幼儿园师德师风规章制度
幼儿园师德师风制度
幼儿园师德师风制度第一章总则第一条目的与依据为了提高幼儿园教职工的职业道德素养，规范师德师风行为，确保教育质量和幼儿身心健康，订立本制度。
本制度依据《中华人民共和国教育法》《幼儿园管理条例》等法律法规，以及幼儿园的实际情况进行编写。
第二条对象与范围本制度适用于本幼儿园全体教职工，包含老师、保育员、行政人员等。
第三条师德师风的基本要求全部教职工应秉持敬业、爱岗敬业、团结协作、服务为先的原则，以身作则，做到示范引领，提高师德师风品质。
第四条监督与评价幼儿园将建立健全师德师风监督评价机制，逐年进行评定考核，对教职工参加度、表现等进行综合评价，依据评价结果进行奖惩。
第二章师德师风内容第五条师德要求1.忠诚教育事业，听从学校的统一部署和布置。
2.勤奋工作，不迟到、不早退、不擅离职守，严守工作纪律。
3.保守教育机密，不泄露学生及家长的相关信息。
4.关怀和敬重每个学生，不准鄙视、虐待学生，不对学生实施体罚或任何形式的羞辱。
5.树立良好的社会公德和道德风尚，维护学校的形象，不参加非法活动或违纪违规行为。
6.不与学生及其家长发生不正当关系，不利用职务之便谋取不正当利益。
第六条师风要求1.树立身体力行的教育观念，努力提高教育教学水平。
2.建立科学的教学管理制度，保证教学进度和教学质量。
3.关怀学生的身心发展，采取乐观的教育方法，激发学生的学习兴趣。
4.深入了解学生的情况，及时沟通学生和家长，建立良好的沟通机制。
5.遵守教育教学科研规范，不得剽窃他人成绩，不得弄虚作假。
第三章监督与奖惩第七条监督机制1.幼儿园将建立师德师风监督管理委员会，负责组织和实施教职工师德师风的监督管理工作。
2.每学期对教职工进行一次师德师风检查，检查内容包含工作纪律、工作态度、师生关系等方面。
3.建立学生、家长和同事评价教职工师德师风的反馈机制，及时了解教职工的师德师风表现，做到公开、公正、公开。
第八条嘉奖措施1.幼儿园将定期评比师德模范、师风楷模，予以表扬和嘉奖，并向幼儿园全体教职工转达表扬事迹，激励广阔教职工学习。
师德师风规章制度幼儿园
师德师风规章制度幼儿园第一条：总则为加强幼儿园教师队伍建设，提高教师的师德师风素质，规范教师的行为准则，提高教育教学质量，特制定本规章制度。
第二条：义务与责任1. 教师应当认真履行自己的教育教学职责，保障幼儿的权益，维护校园秩序，积极配合幼儿园领导的工作。
2. 教师应言行一致，做到诚实守信、尊重文化差异、热爱教育事业。
3. 教师应提倡团结互助，积极参加教研活动，不得搞派系，不得造谣传谣，保持团结合作的良好氛围。
第三条：培养良好习惯1. 教师应当培养孩子良好的行为习惯，不得纵容幼儿不良行为，不得对幼儿使用暴力或者侮辱性语言。
2. 教师应服从学校安排，不得迟到早退，不得私自请假，否则应按规定承担相应的法律责任。
3. 教师应当注意自身言行举止，成为学生的榜样，不得在学校内参与赌博、聚众闹事等违法活动。
第四条：精神鼓励与激励1. 幼儿园应当及时发现、表彰、激励优秀教师，激励其更好地发挥潜力，提高教育教学工作质量。
2. 幼儿园应当建立完善的奖励与惩罚制度，对于教师的过错行为应当进行严肃处理，对于表现优秀的教师应当进行适当激励。
3. 幼儿园应当定期开展师德师风教育活动，提高教师的师德师风修养，使其成为学生的好榜样。
第五条：违规处理1. 对于违反本规章制度的教师，幼儿园应当按规定进行处罚处理，包括口头警告、书面警告、通报批评等；情节严重者应当依法追究其法律责任。
2. 对于存在违规现象的教师，幼儿园应当及时纠正，引导其端正态度，提高师德师风素质。
3. 对于长期不改教育教学态度和行为的教师，幼儿园有权进行考核处置，保障学校的教育教学质量。
第六条：附则本规章制度自颁布之日起生效，并对全体教师和幼儿园全体在职人员具有约束力。
幼儿园有权不定期进行教师师德师风检查，对不符合规定的教师进行处理。
本规章制度的最终解释权归幼儿园所有。
以上就是关于幼儿园师德师风规章制度的相关内容，希望所有的教师能够严格遵守规定，充分发挥自己的专业优势，为幼儿园的发展贡献自己的力量。
幼儿园师德考核制度最新10篇
幼儿园师德考核制度最新10篇师德师风考核制度篇一为加强师德师风建设，牢固树立“学生第一”的理念，努力办好“人民满意的学校”，特制定师德考评制度。
一、考评内容：1、思想政治方面：(1)热爱集体，拥护中国**D的基本路线，坚持四项基本原则，自觉遵守国家宪法和法律，坚决同违法行为和无政府主义作斗争。
(2)积极参加政治、业务学习。
(3)积极参加学校组织的各项活动，并在活动中起带头作用。
2、业务能力方面：(1)为献身教育事业乐于奉献，刻苦钻研业务知识，努力提高自身的素质和技能。
(2)积极参加教研活动，进一步提高执教的能力。
