2019小学数学组教师基本功大赛试题

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2019年小学数学教师基本功大赛(教育教学知识)测试卷

2019年小学数学教师基本功大赛(教育教学知识)测试卷2019年小学数学青年教师教学基本功大赛教育教学知识测试试题一、选择题（共30分）1.通过义务教育阶段的数学研究，学生能够获得的“四基”目标是什么？A。

基础知识、基本技能、基本活动经验、基本数学思想B。

基础知识、基本技能、基本思想、基本实践能力C。

基本技能、基本思想、基本解题策略、基本活动经验D。

基础知识、基本技能、基本方法、基本解题策略2.下列关于教育的论述出自《论语》的是什么？A。

教也者，长善而救其失也。

B。

师者，所以传道授业解惑也。

C。

闻道有先后，术业有专攻。

D。

学而不思则罔，思而不学则殆。

3.教育现代化的核心是什么的现代化？A。

教育内容B。

教育方法C。

人D。

教育结构4.美国心理学家XXX的需求层次理论认为，人有七种基本需求，其中最高级的需求是什么？A。

安全需求B。

社交需求C。

尊重需求D。

自我实现需求5.2011版数学课程标准在课程内容方面，将原来的“空间与图形”改为什么？A。

空间与几何B。

图形与几何C。

空间与模型D。

图形与模型6.在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。

这说明教学中应该重视什么？A。

传授学生知识B。

发展学生能力C。

培养学生个性D。

养成学生品德7.什么是长方形的上位概念？A。

正方形B。

菱形C。

平行四边形D。

矩形8.新一轮课程改革的核心是什么？A。

学生研究方式的变革B。

教师教的方式的变革C。

学校管理方式的变革D。

后勤服务方式的变革9.根据研究心理学原理，可以将教师反思过程最适当地概括为什么？A。

自我提问与思考过程B。

自我完善过程C。

师生相互作用过程D。

问题解决过程10.有人对数学感兴趣，有人对文学感兴趣；有人喜欢高尚的内容，有人则喜欢繁琐的事物等。

这表明兴趣具有什么特点？A。

稳定性B。

集中性C。

指向性D。

广度性11.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句名言指的是要重视什么？A。

榜样示范B。

实际锻炼C。

小学数学组教师基本功大赛试题

小学数学组教师基本功大赛试题姓名___________ 一、填空题。

（1）数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。

（2）义务教育阶段数学课程目标分为（总目标）和（学段目标），从（知识技能）、（数学思考）、（问题解决）、（情感态度）四个方面加以阐述。

（3）合情推理是从（已有的事实）出发，凭借经验和直觉，通过归纳和类比等推断某些结果；演绎推理是从已有的事实（包括定义、公理、定理等）和确定的规则（包括运算的定义、法则、顺序等）出发，按照（逻辑推理的法则）证明和计算。

在解决问题的过程中，两种推理功能不同，相辅相成：（合情推理）用于探索思路，发现结论；（演绎推理）用于证明结论。

（4）课程标准的总目标之一是通过义务教育阶段的数学学习，使学生获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的（基础知识）、（基本技能）、（基本思想）、（基本活动经验）。

（5）计算：98765 - 56789:一（10x7-4）x（19x3-4）x（4x4-4）（6）张明在计算有余数的除法时，把被除数H3错写成131,结果商比原来多了3,但余数没变，求这道题的除数和余数各是（6 ）和（5 ）。

4 2 1（7）设P*Q=5P+3Q,当X*9=37 时，一水（舁,）的值是（37 " ）。

15 3 3（8）小明问李老师今年有多少岁，李老师说：“当我像你这么大时，你才3岁;当你像我这么大时，我已经42岁了。

”问李老师今年（29 ）岁。

（9）如图，由边长分别为8厘米，10厘米，12厘米口的三个不同的正方形组成的图形，现请你经过C点火| ---- 1 一B沿一条直线把它剪开，使整个图形的面积被平均分成Iton2份。

