点点点 PPT课件
绘本点点点原始课件文字版ppt课件
目录•绘本点点点概述•绘本点点点创作过程•绘本点点点艺术特色•绘本点点点教育价值•绘本点点点阅读推广策略•总结与展望绘本点点点概述0102 03儿童早期阅读的重要性绘本作为一种重要的儿童读物，对于培养儿童的阅读兴趣、提高阅读能力具有显著作用。
市场需求随着家长对儿童教育的重视程度不断提高，对于优质绘本的需求也日益增长。
绘本点点点的创作初衷为了满足市场需求，提供优质的儿童阅读资源，绘本点点点应运而生。
培养儿童阅读兴趣通过精美的图画和有趣的故事，激发儿童的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
提高儿童阅读能力通过引导儿童观察、思考和表达，提高儿童的阅读理解能力、语言表达能力和思维能力。
传递正能量和价值观通过故事中的人物和情节，向儿童传递积极向上的价值观和人生观，培养儿童的品德素养。
ABDC丰富多彩的故事主题涵盖成长、友谊、爱心、勇气等多种主题，让儿童在阅读中感受生活的多样性和美好。
生动有趣的角色形象塑造个性鲜明、形象可爱的角色，让儿童产生共鸣和情感投射。
精美的画面呈现运用丰富的色彩和细腻的笔触，营造出梦幻般的童话世界，激发儿童的想象力和创造力。
寓教于乐的游戏环节设置与故事主题相关的游戏和互动环节，让儿童在轻松愉快的氛围中学习和成长。
绘本点点点创作过程从孩子日常生活中捕捉到的有趣、温馨的瞬间，如玩耍、学习、亲情互动等。
生活中的点滴瞬间经典童话故事大自然与动物世界借鉴经典童话故事的情节和角色，进行再创作，以符合现代孩子的审美和阅读需求。
从大自然和动物世界中汲取灵感，创造出生动、可爱的角色形象和富有想象力的故事情节。
030201创作灵感来源围绕一个核心主题展开故事情节，如友情、勇气、成长等。
主题明确通过起伏跌宕的情节设计，吸引孩子的注意力，引导他们深入阅读。
情节紧凑在故事中融入教育元素，让孩子在轻松愉快的阅读中收获知识和道理。
教育意义故事情节构思每个角色都有自己独特的性格和特点，让孩子能够轻易区分并产生共鸣。
个性鲜明运用夸张、变形的艺术手法，设计出符合孩子审美趣味的角色形象。
2024版绘本故事《点点点》
2024/1/28
21
珍惜友谊，相互关爱共同成长
在故事中，主人公结识了一群真诚的朋友，他们相互关心、支持和帮助，共同度过了许多难 忘的时光。
友谊的力量让主人公感受到了温暖和力量，也让她更加珍惜与朋友们在一起的时光。
故事传递了友谊的珍贵和重要性，让读者意识到在生活中要珍惜与朋友们的情谊，相互关爱、 共同成长。
他的创作领域涉及童书、平面 设计和艺术创作等多个方面。
杜莱的作品以其独特的创意和 互动性而著称，曾获得多项国 际大奖，如博洛尼亚国际童书 展最佳童书奖等。
5
作品风格与特点
《点点点》采用了简洁明快的画风，以大面积的纯色为背景，突出了点点的变化和 组合。
通过不同的色彩、形状和排列方式，点点呈现出丰富的视觉效果和趣味性。
能性和期待。
通过与周围环境的对比，突出了 点点点的独特性和重要性，引发
读者的好奇心和阅读欲望。
2024/1/28
8
发展过程：点点点的变化与成长
随着故事的展开，点点点开始发生变 化：它逐渐变大、变色、变形，展现 出多样的形态和特征。
通过生动有趣的插图和简洁明了的文 字说明，让读者清晰地感受到点点点 的变化和成长过程。
通过与儿童的互动和游戏，杜莱发现点点可以激发儿童 的想象力和创造力。
《点点点》的创作旨在通过简单的元素和互动，让儿童 在愉悦的阅读体验中感受艺术的魅力。
2024/1/28
4
作者介绍及成就
埃尔维·杜莱（Hervé Tullet）， 1958年出生于法国诺曼底，被 誉为“儿童游戏书大师”。
