议论文写作训练--论证方法及论证效果
高考议论文写作主体段论证训练--局部说理,规范例证(高考议论文写作主体段论证训练)
1、并列型 观点句+阐释句+并列材料句1+分析句1+
并列材料句1+分析句2+结论句 2、正反型
观点句+阐释句+正面材料句+分析句+反面 材料句+分析句+结论句 3、归纳型
观点句+阐释句+材料句1、材料句2、材料 句3、材料句4+结论句
1、并列型 观点句+阐释句+并列材料句1+分析句1+并列材料
局部说理，规范例证
高考议论文写作之语段训练
（1）观点句（段首简洁提出，或者准确或者生动）
（2）阐释句（阐释分论点句， 用化简为繁使之清晰，用 比喻、对偶、排比等修辞使之生动，用引用名言、诗句、 俗语等使之更有韵味。注意与事例的衔接。）
（3）事例句（紧接阐释句，叙述简明，剪裁紧扣分论 点。）
（4）分析句（紧扣分论点，对事实进行剖析。可用因果、 假设等分析法。）
（5）小结句（联系实际，适当延伸，回应段首观点句）
褪出急躁，心境将会更加澄明。（分论点句）“不戚 戚于贫贱，不汲汲于富贵”，去除急躁与妄动，方能洞察 人生之哲理。（阐释句）庄子，犹如一棵在黑夜里守卫灵 魂的树，平心静气，不急不躁，静观大鹏展翅高飞，翱翔 于九天。（事例句）如果不是现实遭遇艰难而使他停止了 急急追寻的脚步，他又怎能“御六气之辩”、“游无穷之 境”呢？（分析句）陶渊明，古往今来遗世独立之典范， 有着“或命巾车，或棹孤舟”之闲情，更具“登东皋以舒 啸，临清流而赋诗”的逸致。（事例句）如果不是面对督 邮的从容与淡定，又哪有如此之高情远致？（分析句）可 见，摒弃世俗之浮躁，停下匆匆过往之脚步，原来我们的 身边也有无限美丽的风景，我们的心境也会因此而更加澄 明。（小结句）
初中议论文之八大论证方法和作用(附带例题)
初中议论文八大论证方法和作用（附带例题）1. 举例论证- 作用：通过列举确凿、充分、有代表性的事例来证明论点，使论证更具体、更有说服力。
它能够将抽象的道理形象化，让读者更容易理解和接受论点。
- 例题：论点为“勤奋是成功的基石”。
举例：“匡衡幼时勤奋好学，却因家中贫困点不起灯。
他为了能在夜晚读书，凿穿墙壁引邻舍之烛光，借着微弱的光线刻苦学习，最终成为一代经学大师。
匡衡的事例充分说明了勤奋对于成功的重要性，正因为他不懈地努力，才能克服困难，取得成就。
”2. 道理论证- 作用：引用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。
增强了论证的权威性和说服力，使论证更具深度。
- 例题：论点是“诚信是做人的根本”。
引用名言：“正如孔子所说‘人而无信，不知其可也’。
诚信是人与人交往的基础，一个没有诚信的人，在社会中无法立足，也难以得到他人的信任。
这句名言深刻地阐述了诚信的重要性，为论点提供了有力的理论依据。
”3. 对比论证- 作用：把两种事物加以对照、比较，突出它们之间的差异点，从而证明论点。
通过对比，使正确的观点更鲜明，错误的观点更突出，让读者能更清晰地分辨是非。
- 例题：论点是“挫折能磨砺人的意志”。
对比：“司马迁遭受宫刑后，没有一蹶不振，而是忍辱负重，发愤著书，最终完成了被誉为‘史家之绝唱，无韵之《离骚》’的《史记》。
而项羽在垓下之战失败后，面对挫折，他没有勇气面对，选择乌江自刎。
司马迁和项羽面对挫折的不同态度和结局形成鲜明对比，有力地证明了挫折能磨砺人的意志，只有勇敢面对挫折，才能成就一番事业。
”4. 比喻论证- 作用：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
把抽象的道理讲得通俗易懂，使论证生动形象，易于被读者理解。
- 例题：论点是“知识能改变命运”。
比喻：“知识就像一把钥匙，能打开成功之门。
一个人如果拥有丰富的知识，就如同手持钥匙，在面对各种机遇和挑战时，能够开启通往美好未来的大门。
议论文论证方法有哪些有什么作用
议论文论证方法有哪些有什么作用议论文论证方法及作用事实论证：运用真实、可靠，有代表性的事例证明论点。
作用：增强文章说服力，让文章浅显易懂。
对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。
