七年级地理知识树
河北省深州市第一中学七年级地理下册《教材知识树》课件 湘教版
民族精神和
马列主义、毛泽东
优秀文化
思想、邓小平理论和
“三个代表”重要思想
人文性
生活经验和 社会实践
实践性
道德、心理健康、 法律和国情
思想性
课程性 质
Hale Waihona Puke 综合性编写
意
图
建立 合理 知识 结构
联系 实际
为教 学提 供空
间
符合 学生 接受 能力
教材 的系 列化
编写体例
引言
体
例
各
安
章
排
各节
正文 地图 活动 阅读
亚洲及 欧洲
认识大 洲
西 亚
日埃 欧洲 本 及 西部
俄 罗 斯
美洲
北极地 区和南 极地区
走近 国家
法国
美国
世
界
巴西
地
澳大
理
利亚
（
下
选择多种多样的 地理教学方式方法
重视地理教学信息资源 和教学媒体的运用
突出地理学的“地域 性”和“综合性”特点
教 学 策 略
重视培养创新精神 和实践能力
1.学习对生活有用的地理。 2.学习对终身发展有用的地理。 3.让学生成为学习的主人。
1
湘教版七年级地理下册
综合性
地域性
1.学习对生活有用的地理 2.学习对终身发展有用的地理 3.改变地理学习方式 4.构建开放式地理课程 5.构建基于现代信息技术
的地理课程
6.建立学习知结识果与与学能习过程 并重的评力价目机制标
课程 性质
基本 理念
过程与方法目标
情感态度与 价值观目标
课 程 标 准
课程标准
让学习成为一种习惯， 更成为快乐的源泉； 让每一次地理学习都成为一次心灵的旅行； 让每一次交流都是智慧与心灵的碰撞。
七年级地理上册 知识树 中图版
七
陆地和海洋
年
级
地图
地
地球和地图
理
地球的运动
知
识
地球和地球仪
体
系
世界地理 分论
极地地区
东半球其它 国家和地区
西半球的国家
中国的 经济发
展
地理差 异
中国的 自然资
源
中国的 自然环
境
中国地 理总论
从世界看 中国
省级区 域
省内区 域
中国地 理分论
八 年 级 地 理 知 识 体 系
跨省 区域
乡土地 理
文本框天气（气 候浅和 色字体）
从地图上 获取信息
山地的五种 形态 五种基 本地形
了解地图的种类
了解地图 的发展
4、能在指向标地图、经纬网地图和无特殊 标志地图上辨别方向。
（1）指向标地图上：指向标的箭头指 向北方；
（2）经纬网地图上：经线指示南北， 纬线指示东西；
（3）无特殊标志地图上：上北下南， 左西右东。
5、能利用比例尺和图上距离计算两地间 的实地距离。
•1. 教能识学别常目用标天气符号，看懂简单的
天气图
2. 知道一天和一年气温变化差异，影 响气温的主要因素
3. 会阅读年平均气温分布图，知道世 界气温的分布规律
4. 会阅读年平均降水分布图，知道世 界降水的分布规律，影响降水的主 要因素
5. 知道天气和气候的区别 6. 能绘制气温曲线图和降水柱状图，
卫星云图：绿色表示陆地；蓝色表示 海洋；白色表示云区。
见P46常用的天气符号图。
气温的日变 化及日较差
气温年变化 及年较差
了解陆地和海洋 气温年变化
（南北半球不同）
初中地理知识树-地理共25页文档
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
初中地理知识树-地理
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
七年级地理知识树课件
气温和降水是相互影响的，气温升 高会导致蒸发增加，进而影响降水 量和降水分布。
世界主要气候类型
热带气候类型
包括热带雨林气候、热带季风气候、热带草原气候和热带沙漠气 候等。
温带气候类型
包括温带季风气候、温带大陆性气候、温带海洋性气候和地中海 气候等。
寒带气候类型
包括苔原气候、冰原气候和高山气候等。
宗教种类与分布
了解世界主要宗教及其信仰人群、地理分布特点。
3
宗教对社会文化的影响
探讨宗教对建筑风格、节日习俗、道德观念等方 面的影响。
聚落和乡村
聚落类型与特点
了解城市、乡村等不同类型的聚落，比较其规模、功能、景观等 方面的差异。
