花、果实和种子ppt

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从植物的六大器官——根茎叶花果实种子认识植物ppt课件

123
1. 雌性动物的卵和雄性动物的精子结合形成受精卵，新生命才能开始。
2. 动物的繁殖活动很多，如求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等
3. 动物的繁殖方式多样，大多是卵生，称这样的动物为卵生动物；还有胎生，直接生小动物称这样的动物为胎生动物。
124
125
植物的生命周期与动物的生命周期有哪些相似的地方，这说明什么？
芽芽是未发育的茎、叶和花
顶芽：长在主茎或侧枝顶端的芽
侧芽：长在主茎或侧枝节上的芽
顶芽的生长—— 使植物的茎增长
侧芽的生长—— 在植物体上形成侧枝
芽除了发育成茎，还可以发育成花并结成果实
你能从图上分析出顶芽和侧芽的生长关系吗？
顶芽和侧芽有什么生长关系？顶芽发育较快，往往会抑制侧芽的发育；日常生活中，为了多长侧枝常常要摘除顶芽，摘除顶芽，就可促使侧芽发育，多长侧枝。
根茎叶
花果实种子
14
叶
15
营养器官繁殖器官
根茎叶
花果实种子
16
花
➢
“花中之魁” 梅花
“王者之香” 兰花白花兜兰
17
“花中皇后” 月季
“花中之王” 国花牡丹
18
营养器官繁殖器官
根茎叶
花果实种子
19
果实
20
营养器官繁殖器官
根茎叶
花果实种子
21
种子
87
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要微风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
88
风力传播 ➢ 随风飞行 ➢ 种子大多轻而小 ➢ 通常带有羽毛火薄翅
➢ 长着翅膀的孩子
槭树的果具双翅，像长了翅膀的鸟，将其中的种子带向远方。

人教版开花和结果课件 (共23张PPT)

花瓣雄蕊花柱子房子房壁胚珠受精卵
胚果实
果皮种子凋落
3.果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。这是什么原因？这是因为果树的传粉受到了影响。例如，靠昆虫传粉的果树由于昆虫的飞行受到限制，因此传粉不足，造成减产。
4.有的花并不结果，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果。请解释这种现象。因为这些植物的花分为雌花和雄花，雄花是不会结果的。
第三节开花和结果
1.自然界中的花千姿百态，它们有没有共同点？ 2.为什么开花之后会结果？
花的结构
外内
萼片
花瓣
雄蕊
雌蕊
花瓣
雄花药蕊花丝
{
柱头
花柱雌蕊
萼片花托
子房
纵切放大
胚珠
思考
花的哪一部分将来发育成果实?
子房
对于植物繁衍后代来说,花的哪些结构是
最重要的? 雄蕊和雌蕊
取一个粉笔盒，将洁净、晒干的热细沙铺在盒底部，将鲜花的花梗插入细沙中，使花直立向上，然后缓缓地将细沙从花的四周倒入盒中，直至将花完全覆盖。由于热细沙吸水性很强，鲜花一般 1-2天就会变干。随后，将盒底捅破，使细沙流出。取出干花标本后，用毛笔将花上的细沙除尽即可。将干花标本置于盛有干燥剂的标本瓶中，可以长期保存。
想一想：在生活中，我们经
常发现玉米的果穗有缺粒的；吃瓜子时，子粒常有空瘪的。这是什么原因造成的？有什么解决办法？
主要是由于传粉不足引起的。解决办法是：人工辅助授粉
人工辅助授粉
练一练 1.对于植物繁衍来说，花的主要结构是（B） A.花瓣 B.雄蕊和雌蕊
C.胚珠

1花、果实和种子PPT课件

冬葵花的花粉
捕蝇草的花粉
木瓜属植物花粉
雄蕊和雌蕊
l把几种花的雌蕊摆放在一起，观察它们有什么共同点。 l用放大镜观察雌蕊的各个部分。 l用手指轻触柱头，我们会有什么感觉？
给花传粉
柱头上有黏液，在花产生种子的过程中，它起到什么重要作用？
让柱头轻触纸上的花粉，观察它是否很容易沾上花粉。
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给花传粉
当蜜蜂或其他昆虫在花丛中飞舞、爬行时，就会把雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上去，这会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。
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小学科学花、果实和种子(PPT)3-1