在下面的图形中画出直线，并指出具体位置（点C 10cm 12cmB向左1cm ）o二、选择题。

14 3 11（1）------------------------------- 1左面是■-把13厘米长的尺，但在尺上只有四个刻度（如图）。

小学数学教师基本功大赛试题

小学数学教师基本功大赛试题第一题：整数运算（20分）1. 计算：25 + 17 - 8 = ______2. 计算：14 × 3 + 7 × 2 = ______3. 计算：64 ÷ 8 + 12 ÷ 6 = ______4. 计算：38 - 17 × 2 = ______第二题：小数运算（25分）1. 计算：0.5 + 0.4 - 0.3 = ______2. 计算：0.25 × 0.4 = ______3. 计算：0.72 ÷ 0.8 = ______4. 计算：0.35 + 0.65 × 0.2 = ______第三题：分数运算（30分）1. 计算：1/2 + 1/4 = ______2. 计算：3/4 - 1/3 = ______3. 计算：5/6 × 2/3 = ______4. 计算：7/8 ÷ 1/4 = ______第四题：面积计算（35分）1. 将一块长为6cm、宽为4cm的矩形纸片剪成两个面积相等的小矩形纸片，每个小矩形纸片的面积是多少平方厘米？2. 一个矩形花坛的长是3米，宽是2米，这个花坛的面积是多少平方米？3. 一个边长为5厘米的正方形铁网围成了一个正方形花坛，这个花坛的面积是多少平方厘米？4. 一个正方形草坪的面积是36平方米，它的边长是多少米？第五题：时间计算（40分）1. 从11:45 AM到1:30 PM有多长时间？2. 从9:20 AM到3:45 PM有多长时间？3. 如果现在是下午4点，过去了150分钟，现在是几点几分？4. 如果现在是上午8:30，再过120分钟，是几点几分？第六题：等式验证（45分）1. 验证等式：12 + 9 - 4 = 19 - 22. 验证等式：7 × 8 + 3 = 8 × 4 + 13. 验证等式：16 ÷ 4 × 3 = 14 - 5 ÷ 34. 验证等式：2 × (3 - 1) = 5 - 1 + 6第七题：图形认知（50分）根据以下条件，回答问题：1. A、B和C是三条平行线段，其中AB = 5cm，BC = 7cm。

小学数学教师基本功比赛试题

小学教育联盟数学教师专业理论考试试题姓名：成绩：第一部分：数学课程标准基础知识（20分）一、填空题。

（以修订稿为标准）(1’×20=20’)1、数学是研究（）和（）的科学。

2、义务教育阶段的数学课程面向全体学生，适应学生个性发展需要，人人都能获得（）的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。

4、课程内容的组织要处理好（）与结果的关系，直观与（）的关系，直接经验和（）的关系。

5、除（）学习外，（）、（）和合作交流也是学生学习数学的重要方式。

6、教师教学应该以学生的（）和（）为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。

教师要发挥主导作用，处理好讲授与（）的关系。

7、在各个学段中，《数学课程标准标准》安排了四个方面的课程内容：数学与代数、（）、（）、（）。

8、《数学课程标准标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从知识技能、（）、（）、（）等四个方面做出了进一步的阐述。

9、评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的的学习和改进（）。

第二部分：学科基础知识（100分）一、填空（20分）（1）2008年5月12日，我国四川省汶川县遭受了特大地震灾害，给当地人民带来了巨大的生命财产损失。

地震发生后，全国人民发扬“一方有难，八方支援”的精神，纷纷捐款捐物，截止到6月5日，我国民政部共收到国内捐款437.64亿元，把这个数改写成用“1”作单位的数是（），改写后读作（）。

（2）3.02立方米=( )立方米（）立方分米；34时=（）分。

（4）12和18的最大公因数是（），最小公倍数是（）。

（6）在一次数学考试中，10名学生得分如下：65、80、85、85、90、85、95、85、92、95，这组数据的众数是( )，中位数是( )，平均数是( )，其中能较好反映10名学生的成绩是( )。

（7）某潜艇A在水下30米记作“－30米”，另一潜艇B的位置记作“－16米”表示B在A的 ( )方(填上或下) ( )米处。

(完整版)小学数学教师基本功考试试题及答案,推荐文档

小学数学教师基本功考试试题及答案（李灿春）A课程标准部分（35分）一、填空题：（每空0.5分，共15分）1、在各个学段中，《课程标准》安排了（数与代数）、（空间与图形）、（统计与概率）、（实践与综合应用）四个学习领域。

2、数学是人们对客观世界（定性把握）和（定量刻画），逐渐抽象概括，形成（方法）和（理论），并进行广泛应用的过程。

3、义务教育阶段的数学课程应突出体现（基础性）、（普及性）和（发展性），使数学教育面向全体学生，实现人人学（有价值的数学）；人人都能（获得必需的数学）；不同的人在数学上（得到不同的发展）。