乡村聚落的形成与发展
探讨乡村聚落的形成条件、发展过程及未来趋势。
乡村地理环境与生产生活
经济与文化
东南亚国家经济发展迅速，以农业和 旅游业为主；文化上多元且独特，受 佛教、伊斯兰教等影响。
主要国家与旅游景点
泰国、越南、新加坡等是东南亚的主 要国家；旅游景点有泰国的曼谷、柬 埔寨的吴哥窟等。
印度
地理位置与领土
印度位于南亚次大陆，是南亚面积最大、人口最多的国家。
自然环境
印度地形以高原和平原为主，气候属于热带季风气候，自然资源丰富。
分析乡村地理环境对农业生产、生活方式等方面的影响。
聚落的形成与发展
聚落形成与发展的条件
探讨自然资源、地理位置、社会经济等因素对聚落形成与发展的 影响。
聚落形态与地理环境的关系
分析不同地理环境下聚落的形态特征及其原因。
城市化进程与问题
了解城市化进程中的阶段特征、动力机制及带来的问题与挑战。
05 发展与合作
七年级地理知识树全
第一章地球和地图一、地球和地球仪地球形状大小两极略扁赤道略鼓的不规则球体麦哲伦船队环球航行平均半径：6371千米赤道周长：4万千米表面积：5.1亿平方千米地球仪地轴：假想轴纬线定义：模型纬度书写：40°N（S）划分：赤道向南北两极各分做90°识别：数字向北越来越大为北纬；数字向南越来越大为南纬。
纬度带：0°—30°为低纬，30°—60°为中纬，60°—90°为高纬经线定义：在地球仪上，连接南、北两极的线，又称子午线特点：形状：半圆长度：所有经线长度相同关系：所有经线相交于南北两极指示方向：南北东西半球划分：（20°W，160°E）经线圈经度书写：40°E（W）划分：本初子午线向东西各分作180°本初子午线：0°经线，地面标志：英国格林尼治天文台旧址识别：数字向右(东)增大为东经；数字向西（左）增大为西经经纬网定义：纬线和经线的交点作用：定位定义：与赤道平行的线特点形状：圆圈长度：赤道最长，往两极纬线圈越来越小，两极为点关系：所有纬线相互平行指示方向：东西赤道：0°纬线；南北半球分界线；纪念碑：厄瓜多尔基多市二、地球的运动三、地图的阅读 图例：识记常用图例方向 一般地图：上北下南，左西右东指向标地图：根据指向标指向北经纬网地图：经线指示南北方向，纬线指示东西方向比例尺 图上距离/实地距离三种表示形式：数字式、线段式、文字式比例尺越大，表示范围越小，表示地理事物越详细等高线地形图 相对高度四、地形图的判读海拔：山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部、缓坡、陡坡分层设色地形图：五种地形：平原、高原、丘陵、山地、盆地 自转 绕转中心：地轴 方向 自西向东 北极上空：逆时针 南极上空：顺时针 周期：一天（24小时） 意义 昼夜交替：晨昏线 时差 公转 绕转中心：太阳 方向：自西向东 周期：一年 特点 同时自转 地轴倾斜且倾斜方向不变，指向北极星 意义 四季交替 二分二至日 季节划分 春季：3、4、5月 夏季：6、7、8月 秋季：9、10、11月 冬季：12、1、2月 划分依据：地球获得的光热变化 昼夜长短变化 五带划分：北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带第二章 陆地和海洋地球面貌：海陆分布，七分海洋三分陆地 一、 大洲和大洋七大洲 亚非北南美，南极欧大洋大洲界线四大洋：太—大—印—北沧海桑田的证据二、 海陆变迁大陆漂移假说 提出：魏格纳证据：轮廓、地层、动植物板块构造学说 六大板块（两洋三洲一亚欧）不断运动板块内部稳定，交界处活跃，多火山地震 环太平洋地震带地中海—喜马拉雅第三章 天气与气候一、多变的天气三、 降水的变化与分布降水四、世界的气候柯本气候分类法纬度越高，气温越低影响气候的主要因素 纬度赤道降水多，两极降水少夏季陆温＞海温，冬季陆温＜海温 海陆分布近海降水多，远海降水少地形 气温随海拔升高而降低迎风坡多雨，背风坡少雨 热带雨林气候：全年高温多雨热带季风气候：全年高温，分干、湿两季，雨期长 热带草原气候：全年高温，夏季多雨，冬季少雨 热带沙漠气候：全年高温干旱 亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季温和少雨 地中海气候： 夏季炎热干燥，冬季温和湿润 温带海洋性气候：全年温和湿润 温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 温带大陆性气候：冬冷夏热，全年干旱 寒带气候：全年酷寒干燥 高原山地气候：气温随海拔升高而降低，降水山腰最多。