：“新的生命”
繁殖是一切生物生命的共同特征生物体器官的结构与其所具有的功能是相适应的动植物是具有多样性的
• 本课内容：
观察花的雄蕊和雌蕊观察油菜的果实和种子
义
务
教
花
育课
、果
程标准
实
实验
和教
种
科书
子《
科
学》四年级 Nhomakorabea下
册
教学重点和难点
• 重点：观察花的雄蕊和雌蕊的构造特点。
• 难点：雌蕊受精的过程。
义
务
教
花
育课
、果
程标准
实
实验
和教
种
科书
子《
科
学
》
四
年
级
下
册
三十多亿年前的火星上可存在这样的物质，地球上的环境无法满足钼氧化物矿物额存在，因为地球上氧气很少，无法将其氧化，但是火星可以，那时候的火星具有适合生命存在的环境，比如液态水。好奇号的调查已经发现远古火星是个湿润环境，科学家认为这些证据可指向太阳系生命的起源。火星远景火星远景在生命起源的研究中，科学家提出了一个“焦油悖论”，该理论认为早期生命物质都是由有机体组成的，在外部能量源的作用下，有机体并不会向生命分子方向演化，反而会变成焦油类物质。此外，火星陨石的研究还发现，早期火星上存在硼元素是生命分子启动的关键因素，由此引发了第二个悖论，即某一时期的地球几乎被液态水覆盖，阻止了一定浓度的硼形成，该物质只发现一些非常干燥的地方，比如死亡谷，由此科学家认为早期地球上不具备启动生命进程的条件，反而在湿润的火星更具有这样的潜力。与此同时，科学家在地球上发现了火星陨石比之前认为的要年轻很多，这意味着火星上仍然在活跃的地质活动，加拿大安大略省皇家博物馆的火星陨石样本可追溯到亿年前的火星熔岩流，但也有研究称一些火星岩石年龄或达到亿岁。年月9日，美国“好奇”号火星探测器有重大发现科学家想象中的火星液态水科学家想象中的火星液态水[]，在火星上发现了存在古湖泊的证据，湖里的水可能是可以饮用的淡水。这是当地曾经长期存在湿润环境，并有简单生命出现的证据。“好奇”号探测任务的首席科学家格罗茨格尔(JohnGrotzinger)表示，如果将地球上的微生物放到火星上的湖泊里可以存活并生长。格罗茨格尔说，火星真的跟地球上的环境很相似。[]年月8日，科学家经过对火星陨石样本的检测，发现火星表面大气甲烷浓度较高的地区或有微生物存在。[]年月，《国际微生物生态学会会刊》上称，对地球上最类似火星北极的地祎方进行了长达年的研究，没有发现任何活跃生命存在的迹象。这一研究结果或许给那些试图在火星找到生命的科学家泼了一盆冷水。[]太空存活藻类或帮助人类在火星耕作。国际空间站实验。幸存的水藻分别是源于挪威斯瓦尔巴群岛的球囊藻和来自南极的念珠藻。[7]9年月日，前美国航空航天局科学家吉尔伯特·莱文称，多年前，火星上就发现了生命的痕迹。莱文说，这项研究是在97年进行的，作为维京计划的一部分，该计划涉及在火星土壤样品中寻找生命的痕迹[8]。星体探测编辑火星的火红色，自古就吸引着人们，而古代希腊更是称之为战神。此时人们观测火星就和其他天体般，大部分是为了占星，而为了科学目的主