(3)注重教学的每个环节，努力提高自己的科研水平。
(4)严格遵守学校的各种制度，不迟到，不早退，严谨治学，不敷衍了事。
3、道德品质方面：(1)加强个人修养，服饰整洁大方，说话和气，待人有礼，诚实守信，言行一致，孝敬父母，家庭和睦，说话要有事实根据，办事力求从实际出发，勇于开展批评与自我批评。
（2）维护公共场所秩序，严谨在网上传播反动淫秽言论。
4、职业道德方面：（1）爱国爱校，依法执教，遵纪守法，严格自律，不做违法乱纪的事。
（2）志存高远，终身学习，与时俱进，自我完善，不断提高政治思想素质和业务素质。
（3）为人师表，温文尔雅，仪表端庄，举止文明，使用规范的职业用语，着装得体，不说脏话、粗话及教师忌语，不浓妆艳抹，不穿戴与教师身份不符的服装。
（4）爱岗敬业，严谨治学，遇事不推诿、不拖沓，及时处理教育教学过程中的问题。
（5）尊重学生人格和个性，促进学生全面发展，关爱每一个学生，爱在深处，爱在细处、爱在勤处，为学生提供优质服务，不体罚、变相体罚学生，不歧视、侮辱差生，不以任何理由剥夺学生学习的权利。
（6）团结协作，互相关心，不搬弄是非，不做有损教育形象、教师形象和学校声誉的事。
（7）尊重家长，热情接待，坚持家访，不随意传唤学生家长，不指责、训斥学生家长，不把教师的责任推给家长，认真听取家长的意见和建议。
关于幼儿园师德师风规章制度(7篇)
关于幼儿园师德师风规章制度（7篇）师德师风就是老师具备的最基本的道德素养，师风从宏观层面看是整个老师行业的风尚风气,从微观层面看是老师的行为作风，以下是我预备的关于幼儿园师德师风（规章制度）（范文），欢迎借鉴学习。
关于幼儿园师德师风规章制度篇1一、师德1、老师应树立正确的（教育）观、（儿童）观，喜爱、敬重幼儿，坚持乐观正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。
严禁打骂孩子，树立与孩子公平的观念：蹲下来和孩子说话，抱起来沟通，牵着手教育。
2、全体教职工必需严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不任凭请假。
3、老师要把全部精力放在工作上，上班期间，老师不能任凭换班、替班、串班，要全面照看幼儿，避开发生意外事故。
严格做到:视线不能离开孩子。
4、老师在校内、校外都应自觉维护老师形象和幼儿园声誉。
上班期间要微笑面对每一个孩子，对家长和来宾态度友好，严禁与家长争吵。
5、老师要留意仪容仪表，上班要穿工服，不能带明显饰物，不留长指甲;女老师不化浓妆，不穿高跟鞋，长头发扎起来。
6、老师带班不接、不打电话、手机调成振动状态，不接待人。
进班不跷二郎腿，不坐桌子及幼儿床。
不随便请幼儿替老师做事。
二、教育教学：1、老师必需遵循幼儿身心进展规律、幼儿的年龄特点和学习特点，以嬉戏为基本活动，保教并重，寓教育于生活及各项活动之中，关注个别差异，促进每个幼儿富有共性的进展。
2、老师仔细实施幼儿园规定的教学大纲，依照《纲要》的指导方针，结合本班孩子的年龄特点和学习特点订出学期方案，并按学期方案制定出月方案及周方案。
3、老师乐观参与教育讨论活动和业务学习活动，仔细备课，写好一周的教育活动方案、嬉戏和一日活动方案，不断改进教学形式、（方法），随时更新，科学合理支配幼儿一日生活。
按时上课，严格执行作息时间。
成为幼儿学习活动的支持者、合及引导者。
4、老师要仔细备好每一节课，坚持超前备课，保证每节课都要有教案，无教案不进教室上课。
每周五前必需将教案本交给园长。
关于幼儿园师德师风规章制度(7篇)
关于幼儿园师德师风规章制度（7篇）关于幼儿园师德师风规章制度精选篇1一、责任制度各单位要将师德师风建设情况纳入单位目标管理考核之中，将师德师风建设作为提升人才培养、社会服务、事业发展水平的重要指标和载体。
各学校校长是师德师风建设的第一责任人，负领导责任;分管师德师风建设的的副校长(或书记)为主管领导，负主要责任。
对因教育管理不力造成重大师德问题的，对单位、有关领导和责任人在评先评优等方面实行一票否决。
对师德师风建设重大问题隐瞒不报，不如实报告、不按时报告、干扰和阻挠如实报告的，追究有关责任人的责任。
二、会议制度学校班子每学期至少要召开2次师德师风建设专题会议，分析、研究、安排、总结师德师风工作;学校每年要召开一次全校教职员工参加的师德师风建设大会，要将师德师风建设贯穿到各项工作之中。
三、学习培训制度各校每月至少要组织1次教师全员参加的师德师风培训。
教师要自觉参加继续教育培训，并完成规定学时，按时取得培训合格证。
今后，凡教师培训都必须讲师德、必须讲教师礼仪。
要把师德师风学习作为教师继续教育的重要内容，做到学习培训经常化、制度化，不断提高学习的针对性和实效性，切实提高广大教师的师德师风水平。