七年级地理上册知识树
知识与 技能
七 年 级 地 理 上 册 总 目 标
知识与技能 过程与方法 情感、态度、价值观 1、掌握地球的基本知识，学会 1、通过各种途径感知身边的地理事物， 运用地球仪的基本技能；掌握阅 1、初步形成对地理的好奇心和学 并形成地理表象；初步学会根据收集到 读和使用地图和地理图表的基本 习地理的兴趣，初步养成求真、 的地理信息，通过比较、抽象、概括等 技能，初步学会简单的地理观测、 思维过程，形成地理概念，进而理解地 求实的科学态度和地理审美情趣。 理事物分布和发展变化的基本规律。 调查统计以及运用其他手段获 2、尝试运用自已获得的地理概念、地 取地理信息等基本技能。 2、尊重不同国家的文化和传统， 情感、态度、 理基本原理，对地理事物进行分析，做 2、能初步说明地形、气候等自然 增强民族自尊、自信的情感，懂 价值观 出判断。 地理要素在地理环境形成中的作 得国际合作的价值，初步形成全 3、尝试从学习和生活中发现地理问题， 用，以及对人类活动的影响；初 提出探究思路，搜集相关信息，运用有 球意识。 关知识和方法，提出看法或解决问题的 步认识人口、经济和文化发展 设想。 的区域差异，以及发展变化的基 3、增强对环境、资源的保护意识 4、运用适当的方法和手段，表达自己 本规律和趋势。 和法制意识，初步形成可持续发 学习的体会、看法和成果，并与别人交 3、了解人类所面临的人口、资源、 展的观念，逐步养成关心和爱护 流。 环境和发展等重大问题，初步认 环境的行为习惯。 识环境与人类活动的相互关系。
正 文 课外园地
阅读材料（15）
单元导读
活动题（34）
编 写 体 例
三说—说教材
以第一章“地球和地图”为例
单元导读ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三说—说教材
正文
七年级地理下册知识树.ppt
认识大洲 走近国家 2、水及的运资其影用源对响资时于。料空社，分会说2布经、出的济的化了性理我遗影解。特发解国产响对地点展名， 旅方录说 游文的出 区化文我 的特物国 建色3、古已 设对北比对用迹被 和旅地较生实和列 保游区他产例自入 护业、们、说然世 的发青的生明景界 重藏自活展四观文 要地然的大区地影，地四理响理大差。单地异元理。自单然元地的理范环围境，
自
然
资
我国
源
水资源
与
的时空
经
分布
济
发
展
地方文化特色是重要 的旅游资源
第五章
对服饰的影响
对饮食的影响
自然环境对 民居、服饰、 饮食的影响
地方文化 特色对旅 游的影响
地 方 文 化 特 色 与 旅 游
学习与探究
设计一个旅 游方案
设计旅游线路
出发前相关旅游 物品的准备
第六章
我国 的区 域差
异
第七章
西部强省 独特的
土地资源的主3要、特掌点握设，计旅游方案的基本步骤。
理解我国的土地国策。
3、运用有关资料说出我 国工业分布特点，了解 我国高新技术产业的发
内七 容年 目级
展状况。
标下
4、运用地图说出我国铁
册
路干线的分布格局。
七、说教学
1、教学设计
因地制宜发展农业
珍惜每一寸土地 切实保护耕地
工业
第四章
高新技术产 业的发展
教材编写意图、 体制及内容结构
教材立 体整合
课程目标
说教材
总 体 目 标
说目标
研
说教学
说
课程资源开发
流
发利用
程
一、说教材
七年级地理上册知识树
人口自然增长率出生率减去死亡率。
增长自然人口表示增长速度的快慢。
发展中国家增长快。
发达国家增长慢。
地区差异非洲增长最快，拉丁美洲次之。
世界人口欧洲增长最慢。
