全脑开发(完)(课堂PPT)

• 右脑是没有语言中枢的哑脑，但是直觉思维的中枢。主要负责直 观的、综合的、几何的、绘图的思考、认识和行为，主管人的欣 赏图画、自然风光、音乐、舞蹈、运动技能、手工技巧以及情感。 右脑还具备类别认识、图形认识、空间认识、绘画认识、形象认
• 专注力的培训是全脑开发最为特色的训练 项目。通过冥想，思考，想象等手段让孩 子高效专注学习项目。
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二：超强记忆能力
•在孩子的学习上，作为父母，你是不是有这样的 困惑......
•●为了孩子的成绩，你没少给孩子买辅导书，请家教，上补习班，付出了大 量的时间、精力还有资金，可孩子成绩还是提不上去？ •●孩子是否感觉学习压力越来越大？ •●孩子是否每天要记很多单词、语法、文 章等，但是记完了又忘了？ •●孩子是否因为知识掌握不够扎实，而在平时成绩可以，大考时经常丢分的 现象？ •●孩子是否每个学科之间的知识是散乱的，无法形成知识体系？ •●孩子是否感觉学习效率很低，导致要经常复习，经常背书，甚至厌 学？……
•记不住肯定有问题，记得住肯定有方法。科学的建 立回忆点，高效，准确，轻松的记忆知识，提高学 习能力。
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三：超强观察能力
•上过全脑课的孩子有较强的观察力，观察事物细致、精确，能够抓住 生活中的细节，积累大量的生活素材并能够灵活运用。孩子的观察能 力得到培养，从而激发孩子的想象力，为建立创造性思维打下良好基 础。
全脑开发
WHOLEBRAIN
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导论
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社会价值分析
• 社会高速发展，各行各业都以几何级数的速度发展，这些发展的动力来源于 知识与信息的积累与应用，而今天的信息与知识都在以爆炸式的方式，高速 发展。每个家长在有自己的宝宝后，都在思考一个问题，怎样教育孩子，让 他们更能接受社会变化的考验，怎样教育才能超过自己今生的奋斗成果，怎 样选择行业，少走自己当年多走的弯路，成为了很多家长探讨的问题。有的 说学好中国传统文化，是孩子修身之本，有的说，学一门技能，任何时候都 能凭本事吃饭。当然这些都是正确的。然而，在这些之上，还有更重要的， 一，识别某项文化的属性的能力，识别文化是否奇货可居的辩识力，诚然这 个需要不同年龄不同阅历的积累，还要看实时社会的发展态势。其二，就是 学习能力，当他发现某项文化有价值时，在有培训或没有培训的情况下是否 能够学习，并且有效的学习却尤为重要。未来社会的发展我们无法准确预测， 我们不能一下确定孩子的具体目标，那么，眼下我们能做的，就是培养孩子 的学习能力。
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七：超强创新能力
•右脑教育能够充分挖掘孩子的创新能力。创新能力强的孩子，会有新 颖的想法、观点独特，思维活跃，喜欢多角度思考问题。
•传统教育更多在于知识的学习，全脑教育是在传统 教育的基础上让孩子寻找新的动力。
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八：超强绘画能力
•儿童绘画的实质是儿童的自我表现，是儿童的一种游戏，儿童把绘画 作为他们游戏中必不可少的组成部分，其基本功能是在于启迪儿童的 心智和情感，是研究儿童心理发展过程的一个很重要的途径。
———— 爱因斯坦
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六：超强理解能力
•理解力好的优势有很多，比如： •1、孩子面对问题，能做到选出最适合的答案，找出最快、最好的解 题路径、解决办法，同时能分析出事件、题目的构成，并根据其构成 做出判断。 •2、理解能力出色的孩子领悟力也很强，能举一反三。
•理解问题与知识的深刻的程度是学习知识的本质。 最好的理解才有最好的应用。
•独具慧眼，让孩子拥有有别于常人的眼睛，看到常 人看不到的世界。
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四：超强思维能力
•思维力是整个智慧的核心，参与、支配着一切智力活动。每个人的学 习、工作和生活都离不开思维力。形象思维好，孩子能够运用联想、 想象进行思维，能将复杂的知识想象化理解。
•强大的思维能力，是孩子未来应对各种学习环境， 工作环境及经济环境的基础。是超级学习的能力的 基础。
•全脑绘画在提高孩子的绘画能力的同时，再让画面 与知识点（英语、语文、历史、地理等）结合。让 绘画更有意义。
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全脑开发的本质
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• 传统方式
• 大脑适应知识
大脑与知识
区别
• 全脑方式
• 将知识转化为 大脑喜欢的形 式在让大脑适 应知识
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大脑的结构与功能
• 大脑是分左右半球的，即右脑和左脑。而在左右脑的功能上，左 脑有理解语言的语言中枢，主要完成语言的、逻辑抽象的、分析 的、数字的思考、认识和行为，主管人的说话、阅读、书写、计 算、排列、分类，它的思维是抽象思维。
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教学理念
• 学会开心，快速，有效，科学的学习 方式。受益终身。
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教学优势
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优势分析
•一：超强专注能力 •二：超强记忆能力 •三：超强观察能力 •四：超强思维能力
• 五：超强想象力 • 六：超强理解能力 • 七：超强创新能力 • 八：超强绘画能力
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一：超强专注能力
• 专注力是一切学习能力的基础，是孩子最基本的适应环境的能力。 • 专注力好的表现： • 1. 听觉专注——听清楚。 • 2. 视觉专注——看仔细。 • 3. 专注的持久性、稳定性——坐得住、做得好。 • 4. 注意的广度——不丢、不落、不错。 • 5. 注意的转移——自主转移、注重重点，不分心。 • 6. 注意的分配——边听、边想、边看。 • 7. 情绪自控能力——情绪稳定，自控力强。
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社会价值分析 （2）
• 我们的教育理念，让孩子学会把最枯燥的信息与知识用最开心的方式，学会， 学好，学精。学习不是负担，学习是乐趣，是他们人生重要的，不可或缺的 组成部分。
• 作为家长我们可以把一生奋斗的物质成果，留给孩子。我们也可以帮孩子打 造一个最强大脑，最强的学习方式。他们会用这种方式学习任何他们想学的 知识与技能。让他们为自己，为自己家来的家庭，为自己的后人创造更多的 财富。
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五：超强想象力
•全脑课能够很好地开发孩子的想象力，孩子看到一个物体，一件事情， 脑中会 浮现出新Байду номын сангаас、生动的意象，想象事物更加丰富多彩。拥有丰富 的想象力让孩子对事物的探索欲望强烈。孩子的兴趣提高，求索精神 增强，思维更加活跃，善于寻找对策，创造力比其他人更胜一筹。
•想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象 力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进 化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在 因素。