教科版科学四年级下册《花、果实和种子》课件

种
4、了解昆虫传粉的知识，意识到动物与植物之间相互依存的关系。
5、了解植物繁殖新生命的神秘历程，体验到大自然的神奇。
教学重点和难点
• 重点：观察花的雄蕊和雌蕊的构造特点。
• 难点：雌蕊受精的过程。
花
果实
种子
请替换文字内容
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字。
多花粉。雌蕊可以分为花柱、子房、柱头三部分，用手指轻
触柱头，发现柱头上有粘液。 2、植物雄蕊的花粉，传到雌蕊上的柱头上，使雌蕊里的胚珠受精，胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。
辩一辩
( √ ) 1、传粉的媒介主要有昆虫和风等。 ( ×) 2、异花传粉的两性花，一般情况下雌蕊、雄蕊
查阅资料：植物还有哪些传播花粉的方式？
按油菜果实生长变化的顺序排列
3
1
4
5
2
油菜种子
小心剥开一个快要成熟的油菜的果实，观察里面的油菜种子。
数一数一个油菜果荚里有多少粒种子？想一想一株油菜能长多少粒种子？
油菜果实中的种子有多个，这是为什么？
填一填
1、观察花的雄蕊和雌蕊雄蕊可以分为花丝和花药两部分，花药里面含有很
教科版四年级下册第二单元
3.花、果实和种子
教学目标
子花
1、能借助工具观察花的雄蕊和雌蕊的各部分，发现、
他们的特点，体会到对事物进行精确观察的必要性；果
2、能根据雄蕊和雌蕊的特点，推测它们的作用，意实
识到推测也是一种科学探究的方法；
3、能初步设计实验，研究花的雄蕊和雌蕊与果实形和

果实与种子-PPT课件

果实结构由果皮和种子组成，种子由种皮、胚和胚乳组成，果皮和种皮结构简单，因此主要了解胚和胚乳的发育。
花各部至果实和种子的发育过程：
花萼：
凋落或宿存
花冠：雄蕊：
花药花丝
花粉粒
常凋落营养细胞
花粉管生殖细胞
卵细胞合子
精精细细胞胞
胚
雌蕊：
柱头（凋落）花柱（凋落）
胚珠
胚囊珠心
极核初生胚乳核助细胞（消失）反足细胞（消失）
双子叶植物（荠菜胚）的发育过程
精子
休眠
合子分裂
卵
顶细胞基细胞
子叶
八分体（原胚）
胚柄（消失）
胚芽胚轴马蹄形胚
鱼雷形胚
胚根
球形胚
两侧分裂加快
心形胚
单子叶植物胚的发育
合子
二次纵裂
四细胞各个方原胚向分裂
梨形胚
盾片（内子叶）胚芽鞘
胚芽鞘胚芽胚轴胚根胚根鞘外子叶
• 单子叶植物胚的发育（以小麦为例）
珠孔室游离核合点室游离核
形成细胞
外胚乳和胚乳一样，储存有大量养料供胚发育之用。外胚乳和胚乳同时存在种子里的有胡椒、姜的种子；在种子里没有胚乳，只有外胚乳的，如苋、石竹和甜菜的种子。
3、种皮的形成
• 种子的外表一般为种皮所包被，由珠被随胚，胚乳一同发育而来。珠被有一层，发育成种皮（一层）如向日葵，胡桃。也有二层，外珠被发育成种皮，内珠被营养被胚吸收而消失。豆类，丝瓜。内珠被发育成种皮，外珠被退化，如水稻，小麦。也有二层珠被同时发育成2层种皮如油菜，蓖麻等。外种皮：有3层结构，即长柱状厚壁细胞，骨形厚壁细胞，多层薄壁细胞。有极强的保护作用，机械力量强，还具有光泽，花纹等附属结构。早期的外种皮，富含淀粉，因此，鲜嫩蚕豆种皮可食。内种皮：一般薄而柔软，到种子成熟干燥时起不了保护作用，由子房壁（果皮）起保护作用。如水稻，小麦，果皮种皮不易分离。