亚洲的东部和南部。
稠密区欧洲。
特点：不均匀北美洲东部。
干旱的沙漠地区。
稀疏区湿热的雨林地区。
分布高纬度和高山地区。
发展中国家落后原因。
南北对话。
南南合作。
国际合作重要性和必要性。
国家组织——联合国宗旨。
主要机构。
日平均气温、月平均气温、年平均气温
气温与人类生活和生产的关系。
以一天为周期的变化。
日变化表现最高气温：14时（午后2时）左右。
最低气温：日出前后。
气温日较差：最高与最低气温的差。
以一年为周期的气温变化。
陆地最高气温：7月。
北半球最低气温：1月。
气温变化海洋最高气温：8月。
年变化表现最低气温：2月。
陆地最高气温：1月。
面积大小不等。
国家和地区差别人口多少不同。
政治制度不一样。
经济发展水平差异明显。
在世界上的地位平等。
20多个
人口占世界20%。
发达国家国民生产总值占世界78%。
差异主要分布：欧洲、北美洲、大洋州。
150多个。
发展中国家人口占世界80%。
国民生产总值占世界22%。
发达国家和发展中国家主要分布：亚洲、拉丁美洲、非洲。
名称：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋州
七大洲分布：见大洲大洋分布图
亚、欧分界线：乌拉尔山脉—乌拉尔河—大高加索山脉—土耳其海峡
洲界：亚、非分界线：苏伊士运河。
七年级地理下册知识树
https://
REPORTING
• 世界地理概况 • 亚洲地区地理特征 • 欧洲地区地理特征 • 非洲地区地理特征 • 美洲地区地理特征 • 大洋洲和南极洲地理特征
目录
PART 01
世界地理概况
REPORTING
WENKU DESIGN
大洲与大洋
亚洲内陆地区有许多内流河和内流湖，如塔 里木河、青海湖等。这些内流区域由于地形 闭塞或气候干旱，河水最终不能流入海洋。
亚洲旅游资源介绍
01
自然景观
亚洲拥有丰富多样的自然景观，如高山、大河、森林、草原等。著名的
自然景点有喜马拉雅山脉、珠穆朗玛峰、长江三峡、桂林山水等。
02 03
人文景观
亚洲历史悠久，文化灿烂，拥有众多人文景观。著名的历史遗迹有长城、 故宫、泰姬陵等；宗教文化景点有布达拉宫、大昭寺等；民俗风情则有 中国春节、日本樱花节等。
02
人文景观独具特色，如埃及的金字塔、南非 的开普敦桌山等。
03
野生动物种类繁多，如大象、狮子、长颈鹿 等，是观赏野生动物的绝佳之地。
04
多样的民俗文化和传统艺术表演也是非洲旅 游的一大亮点。
PART 05
美洲地区地理特征
REPORTING
WENKU DESIGN
北美洲地形地貌特点
地形分为三部分：西部是高大的山系，中部是广阔的平原，东部是低缓的高原和山 地。
美食文化
亚洲美食文化博大精深，各地风味独特。著名的美食有中国川菜、粤菜， 日本寿司、刺身，韩国泡菜、石锅拌饭等。这些美食不仅口感丰富多样， 而且蕴含着深厚的文化内涵。
PART 03
欧洲地区地理特征
REPORTING
七年级地理第七章知识树
七年级地理第七章知识树
七年级地理第七章的知识树主要包括以下内容：
1. 地球的运动：介绍地球自转和公转的原理，解释造成昼夜和季节变化的原因。
2. 气候与气象：介绍气候和气象的概念，了解气候变化的原因和影响因素，认识不同气候带的特点和分布。
3. 气象要素：介绍气温、降水量、风向和风速等气象要素的概念，了解它们的测量方法和对人类生活的影响。
4. 气象图解：学习如何阅读和理解气象图，包括天气图、气温图、降水图等，了解它们的符号和表示方法。
5. 气候变化与人类活动：探讨人类活动对气候变化的影响，包括温室效应、全球变暖和海平面上升等问题。
6. 自然灾害与预防：了解常见的自然灾害，如地震、火山喷发、洪水和飓风等，学习如何预防和减轻其影响。
7. 地理信息系统（GIS）：介绍地理信息系统的概念和应用，了解如何使用地图和卫星图像进行地理研究和分析。
通过学习以上内容，学生可以更好地了解地球的运动规律、气候变化和自然灾害等地理现象，培养对地球环境的关注和保护意识。
初中地理知识树-地理精品PPT课件
俄罗斯
印度