2024/1/28
无论何种结局，点点点的经历都让读者深刻体会到生命的坚韧和勇气， 以及面对困境时的乐观和积极态度。
2021幼儿园小班数学优秀教案《点点点》含PPT课件
幼儿园小班数学优秀教案《点点点》含PPT课件1、初步尝试手口一致点数，并能按颜色分类。
2、在说说、玩玩中体验和点点一起游戏的快乐。
一、激趣导入--引起幼儿兴趣师：今天有一个新朋友要来和我们做游戏，睁大眼睛仔细看，是谁来了?师：朋友、朋友：快出来! 这个圆圆的像太阳一样的是--"黄点点"(嗨!黄点点好!)过渡：告诉你们这个新朋友他的本领可大了，（教.案出自：屈老.师教案网）它有什么大大的本领呢?想知道吗?它呀!会变魔术，它变魔术看过吗?二、黄点点变魔术--从左往右手口一致点数1、数量变师：宝贝们我请黄点点来变魔术，看好哦!(点点点，变变变)提问：一个黄点点变成了几个黄点点?你怎么知道是三个的?小结：从左往右数，一个黄点点变成了三个黄点点。
2、颜色变过渡：黄点点还要继续变魔术，我们一起来看看吧。
提问：黄点点还会怎么变?谁来试一试?(幼儿操作)小结：点点点、变变变，黄点点变成了一个红点、一个黄点、一个蓝点啦。
三、点点找朋友--从上往下手口一致点数1、黄点点找朋友。
提问：还有好几个黄点点也来来我们一起玩，看看，一共有几个黄点点?(老师操作、引导幼儿手口一致点数)小结：从上往下数，一共来了4个黄点点。
2、红点点找朋友。
提问：还有几个红点点，谁来把他们请出来。
(幼儿操作)来了几个红点点?(手口一致点数)小结：一共有4个红点点。
3、蓝点点找朋友。
小结：我们还需要3个蓝点点，就能和黄点点红点点一样多，都是四个。
(手口一致点数)四、变成点点做游戏--尝试按颜色分类，体验游戏的快乐1、排排队。
要求：跟点点们一起排队啦!(幼儿根据点点变化及自己身上点点的颜色尝试排队，幼儿穿上点点衣，介绍：我是红/黄/蓝点点。
)小结：红点点一排，黄点点一排，蓝点点一排，同种颜色的点点排在一起。
2、小点点乘火车(离场)。
要求：点点们去找新朋友啦，我们也赶快上火车吧，你站在哪里呢? (幼儿根据画面变化及自己和同伴身上点点的颜色尝试排队)小结：原来同种颜色的朋友在一起真开心。
绘本点点点原始课件文字版教学内容
按一下这个黄点，翻到下一页，一二三，变
很好，再按一下，一二三，变
非常棒，现在用手指轻轻的摸一下左边的黄点， 一二三，变
就是这样，再来摸一摸右边的黄点
太棒啦，现在按5次黄点
再按5次红的
然后再按5次蓝色的
好极啦，现在我们来摇一摇身体
不错，再用力摇一摇，扭一扭屁股
再使劲吹一大口气
小朋友劲儿太大啦，点点都到上面去了，怎么办？
对咯，那我们拍手
再来一次
哇哦，鼓掌
继续鼓掌
好厉害，按一下这个黄色的大点点， 一二三，变！
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
好勒，非常好，现在我们来向左歪歪头
往右边扭扭头，猜猜会怎样？要不要试试看？
让我们把头摆正，看看点点们会不会有变化啊
再使劲按着黄色的点点，看看会发生什么？
嗯，漂亮（咦，有两个调皮的点点换了位置，你发现了吗？）那 我们用手按住这两个调皮的点点吧？
那我们轻轻的吹口气试试？
很漂亮，对不对？像什么一样？再使劲 吹口气试试？
美术教学教材、教案课件《点点点》
04 4. 用勾线笔处理细节
课效呈现
谢谢
思考一下，圆形可以变出什么呢？
太阳
西瓜
闹钟
圆形加蜗牛线会有怎样神奇的变化？
棒棒糖
Hale Waihona Puke 蚊香蜗牛壳你的点点会变成什么呢？让我们一起来创作吧
拓展欣赏 02
创作步骤 03
创作步骤
01 1. 首先把彩色亮片纸贴到白色卡纸上做背景