作用：让人印象深刻。
比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
作用：生动形象地论证了观点，使文章浅显易懂，易于理解和接受。
议论文论证方法及作用①举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；③对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
此外，在驳论中，往往还采用“以尔之矛，攻尔之盾”的批驳方法和“归谬法”。
在多数议论文中往往是综合运用的。
⑤归纳论证，也叫“事实论证”。
它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。
⑥演绎论证，也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。
即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。
⑦类比论证，是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从特殊到特殊的论证方法。
⑧因果论证，它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。
因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。
⑨引用论证：“道理论证”的一种，引用名家名言等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。
引用的方法有两种：一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处，一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。
常见的论证方法事实论证这是一种从材料到观点，从个别到一般的论证方法，是从对许多个别事物的分析和研究中归纳出一个共同的结论的推理形式。
使用这种方法，一般是先分论后结论，即开门见山提出论题，然后围绕论题逐层运用材料证明论点，最后归纳出结论。
这种结构的方法，比较符合人们的思维认识规律。
运用事实论证进行论证时列举的事实可以有两种形式，即概括总体性事实和枚举个别事实。
中考语文议论文之论证方法及其作用讲解
中考语文议论文之论证方法及其作用讲解一、知识梳理1、论证方法及其作用论证的方法就是论述和证明论点的方法，常用的论证方法有举例论证、引用论证、对比论证和比喻论证。
（1）举例论证：议论文中用代表性的甚至典型的事例来证明论点的方法叫举例论证（例证法）。
作用：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
答题思路：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例），证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点。
）从而使论证更具体更有说服力。
例1：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
”《生于忧患，死于安乐》参考答案：使用了举例论证的论证方法。
举出了“舜发于畎亩之中”等六个事例，证明了人才是在艰苦的环境中造就的道理，从句使论证更具体更有说服力。
（2）引用论证：引用名人名言或名人的观点等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。
（引证法）。
引用的方法有两种：一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处；一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。
作用：可以增强文章说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力，进一步说明文章论点。