四、谈心制度学校领导要经常找教职员工谈心，了解他们的工作和思想状况，帮助解决实际困难，构建和谐和校园文化。
五、档案制度学校要为每一位教职工建立师德师风档案，专门记载教师师德师风表现情况。
其内容为：教师的个人简历、师德师风考核情况、师德师风承诺书或责任状、师德师风学习体会和演讲材料、个人总结、奖惩情况等。
师德师风档案不仅要如实记载教师在师德师风方面取得的成绩，而且要如实记载教师违反职业道德方面的情况，既不夸大事实，也不少记漏记，确保记载内容的真实、全面。
六、民主评议制度要面向社会公开师德师风举报电话、设立师德师风举报箱或建立其他举报和反馈渠道，聘请“师德师风监督员”，构建完善的评议网络，自觉接受学生、家长和社会对师德师风建设进行监督和评议，并采取问卷等方式征求意见，预防和减少违反教师职业道德的行为。
幼儿园师德师风建设规章制度(共14篇)
幼儿园师德师风建设规章制度（共14篇）篇1：幼儿园师德师风建设规章制度为了进一步加强教师师德师风建设，树立良好的师德形象，切实把“学高为师，身正为范”落实到教育教学中去，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，特制订本制度。
1、加强政治理论、教育法规学习。
学习《中华人民共和国义务教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》，幼儿园建立学习记录，教师做好学习笔记，以提高自身依法执教、依法治教的能力和政治敏锐能力。
2、遵守纪律，以园为家，确保每周五天工作时间。
上班做到五不：不迟到、不早退、不随意进出教室、不打手机、不随意调课。
3、树立严谨教风，培养良好学风。
教师做到先备课再上课，语言流畅准确，启发不包办，思考有所思，板书字迹工整，检查督办落到实处。
4、关心爱护幼儿，做幼儿的良师益友。
对幼儿要严爱有度，既反对包庇、纵容、溺爱幼儿；又反对歧视幼儿。
严禁体罚、变相体罚幼儿。
5、严守社会公德，真正为人师表。
教师要语言文明，不说脏话。
园内园外不扯皮闹事，不打架斗殴，不赌博打牌，不参与封建迷信活动，不参与不正当的竞争、竞选活动，发挥正确的舆论导向作用。
6、注重仪表。
容貌整洁，服装得体，不穿超短裤、裙，不穿拖鞋上班，不酗酒。
7、树立正确的人生价值观，保持盎然意志。
本着对自己、对他人、对家庭、对社会负责的态度处事为人。
8、为人要朴实诚信，豁达开朗，严于律己，宽于待人，公道正派。
9、强化安全意识，严守安全底线。
教师不仅要做遵守安全规则楷模，更重要的是要对幼儿时时讲安全，事事想安全，处处保安全，确保人人安全，安全人人。
篇2：幼儿园师德师风建设规章制度为深入学习实践科学发展观，进一步加强师德师风建设，全面提高我园教职工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，根据《中小学教师师德规范》、《幼儿园教师专业标准》，结合我园实际情况，制定本规章制度。
一、指导思想以科学发展、和谐发展、内涵发展为主导，紧密结合幼儿园教师岗位职责要求，以热爱教育事业、关爱幼儿、教书育人为核心，以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化师德评价、考核，不断提高师德水平，促进教职工队伍素质的整体提高和幼教事业健康快速发展。
关于幼儿园师德师风规章制度(通用7篇)
关于幼儿园师德师风规章制度（通用7篇）关于幼儿园师德师风规章制度精选篇1一、认真招待幼儿园教职工职业道德规范，热爱幼教事业，热爱幼儿，全心全意为幼儿服务思想。
二、严格招待岗位责任制，不在班上干私事。
三、为人师表，言谈有度，为孩子作表率，老师之间互相尊敬。
以老师相称，以礼相待，态度和蔼，不打闹，不议论别人等。
四、全园职工衣着整洁，发型大方，不配带发饰物，不化艳状。
五、不吃不拿不私分园内一切财物和食品，不侵占孩子的利益，不借用园内幼儿物品，不用幼儿用具，不躺不坐幼儿床。
六、不准接受家长礼物及馈赠，不利用幼儿及家长拉关系办私事。
七、工作人员衣物及杂物一律不准进幼儿活动室，睡觉室，工作人员不在岗位时间吃食物，吃饭，上班时间不准吃早点。
八、全园教职工都需要说普通话，教养员无论课上课下都必须说普通话，并做到三轻(说话轻、走路轻、拿放东西轻)。
九、职工家属和孩子一律不准进入幼儿园活动室、睡觉等。
十、幼儿教学活动时，工作人员一律不准随意进出活动室，以免分散幼儿注意力，不得在幼儿活动室喧哗。
十一、不得骑车出入园所，自行车需放在指定地方，保持园貌整洁。
十二、幼儿内不乱堆、乱放，做到五化(美化、净化、安全化、儿童化、绿化)。
十三、园内各班发现传染病及其它事故需及时报领导和家长，不准隐瞒弄虚作假。