02 2.用勾线笔和水粉颜料进行创作，添加细节
创作步骤
03 3.用敲点的方式丰富画面
思维互动 01
小朋友们，你们听过《点点点》的故事吗？ 三个点是什么形状的，是什么颜色的呢？
按一下点会变多、摸一摸会变色、摇一摇还会跑得到处都是……
那现在我们一起摸一摸、看一看吧。
小朋友们，按一下这个黄点，然后看第二张图……
用你的手指摸一下吧
现在，我们来摇一摇身体
三个点点相互混色，变成什么颜色了呢？
点点点
点点点
一、适合年龄 3-4岁 二、教具准备
红色颜料、黄色颜料、蓝色颜料 彩色玻璃纸、水粉笔、勾线笔
三、教学重难点
教学目标： （1）知识点 A、重点：锻炼孩子对于色彩的敏感度 B、难点：认识红黄蓝三原色 （2）技能 A、基础线条的认识与绘制（弧线、点线、蜗牛线） B、基础图形的认识与绘制（圆形、爱心形、水滴形） C、色彩的认识：（红色、黄色、蓝色）
幼儿园绘本点点点教案美术ppt
幼儿园绘本点点点教案美术ppt教案标题：幼儿园绘本《点点点》教案及美术PPT教学目标：1. 帮助幼儿通过绘本《点点点》的阅读，培养他们对简单几何图形的认知和兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
教学准备：1. 绘本《点点点》2. 彩色纸、彩色铅笔、彩色水彩笔、颜料等绘画工具3. 幼儿园美术课教学PPT模板教学步骤：引入活动：1. 创设情境：老师向幼儿们介绍绘本《点点点》，告诉他们这是一个关于点的故事。
引发幼儿的好奇心和兴趣。
阅读绘本：1. 与幼儿一起阅读绘本《点点点》，重点指导幼儿理解故事情节和主要人物。
2. 通过问答的方式，引导幼儿们思考和讨论故事中的点是如何变幻出各种形状的。
绘画活动：1. 提供彩色纸和彩色铅笔，让幼儿们自由绘制他们想象中的点，并鼓励他们尝试不同的颜色和形状。
2. 引导幼儿们观察周围环境中的各种形状，并鼓励他们用点的形式表现出来。
3. 提供彩色水彩笔和颜料，让幼儿们用点的形式创作一幅美丽的画作。
总结活动：1. 邀请幼儿们展示他们的绘画作品，并让他们互相欣赏和评论。
2. 引导幼儿们回顾整个活动，总结他们在绘画过程中学到了什么。
美术PPT制作：1. 使用幼儿园美术课教学PPT模板，将绘画活动的过程和成果制作成PPT。
2. 在PPT中插入幼儿们的绘画作品，并配以简短的文字说明。
3. 通过PPT展示，让幼儿们再次欣赏和回顾他们的绘画作品，同时分享给家长们。
教学延伸：1. 鼓励幼儿们在日常生活中观察和发现各种形状，并用点的形式记录下来。
2. 提供更多的绘本和绘画活动，帮助幼儿进一步培养对艺术的兴趣和创造力。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和表现。
2. 回顾幼儿的绘画作品和PPT制作，评价他们对点和形状的理解和运用能力。
通过以上教案的设计和指导，幼儿可以通过阅读绘本《点点点》培养对简单几何图形的认知和兴趣，并通过绘画活动提高他们的观察力、想象力和创造力。
07523_会动的电子绘本《点点点》
02 声音互动
绘本中加入了丰富的音效和背景音乐，读者在翻 页、点击等操作时会触发相应的声音反馈，营造 出更加生动的阅读体验。
03 动画效果
绘本中的角色和场景都设计了精美的动画效果， 如人物表情的变化、场景的切换等，使得故事更 加生动有趣。
2024/1/25
8
技术创新展示
01 AR技术
通过增强现实技术，读者可以将绘本中的角色和 场景投射到现实世界中，与之进行互动，这种创 新的展示方式大大提升了读者的阅读体验。
绘本以简洁明快的画风和生动的动画效果，讲述了一个 关于探索、想象和创造的故事，引导读者进入一个充满 无限可能的奇妙世界。