答题思路：使用了引用论证的论证方法，通过引用……，证明……的观点，使论证更有说服力。
（或更有趣味性，吸引读者阅读）例2：韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”更为读书人所向往。
《成功》参考答案：使用了引用论证的论证方法。
通过引用韩愈的名言，证明了勤奋一向为古人所赞扬的分论点，使论证更有说服力。
（更有趣味性、吸引读者等）（3）对比论证：用正、反两方面的事实或道理论证论点的方法。
对比的可以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面。
对比的双方要属于同一范畴，在某些方面表现出相反或相对的性质。
作用：对比论证的作用就是突出强调。
答题思路：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
例3：“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
(全)作文技巧｜议论文的论证方法与训练大全
作文技巧｜议论文的论证方法与训练大全附赠-古诗词鉴赏难点详解议论文的论证方法[训练目标]学会运用多种论证方法来充实议论文的内容。
[写作指导]议论就是讲道理，要使自己的道理使人信服，就要充实内容，而不能只是一味地翻来复去地空谈抽象的大道理。
充实议论文内容的最有效的方法就是在确立了论点并给文章拟好了提纲后，要运用举例、引用、因果、条件（假设）、比喻、对比等论证方法进行论证。
从段落行文中落实逻辑思路——段内逻辑层次安排的方法（1）单则材料段内逻辑层次的安排：述观点＋单则材料＋议论分析（述观点）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
正直是腊梅挺立寒风的傲岸，是泰山压顶不弯腰的坚定。
（单则材料）台州硬汉子方孝儒，以明王道、致太平为己任，忠心辅佐惠王；但燕王朱棣兴兵夺取政权，欲法周公而令其起草诏书。
孝儒悲恸之声彻殿壁，宁死不屈甘作鬼，愤然提笔一直书，“燕贼篡位”我何留。
（议论分析）哎，冰样的坚贞纯洁，火样的激情四溢，几百年前谱写的舍生取义、杀身成仁的烈焰正气歌，至今还在历史的书页里闪耀回响！（2）多则材料段内逻辑层次的安排：述观点＋多则材料＋议论分析（述观点）重山重水芳草绿，烈风急雨坠叶香。
当宏大的理想为无情的现实击得粉碎，坦然面对现实，重新确立一个切合生活实际的新目标，是成功者最明智的选择。
（多则材料）王维失意唱“阳关”，韩愈被贬走“秦岭”，柳宗元被贬呐喊“苛政猛于虎”，刘禹锡被贬和唱山歌“竹枝词”，白居易被贬愤吟“浔阳江头”，苏轼被贬高唱“大江东去”。
贬官生活宣告了远大理想的破灭，更宣告了社会的冷酷无情。
（议论分析）然而，面对残酷的现实，抛弃昔日的荣华富贵，功名利禄，抛弃昔日的远大理想，为自己的人生目标寻找新的定位，在豁达坦然中，走进新的生活，踏踏实实去走好眼前的每一步，成功的光环却成了他们最真切的挚友。
几种常见的分析论据的方法方法一：因果分析法含义：“事出有因”。
在自然界和社会中，各种现象之间是普遍联系的，因果联系是现象之间普遍联系的表现形式之一。
高中高考作文写作技巧-议论文的论证
高考作文训练第二十周议论文的论证观点要充实，必须分析说理，把问题展开、论透。
常见的方法，一是把观点分解为相关的几个分论点，逐层阐释观点的内涵，比如，论述“为什么”时，就要从几个方面展开；二是运用必要的论证方法，比如例证法、引证法、对比法、喻证法、归谬法等，增强观点的说服力。
1.运用“分论点”方法分析说理。
2.运用多种论证方法证明观点。
3.有意识地运用分析论证。
题目1：说“勤”要求：⑴运用“分论点”方式分析说理，观点充实。
⑵字数不少于800字。
题目2：大千世界，五光十色，我们会面临许多诱惑，你怎样想的？请以“诱惑”为话题，写一篇议论文。
要求：⑴运用多种论证方法。
⑵字数不少于800字。
题目3：自选一个论题，运用举例、引用、比喻等常用方法进行论证。
说“勤”，须倡导人们力行“勤”道，所以，应当围绕“勤”的重要性展开。
从“勤”带给人的各种益处去分析论证。
“诱惑”，首先要分析概念内涵。