4、数学教学活动必须建立在学生的（认知发展水平）和已有的（知识基础之上）。

学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（组织者）、（引导者）与（合作者）。

5、有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与（记忆），（动手实践）、（自主探索）与（合作交流）是学生学习数学的重要方式。

6、对数学学习的评价要关注学生学习的（结果），更要关注他们学习的（过程）；要关注学习数学的（水平），更要关注他们在数学活动中所表现出来的（情感与态度），帮助学生（认识自我），（建立信心）。

7.在数学课标中，对总体目标部分从以下四个方面提出了要求，即（知识与技能）、（数学思考）、（解决问题）、（情感与态度），这四个方面是一个密切联系的有机整体，对人的发展具有十分重要的作用，他们是在丰富多彩的数学活动中实现的。

二、简答题（每题4分，共20分）1、《数学课程标准》的总体目标是什么？通过义务教育阶段的学习，学生能够：⑴获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。

⑵初步学会运用数学的思维方式去观察，分析现实社会，去解决现实生活中和其他学科中的问题，增强应用数学的意识。

⑶体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心。

⑷具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面得到充分发展。

小学教师基本功大赛理论考试试卷(数学)

小学教师基本功大赛理论考试试卷（数学）一. 填空题(17分)1. 教材改革应有利于引导学生利用已有的（）和（），主动探索知识的发生与发展，同时也应有利于教师（）地进行教学。

(3分)2 . 基础教育课程改革具体目标中谈到：基础教育课程改革就是改变课程过于（）的倾向，强调形成（）的学习态度。

(1分)3. 基础教育课程改革主要从（）和（）基础教育的课程体系方面来进行。

(2分)4 . 我国基础教育课程改革规定，小学低年级主要开设（）（）（）（）（）等课程。

(5分)5、《数学课程标准》安排了( )( )()( )四个学习领域。

(2分)6. 《数学课程标准》强调学生的数学活动，其中发展学生的推理能力主要表现在：能通过（）（）（）（）等获得数学猜想，并进一步寻求证据、给出证明或举出反例。

(4分)二. 简答题（13分）1. 《数学课程标准》的总体目标是什么？(4分)2. 基础教育课程在小学阶段的侧重点是什么？(2分)3. 学校课程改革的根本任务是什么？(3分)4. "数与代数"第一学段的内容是什么？(4分)三. 判断题（10分）1、学校课程由国家课程、地方课程、校本课程三部分构成.2. "空间与图形"第二学段的内容是图形的认识与测量。

3. 教育自身成为社会的基础产业是现代教育经济功能的拓展。

4、一位现代教师的教育观念总比过去时代的教师先进。

5、教育具有文化传播功能，因而中小学应能够接纳社会中存在的一切文化。

6. 我国目前的教育应特别重对学生人文精神的培养，而不必突出强调科学精神。

7. 提高国民整体素质是实现教育政治功能的基础。

8.一位教师的教育观念总比家长的教育观念先进。

9. 强调教育育人功能与社会功能的和谐统一是现代教育功能观的一个基本特征。

10. 只要充分重视教育，就一定能促进社会的发展。

四. 案例分析(10分)一节数学课这是一节小学数学课。

"今天，我们学习估算。

小学数学教师基本功大赛测试题(1)

小学数学教师基本功大赛测试题总分：100分时间：60分钟单位姓名分数一、填空题：（每空1分，共22分）1、在各学段中，《标准》安排了四个方面的课程内容：、、、。

2、义务教育阶段数学课程的总体目标，从以下四个方面作出了阐述：、、、。

3、认真听讲、积极思考、、、等，都是学习数学的重要方式。

4、教师教学应该以学生的和为基础，面向全体学生，注重启发式和。

5、有效的数学教学活动是与的统一，应体现“”的理念，促进学生的全面发展。

6、小学数学课程应培养学生具有计算能力，__________，___________，_________________。

7、“问题解决”的教学要增强学生与的能力，分析问题与解决问题的能力。

二、单项选择（每题2分，共40分）1．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）A、坚持学习课程理论和教学理论B、认真备课，认真上课C、经常撰写教育教学论文D、以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思2、《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述（）不同程度。