2024/1/25
4
创作背景及作者介绍
创作背景
《点点点》的创作灵感来源于作者对儿童早期教育的关 注和对新兴电子媒体的研究。作者希望通过这部作品， 探索电子绘本在儿童教育领域的潜力和价值。
2024/1/25
19
教育意义阐述
1
互动性提升学习兴趣
通过触摸、滑动等操作，使儿童与电子绘本产生 互动，从而提高他们的学习兴趣和参与度。
2 3
丰富视觉与听觉体验
电子绘本中的动画效果和声音设计，为儿童提供 了更丰富的视觉和听觉体验，有助于培养他们的 审美能力和感知能力。
寓教于乐
在娱乐的过程中，电子绘本能够传递知识、道德 观念和生活技能，实现寓教于乐的目的。
开场引入
通过简单明了的开场 ，迅速将读者带入《 点点点》的世界，为 后续的情节展开打下 基础。
冲突呈现
故事中的主角遇到了 一系列挑战和困难， 这些情节通过生动的 描绘和紧张的氛围让 读者产生共鸣。
解决问题
主角在经历一系列冒 险后，最终找到了解 决问题的方法，故事 走向高潮。
6-8岁《点点点,点出朵朵向日葵》—美术课件
向日葵
一、适合年龄
6-8岁
三、教具准备：
刮画纸、卡纸、水粉颜料、记号笔等
二、教学重难点
CONTENTS 1.通过欣赏图片素材和视频材料，了解艺术家草间弥生的生平以及创作理念，让小朋友们对于波普艺术、前卫艺术等当代艺术有更深刻的了解。 通过观察图片与视频素材，结合老师的讲解，使小朋友们对于艺术家草间弥生有基本的认识，通过介绍现当代的杰出艺术作品，使得培养小朋友们对 多样化的艺术形式有近一步的了解，以此拓宽孩子们的艺术思维。
课程导入
向日葵的花盘
花盘的四周长满了黄色的花瓣儿，许多绿色的小叶环列在花盘下面。等成熟以后，花盘中间的小花朵 们就长成了一排排的葵花籽儿了。小朋友们，你喜欢吃瓜子吗？
课程引导
向日葵的叶子
瞧！向日葵的叶子绿油油的，长长的，宽宽的，和芭蕉扇很像，还有的人说它的叶子像蒲扇呢！它的叶 子形状有的是心形或者是卵形，叶脉非常的突出，叶柄也很强壮。
课程引导
向日葵是一种向着太阳生长的植物。
小朋友们，你知道吗？向日葵的花朵具有朝向太阳开放的特点，能够随着太阳的移动，改变绽放的方向。 开花一段时间后，向日葵花盘的中间会结出细长的果实。
课程引导
欣赏向日葵的图片，我们仔细了解一下它吧！
课程引导
向日葵的造型特点
向日葵总是面朝着太阳，中间是 圆圆的花盘，里面有一排一排的 浅黄色的小花朵，花盘外围还抱 着一圈金黄色的、长长的花瓣儿， 非常漂亮。籽儿上有许多很密的 “小疙瘩”。
2.借鉴草间弥生的创作理念和艺术风格，使用鲜艳的色块和有规律的波点技法，表现时尚、前卫的向日葵造型。 大小不一、姿态各异的向日葵各有各的面貌和特征，请小朋友们展开丰富想象，说一说你的向日葵是什么形状什么颜色的？你准备如何运用波点展现 向日葵的层次感呢？对于艺术家草间弥生的创作理念你有什么样的看法呢？用不同色彩的卡纸以剪贴的方式展现出姿态各异的向日葵，运用充满想象力 的色彩和装饰感强烈的波点对向日葵进行装饰，同时使用刮画纸展现无规则的线条纹理，使得点、线元素产生奇妙的碰撞，创作出令人耳目一新的画面。
绘本点点点ppt完整版(2024)
早期阅读教育重要性阐述
提升语言能力
早期阅读教育有助于幼儿提前接 触和掌握语言，丰富词汇量，提
高表达能力。
培养阅读兴趣
通过生动有趣的绘本，激发幼儿 对阅读的兴趣，培养良好的阅读
习惯。
促进认知发展
绘本中的图画和文字有助于幼儿 理解抽象概念，促进认知能力和
思维发展。
绘本在课堂教学中的应用实践
辅助课程教学
文字精炼，表达准确
文字部分要言简意赅，准确传达信息，避免冗长和晦涩。
图像生动，直观呈现
图像部分要生动形象，直观呈现故事情节和角色特点，增强读者的 阅读体验。