它是吸引人的东西，这东西或好或坏，因此，可以谈拒绝诱惑，也可以谈接受诱惑，关键是要剖析其中的理由。
例文1江苏徐友俊俗话说：“一勤天下无难事。
”唐代大文学家韩愈也曾说过：“业精于勤。
”这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。
勤，对好学上进的人来说，是一种美德。
我们所说的勤，就是要人们善于珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于总结。
翻开历史史册，看古今中外，凡职业有成就者，对人类有作为的，无不都是用辛勤的汗水写着一个闪光的大字——“勤”。
勤，出成果。
明代著名医学家李时珍编写《本草纲目》，整整奋斗了30年。
古代的医药书几乎读遍了，摘录的笔记能装几大箱。
有些书本上不能解决的问题，他就跋山涉水，到大自然中去寻求答案。
他不辞劳苦，游历四方，足迹遍于五省之多，行程不下万里。
地理学家、旅行家徐霞客，以百折不挠、艰苦卓绝的精神，踏遍了崇山峻岭，把34个春秋献给了自己的事业，为《徐霞客游记》的写作奠定了基础；德国伟大诗人、小说家和戏剧家歌德，花了58年的时间，搜集大量的材料，写出了对世界文学和思想有很大影响的诗剧《浮士德》；我国20世纪80年代的保尔、优秀共青团员张海迪，20多年来以惊人的毅力与疾病顽强抗争，刻苦自学外语，翻译了几十万字的文章，取得了优异的成绩；江苏农村青年臬宇飙，坚持10多年如一日，最终成为省社科院哲学研究所实习研究员。
高一下语文议论文写作论证方法
（高一下期）表达交流议论文写作论证方法学会几种论证方法写议论文最严重、最普遍的问题是缺乏“论证”意识，往往是结构疏漏松垮、内容游离，论证缺乏力度。
高考中的议论文，大都属于“观点＋例子材料”类型。
议论文要以理服人，就必须分析说理，把问题展开、论证透彻，也就是要充分论证。
为此,就要运用恰当的论证方法和清晰的论证思路。
常用论证方法如下：对比论证法、因果分析法、反向假设法、比喻论证法、归纳点题法典型的议论段论证包括如下层次：摆论点（解说）—举例并分析论据—小结论点实例讲解：（一）正反对比法是把两种人或事物加以对照、比较，找出它们的差异点，从而使结论映衬而出的论证方法，也称比较法。
事物的特征和本质在对比中更容易显露出来，特别是正反对立的事物的比较，更具鲜明性，能给人留下深刻的印象。
它对于议论的深入，论点的突出，说服力的增强，大有裨益。
【提示】找出论据中两个陈述对象的不同点加以比较材料一：马谡自幼饱读兵法，自认为行军打仗不过尔尔。
于是他带兵去守街亭，依样画葫芦，坚持在山上扎寨，部将王平谏曰：“若魏兵四面围定，断汝水源，汝之奈何？不若依山下寨。
”马谡哪里肯听，“丞相平时用兵尚且问我，汝等休言”。
材料二：汉高祖刘邦，每次征战都要召开军事会议，听取大将张良、韩信等人不同的意见，以拟订最佳方案。
运用正反对比法分析论证：“有容”就是有气度、涵养，而包容则更是一种胸怀和智慧。
有容纳的气量，人生就会少遭遇一个困境，多一份从容和收获。
（论点）马谡自恃饱读兵法，带兵去守街亭，坚持在山上扎寨，对于部将王平建议“不若依山下安寨”，不听。
马谡不接受不同意见，以致兵败街亭，斩首示众。
而汉高祖刘邦，每次征战都要召开军事会议，听取张良、韩信等人不同的意见，以拟订最佳方案。
这也是刘邦能够战胜不可一世的项羽，的重要因素。
（对比分析）此可见，包容就是要能够接受不同意见，才能不断鞭策和完善自己。
（小结论点）小练笔：请以“创新才能立于不败之地”为论点，运用对比分析法进行论证。
论证方法
关于议论文的论证方法的重点训练无论是话题作文还是一般的议论文，都少不了论证。
很多同学在写作文的时候，败就败在缺乏严谨的论证。
关于议论文的具体几种论证方法，我们在前面已经有了详尽的介绍，但是如何用好这些方法呢？下面我们就把这些论证方法的基本内核抽出来进行训练，将论证中的某些思维过程具体化，归纳总结出几种行之有效的写作技巧，和大家分享。
1、从反面入手，假设论证。
这是一种分析事实论据的方法。
它针对上文列举的事实论据，从反面进行假设，从而推论论据的真实性和可靠性，有力地论证了中心论点。