东南亚
第七章 我们邻近
日本
的国家和地区
中东
欧洲西部
第八章 东半球其 他的国家和地区
撒哈拉以南的非洲 澳大利亚
自然环境 人文环境
第六章 我们生活的 大洲—亚洲
七 年 级 地 理 下
第九章 西半球 的国家
第十章 极地地区
美国 巴西 极地地区
请问，你怎么选择？真实情况是，好多人嘴上会说选A,但最终大都会选B。因为人们都认为自己是聪明人，当然选B，只有傻子才会选A。
谁愿意等那么长的时间？世界变化如此之快，到头来不知道会变成什么样子，这是大多数人内心的真实想法。似乎快速获取、及时行乐是人们的天性，人们的很多心理状态是由几万年基因的进化决定的。
迪士尼乐园，与我们成年人而言，它是一个守护了我们童年的港湾。 在这里的所有伙伴，不论男女老少，都能卸下自己的伪装和枷锁，尽情的享受一个美好的虚幻童话世界。
在这里，不会有人催你长大。 这里有关于梦想幻想的一切，你忘记烦恼，只为把快乐投入其中。
这是一个能让你变回孩子的地方，可以没有顾虑做回真实的自己。 这里虽然可爱却并不幼稚，你会惊叹于华特迪士尼的设计和想象力。 这里充满着无数的童年的回忆，有很多张笑脸，有很多意想不到的创意。 在这里我们得到的幸福不是痛苦或者失去头脑后的自我陶醉，而是我们人格完整的最好证明。
家东
和半
地 区
球 其
澳大利亚
地理位置
“骑在羊背上” 地形
的国家
气候
“坐在矿车上” 的国家
河流
矿产资源丰富
人口与城市 服务业发展迅速
完整工业 部门体系
工业主要 分布区
七年级地理下册知识树课件
通过学校教育、社会宣传等途径， 加强对乡土文化的宣传和教育，提 高公众对乡土文化的认知和认同。
城市规划中绿色理念实践案例分析
绿色城市规划理念解读
阐述绿色城市规划的理念和原则，强调 生态优先、可持续发展等思想。
当地城市规划绿色实践
结合当地城市规划的实际情况，分析 在规划过程中如何贯彻绿色理念，以
针对不同类型的灾害，设计相应的 防治知识普及内容，包括预防措施、 应急处理等方面。
宣传与推广策略制定
制定宣传和推广策略，扩大活动的 影响力和覆盖面，提高公众的灾害 防治意识。
活动组织形式与时间安排
确定活动的组织形式，如讲座、展 览、演练等，并合理安排活动时间， 确保活动顺利进行。
可持续发展观念在日常生活中体现
01
节能减排生活实践
在日常生活中积极践行节能减排 理念，如节约用水、用电等，降
低能源消耗和减少排放。
03
垃圾分类与资源回收
积极参与垃圾分类和资源回收工 作，提高资源利用效率，减少垃
圾对环境的污染。
02
绿色消费习惯培养
培养绿色消费习惯，选择环保、 节能的产品和服务，减少对环境
的负面影响。
04
低碳出行方式选择
优先选择低碳出行方式，如步行 、骑自行车、乘坐公共交通等， 减少私家车出行带来的碳排放。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
地理位置优势
位于欧洲大陆西部，拥有得天独厚的地理位置和海洋资源，有利 于对外贸易和经济发展。
科技创新与人才培养
欧洲西部地区注重科技创新和人才培养，为其经济持续发展提供 了有力支撑。
北美自由贸易区建立背景及意义阐述
建立背景
七年级地理知识树
七年级地理知识树知识树是一个层级式知识图,是为实现七年级地理教学目标而建立的所有相关知识间的因果关系或从属关系的知识框架。
下面是小编为大家精心整理的七年级地理的知识树，仅供参考。
七年级地理知识树七年级地理知识要点(一)居民与聚落1.人口与人种①人口增长的速度是由出生率与死亡率决定的。
②自然增长率=出生率—死亡率。
③人口密度表示人口疏密的程度。
人口密度一般指平均每平方千米内居住的人口数。
某区域的人口数(人) 人口密度(人/平方千米)= 该区域的面积(平方千米)④人口稠密地区：中低纬度近海的平原地区。
人口稀疏地区：极端干旱的沙漠地区、气候过于潮湿的雨林地区、终年严寒的高纬度地区或地势高峻的高原、山区。