文字与图像相互补充
文字与图像要相互配合，相互补充，共同构建一个完整的故事世界。 通过巧妙的排版和设计，使文字与图像在视觉上达到和谐统一。
03
经典绘本案例解析
绘画风格分析：色彩、构图等
色彩运用
绘本中运用了丰富的色彩，通过色彩的 对比和搭配，营造出欢快、活泼的氛围 。同时，色彩的变化也与故事情节的发 展紧密相连，增强了读者的阅读体验。
VS
构图技巧
在构图方面，绘本采用了简洁明快的线条 和形状，突出了点点这一核心元素。通过 巧妙的排版和布局，使得画面既具有层次 感又具有动态感，引导读者的视线随着故 事情节的发展而移动。
角色扮演
根据绘本内容，家长和孩子可以 分别扮演不同角色进行表演，增
加阅读的趣味性和互动性。
讨论与分享
在阅读后，家长可以引导孩子就绘 本内容进行讨论和分享，促进亲子 之间的交流和沟通。
创意延伸
鼓励孩子根据绘本内容进行创意延 伸，如绘画、手工制作等，培养孩 子的创造力和动手能力。
05
绘本在教育领域应用推广
04
绘本精读14《点点点》全程在互动的绘本
绘本中的氛围是通过图画和文字共同营造的，图画通过色 彩和构图来表现故事的氛围和情感基调，而文字则通过叙 述来进一步加深读者对故事氛围的感受。
03
角色塑造与情感表达
主要角色形象分析
主角点点
一个充满好奇心和冒险精神的小 女孩，通过她的视角和经历，带 领读者进入了一个充满想象和互 动的世界。
的温暖和重要性。
04
互ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ环节：让读者参与其中
提问引导读者思考
你认为点点在故事中为什么会变 色？ 点点的数量变化对故事有什么影 响？ 你觉得点点最后会去哪里？
邀请读者进行角色扮演
01
邀请读者扮演点点，一起体验点 点的奇妙之旅。
02
邀请读者扮演故事中的其他角色 ，如彩虹、风等，与点点进行互 动。
分享个人阅读体验和感受
拓展阅读资源建议
建议家长们在选择绘本时 ，可以结合孩子的年龄和 兴趣特点，选择适合的阅 读材料。
除了绘本阅读外，家长们 还可以引导孩子们通过观 察大自然、参加社会实践 活动等方式来拓展视野和 增加经验。
此外，家长们还可以利用 互联网资源，如优质的儿 童阅读网站、APP等，为 孩子们提供更多的阅读选 择和学习机会。
与《猜猜我有多爱你》比较
两本书都以情感表达为主题，但《点点点》更注重通过互动游戏来增进亲子之间的感情，而《猜猜我有多爱你》则更 注重通过对话和故事情节来表达爱意。
与《好饿的毛毛虫》比较
两本书都以自然和生命成长为主题，但《点点点》更注重通过简单的游戏和互动来引导孩子们认识世界 ，而《好饿的毛毛虫》则更注重通过故事情节和精美的插图来展现生命的循环和成长的意义。
谢谢您的聆听
THANKS
引发读者共鸣的情感元素
绘本点点点原始文字版ppt课件
很漂亮，对不对？像什么一样？再使劲 吹口气试试？
19
再使劲吹一大口气
20
小朋友劲儿太大啦，点点都到上面去了，怎么办？
21
对咯，那我们拍一下手，看看会发生什么？
22
拍两下手
23
拍三下手
24
再来一次
25
哇哦，鼓掌
26
继续鼓掌
27
好厉害，按一下这个黄色的大点点，
一二三，变！
28
29
1
2
按一下这个黄点，翻到下一页，一二三，变
3
很好，再按一下，一二三，变
4
非常棒，现在用手指轻轻的摸一下左边的黄点，
一二三，变
5
就是这样，再来摸一摸右边的黄点
6
太棒啦，现在按5次黄点
7
再按5次红的
8
然后再按5次蓝色的
9
好极啦，现在我们来摇一摇身体
10
不错，再用力摇一摇，扭一扭屁股
11
30
好勒，非常好，现在我们来向左歪歪头
12
往右边扭扭头，猜猜会怎样？要不要试试看？