十四、园所工作人员需服从领导，听从指挥，统一安排，服从调动，分工明确，密切配合，树立全局观念，共同做好工作。
十五、在一切为了孩子的共同目标下，统一思想，统一行动，搞好园内、班内团结。
求大同存小异不利于团结的话不说，不利团结的事不做，开展批评与自我批评。
十六、模范遵守幼儿的一切规章制度。
关于幼儿园师德师风规章制度精选篇2为切实加强学校安全工作，严格学生上学放学管理，促进学校安全工作规范化，特制定以下制度。
1、全体教师认真遵守上、下课时间，按时放学。
2、遇特殊情况需要延时或提前上学、放学，提前通知学生家长。
3、建立学生不到校的追踪制度。
幼儿园师德师风规章制度
幼儿园师德师风规章制度第一章总则第一条为加强幼儿园师德师风建设，提升园务人员的教育教学质量，促进幼儿全面发展，特制定本规章制度。
第二条幼儿园师德师风规章制度适用于幼儿园所有教职工，任务人员在工作中应严格遵守。
第三条幼儿园师德师风规章制度是教职工在工作中的行为准则和工作规范，是园务管理和服务的保障。
第四条幼儿园师德师风规章制度的内容应当符合国家法律法规、教育法规和幼儿园实际情况，做到科学、合理、可操作。
第二章义务与权利第五条幼儿园教职工应当恪尽职守，认真履行教育教学任务，维护幼儿的合法权益，保护学校的形象。
第六条教职工应当尊重幼儿，耐心细心地进行教育教学工作，不得有打骂幼儿的行为，不得随意惩戒幼儿。
第七条教职工应当积极参加校内专业培训和教学会议，提升自身教育教学水平，提高专业素养。
第八条教职工应当遵守幼儿园的规章制度，服从学校领导的管理，不得私自改变工作任务和工作时间。
第九条教职工有权享受政府规定的各项经济待遇和福利，有权获得教育教学资源和培训机会。
第十条教职工有权向学校领导反映工作中的困难和问题，有权提出合理建议，对于工作中的意见和建议应当认真对待。
第十一条学校领导应当支持教职工开展教育教学工作，维护教职工的合法权益，为教职工提供必要的工作条件和保障。
第三章行为规范第十二条教职工在工作中应当端正态度，严格遵守相关法律法规，维护职业操守，做到诚实守信，绝对不能有贪污腐化行为。
第十三条教职工在日常教育教学工作中应当严格遵守教育教学纪律，按照学校的教学计划和要求进行教学活动。
第十四条教职工不得以任何理由拒绝执行学校领导的合法工作安排，不得私自调课、停课，不得擅自修改课题内容和考试安排。
第十五条教职工应当尊敬同事，团结协作，共同努力为提高教育教学质量做出贡献，切忌争功苟利，不得进行恶意攻击和中伤。
第十六条教职工应当严格保守学生的隐私权，不得泄露学生的个人信息，不得进行恶意传播谣言，诽谤他人。
第十七条教职工应当尊重家长，积极与家长沟通合作，密切关注学生的家庭情况和行为表现，共同促进学生的全面发展。
幼儿园师德师风规章制度
幼儿园师德师风规章制度为了规范幼儿园教师的行为举止，营造良好的教育环境，提高教育质量，制定幼儿园师德师风规章制度。
以下是幼儿园师德师风规章制度的内容。
一、师德基本要求1.爱岗敬业教师应热爱本职工作，爱护幼儿，尊重幼儿的个体差异，并为幼儿的发展负责。
2.品行端正教师应严格要求自己的言行举止，言行端正，不说脏话，不讲黄色笑话，不传播负面信息。
3.守时守规教师要严格遵守工作时间，不迟到不早退，不未经批准请假。
同时，要遵守幼儿园的各项规章制度，做到遵纪守法。
4.团队合作教师应积极与同事合作，互相支持，共同营造良好的教育环境。
二、师德师风指导原则1.敬业精神教师应将教育工作放在首位，以高度的责任感和使命感投入到教育事业中。
2.学习创新教师应不断学习新知识，提高自己的专业素养，积极参加各种培训和研讨会，提升教育教学水平。
3.爱护幼儿教师应视幼儿为己出，关心、照顾、爱护每一个幼儿，不论他们的个人背景和能力如何。
4.公正公平教师应公正对待每一个幼儿，不偏袒、不歧视，根据幼儿的实际情况制定教育目标和教学计划。
三、师德师风行为准则1.言行举止教师应言行举止得体，不凌驾于幼儿之上，不使用暴力或辱骂幼儿。
2.着装整洁教师应注意着装整洁，仪表端正，不着邋遢衣物或暴露不当的服饰。
3.语言文明教师应用文明、友好、恰当的语言与幼儿交流，不使用粗俗、歧视性的语言。
4.安全第一教师应时刻关注幼儿的安全，确保幼儿的身体和心理安全。
5.保密原则教师应遵守保密原则，不泄露幼儿和家长的个人信息。
四、违反师德师风惩戒措施1.警告对于违反师德师风的轻微行为，可给予口头警告。
2.记过对于较为严重的违反师德师风行为，可给予记过处分，同时要对其进行师德教育。
3.降职对于严重违反师德师风的行为，可给予降职处分，并剥夺一定时间的管理职务。
4.开除对于极其严重的违反师德师风行为，可给予开除处分，同时移交相关部门处理。
师德师风规章制度是为了提高教师的道德素养和职业素质，保障幼儿园教育质量和幼儿的健康成长。
幼儿园师德师风建设制度