⑤白种人主要分布地区：非洲北部、欧洲、大洋洲、北美洲、南美洲东岸、亚洲西部黄种人主要分布地区：亚洲东部、北美洲北部、南美洲西北部黑种人主要分布地区：非洲南部、大洋洲西北部⑥从16世纪中期开始，欧洲殖民者开始掳夺非洲黑人贩卖到美洲为奴隶，以弥补美洲劳动力的不足。
2.世界的语言和宗教①汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是世界上使用范围最广的语言。
语言的主要分布地区汉语——中国英语—— 欧洲西部、北美洲、亚洲的南部等俄语——俄罗斯法语—— 法国、非洲的中部和南部西班牙语——西班牙、拉丁美洲的许多国家阿拉伯语—— 亚洲西部、非洲北部③世界三大宗教——____、佛教、伊斯兰教。
④____是世界上信仰人数最多的宗教。
⑤伊斯兰教徒称为穆斯林。
伊斯兰教在中国又称为回教或清真教。
⑥各主要宗教建筑名称：____——教堂;伊斯兰教——清真寺;佛教——寺庙。
七年级地理第一二章知识树
第一章 地球和地图一、地球和地球仪地球 形状 大小 两极略扁赤道略鼓的不规则球体 麦哲伦船队环球航行(人类首次证明地球是个球体) 平均半径：6371千米 赤道周长：4万千米 表面积：5.1亿平方千米 地球仪 地轴：假想轴 纬线 定义：模型 纬度 书写：40°N （S ） 划分：赤道向南北两极各分做90° 识别：数字向北越来越大为北纬；数字向南越来越大为南纬。
纬度带：0°—30°为低纬，30°—60°为中纬， 60°—90°为高纬 经线 定义：在地球仪上，连接南、北两极的线，又称子午线 特点： 形状：半圆 长度：所有经线长度相同 关系：所有经线相交于南北两极 指示方向：南北 东西半球划分：（20°W ，160°E ）经线圈 经度 书写：40°E （W ） 划分：本初子午线向东西各分作180° 本初子午线：0°经线，地面标志：英国格林尼治天文台旧址 识别：数字向右(东)增大为东经；数字向西（左）增大为西经经纬网 定义：纬线和经线的交点 作用：定位、救援 定义：与赤道平行的线 形状：圆圈 特点 长度：赤道最长，往两极纬线圈越来 越小，两极为点 关系：所有纬线相互平行 指示方向：东西方向 赤道：0°纬线；南北半球分界线； 纪念碑：厄瓜多尔基多市二、地球的运动三、地图的阅读图例：识记常用图例（课本P18页）方向一般地图：上北下南，左西右东指向标地图：根据指向标指向北经纬网地图：经线指示南北方向，纬线指示东西方向图上距离/实地距离比例尺三种表示形式：数字式：1:5000000 线段式：文字式：图上1cm的距离表示实际距离50km比例尺越大，表示范围越小，表示地理事物越详细比例尺越小，表示范围越小，表示地理事物越简单自转绕转中心：地轴方向自西向东北极上空：逆时针南极上空：顺时针周期：一天（24小时）意义昼夜交替：时间差异：绕转中心：太阳公转方向：自西向东周期：一年同时自转特点地轴倾斜且倾斜方向不变，指向北极星二分二至日意义四季交替季节划分春季：3、4、5月夏季：6、7、8月秋季：9、10、11月冬季：12、1、2月划分依据：地球获得的光热变化昼夜长短变化五带划分：北寒带、北温带、热带、南温带、南寒等高线地形图 相对高度四、地形图的判读海拔：应用：等高线密集是陡坡，稀疏是缓坡。
七年级下册知识树地理
注重评价学生 科学方法掌握 状况和探索性 注重评价学生解 活动的水平 决地理问题的能 力和过程
注重评价学生 对地理概念、 区域的自然和 人文特征的理 注重评价学生 在地理学习中 解水平 所形成的情感 态度与价值观
注重评价形式 的多样化和针 对性
三、说建议
9、课程资源的开发与利用
充分利用学校 地理课程资源
认识大洲 了解地区
了解地区
认识大洲
走近国家
内 容 目 标
七 年 级 下 册
考察和环境保护的重要性。
二、说教材
3、编写意图
内容安排具有 一定的弹性， 内容选择学生熟悉的地理事物 除了课程标准要求 教材编写从学生 地理现象和地理问题 的内容外，教材还 身边的熟悉的地 体现“学习生活中有用的地理” 安排了一定的自觉和阅读理事物入手，从 和“学习对终身发展有用的地理” 内容，以利于教学的灵活性 提出问题导入培 内容合理组合， 建立了具有内在 逻辑关系且便于 学生学习的 知识结构体系 养学生的学习兴 趣课文简明、通俗、 生动、亲切