A、学习过程目标B、学习活动结果目标。

3、在播放PowerPoint演示文稿时,以下说法正确的是( )A、单击鼠标就可切换到上一张幻灯片B、单击鼠标右键高出播放控制菜单后选”上一张”才能切换到上一张幻灯片C、只能从头致电尾地按排顺序播放幻灯片D、演示文稿中的所有幻灯片都必须一次性播放完,不能回播不能提前结束4、对于PowerPoint中的超级链接,错误的说法是:( )A、利用超级链接可以跳转到同一演示文稿中的任一张幻灯片B、利用超级链接可以跳转到别的演示文稿C、利用超级链接可以跳转到某个Internet地址D、利用超级链接只能跳转致文件类型为.ppt的文件5、在PowerPoint中,使用( ),可以将幻灯片的顺序进行调整.A、幻灯片放映视图B、幻灯片浏览视图C、幻灯片视图D、备注页视图6、在播放一张PowerPoint幻片后,要使下张幻灯片内容的出现呈水平盒状收缩方式或垂直百叶窗方式,应( )A、单击”幻灯片放映”下的”预设动画”进行设置B、单击”幻灯片放映”下的设置放映方式”进行设置C、单击”幻灯片放映”下的”自定义动画”进行设置D、单击”幻灯片放映”下的”幻灯片切换”进行设置7、在播放幻灯片时,若鼠标移动到带有下划线的文字时变成了小手形状,说明该文字( )A、是艺术字B、被加重了语气C、处有超级链接D、是幻灯片的标题8、在PowerPoint中,被选中的对象虚框上的8个小方框称为( )A、尺寸控制点B、文本插入点C、以效区域范围D、选中对象标记9、要为演示文稿中每张幻灯片自动编号,应使用( )A、”视图”菜单中的”页眉和页脚”对话框中的”幻灯片”选项B、”插入”菜单中的”幻灯片编号”C、”格式”菜单中的”幻灯片版式”D、”视图”菜单中的”幻灯片母版”10、在PowerPoint中,要将在Windows下用图画作好的一幅图片文件abc1.bmp 插入到当前幻灯片的当前位置,以下正确的是( )A、依次单击”插入”下的”图片”下的”剪贴画”B 、依次单击”插入”下的”图片”下的”自选图形”C 、依次单击”插入”下的”文本框”D 、依次单击”插入”下的”图片”下的”来自文件“下的”abc1.bmp”再插入11、在PowerPoint 中,若刚误删除了一张幻灯片,以下哪种操作可以恢复( )A 、从桌面上的”垃圾回收站”中恢复B 、从”编辑”菜单中的选择”撤消删除幻灯片”C 、从”编辑”菜单中的选择”粘贴”D 、从”编辑”菜单中的选择”复制”12、在PowerPoint 中,除可以使用”编辑”菜单中的”粘贴”命令处,还可以使用( )键进行”粘贴”操作A 、CTRL+VB 、ALT+VC 、CTRL+CD 、ALT+C13、在PowerPoint 中,打开演示文稿的键盘操作方法是按( )A 、CTRL+EB 、CTRL+OC 、CTRL+FD 、CTRL+H14、在PowerPoint 中,不能直接插入的对象是( )A 、文本框B 、剪贴画C 、艺术字D 、EXCEL 表格15、在PowerPoint 中,选中一个对象后,要将其移动到另一个位置,正确的操作步骤是( )A 、单击菜单菜单栏”编辑”下的”剪切”,找到目标位置后,再单击”编辑”下”粘贴”B 、单击菜单菜单栏”编辑”下的”复制”,找到目标位置后,再单击”编辑”下”粘贴”C 、单击工具栏上”复制”按钮,找到目标位置后,再单击”编辑”下”粘贴”D 、单击工具栏上”复制”按钮,找到目标位置后,再从右键菜单中选择”粘贴”16．一本书的价格降低了50%，现在，如果按原价出售，提高了（）A 、25%B 、50%C 、(C)100%D 、200%17．下图三个平行四边形的面积相等，图中的阴影部分的面积关系是（）A 、S ①> S ②> S ③B 、S ①=S ②=S ③C 、S ①> S ②<S ③D 、 S ①<S ②<S ③18．一个正方体的六个面上分别写着A ，B ，C ，D ，E ，F 六个字母，根据以下四张图可以确定B 的对面一定是（） A E C B A C E F C D E AA 、CB 、DC 、ED 、F19．一个密封不透明的箱子里放着5张相同的卡片，每张卡片上分别写着1，3，4，7，9，从中任意摸出2张卡片，组成十位数字比个位数字大的两位数，得到的两位数是质数的概率是( )A 、B 、C 、D 、 20. 五个同样的小长方形拼成一个大长方形（如右图），这个大长方形长和宽的比是（）A 、6 ：5B 、4 ：3C 、5 ：3D 、5 ：4三、解决问题1. 在一条长800m 的环形公路的两边安路灯，每隔25m 安一盏。