幼儿园师德师风建设制度一、引言幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是终身教育的奠基阶段。
幼儿教师作为幼儿成长道路上的启蒙者和引路人，其师德师风直接影响着幼儿的身心健康和全面发展。
为了加强幼儿园师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，特制定本制度。
二、师德师风规范（一）爱国守法1、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
2、全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
3、不得有违背党和国家方针政策的言行。
（二）爱岗敬业1、忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
2、对工作高度负责，认真备课、上课、批改作业，认真辅导幼儿。
3、不得敷衍塞责。
（三）关爱幼儿1、关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待幼儿。
2、对幼儿严慈相济，做幼儿良师益友。
保护幼儿安全，关心幼儿健康，维护幼儿权益。
3、不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
（四）教书育人1、遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
2、培养幼儿良好品行，激发幼儿创新精神，促进幼儿全面发展。
3、不以分数作为评价幼儿的唯一标准。
（五）为人师表1、坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
2、衣着得体，语言规范，举止文明。
3、关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
4、作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
（六）终身学习1、崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
2、潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
三、师德师风教育（一）定期组织教师学习师德师风相关政策法规和文件精神，提高教师的法律意识和职业道德水平。
（二）开展师德师风专题讲座、培训和研讨活动，邀请专家学者、优秀教师进行经验分享和交流。
（三）组织教师观看师德师风教育影片、案例分析等，引导教师反思自己的教育行为，增强自我约束和改进的意识。
（四）结合教师节等重要节日，开展师德师风主题教育活动，弘扬尊师重教的良好风尚，激励教师爱岗敬业、教书育人。
幼儿园师德师风建设制度(经典完整版)
幼儿园师德师风建设制度第一章总则第一条为了加强幼儿园师德师风建设，提高教师的职业素养和道德修养，促进幼儿园教育教学工作的顺利开展，特制定本制度。
第二条本制度适用于本幼儿园所有教职工，包括园长、教师和辅导员等。
第三条本制度是幼儿园的基本制度，具有法律效力，必须严格遵守。
第二章师德标准第四条幼儿园教职工应当具备以下师德标准。
1.爱岗敬业：热爱教育事业，为幼儿的全面发展负责，恪尽职守，以身作则。
2.诚信守信：讲求诚信，言行一致，言出必行，言行一致，守信用。
3.保密职责：尊重幼儿和家长的隐私，保护幼儿园内部的敏感信息，维护园务秘密。
4.团队合作：积极配合同事，共同完成教育教学任务，营造和谐的工作氛围。
5.追求进取：不断学习和进修，提高专业能力，积极创新，与时俱进。
6.责任担当：对幼儿负有教育责任，尊重幼儿权益，关心、照顾幼儿的生活和成长。
7. 社会公德：遵守法律法规，尊重社会公序良俗，维护幼儿园的形象和声誉。
第三章师风规范第五条幼儿园教职工应当遵守以下师风规范。
1.仪容仪表：幼儿园教职工应穿着整洁、得体，仪容端庄，严禁穿着不雅或过于暴露的服装。
2.语言文明：语言文明，严禁使用粗口、谩骂、歧视性语言等不文明用语。
3.行为规范：遵守纪律，不搞拉帮结派，不进行违法乱纪、不良嗜好的行为。
4.教学规范：认真备课，按时上课，遵循教学计划和课程安排，确保教学质量和进度。
第四章师德师风评价第六条幼儿园将定期对教职工的师德师风进行评价，评价内容包括但不限于以下方面。
1.教育教学能力：包括教学方法、教学效果、教学创新等。
2.与幼儿的关系：包括关心照顾幼儿、与幼儿沟通互动等。
3.与家长的关系：包括与家长的沟通、合作、信任等。
4.团队合作能力：包括与同事的合作、协调能力等。