《花果实和种子》课件

《花果实和种子》PPT课件
花果实和种子是所有植物的基本组成部分，它们有着极其重要的功能和作用。
花果实和种子的定义
花
是植物繁殖的重要器官，也是花粉的产生和传播的场所。
果实
是由花发育而成的，具有保护种子和助于其传播的作用。
种子
是植物新一代繁殖的基本单位，具有存储生命必需物质和较好的耐久性。
花的结构和功能
1
生殖
花进行繁殖和授粉，产生花粉和卵子。
2
发育
花朵逐渐膨大，形成果实，而卵子和花粉则形成种子。
3
传播
成熟的果实和种子通过动物、风或水的力量进行传播。
花果实和种子的重要性
1 环保
植物通过花、果实和种子完成生殖繁衍，而更多的树木和植物意味着更多的氧气和生态平衡。
2 营养
一些果实和种子是营养丰富的食品，如葡萄、杏仁等，为人类提供重要的营养和健康。
3 景观
花果实和种子赋予了大自然独特的色彩和气息，构成了自然景观的重要组成重要的生物学意义，也对人类的生活和环境产生着深远的影响。
花冠
吸引传粉媒介，承担着各种颜色鲜艳的花瓣。
雄蕊和雌蕊
分别产生花粉和卵子，完成繁殖的过程。
果实的结构和功能
外层
保护果实内部结构和种子。
内层
提供养分，促进种子生长。
种皮
提供保护和保湿，增加存活率。
种子的结构和功能
种皮
对种子进行保护，让种子在不良环境下存活。
胚珠
成为新植物的基础。
花果实和种子的生命周期

人教版生物七年级上册 3.2.3 开花和结果课件 (共26张PPT)

有结过一根黄瓜。分析其主要原因可能是
(C )
A．光照不足
B．室内缺乏氧气
C．室内没有昆虫
D．花中都没有雌蕊
12．夏天到了，小明的奶奶送给他许多好吃的无花果。关于无花果，你
认为下列说法不正确的是
( D)
A．无花果开花才能结果
B．无花果的花较难被观察到
C．无花果结果经历了开花、传粉、受精、结果的过程
D．无花果结果不经过受精过程
A．花药、花柱、子房、胚珠 B．花柱、花丝、花药、胚珠 C．柱头、花丝、子房、胚珠 D．柱头、花柱、子房、胚珠
8．(广东中考)如图是桃花的基本结构示意图，下列叙述正确的是( B ) A．①和②是桃花最主要的结构 B．桃的食用部分由③发育而来 C．④成熟后会散发出种子 D．人工授粉是把④涂抹在⑤上
9．(南通中考)“花褪残红青杏小”，形成小青杏的有性生殖过程是 ( A)
C．花瓣和子房
D．雄蕊和花托
( A)
2．桃花的雌蕊包括哪几部分
①柱头 ②花柱 ③子房 ④花丝 ⑤花药 ⑥花托
A．①②③
B．④⑤⑥
C．①④⑤
D．①②③④⑤⑥
(A )
知识点二：传粉和受精
3．开花后，花粉从花药中散放出来，落到雌蕊柱头上的过程叫 ( B )
A．开花
B．传粉
C．受精
D．双受精
4.绿色开花植物的受精过程依次是
(1)被子植物受精的部位是胚珠。
(√ )
(2)植物开花不一定结果。
(√ )
(3)植物不一定经过受精作用才能形成果实。
(× )
(4)一个西瓜的果实内有多粒种子，是因为它的雌蕊中有多个子房，一个
胚珠。
(× )
↓ 花粉管伸长：花粉管穿过花柱，进入__子子房房__，一直到达__胚胚珠珠__

