《弹力》导学案

《弹力》导学案
学习目标：
.知道什么是弹力，弹力产生的条件。

2.了解弹簧测力计测力的原理。

‘
3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小（重难点）．
4，经历探究弹簧测力计的使用过程，进一步掌握使用测量工具的基本方法。

二、对照提纲，自主学习
自主学习一：
1、动手实验、感知体验（注意：不能拼命用力！）
（1）轻压一把直尺，使它发生形变，撤去压力，直尺会；
（2）把橡皮筋拉长，松手后，橡皮筋会；
（3）橡皮泥在外力的作用下会变形，失去外力后；
2、阅读课本第六页弹力部分，完成下列问题：
1、像直尺、橡皮筋、弹簧等受力时会发生形变，不受力时，物体的这种特性叫做。

像橡皮泥一样，一旦受力变形后，不能再恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做。

2、弹力是物体由于而产生的。

作用在物体上的外力越大，物体的形变也。

3、想一想：为什么在前面的（1）和（2）中不让同学们拼命用力？
讨论：物体间产生弹力的条件是什么？
自主学习二：阅读课本第六页至第七页弹簧测力计部分完成下列问题：
1、做一做：用弹簧分别挂相同质量的一个钩码、两个钩码、三个钩码，观察弹簧伸长的长度，你会发现；
2、测量的工具叫做测力计。

在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长，利用这个道理做成的测力计，叫做。

同理，弹簧受到的压力越大，弹簧的压缩量就。

思考：可以利用弹簧的压缩来制作弹簧秤吗：
3、弹簧测力计的主要构造有哪些？你还知道其他形式的测力计吗？
4、弹簧测力计的使用：
（1）使用前要观察弹簧测力计的和。

以课本图7.2-2二三两图为例观察两个弹簧测力计量程是多少？分度值是多少？为什么要看量程？
（2）测量前还要观察，如果指针不在零刻线处，要进行
（3）完成课本实验《练习使用弹簧测力计》3、4
（4）归纳出使用弹簧测力计的方法和注意事项。

三、课堂小结：学习中，你有哪些收获，还有哪些不足？。