小学数学教师基本功竞赛教育理论试题

小学数学青年教师教学基本功大赛教育教学知识测试试题（考试时间：60分钟总分：100分）一．选择题(下列各题只有一个正确选项，请将答案的序号填在相应的题号下。

每小题2分，共40分。

)1．义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有（）。

A ．基础性、普及性和发展性B ．公平性、民主性和普及性C ．发展性、普及性和实践性D ．科学性、发展性和实践性2．通过义务教育阶段的数学学习，使学生能获得的“四基”目标是（）。

A ．基础知识、基本技能、基本活动经验、基本数学思想B ．基础知识、基本技能、基本思想、基本实践能力C ．基本技能、基本思想、基本解题策略、基本活动经验D ．基础知识、基本技能、基本方法、基本解题策略3．教育现代化的核心是（）的现代化。

A ．教育内容B ．教育方法C ．人D ．教育结构4．美国心理学家马斯洛的需求层次理论认为，人有七种基本需求，其中最高级的需求是（）。

A ．安全需求B ．社交需求C ．尊重需求D ．自我实现需求5．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。

这说明教学中应该重视（）。

A ．传授学生知识B ．发展学生能力C ．培养学生个性D ．养成学生品德6．新一轮课程改革的核心是（）。

A．学生学习方式的变革 B．教师教的方式的变革C．学校管理方式的变革 D．后勤服务方式的变革7．学习过的知识要及时复习，这主要是根据遗忘过程的（）规律。

A．再认 B．先快后慢C．倒摄抑制 D．前摄抑制8．（）是长方形的上位概念。

A．正方形 B．菱形C．平行四边形 D．矩形9．根据学习心理学原理，可以将教师反思过程最适当地概括为（）。

A．自我提问与思考过程 B．自我完善过程C．师生相互作用过程 D．问题解决过程10．在教学中创设一定情境，引起学生的情感体验，帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展，这种方法是（）。

A．讲授法 B．参观法C．情境教学法 D．循循善诱法11．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从” 这句名言指的是要重视（）。

小学数学教师基本功大赛专业知识比赛试题.doc

永安镇小学数学教师教学基本功比赛专得分业知识考试试题学校：姓名：第一部分：数学课程标准基础知识（22分）1、义务教育阶段的数学课程应突出体现（）性、（）性和（）性，使数学教育面向全体学生。

2、义务教育阶段的数学课程应实现人人学（）的数学；人人都能获得（）的数学；不同的人在数学上得到（）的发展。

3、学生的数学学习内容应当是（）、（）、（）o4、有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，（）、（）、（）是学生学习数学的重要方式。

5、数学教学活动必须建立在学生的（）和（）的基础上。

6、在各个学段中，《数学课程标准标准》安排了（）（）（）（）四个学习领域。

7、《数学课程标准标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并）等三个方面做出了进一步的阐述。

第二部分：业务知识部分（78分）一、填空（每空3分，共36分）1.- = 154- （） = （） : 1642.把1. 606、1 |和1.6按从大到小的顺序排列为（）o3.一张半圆形纸片半径是1分米，它的周长是（），要剪成这样的半圆形，至少要一张面积是（）平方分米的长方形纸片。

4.一排长椅共有90个座位，其中一些座位已经有人就座了。

这时，又来了一个人要坐在这排长椅上，有趣的是，他无论坐在哪个座位上都与已经就座的某个人相邻。

原来至少有人已经就座。

5.:吨煤平均7次运完，每次运这些煤的（）（填分数），每次运煤（）吨。

6.十几辆卡车运送315桶汽油，每辆卡车运的桶数一样多，且一次运完.那么，每辆卡车运（）桶。

7.五个数的平均数是30,若把其中一个数改为40,则平均数是35,这个改动的数是（）o8.两个I员I的宜径比是2 : 5,周长比是（），面积比是（）。

二、选择（每题2分，共12分）1 .下面图形中，（）是正方体的表面展开图.A. B. ________________ ___ 1—1 __ C.2.一种商品先降价，又提价:，现价与原价相比（）。