5.个人职业素养：包括仪容仪表、语言文明、职业操守等。
第五章师德师风培训第七条幼儿园将定期组织师德师风培训，包括但不限于以下内容。
1.教育伦理与道德修养：介绍教育伦理的基本原则，引导教职工树立正确的价值观和职业道德。
幼儿园师德师风建设制度及有关措施
六、建立健全监督与反馈机制
1.完善监督网络
（1）建立师德师风监督网络，包括园长、同事、家长、社会等多方参与的监督体系。
（2）定期对师德师风建设情况进行检查，及时发现和解决问题。
2.建立反馈渠道
（1）设立师德师风建设意见箱，广泛收集教职工、家长和社会各界的意见和建议。
（2）组织教职工参加社会实践、志愿服务等活动，提升教职工的社会责任感。
五、加强家园共育，促进师德师风建设
1.开展家长满意度调查
（1）定期开展家长满意度调查，了解家长对幼儿园师德师风建设的满意度。
（2）根据调查结果，及时调整工作措施，不断提高家长满意度。
2.加强家长学校建设
（1）积极开展家长学校活动，提高家长的教育理念，促进家校共育。
（2）鼓励教职工在教育教学实践中发挥主体作用，提高师德师风建设的实效性。
幼儿园师德师风建设是一项系统工程，需要全员参与、全程管理、全方位推进。通过建立和完善制度、措施，加强教育培训、监督检查，营造良好氛围，以及实施成效评估与持续改进，我们致力于打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。同时，通过理论研究与实践探索，国际交流与合作，以及考核与问责机制的落实，不断提升幼儿园师德师风建设的水平，为幼儿的全面发展创造良好的教育环境，为我国幼儿教育的长远发展贡献力量。
（2）加强幼儿园内部管理，强化对教职工的日常监督。
4.营造良好环境
（1）加强幼儿园文化建设，培育和践行社会主义核心价值观。
（2）优化幼儿园环境，为幼儿和教职工提供一个优美、舒适的工作和生活环境。
5.加强与家庭、社会的合作
（1）加强与家长的沟通，了解家长需求，共同促进幼儿健康成长。
幼儿园师德师风建设制度(经典完整版)
幼儿园师德师风建设制度第一章总则第一条为了规范幼儿园教师的职业道德和职业行为，提高教师素质，建立良好的师德师风，本幼儿园特制定本制度。
第二条本制度适用于本幼儿园所有教职工，包括教师、保育员、行政人员等。
第三条幼儿园的师德师风建设要坚持以德育人、以德化人的基本原则，引导教师注重职业道德建设，不断提升教育教学水平。
第四条幼儿园要落实师德师风建设的主体责任，通过制度建设、培训教育、评价考核等方式，促进教职工的师德师风建设。
第二章师德建设第五条教师要具备良好的道德品质和职业道德，秉持真善美的教育理念，传递正能量。
第六条教师应严格遵守教育法律法规，遵循幼儿园的教育教学方针，不得违规操作，不得进行商业宣传活动。
第七条教师应尊重幼儿的个性差异，关心和关爱每个幼儿，不得进行体罚、侮辱、歧视等任何不当行为。
第八条教师应以身作则，做到言行一致，言传身教。
要注重自身修养，不得有吸烟、酗酒等不良习惯。
第九条教师应加强自身教育教学能力的提升，积极参加各类培训、学习交流活动，不断提高专业素养。
第十条教师应保护幼儿的隐私，不得随意泄露幼儿的个人信息，确保幼儿的安全和权益。
第三章师风建设第十一条教师要树立正确的教育观念，坚持科学、灵活的教学方法，培养幼儿的综合素质。
第十二条教师要注重言行文明，文明待人，亲和善良，给幼儿树立良好的行为榜样。
第十三条教师要注重团队合作，与同事和谐相处，共同促进教育教学工作的开展。
第十四条教师要积极关注幼儿的身心健康，提供良好的教育环境和教育资源，关注幼儿的饮食、安全等方面的需求。
第十五条教师要注重家园合作，与家长建立良好的沟通机制，及时了解幼儿在家庭中的情况，共同关注幼儿的成长。
第十六条教师要注重自我评估和反思，不断提高自身教育教学水平，积极参与教学研究和教改实践。
第十七条教师要积极参与学校的各项活动，担任班级或学科组长、年级组长等职务，提升自身管理能力。
第四章管理与监督第十八条幼儿园应建立健全师德师风建设的管理体系，制定具体的管理制度和考核办法。
幼儿园教师师德师风规章制度
幼儿园教师师德师风规章制度一、总则1. 为了加强幼儿园教师队伍建设，规范教师的教育教学行为，提高教师职业道德水平，根据《中华人民共和国教师法》、《幼儿园管理条例》等法律法规，结合幼儿园实际情况，制定本规章制度。
2. 本规章制度适用于幼儿园全体在职教师。
3. 幼儿园应当将本规章制度作为教师培训、考核、奖惩的重要依据。
二、教师职业道德要求1. 热爱教育事业，忠诚于人民教育事业，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守法律法规，模范遵守社会公德，具有良好的品行。
2. 尊重幼儿的人格尊严，关心幼儿的身心健康，保护幼儿的合法权益，不得体罚或变相体罚幼儿。
