桃花源记公开课教案

桃花源记

一、导入

有位英国文学家说过这样一句话:“一个热爱生活的人,即便是在最痛苦的时候也能找到美好的因素。”生活在东晋的著名诗人陶渊明就是这样一个人,他的生活充满坎坷磨难,但他却把希望寄托在美好的憧憬中。今天就让我们穿越时空进行连线，和陶渊明一起走进《桃花源记》去感受世外桃源给我们带来的神秘和优美吧！课件1、2

二、下面有请预习组给大家展示相关知识

1、介绍作者：

大家好，我是陶渊明，名潜,字元亮,东晋著名田园诗人,因为住宅旁边有五颗柳树，别号“五柳先生”。生于东晋末朝,出身于没落的地主官僚家庭。我少时颇有壮志,博学能文,任性不羁。当时社会动乱不安,有志不得伸。做过几任小官,由于不满官场的丑恶,弃官回乡,这时我四十一岁,从此归隐田园。留下了“不为五斗米折腰”的传世美谈。

2、写作背景:

陶渊明生活在东晋的动荡时期,其时政治黑暗、战乱频繁、生灵涂炭、民不聊生。当时陶渊明已经归隐多年,对于战乱造成的苦难有着深切的感受,但他深知无法改变现状,也不愿干预这种现状,只好借助创作来抒写情怀,塑造一个与污浊社会相对立的美好境界,以寄托自己的政理想与美好情趣。同时由于他和农民接近,理解他们追求理想社会的愿望,所以写了《桃花源记》。

3、我们来为大家朗诵本文。请大家注意字音、节奏。（投影显示）课件3

豁然开朗（huò）屋舍俨然（yǎn）阡陌交通（qiānmò）

黄发垂髫（tiáo）便要还家（yāo）刘子骥（ jì）

诣太守（yì）

三、解决自学中的翻译疑难问题。课件4

在上节课大家的预习中，我们已经以小组的形式通译了全文。但是还有一些疑难句子的翻译，我们要重点强调下。下面请同学们以小组为单位为大家讲解。

1、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

四、梳理结构

在理解文章内容的基础上，咱们来梳理下文章文课件5

结合同学们的分析，咱们可以看出来，本文以时间为顺序，以渔人的行踪为线索，记叙了渔人发现桃花源、进入桃花源、访问桃花源、离开桃花源、再寻桃花源的整个经过。

五、探寻桃花源之美课件6

请大家再读课文，小组讨论：桃花源之美体现在哪些地方？请结合原文来谈。

预设答案：环境美：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

生活美：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

人情美：1、便要还家，设酒杀鸡作食；2、村中闻有此人，咸来问讯。

3、余人各复延至其家，皆出酒食。课件7

大家说得真好，桃花源里真是美不胜收，环境美，生活美，人情更美！

六、穿越时空连线课件8

老师有幸请到了渔人来咱们班做客，老师有几个问题想采访下他。请渔人上场。

（l）你是怎样发现桃花林的？（缘溪行，忘路之远近）

（2）桃林景色如何？（夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。）

（3）进到桃花源，里面环境怎么样？人们生活怎么样？（环境是“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”人们生活“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”）

（4）桃花源里的人是如何对待你这位不速之客的？（“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家，皆出酒食。”）

（5）、用自己的话说下你在桃花源里的感受

下面是自由提问时间。

你为什么没有在那里留下来？你为什么在回来的路上做记号？你为什么要告诉太守？

七、揭示主题课件9

请大家小组讨论，解决疑难。（下面我们请来了本文作者陶渊明，来看看他是如何解答的）1、请问在那样一个黑暗残酷、到处充满剥削和压迫、战争频繁、民不聊生的时代，陶渊明

为什么要写这样一个和现实反差极大的桃花源？他的目的是什么？

我一生希望按照自己的意愿生活，不满当时的黑暗政治和社会现状，远离官场，隐居田园。追求一种自由安宁、悠然闲适的生活。这篇文章所描绘的就是我心中的理想社会。

我弃官归隐之后，和农民接近，这篇文章在一定程度上反映了当时农民的愿望，他们希望过上没有剥削、没有压迫、没有战争、幸福和谐的生活，

2、文章开头写得那么着真实，比如时间、地点、年代、人物等等，为什么结尾让桃花源神

秘消失了呢？

虚实结合，真真假假，增加了桃花源的神秘色彩，也吸引读者，增添文章的艺术魅力。

下面是自由提问时间

你描绘的桃花源真的存在吗？你最欣赏自己这篇文章中的那些片段？

七、结合图片试背课文

如此优美的文章我们当然要背下来，下面请同学们结合图片试背课文。

八、课堂结语

毛泽东同志在《登庐山》中有一句诗“陶令不知何处去，桃花源里可耕田”。当时代变迁到了今天，当祖国的一切蒸蒸日上，飞速发展。桃花源记在当时只能是空想，不可能实现。但若陶公生在当下，他也一定不会只满足于“采菊东篱下”的悠然，而和我们每一个人一样，为自己心中的桃源奋斗不息！

八、当堂检测

1、给下列加点字注音。

⑴豁然（）⑵俨然（）⑶垂髫（）⑷阡陌（）

2、填空。

⑴描写桃花林自然景色的句子。

⑵描写桃花源自然环境的句子。

⑶描写桃花源中人安居乐业的句子。