人教版七年级体育与健康《田径》教学目标、内容与课时安排

《田径》教学目标、内容与课时安排
田径运动起源于人类的生存和生产劳动的过程，是人体基本活动能力的体现，随着人类的进化和社会的发展，人们逐步将走、跑、跳跃、投掷等生产生活的技能，发展成为运动技能并形成运动项目。

田径运动是比速度、比高度、比远度和比耐力的体能项目，要求在很短的时间内表现出最大的速度和力量或要求人体在较长的时间内表现出最大的耐力，“更高、更快、更强”的奥林匹克运动精神在很多方面都能够通过田径运动得到集中体现。

田径运动项目是各项运动的基础，它对于发展人体的基本活动能力、全面提高身体素质，增强学生体质，具有积极的作用。

田径运动作为学校体育教材已有近百年的历史，在体育教育过程中是锻炼学生身体、全面发展学生的身体素质和对学生进行意志品质教育的有效手段。

七年级的学生由小学刚步入中学是发展身体素质、学习运动技能的重要时期，小学阶段的田後教学内容主要是以游戏和活动的方式来学习一些田径运动基本技术，进入中学阶段要逐渐增加技术上的要求，所以在安排七年级田径教学的内容上，根据学生的年龄特点和田径运动发展身体和技术方面的要求，本书选择了跑项目的短跑、跳跃项目的蹲距式跳远和投掷项目的正面投掷实心球作为田径教学的主要内容，促进学生掌握运动技术和更好的发展身体素质。

教学目标
1、通过田径教学，使学生了解田径运动的健身和教育价值，培养学生对田径运动的学习兴趣，促进学生积极主动的参与学习，并能够知道怎样欣赏田径比赛。

2、通过田径教学，发展学生跑、跳跃、投掷等身体基本活动能力，促进学生速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等身体素质的全面发展，发展体能，增进健康。

3、通过田径教学，使学生能够掌握田径运动跑、跳、投的基本动作技术，学会运用田径的练习方法科学锻炼身体，合理利用各种专项练习提高运动技能。

4、通过田径教学，培养学生勇敢顽强的拼搏精神和吃苦耐劳、果断坚毅等优良品质以及与人合作、战胜自我、完善自我的良好个性及心理品质，并能够在运动和日常学习生活的过程中，与同学交往和谐相处，主动的帮助他人，体现出较强的自信和勇于克服困难的优良品质。

教学内容与课时安排建议
表4-1七年级田径教学内容与课时安排建议表
注：☆掌握；◇基本掌握；◎体验；※选择。