3. 严谨治学，勤奋工作，不断提高专业素养和教育教学水平，努力完成教育教学任务。
4. 热爱幼儿，尊重家长，与家长保持良好的沟通，共同促进幼儿健康成长。
5. 积极参加教育科研活动，勇于创新，不断提高教育教学质量。
6. 廉洁从教，不谋取不正当利益，不收受家长财物，不参加有偿补课活动。
7. 遵守幼儿园的各项规章制度，服从管理，积极参加幼儿园组织的各项活动。
三、教育教学行为规范1. 认真备课，精心组织教育教学活动，确保教学质量。
2. 尊重幼儿个体差异，因材施教，关注每一个幼儿的成长。
3. 创设良好的教育教学环境，营造和谐、愉快的课堂氛围。
4. 注重培养幼儿的独立思考能力和创新精神，引导幼儿形成良好的学习习惯。
5. 公平对待每一个幼儿，关注弱势群体，促进全体幼儿全面发展。
6. 积极参与教育教学改革，不断探索新的教育教学方法。
7. 严格遵守教育教学纪律，不传播有害信息，不参与违法活动。
四、考核与奖惩1. 幼儿园应当建立健全教师考核制度，定期对教师进行职业道德和教育教学能力的考核。
2. 考核结果作为教师晋升、评优、奖惩的重要依据。
3. 对表现优秀的教师，给予表彰和奖励；对违反本规章制度的教师，视情节轻重给予批评教育、通报批评、扣发奖金、取消评优资格等处分。
4. 教师对处分决定有异议的，可以按照规定程序申请复议。
幼儿园师德师风建设规章制度
幼儿园师德师风建设规章制度一、总则二、师德要求1.爱岗敬业：教职工应具有对教育事业的热爱和责任心，认真履行本职工作，关心幼儿的发展和成长。
2.品行端正：教职工应具备良好的道德品质，注重自身的修养和素质提升，以身作则，做幼儿的道德榜样。
3.助人为乐：教职工应乐于助人，关心他人的困难和需要，积极为幼儿提供帮助和指导。
4.维护学校形象：教职工应严格遵守学校的规章制度，为学校的声誉和形象着想，不得有任何损害学校利益的行为。
5.敬业守信：教职工应当忠诚于自己的职业，不得利用职务之便谋取私利，保守职业秘密，坚守职业操守。
三、师风要求1.教育方法科学：教职工应了解和掌握幼儿的特点和发展规律，并根据幼儿的个体差异，因材施教，科学引导幼儿的成长。
2.关爱幼儿：教职工应关心和爱护幼儿，为幼儿提供良好的情感环境和安全保障，积极培养幼儿的自信心和独立性。
3.师生关系和谐：教职工应与幼儿建立亲近的关系，注重与家长的沟通和合作，营造和谐的师生关系，形成良好的教育环境。
4.注重课堂纪律：教职工应具备管理能力，保证课堂秩序，严格要求幼儿文明礼貌的行为，养成良好的学习习惯。
5.教育成果评价：教职工应客观公正地评价幼儿的学习和发展情况，给予及时的反馈和指导，激发幼儿的学习兴趣和动力。
四、监督管理1.师德考核：学校应定期对教职工的师德表现进行考核，评估教职工的教育教学水平和职业素养，为教职工提供个人成长的机会和培训。
2.规章制度告知：学校应向教职工详细介绍本规章制度，并进行必要的培训，确保教职工了解和遵守规章制度的内容和要求。
3.纪律处分：对于违反师德师风规范的教职工，应依照学校的纪律规定进行相应的处罚和纠正，严重者可以追究法律责任。
4.激励机制：学校应建立以激励和表彰为主导的管理机制，对表现优秀的教职工给予奖励和荣誉，激励教职工积极发挥自己的主观能动性。
五、附则本规章制度自颁布之日起执行，对于违反规章制度的教职工，按照学校的纪律规定进行处理。
幼儿园师德师风规章制度
幼儿园师德师风规章制度1.牢记幼儿教师职责，深入贯彻上级教育部门的幼教方针，自觉遵守幼儿园的各项规章制度。
2.严格要求自己，坚持正确的教育思想，全面、公正地看待每一个幼儿，关注每一个幼儿的成长和进步，促进每个幼儿的全面发展。
3.热爱幼儿教育事业，具备高尚的职业道德，严格遵守幼儿园各项规章制度，工作认真负责、积极主动。
4.执行幼儿园课程方案和幼儿园各项教育改革方案，按照幼儿园制定的教育教学目标进行实施。
5.尊重家长，与家长建立良好的关系，积极开展家园合作，共同促进幼儿健康成长。
6.尊重同事，与同事和睦相处，互相帮助，共同进步。
7.关心集体，积极参加各项集体活动，维护集体荣誉。
8.自觉遵守社会公德，维护教师形象，不参与任何有损幼儿园形象和声誉的活动。
9.不断学习新知识，提高自身素质和业务水平，具备现代教育技能和创新能力。
10.了解和掌握幼儿身心发展特点，科学地教育和照料幼儿，全面促进幼儿身心健康发展。
11.认真执行卫生保健制度，做好幼儿生活管理和卫生保健工作。
12.精心组织一日活动，注重保教结合，关注幼儿的精神卫生和身体健康。
13.保护幼儿安全，做好事故防范工作。
14.平等对待每一个幼儿，不歧视任何幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