比如说，《六国论》当中的“向使三国各爱其地，奇人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，而胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量”这一段用的就是这个方法。
使用这种从反面假设论证的方法主要步骤是先列举一些事例，然后从反面假设情况，最后得出结论，推断所举论据符合中心论点。
2、用好举例论证。
议论文的论证有两大支柱，就是举例论证和道理论证，其中举例论证也就是例证法的使用频率非常高，因为好的例证说服力强，能增加文章的力度，效果明显。
例证法分成详细阐发和简略阐发两种。
对广为人知的事实，就要简略阐发，而不为常人知晓的事例，就要对例子进行分析和详细阐发，做到事与理之间的契合与呼应，这就是论证过程，通过对所举事例的评价，使事实上升到理论，通过现象揭示本质，增强理论的说服力。
使用例证法的时候，或者由于原材料过于冗长详细，或者由于原材料不完全适合中心论点需要阐发，我们可能要对原材料进行转述。
转述可以通过摘录片段、替换词句、压缩概括这些方式来实现。
3、用好道理论证。
道理论证的思维方法就是揭示问题产生的原因，从事物的因果关系上进行论证，能够使论述的道理深刻。
一般说来，可以先分析原因，从原因推出结果，也可以先描述结果，并加以解释，说明其原因。
道理论证决定着议论文说理的深浅，要求我们以原材料为依据，以原材料的逻辑为线索进行合理的推理和多方向的合理引申。
4、学会归纳论证。
议论文各种论证方法及作用
议论文各种论证方法及
作用
Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
1、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
答题格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
2、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
答题格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。
3、引用论证：如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
答题格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。
（或更有趣味性，吸引读者）
4、对比论证、作用就是突出强调。
答题格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
5、比喻论证：可把道理讲得通俗易懂，容易被人接受。
使论证的内容更加生动形象，更利于读者明白。
答题格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
高考作文复习议论文的8种常见的论证方法写作指导课件
【模板示范2】
（2024安徽徽师联盟高三10月质量检测）范文《天生我材必有用》片段
天生我材必有用，欲实现价值，还要找到适合自己的领域与方向。就如千里 马，若“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”。找准位置，才 能更大发挥自己的才华，实现自我价值，利于社会国家。诺贝尔化学奖的获得者 奥托·瓦拉赫求学的经历就是最好的明证。文学之路，艺术之路不通，那是没有发 现最适合他的是化学研究，当把奥托·瓦拉赫放到化学研究方面，他的才华，他的 价值就充分展示出来，若没有他的发明，也许人们至今也不会人工合成香料。 《道德经》有曰：“不失其所者久。 ”是金子总会发光，但是需要合适的位置和 时机。
议论文论证方法写作指导
◎打造高分考场议论文
◎搭建严谨的行文框架
◎塞满充实的论据进行合理精彩的论 证
考点概述
议论文写作，有了明确的论点掌握了足够的论据，但如果不 讲究方法，只是将其堆砌在文章中，不能算是好的议论文，更谈 不上以理服人。因此，写议论文，还必须懂得基本的方法，那就 是论证。论证方法运用得越恰当，论点与论据之间的关系就越紧 密，议论也就越深刻有力。
【模板示范1】