8 8A.现价高；B.原价高；C.相等。

2019小学数学教师解题基本功竞赛试题

小学数学教师解题基本功竞赛试题一、计算，能简算要简算,并写出简算的过程。

（每题2分，共8分。

）1． 9.8＋99.8＋999.8＋9999.8＋99999.8=10＋100＋1000＋10000＋100000－5×0.2=111110－1=1111092． 3.6×7.8×0.98×3÷1.2÷1.3÷1.4÷1.5=（3.6÷1.2）×（7.8÷1.3）×（0.98÷1.4）×（3÷1.5）=3×6×0.7×2=25.23． 77×36＋1001×3＋7.7×250=77×36＋77×13×3＋77×25=77×（36＋39＋25）=77004．（1＋13 ＋15 ＋17 ）×（13 ＋15 ＋17 ＋19 ）－（1＋13 ＋15 ＋17 ＋19 ）×（13 ＋15 ＋17）假设： 13 ＋15 ＋17 =a 13 ＋15 ＋17 ＋19=b 原式=（1＋a ）×b －（1＋b ）×a=b －a =（13 ＋15 ＋17 ＋19 ）－（13 ＋15 ＋17 ）= 19二、填空。

（每空1份，共46分。

）5． 3．02立方米=（3020）立方分米 5小时12分=（5.2）小时。

6．非零自然数A 和B 互为倒数, A 和B 成(反)比例。

当A=0.125时，B=(8)。

7． 2：112化成最简整数比是（24∶1），比值是（24）。

8．比20千克多14 是（25）千克，20千克比（16）千克多14。

9． 9点整时，时针与分针组成的角是（直角）角，此后时针与分针再成这种角是（ 9 ）时（36011）分。

(完整word版)小学数学教师基本功大赛试题

小学数学教师基本功大赛试题一、选择题（ 2×10=20 分）1．以下列图形中, 对称轴只有一条的是（）A．长方形B．等边三角形C．等腰直角三角形D．圆2．一个长方体和一个圆锥体的底面积和高分别相等，长方体体积是圆锥体体积的（）Ａ． 3 倍Ｂ． 2／ 3Ｃ． 2 倍Ｄ．无法确定3．一个比的前项是4，当它增加8 时，要使比值不变，后项必定（）Ａ．增加8 Ｂ．扩大 2 倍Ｃ．乘以3Ｄ．扩大8 倍4．一条直线把一个正方形分成完满同样的两部分，有（）种分法Ａ． 2 种Ｂ． 4 种Ｃ． 8 种Ｄ．无数种5．“平生学习”是现代社会中劳动者生计和发展的迫切需要，因此，数学教育的重要课题之一是（）A ．学会解题B．学会计算C．学会使用计算器D．学会思虑6．师傅加工零件个数比徒弟多1/7,则徒弟加工零件个数比师傅少（）A． 1/7B． 6/7C． 1/8D． 7/87．若“* ”是一个对于 1 和0 的新运算符号，且运算规则以下：1*1=0 ， 1*0=0 ， 0*1=1 ，0*0=0 ．则以下四个运算结果中是正确的选项是（）A．（ 1*1 ） *0=1 B.（ 1*0 ）*1=0 C.（ 0*1 ） *1=0 D.（ 1*1 ） *1=08．在国家提议的“阳光体育”活动中，老师给小明 30 元钱，让他买三样体育用品：大绳、小绳、毽子，其中大绳至多买两条．若大绳每条 10 元，小绳每条 3 元，毽子每个 1 元．在把钱都用尽的条件下，买法共有（）A ． 6 种B． 7 种C． 8 种D． 9 种9．如图，一个正方形只有一种形式；两个同样大小的正方形拼接起来，使一边公共，也只有一种形式；三个这样的正方形拼接起来，便有两种形式，近似的，同样大小的四个正方形拼接起来，应有（）形式．（注意：两种拼接结果，若是经过平移、旋转、翻折，能够重叠在一起，便认为是同一种形式）A． 4 B．5C ． 6 D ． 710．小明拿一张矩形纸（如图），沿虚线对折一次如图甲，再将对角两极点重合折叠得图乙，按图丙沿折痕中点与重合极点的连线剪开，获取三个图形，这三个图形是（）甲乙丙A ．都是等腰三角形B．都是直角三角形C．两个直角三角形，一个等腰三角形D．两个直角三角形，一个等腰梯形二、填空题（ 2×10=20 分）11．新课程重申学习方式多样化，重视自主研究、操作实践和合作交流等学习方式的运用。

小学数学教师基本功大赛(教育教学知识)测试卷

一、选择题(下列各题只有一个正确选项，请将答案的序号填在相应的题号下。

每小题2分，共30分。

)1．通过义务教育阶段的数学学习，使学生能获得的“四基”目标是（）。

A ．基础知识、基本技能、基本活动经验、基本数学思想B ．基础知识、基本技能、基本思想、基本实践能力C ．基本技能、基本思想、基本解题策略、基本活动经验D ．基础知识、基本技能、基本方法、基本解题策略2. 下列有关教育的论述出自《论语》的是（）。