13
让我们把头摆正，看看点点们会不会有变化啊
14Biblioteka 再使劲按着黄色的点点，看看会发生什么？
15
16
嗯，漂亮（咦，有两个调皮的点点换了位置，你发现了吗？）那
我们用手按住这两个调皮的点点吧？
17
那我们轻轻的吹口气试试？
绘本点点点原始课件文字版
通过有趣的故事情节，向孩子们传递了友 情、互助、分享等积极向上的价值观，有 助于培养他们的良好品德和行为习惯。
02
绘本《点点点》内容解析
封面解析
色彩运用
封面以黄色为主色调，搭配少量 蓝色和红色，营造出温馨、活泼
的氛围。
图案设计
封面中央有一颗大点，周围散布着 许多小点，暗示着这本书将带领读 者进入一个充满想象力的世界。
教师提出问题：“你们觉 得这个故事的主题是什么 ？”引导学生自由发表意 见，并鼓励他们分享自己 的看法。教师对学生的回 答进行总结和点评。
教师引导学生根据所学内 容，创作自己的点点画， 并分享给其他同学。教师 对学生的作品进行点评和 指导。
教师引导学生寻找其他类 似的绘本，并推荐给他们 。教师还可以组织学生开 展绘本阅读分享会，让他 们互相交流阅读心得和感 受。
绘本特色
创意独特
色彩丰富
以点点为基本元素，通过不同的排列和组 合，创造出各种有趣的图案和场景，激发 孩子们的想象力和创造力。
运用丰富的色彩，让孩子们在阅读过程中 感受到色彩的美感和变化，培养他们的色 彩感知能力。
互动性强
教育意义深远
通过简单的触摸和翻页动作，让孩子们参 与到故事中，增加阅读的互动性和趣味性 。
家长可以引导孩子根据绘本中的点点 ，想象出相关的场景和情节，让他们 通过想象来拓展故事情节，提高想象 力和思维活跃度。
培养数学思维
通过点数的变化和规律，可以让孩子了解基本的计数和加减法概念，有助于培养 他们的数学思维和逻辑思维能力。
家长可以引导孩子观察点点的排列和组合，让他们理解顺序和规律的概念，有助 于培养他们的逻辑思维和推理能力。
绘本《点点点》原始 课件文字版
目录
儿童思维导图课件绘图思维训练第九课：点点点
跟着小杨老师用思维导图读绘本第九课：点点点（Press Here）目录CONTENTS 流程图01点点点（Press Here ）02一起来画图03•Flow Maps就是流程图，孩子们可以利用流程图去分析事物的发展、内在逻辑。
所以按照1,2,3…这样顺序形成的步骤都可以使用流程图。
•给事物排序(sequencing the stages)•定义过程中的每一步(Identifying the steps in a process)•把信息排序（Ordering information）关键词：•Sequence 顺序•Put in order 排序•Retell/Recount 复述•Cycles 循环•Patterns 模式•Show the process 分解步骤•Solve Multi-step Problems 解决多步骤的问题幼儿园的教学中，流程图可以清晰地表述动物的生长过程，帮助幼儿理解顺序的概念。
比如说狗：小狗-大狗-老狗。
流程图-Flow Map如何用流程图读绘本？第一步：复习流程图的用法第二步：通读绘本第三步：精读，并开始绘图，分解步骤，一边绘图一边思考《点点点》朗读：小杨老师《Press Here》朗读：Storytime Station and More!流程图-Flow Map一个黄色的点点One yellow dot 两个黄色的点点Two yellow dots三个黄色的点点Three yellow dots一个红色的点点和两个黄色的点点One red dot andtwo yellow dots作业：流程图-Flow Map小朋友们，今天的作业是一张图——关于《点点点》的流程图你可以选择：1.写中文2.写英文3.画图片4.写中文+英文5.写中文+英文+图片。