2、七年级地理下册的内容标准
领土组成和首都。 2、根据地图和资料，说出某一国家自 然环境的基本特点，指出特有的自然 1、在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国 1、运用地图说明某一大洲的 地理现象和突出的自然灾害，并简单说 家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。 纬度位置、海陆位置。 明其形成的主要原因。 2、运用地形图和地形剖面图，描述某一地区地势 3、运用地图和资料，联系某一国家自 2、运用地图和有关资料归纳 变化及地形分布特点，说出地形与人类活动的 然条件特点，说出该国因地制宜发展经 出某一大洲的地形、气候、 关系。 济的实例。 河流特点及其相互关系。 3、运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对 4、用实例说明高新技术产业在某一国家 经济发展中的地位和作用。 当地农业生产和生活的影响。 3、运用有关资料说出某一大 5、举例说出某一国家在开发利用自然资源 4、运用地形图说明某一地区主要河流概况，以及 洲存在的人口、环境、发 河流对城市分布的影响。和保护环境方面的经验教训。 展等问题。 6、根据资料和地图，说出某一国家交通运输 5、运用地图和资料，指出某一地区对当地或世界 特点以及主要城市。 4、通过实例说明某一大洲内 经济发展影响最大的一种或几种自然资源，说 7、根据资料和地图，说出某一国家的种族、 部的经济发展水平是不平 出其分布、生产、出口等况。 民族、人口、宗教、语言等至少一个方面的 衡的。 6、举例说出某一地区发展旅游业的优势。 概况。 8、用实例说明某一国家自然与社会环境对民 7、说出某一地区最有影响的区域性国际组织。 俗的影响。 8、运用资料描述某一地区富有特色的文化习俗。 9、结合历史等课程，利用不同时期的世界 9、说出两极地区自然环境的特殊性以及开展科学 地图，探讨国家名称和版图的变化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版七年级地理上册
白音他拉苏木中学 地理教师： 李晓丽
课程 目标
说课标
教材立 体整合
说教材Leabharlann 教学 建议评价 建议说建议
总体 目标
研说流程
七 年 级 上 册
课程资源开 发利用建议
一、说课标
1.课程目标
研课标说教材
发现人 口、资 源环境
感知事 物形成 概念理 解规律
分析判 断地理
事物
和发展
掌握世界 问题 地理概貌
世界气候
大洲、国家和地 区的气候 中国的气候
各区域内的 气候
世界居民聚落
大洲、国家和地区的 居民和建筑
中国的人口 与民居
三、说建议
1.教学建议
课前预习、学案导学 合作探究、走进生活、巩固提升。
选择多种多样的 地理教学方式方法
突出地理学的“地域 性”和“综合性”特点
教 学 贴近学生、贴近生活、贴近实际。
地图
第一章地 球和地图
第二章陆 地和海洋
七 年 级 上 册
气温及气 温的分布
第三章天 气与气候
降水和 降水的 分布 世界的 气候
第四章 居民与 聚落
第五章发展 与合作
七 年 级 上 册
认识地球表面
的 运海 用陆 地约面 图貌 说分， 明
七大洲、四大
掌式握子地A图／的 洋的位置和分 基B本知识和 布特点。 运（用B地≠图0）的
编
写
意
图
建立 合理 知识 结构
联系 实际
为教 学提 供空
间
符合 学生 接受 能力
教材 的系 列化
地理漫画
地图、图像、
图表 补充知识，
拓宽学生知识面
阅读材料
文字系统
实践活动
编
正文文字
写
体
例
读图、想一想
二、说教材
2.教材内容结构与整合
第一章是学习地理的基础，学好第一章有助于地理兴 趣的培养和地理技能的形成，对今后的地理学习非常 重要。
建 议
研课标说教材
重视地理教学信息资源 和教学媒体的运用
预习学案、 精讲点拨、 记忆技巧、 解题思路。