A ．教也者，长善而救其失也。

B ．师者，所以传道授业解惑也。

C ．闻道有先后，术业有专攻。

D ．学而不思则罔，思而不学则殆。

3．教育现代化的核心是（）的现代化。

A ．教育内容B ．教育方法C ．人D ．教育结构4．美国心理学家马斯洛的需求层次理论认为，人有七种基本需求，其中最高级的需求是（）。

A ．安全需求B ．社交需求C ．尊重需求D ．自我实现需求5．2011版数学课程标准在课程内容方面，将原来的“空间与图形”改为（）。

A．空间与几何 B．图形与几何C．空间与模型 D．图形与模型6．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。

这说明教学中应该重视（）。

A．传授学生知识 B．发展学生能力C．培养学生个性 D．养成学生品德7．（）是长方形的上位概念。

A．正方形 B．菱形 C．平行四边形 D．矩形8．新一轮课程改革的核心是（）。

A．学生学习方式的变革 B．教师教的方式的变革C．学校管理方式的变革 D．后勤服务方式的变革9．根据学习心理学原理，可以将教师反思过程最适当地概括为（）。

A．自我提问与思考过程 B．自我完善过程C．师生相互作用过程 D．问题解决过程10．有人对数学感兴趣，有人对文学感兴趣；有人喜欢高尚的内容，有人则喜欢繁琐的事物等。

这表明兴趣具有（）。

A．稳定性 B．集中性C．指向性 D．广度性11．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从” 这句名言指的是要重视（）。

(完整word版)小学数学教师基本功大赛试题

小学数学教师基本功大赛试题一、选择题（2×10=20分）1．下列图形中,对称轴只有一条的是（）A ．长方形B ．等边三角形C ．等腰直角三角形D ．圆2．一个长方体和一个圆锥体的底面积和高分别相等，长方体体积是圆锥体体积的（）Ａ．3倍Ｂ．2／3 Ｃ．2倍Ｄ．无法确定3．一个比的前项是4，当它增加8时，要使比值不变，后项必须（）Ａ．增加8 Ｂ．扩大2倍Ｃ．乘以3 Ｄ．扩大8倍4．一条直线把一个正方形分成完全一样的两部分，有（）种分法Ａ．2种Ｂ．4种Ｃ．8种Ｄ．无数种5．“终身学习”是现代社会中劳动者生存和发展的迫切需要，因此，数学教育的重要课题之一是（）A ．学会解题B ．学会计算C ．学会使用计算器D ．学会思考6．师傅加工零件个数比徒弟多1/7,则徒弟加工零件个数比师傅少（）A ．1/7B ．6/7C ．1/8D ．7/87．若“*”是一个对于1和0的新运算符号，且运算规则如下：1*1=0，1*0=0，0*1=1，0*0=0．则下列四个运算结果中是正确的是（）A ．（1*1）*0=1 B.（1*0）*1=0 C.（0*1）*1=0 D.（1*1）*1=08．在国家倡导的“阳光体育”活动中，老师给小明30元钱，让他买三样体育用品：大绳、小绳、毽子，其中大绳至多买两条．若大绳每条10元，小绳每条3元，毽子每个1元．在把钱都用尽的条件下，买法共有（）A ．6种B ．7种C ．8种D ．9种9．如图，一个正方形只有一种形式；两个同样大小的正方形拼接起来，使一边公共，也只有一种形式；三个这样的正方形拼接起来，便有两种形式，类似的，同样大小的四个正方形拼接起来，应有（）形式．（注意：两种拼接结果，如果经过平移、旋转、翻折，能够重叠在一起，便认为是同一种形式）A ．4 B ．5 C ．6 D ．710．小明拿一张矩形纸（如图），沿虚线对折一次如图甲，再将对角两顶点重合折叠得图乙，按图丙沿折痕中点与重合顶点的连线剪开，得到三个图形，这三个图形是（）A ．都是等腰三角形B ．都是直角三角形C ．两个直角三角形，一个等腰三角形D ．两个直角三角形，一个等腰梯形甲乙丙二、填空题（2×10=20分）11．新课程强调学习方式多样化，重视自主探索、操作实践和合作交流等学习方式的运用。