15.做好家长工作，与家长保持密切联系，及时向家长反馈幼儿在园情况。
16.做好班级管理工作，注重培养幼儿良好的生活和学习习惯。
17.做好家园共育工作，积极开展各种形式的家园互动活动。
18.做好教育教学反思工作，不断提高自身教育教学水平。
19.做好安全管理工作，确保幼儿人身安全和财产安全。
20.做好卫生保健工作，保持室内外卫生清洁整洁。
21.注重与家长的沟通与合作，及时反馈幼儿在园情况，共同关注幼儿的成长和发展。
22.关注幼儿的兴趣和特点，根据幼儿的需求和特点进行有针对性的教育。
23.不断学习和更新教育观念，关注幼儿教育的发展趋势和最新研究成果。
24.积极参与幼儿园各项活动，为幼儿园的发展和进步做出贡献。
幼儿园师德师风教师规章制度
幼儿园师德师风教师规章制度目录一、总则 (1)二、师德要求 (1)2.1 教师职业道德 (3)2.2 教师行为规范 (4)2.3 教师心理素质 (5)三、师风建设 (6)3.1 团结协作 (7)3.2 尊重家长 (7)3.3 保护幼儿安全 (8)3.4 终身学习 (9)四、教师培训与考核 (10)4.1 培训内容 (11)4.2 培训方式 (13)4.3 考核方式 (14)4.4 奖惩措施 (15)五、附则 (16)5.1 解释权 (16)5.2 修订日期 (16)一、总则为加强幼儿园师德师风建设，提高教师职业道德水平，树立良好的教育形象，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合我园实际情况，制定本规章制度。
本规章制度适用于幼儿园全体教职员工，包括教师、保育员、后勤人员等。
教师德师风建设坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，弘扬社会主义核心价值观，强化教师职业道德素养，树立正确的教育观、儿童观、价值观，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。
教师德师风建设坚持“以人为本、德育为先”注重培养教师的职业操守和道德品质，引导教师树立正确的教育理念，严格遵守职业道德规范，为人师表，为幼儿树立良好的榜样。
本规章制度由幼儿园行政办公室负责解释和修订，如有与国家法律法规不符之处，以国家法律法规为准。
如有未尽事宜，由幼儿园行政办公室负责补充和完善。
二、师德要求教师应热爱幼儿教育事业，有高度的责任感和使命感，全身心投入到工作中，以积极向上的态度对待幼儿教育工作中的每一项任务。
严格遵守幼儿园的工作纪律，保持高度的工作责任心，准时上下班，不迟到、不早退。
教师应严格遵守职业道德规范，树立良好的师德形象。
以高尚的道德情操和敬业精神感染和影响幼儿，注重言传身教，做到言行一致。
严禁任何形式的体罚和变相体罚幼儿的行为，尊重每一个孩子的人格尊严和个性发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园师德师风规章制
度
集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
xxxx 幼儿园师德师风规章制度
1、忠诚党的教育事业，爱岗敬业，乐于奉献；服从幼儿园的管理和安排，按要求完成各项教育教学任务，不敷衍塞责。
2、有正确的教育观、质量观、人才观。
面向全体幼儿，关心热爱幼儿，尊重幼儿人格，公正对待幼儿，不增加幼儿的学习负担。
3、教师在仪容仪表上应为人师表，衣着得体、整洁、大方，符合教师职业特点。
不得穿吊带装、超短裙，上衣不得低胸露脐，穿戴饰物和化妆应删繁就简，避免浓妆艳抹。
不得留怪、奇、乱发型，上班时间不得穿背心、拖鞋。
4、教师要注意使用文明规范语言，不得讲粗话、脏话；不得歧视、侮辱幼儿；不得打骂、体罚和变相体罚幼儿；不得以任何理由向幼儿及家长收受财物；不得借职务之便谋取私利。
5、教师必须遵守劳动纪律和规章制度，坚守岗位，忠于职守。
不能自动离岗、旷工，不迟到、早退。
6、教师在教室内禁止抽烟，工作时间不得酗酒，不得酒后上课。
上课时禁止接打电话。
工作时间不得组织打扑
克、搓麻将及赌博活动。
上班时间严禁登陆证券网站查看股市行情和上网交易。
7、文明执教，积极认真备课、上课；主动参加各项教研活动和学术研讨；积极利用多媒体课件组织教学活动。
8、教师应热爱幼儿园，爱惜幼儿园一草一木，不得随意损坏园内财产，不得随意浪费园内物质。
9、教师严禁参与封建迷信活动，不得进入不健康的娱乐场所，不得做有损教师形象和影响正常教学秩序的事，不得参与非法和不健康组织和活动。
10、老师的师德师风管理列入年终考核范畴。
凡严重违反规定，在师生中造成严重不良影响的，幼儿园考核为不合格；经教育劝导仍不纠正的，作离职处理。
xxxx 幼儿园
2017年12月6日。