《点点点》幼儿园小班班本课程PPT课件
科学活动：有 规律的点点
点点又跑到柜子 上来玩排队游戏 了，这次是黄蓝 红黄蓝红……瞧 我排的棒不棒！
总结
孩子们从绘本中了解了如何有规律的排序，也知道了两个 颜色混合在一起会变出一个新的颜色。通过本次玩转绘本 活动，孩子的认知、操作能力都得到了进一步发展。
点点艺术创作
点点来到了小绵 羊身上，用毛线 给小绵羊穿上漂 亮的衣服？
点点动起来： 点点变雨滴
把画纸贴在白板 上，用画笔蘸颜 料点一点，变成 不同的彩色雨滴。
点点动起来： 点点变成线
把纸放进小筐里， 小滚珠放进颜料 盒里蘸一蘸，摇 一摇，看看变成 什么样？ 滚珠点点变成了 线，多姿多彩的 线。
点点动起来： 点点吹一吹
滴上彩色点点， 拿着吸管朝不同 的方向吹一吹， 看看变成什么样？ 点点吹开变成什 么呢？
点点动起来： 点点滚一滚
滴上彩色点点， 拿起滚轮滚一滚， 看看变成什么样？
点点动起来： 点点压一压
旋转绘画小工具， 蘸上彩色的点点， 压一压、按一按， 看看会变成什么 样？
科学活动：有 规律的点点
点点碰碰碰
在美术活动《点点碰碰 碰》中，孩子们发现原 来两种或三种不同的颜 色，碰在一起会变成另 一种颜色。
胡萝卜印一印，一个 点点就跑到我们的纸 上了！
红点点和蓝点点 碰在一起变成了 什么颜色呢？
点点艺术创作
老师准备了红黄 蓝的颜料，我们 用滴管加入不同 的颜色！
点点艺术创作
点点和小鱼一起 玩了，小鱼吐出 了的各种颜色的 点点漂亮吗？
点点点
幼儿园班本课程活动
活动由来
经典绘本《点点点》是一本神奇的书，一本超级魔术的书， 你可以用手指来读。按下那个小黄点，然后翻页…给一个 指令，翻页即变，既虚拟又真实！
中班科学点点点课件
2.经过一段时间的在园生活, 小班幼儿的交往能力有了一定 的提高,如在想看别的小朋友 的书时,他们会先进行商量。 但这次,芗芗在商量失败后,她 采取的方法是抢书,结果还把
自己的手划了一道口子。
措施
教师立即把芗芗送到保健室,
保健医先查看她的伤情,然后
给芗芗擦了点药,并告诉了她
应该注意什么
1
1.教师应保持冷静,先检查幼儿受伤的 部位,查看幼儿是否伤到了骨头,如果 幼儿不能移动,请保健医到现场检查
幼儿的情况。
说方法
1.
2.
说教法
3.
1.受伤幼儿在园期间, 教师要更多地关注受伤 的幼儿,在离园时将幼 儿的情况告知家长,做 好家园共护。
2.教师随时提醒幼儿 注意滑滑梯的安全。
3.日常生活中,通 过身边发生的伤 害事例教育幼儿, 增强幼儿的自我 保护意识。
点点点
玩滑梯的安全及伤害说明
01 案例
下午,我们班的孩子在玩滑梯,大家都很遵守 规则,开心地滑着。突然发生了一个小意外, 陶宝在滑滑梯的时候太兴奋,因为急着往下滑, 没有坐好,结果他一条腿弯着就滑下来了,当 滑到底的时候,弯着的腿先着了地,好在他滑 得不是太快,没有造成伤害
02 二． 分析与措施
分析
01
02
1.班里幼儿对滑梯很感兴趣,每次户外活动时,我都 会安排充足的时间,让幼儿自由滑滑梯,每次都提醒 幼儿要遵守游戏规则:排队、不争抢、不倒着滑滑 梯。
2.陶宝在玩滑梯的时候可能过于兴奋,还没 有等前面的小朋友滑下去就紧跟着往下滑 了,没有控制好姿势。
03 三．措施
05 五.图书区的安全及伤害说明案例
芗芗和几个小伙伴一起来到了图书区,他们分别选 择了自己想看的图书,开始阅读起来。刚开始他们 还能各自安静地看书,渐渐地就聊起天来,后来,芗 芗想看郑好的书,郑好没有同意,芗芗就把郑好的书 抢了过来,结果芗芗的手指头被书划了一道口子