七年级上册语文知识点总结【三语文知识点总结之劳燕分飞】

七年级上册语文知识点总结【三语文知识点总结之劳燕分
飞】
初三语文知识点总结之劳燕分飞
【—总结之劳燕分飞】，原来，“劳燕”代指伯劳和燕子两种鸟类，“劳”是伯劳的简称，和“辛劳”无关。

“劳”和“燕”分别朝不同的方向飞去，因此，它们的姿势是“分飞”而不是“纷飞”。

“劳燕”最惯是“分飞”
第一次见到“劳燕”这个词是多年之前，那时，高考在即的我们是如此惴惴不安而又忧郁感伤。

面对不可知的未来，每一个少年心里充满了莫名其妙的情绪。

在这样的背景之下，有一天，教室的黑板突兀出现的“劳燕纷飞”四个字一下子就深深打动了我。

该毕业了，我们这群“辛劳的燕子”将被高考惊起，纷纷飞去，落下一地羽毛。

后来我飞到了一所大学的中文系，当读到“东飞伯劳西飞燕，黄姑织女时相见”的诗句时，我才知道了自己从前的误读。

伯劳俗称胡不拉，是食虫鸟类。

大都栖息在丘陵开阔的林地，为我国较为常见的鸟类。

因为较常见，所以也就被写进了诗里。

和伯劳一起走进诗里还有燕子。

譬如王实甫的《西厢记》中就有这样的句子：“他曲未通，我意已通，分明伯劳飞燕各西东。

”
当伯劳遇见了燕子，二者就相互完成了身份的指认，共同构成了全新的意思，在传统诗歌的天空下，伯劳匆匆东去，燕子急急西飞，瞬息的相遇无法改变飞行的姿态，因此，相遇
总是太晚，离别总是太疾。

东飞的伯劳和西飞的燕子，合在一起构成了感伤的分离，成为了不再聚首的象征。

总结：“分飞”是“劳燕”最常见的姿态，天空没有留下劳燕的影子但“劳”和“燕”曾经飞过，曾经朝着不同的方向飞过。

初三语文试卷之环境分析
【—初三语文试卷之环境分析】，请你根据下面两则材料，分别说说海水淡化相较于其他两种方式的优势是什么。

目前世界上常用的淡水取用方式主要有地下取水、远程调水和海水淡化三种。

【材料一】北京市地下水平均每年超采达1亿立方米，目前平原区已经形成了5个地面沉降区。

其中，沿顺义—前门断裂方向分布的沉降地带，地质环境脆弱，经常发生地裂缝现象，导致建筑物被破坏。

【材料二】远程调水要占用大量耕地，还存在被引水地区的环境被破坏等问题。

如引黄济青（岛）工程，占地达6.2万亩，还造成了黄河断流、植被遭到破坏等生态环境问题。

题型分析：材料链接题
题型种类：①印证题；②探究题；③学以致用题；④分析建议题；
此题属于③探究题
解题的方法：①概括材料中对象及其特征；（各方面的内容）②概括文中对象的所有特征③结合起来比较分析。

分析：第一步：材料一的对象是地下水的采集，内容是在谈采集地下水的后果，导致地质环境脆弱，形成沉降地带，发生地裂现象。

材料二的对象是远程调水。

内容是远程调水的后果，会占用大量耕地，存在被引水地区环境破坏等问题。

第二步：而从文中可以看出，海水淡化不会造成以上情况。

总结：海水淡化可以避免过度开采地下水造成的地面沉降等地质灾害。

海水淡化可以避免远程调水造成的大量占用耕地及被引水地区环境遭到破坏的问题。

初三语文试卷分析之智取生辰纲判断题
【—初三语文之智取生辰纲判断题】，故事集中反映了蔡京、梁中书为代表的封建统治者与广大农民的矛盾。

（一）判断
1.下面是课文中对天气的几处描写，对其作用判断最正确的一项是（）
① 正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。

② 众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。

③看看日色当午，那石头上热了，脚疼走不得。

④那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘……
A、突出杨志谨小慎微的性格特征。

B、交代人物活动的环境，为后文吃酒打下伏笔。

C、突出杨志的性格蛮横不近情理。

D、引出杨志与厢军、虞侯、都管等的矛盾，推动情节的发展。

2.对课文内容判断正确的一项是（）
A、能够成功夺取生辰纲的原因在于以晁益为首的八条好汉，是一个紧密团结、足智多谋、敢向贪官挑战的战斗集体。

B、通过复杂的情节和人物的心理、语言来刻画人物性格是本文的主要艺术特点。

C、本文以杨志押运生辰纲组织故事，情节曲折，引人入胜。

D、故事主人公杨志是一个性情暴戾、急躁而又精细、强干、机智的人。

总结：前一部分主要写杨志与老都管、虞候及众军士的矛盾，为以后生辰纲的被劫埋下
了伏笔。

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