重视培养创新精神 和实践能力
三、说建议
2.评价建议
研课标说教材
评价形式的多样化 和针对性
学生科学方法掌学生自我评价 握状况和探索性
活动的水平
教师评价
学生对地理概念、 区域的自然和人 文特征的理解水平
第三章天气与气候
第二章陆地和海洋
第四章居民与聚落
第一章地球和地图
第五章发展与合作
内容结构
七 年 级 上 册
陆地与海洋
地球和地图 基础 天气与气候
居民与聚落
发展与合作
七年级上册
七年级下册
八年级上册
八年级下册
地理知识是一个有机整体，它们互相渗透，层层递进
由此看出 地理每一 个地理要 素的学习 都是由总 到分，由 整体到局 部，符合 学生的认 知规律， 有利于学 生掌握各 地理要素 间的关系。
渐进，都是由征总、到认分知，规律由理论到实践的。 七
活动的开放性有利于培养学生动
对于七上经纬度的学习，是地理学习中难 年
度最大的环节，但它是为后面的学习打基 级
础的，所以更要注意学生的认知规律， 采用多种方式突破。
上 册
手动脑以及合作探究的能力； 作业要注意开放性，是注重培养 不同学生学习地理的兴趣
事物的所在。也就是变教学中的“导教”为图“象导清学晰”，。 方式多样
课文形式灵所学地理知识来源于生活，应用于生活，所以知识点 活多样 都终这与要两生从个活“基都学本密习理切生念相活为关中出，有发也用点就的。知 关使地识 系让理与密我”生切们“活在学教习学终过身程有中用，的始地理”
不论是哪一册符的合学学习生都心是理注特重知识的循编序写特点
认识列世界分地式
区经方济发程展解 是不应平衡用的题。
了式解子国A际／合 作B 的重要性
（B≠0）
二、说教材
1.编写体例和特点
图象与文字结合，有利于培养学生从图中提取信 息的能力，提高读图、用图的效率。 七年级上册的学 习为后面的地理学习打下了基础。所以要注重读图方法 的培养。 更有利于学生在学案导学的过程中，自学感知
一次心灵的旅行； 让每一次交流都是智慧与心灵的碰撞。
请 各 位 老 师 批 评 指 正
过程与方
归纳其地 理特征
明确地 理要素 的作用 和影响
知识 与
技了能解地
球、地 球仪、
法
课程标 准
地图获
取地理
信息
学会 沟通和
交流
情感
培养兴 趣和审 美情趣
态度 培养国际
价值
合作 全球意识
观 树立环保意识
可持续发展观
念
一、说课标
2.内容标准
大洲和 地球和地球仪 大洋
海陆的 变迁
多变的 天气
地球的 运动
养收报分成看加的式收 天习减听 气的惯、 预 分形成式保的护 大乘气方环境
的意识。
要因素。
理解世界整人数口指问题
第二单元
第三单元
成及正其确影的响数人，幂口初观步。形了解可元世化一界为次文一方
第四单元
化 理 各的 解 国程方差 和 的的程异 尊 文分， 重 化式
传统 。
七年级地理 上册
教 学 目 标
第五单元
学生解决地理问题的 能力和过程
评 价 建 议
学生在地理学习中 所形成的情感、态
度和价值观
三、说建议
3.课程资源开发利用
激发学生的学习兴趣，
开阔学生的视野，
引导学生深入学习，
观察与猜想
丰富教师的教学资源。
实验与探究
图书馆
培养学生的实践能力。
地理课外
阅读与思考
报刊杂志 活动小组
教材 地理活动 资源
课程资源的 开发与利用
课外 计算机、多媒 资源 体、互联网
实物材料 设备
自制教具
对于巩固学生的课堂知识 和扩大知识面，对于培养 学生的理论联系实际，对 于激发学生的学习兴趣都 有好处。
实物模型
七
年 如让学生自主学做地球仪。小组合
级
作在课外时间重做课本上能做的各 种实验……
上
册
让学习成为一种习惯， 更成为快乐的源泉； 让每一次地理学习都成为
基本技能
了解地球和
地式球仪子的A／有 关B基础知识
（B≠0）
第一单元
式养成子在A／日常 B生活中使用 （地图B≠的0习）惯。
因 环整式环式分 相、解 扣
认识地球表面的 认识世界
海陆变迁，了解 气候分的式地的
大陆漂移、板块 区差乘异除，
运动的通基本分观点， 初步学会
培养学生的科学 分析影响
兴趣。
气候的主