花、果实和种子课件

果实干燥，不含浆汁，如豆类、谷物等。
由多个小果聚合而成，如草莓、无花果等。
只有一个果实，如苹果、梨等。
果实的生长与发育
生长阶段
果实在生长过程中经历细胞分裂和细胞生长两个阶段。
成熟过程
果实成熟过程中会发生颜色、香气和味道的变化。
衰老与脱落
果实成熟后，可能会自然脱落或因外界因素而脱落。
保鲜与贮藏
生态平衡
花的存在为生态系统中的其他生物提供食物和栖息地，维持生态平衡。
果实对种群繁衍的贡献
传播种子
果实内含有种子，通过动物传播，扩大植物的分布范围。
营养储备
果实为种子提供养分，保证种子顺利生长。
适应性进化
果实形态和颜色等特征适应不同传播方式，促进种群繁衍。
种子在土壤改良中的作用
土壤覆盖
种子在土壤中萌发后，形成植被覆盖，减少水土流失。
创新技术应用
利用现代科技手段，提高花、果实和种子的产量与品质。
提高花、果实和种子的生态效益与社会效益
改善生态环境
通过保护花、果实和种子，改善生态环境，维护生态平衡。
促进经济发展
利用花、果实和种子资源，发展相关产业，促进经济发展。
提高社会福祉
通过保护与发展，提高人们的生活质量，增加社会福祉。
06 花、果实和种子的保护与可持续发展
花、果实和种子的保护措施
建立自然保护区
为花、果实和种子提供天然的生存环境，防止人为破 Nhomakorabea和过度开发。
加强宣传教育
提高公众对花、果实和种子保护的认识，增强人们的环保意识。
制定法律法规
通过立法来保护花、果实和种子的生存，对破坏行为进行严厉打击。

教科版小学科学四年级下册第二单元《花、果实和种子》课件

在农场里找到八种果实！
苹
果
龙
眼
切
剥
横切纵切
安全使用小刀；保持果实完整性；做好记录；
果实的结构观察记录表
果实名称
第____组
苹果
龙眼
果实的结构
果实的共同结构
果实有什么共同结构？
果皮皮肉膜核
果实
种子提示：果实的皮、肉、膜以及有些果实的核，科学家们把它们都叫做果皮。
豆角
姜
黄豆
ห้องสมุดไป่ตู้
胡萝卜
枣
香蕉
草莓
番茄
农产品中是果实的有：
花生和胡萝卜都是生长在土壤里，为什么花生是果实，而胡萝卜不是果实？
果针
胡萝卜花
胡萝卜果实
• 像花生这样，花经过传粉受精以后发育而成的器官，叫做果实。
• 果实由果皮和种子两个部分组成。
各种各样的果实
莲果实核桃果实板栗果实菠萝果实八角果实棉花果实石榴果实西瓜果实荠菜果实
椰仙子人果掌实果实
终极任务
生姜、土豆、萝卜、红薯等不是果实，它们分别是植物的什么部位呢？

教科版科学-四年级下册2.3《花、果实和种子》课件(18张ppt)

脱落或宿存
枯萎、凋谢
果皮保留并发育种子
果实
2024/10/24
雄蕊
雌蕊
2024/10/24
二、果实的类型
根据参与果实形成的部分,将果实分为真果与假果。
依据果实的来源、结构和果皮性质。将果实分为单果、聚合果、聚花果三大类。
单果：一朵花只有一个雌蕊（单雌蕊或复雌蕊），形成一个果实称单果。
聚合果：一朵花中许多离生心皮雌蕊形成的果实，每个雌蕊形成1个单果，许多单果在一个花托上。
没有果皮包裹。如银杏的种子俗称“白果”,但它并不是果实,而是种子。 • 到了新生代，被子植物大量出现，它们的种子包藏在果皮内，这对种子是一种良好的保护结构，同时对种子的传布也具有重要意义。 • 果实能使种子渡过不良环境，从而使植物种族得到繁衍。这也是新生代以来被子植物在地球上占绝对优势的重要原因之一。
2024/10/24
谢谢！
2024/10/24
第二单元
第3课花、果实、种子
教科版科学四年级下册
一、果实的形成及组成
果实为被子植物特有器官，受精后，雌蕊的子房发育形成的特殊结构。
2024/10/24
2024/10/24
2024/10/24
果实的形成
花柄花托
花花被
雄蕊群
柱头
雌蕊群花柱
子房壁子房胎座
胚珠
果柄果托或参与果实的发育
2024/10/24
果实
干果
肉果
裂果
闭果
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
浆果如：葡萄
荚果如：落花生
坚果如：榛子
柑果如：橘子
蓇葖果如：八角茴香
瘦果如：向日葵