2019小学数学教师解题基本功竞赛试题

小学数学教师解题基本功竞赛试题一、计算，能简算要简算,并写出简算的过程。

（每题2分，共8分。

（每空1份，共46分。

）5． 3．02立方米=（3020）立方分米 5小时12分=（5.2）小时。

6．非零自然数A 和B 互为倒数, A 和B 成(反)比例。

当A=0.125时，B=(8)。

7． 2：112化成最简整数比是（24∶1），比值是（24）。

8．比20千克多14 是（25）千克，20千克比（16）千克多14。

9． 9点整时，时针与分针组成的角是（直角）角，此后时针与分针再成这种角是（ 9 ）时（36011）分。

小学数学教师基本功比赛试题

（1）（3）（2）学校姓名_________________ 座号◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆订◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆小学数学教师专业知识大赛试题题序一二三四五六七总分得分一、填空（15分）1.七百二十亿零五百六十三万五千写作（），精确到亿位，约是（）亿。

2.一个数由5个十和4个十分之一组成，这个数写作（）。

（填小数）3. 9 公顷=( ) 平方千米 3吨40千克=（）吨34小时=（）分钟 1250毫升=（）立方分米4.在A ×B=C 中,当B 一定时,A 和C 成( )比例,当C 一定时,A 和B 成( )比例。

5.把0.5:32化成最简整数比是（：）。

6.能被2、3、5整除的最小两位数是( )，最大三位数是( )。

7.直线上A 点表示的数是（），C 点表示的数写成分数是（）。

8.六（2）班学生人数比六（1）班少41，六（2）班学生人数与六（1）班学生人数的比是（）。

9.六（1）班有a 名同学，今天做早操有b 名同学没有出勤，出勤率是（），如果a=40，出勤率是95%，那么b 是（）人。

10.一个正方体的表面积是54平方厘米，把它平均分成两个长方体，每个长方体的表面积是（）平方厘米。

11.有一盒巧克力糖，7粒一组还余4个，5粒一组又少3个，3粒一组正好没有剩余，这盒巧克力至少有（）粒。

12.光明小学为学生统编学号，设定尾数1为男生，0为女生，9913510表示“1999年入学的一年级三班的51号学生，该生为女生”，那么9731041，则该生是（）年级的，该生是（）生。

13.A=2×3×5，B=2×3×3，A 和B 的最大公约数是（）。

最小公倍数是（）。

14.用小棒按照如下方式摆图形。

（1）摆1个八边形需要8根小棒，摆2个八边形需要（）根小棒，摆3个八边形需要（）根小棒，摆20个八边形需要（）根小棒。

2019新教师基本功比赛笔试试题

城阳区小学数学基本功笔试试卷1.《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从（）、（）、（）和（）四方面具体阐述。

力求通过数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的（）、（）、（）、（）。

体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用（）进行思考，增强（）的能力、（）的能力。

2.《课标》指出，（）、（）、（）、（）、（）等，都是学习数学的重要方式。

3.数学是人类文化的重要组成部分，（）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。

4.（）内容设置的目的在于培养学生综合运用有关知识与方法解决实际问题，培养学生的问题意识、应用意识和创新意识，积累学生的（），提高学生解决现实问题的能力。

5.（）蕴含在数学知识形成、发展和应用的过程中，是数学知识和方法在更高层次上的抽象和概括，如（）、（）等。

6.中小学数学学科的德育特点分别是（）、（）、（）、（）、（）。

7.勇于探索、敢于质疑、善于思考、严谨求实属于（）的德育范畴；做事条理分明、严谨细致、一丝不苟、严肃认真的个性品质属于（）的德育范畴；（）一课中可以渗透爱国主义这个德育范畴；（）一课中可以渗透数学审美这个德育范畴。

8.（）是国之大计，党之大计。

9.党的十八大以来，我们围绕（）、（）、（）这一根本问题，全面加强党对教育工作的领导。

（），是教育的首要问题。

10.在《数学课程标准（2011版）》中，提出十大核心概念，现行的青岛版教材中培养学生数感的例子有（），培养学生运算能力的例子有（），培养学生数据分析观念的例子有（），培养学生空间观念的例子有（），培养学生符号意识的例子有（）。

11.正比例图像是用图形描述正比例关系的两种数量的直观形式，运用了（）的数学思想方法。

12.现行的小学数学青岛版教材中三次经历立体图形的认识，第一学段安排在（）年级（）册，第二学段分别安排在（）年级（）册和（）年级（）册。

13.李小军按九折的优惠价格购买了 3 张同样的足球赛门票，一共用去 81 元。