（2024届高三TOP二十名校10月调研考试）范文《虚怀若谷，丰盈 青春》片段
虚怀若谷，丰盈青春。古语有言，“满招损，谦得益”，骄傲使人落 后，虚心使人进步。虚心就是青年成长的必修课。虚心，我们方可广泛学习， 不断充实自己；虚心，我们才能反躬自省，束己修身。邹忌以虚心谏齐王， 为齐国霸业奠基，成就了“纳谏”的历史佳话；唐太宗以人为镜，虚心纳下， 开创了贞观之治，无数煊赫的历史告诉我们，虚心意义非凡。当代青年，更 需以虚心面对内卷严重的激烈竞争，虚心求学，踏实做人，这样的青春才是 厚重的，这样的 青春才能经得起时间的考验，才有可能“立本既正，然后 修持”。
2024高考必学：一篇议论文,用六种论证结构写
2024高考必学：一篇议论文，用六种论证结构写想写好议论文，要合理选择论证结构。
优质的论证结构会让整体表达更顺畅，文章的主题得到凸显，内容更有说服力。
本文以“论‘思’”这一文题为例，深入分析解读议论文的各种论证结构。
一、总分式论证结构议论文有多种论证结构，不同的主题和写作需求需要选择不一样的结构类型。
大部分议论文采用的是总分式的论证结构。
总分式结构通常会在开头部分提出论点，直接表明主题，开门见山地引出核心观点。
在这个基础上层层推进，对该论点加以论证，形成一篇完整的议论文。
以“论‘思’”这一文题为例。
在采取总分式结构进行论证时，首先可以提出问题，比如结合这个主题可以形成“学会动脑筋是一个很重要的问题”这一核心论点。
在此基础上，可以进一步分析问题，解读可以在哪些具体方面学会动脑筋，比如学习、工作、科研等都需要多动脑筋，并且在这些层面分别加以论证。
最后，可以基于前文的论述，梳理汇总出本文的结果，即“要养成多动脑筋的习惯”，再次强调主题。
二、并列式论证结构并列式论证结构在议论文中同样十分常见，运用这种结构设置同样可以很好地达到阐明核心论点，凸显主题的目的。
并列式结构通常是先提出全文的核心论点，随后以并列的形式从几个不同的层面对总论点展开论述。
这些分论点同等重要，可以从不同角度对全文的总论点展开解读。
这种论述方式会让全文在结构上十分清晰，并且有助于提供翔实的论据凸显主题，是很实用的一种论证方法。
写“论‘思’”这一文题时，可先开门见山地提出总论点“要养成多想的习惯”。
随后可以在此基础上形成几个并列的论点，比如，分论点一“多思才能把知识学活”，分论点二“多思才能有所发明创造”，分论点三“多思脑子才越用越灵”，然后从这几个不同角度进行论证说明。
以这样的结构组织全文，可以在写作时始终保持思路清晰，从而能从多个角度与多个层面找寻合适的论据证明论点。
学生在写作时可以尝试这种论证结构，写出可读性较强的文章。
三、递进式论证结构递进式论证结构需要具备一定的逻辑思维能力，对于论证的问题能够进行深入解读，剖析原委，并找到合适的论证角度。
议论文的论据和论证方法——议论文的论据和论证方法
议论文的论据和论证方法——议论文的论据和论证方法作文训练系列之议论文之三议论文的论据和论证方法论据是用来证明论点的材料。
论据必须围绕论点，为证明论点服务。
论证就是用论据证明论点的过程，论证方法就是用论据证明论点时采用的方法。
一、论据论据的种类议论文的论据有两种：道理论据和事实论据。
道理论据是指名言警句、俗语谚语，大家所熟知的道理、规律等；事实论据是指能证明论点的事实，它可以是古今中外名人事例，也可以是生活的事例或报刊杂志上的事实。
例如吴晗《谈骨气》一文，在提出‚我们中国人是有骨气的‛这一中心论点后，用了孟子的名言‚富贵不能淫，贫残不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫‛作为道理论据；接着对应孟子的三句话作者选取了三个事例：文天祥拒绝高官厚禄决不投降元朝；齐民不食嗟来之食，闻一多横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下，不愿屈服。
三个事实论据从不同角度证明了论点。
论据的要求１、论据最基本的要求：论据必须围绕论点，为证明论点服务。
如《理想的阶梯》一文，作者在提出‚理想的阶梯，属于珍惜时间的人‛这一论点后，列举了三个有代表性的人物：鲁迅、巴尔扎克、爱迪生。
鲁迅对时间是‚惜‛如生命，巴尔扎克是如痴如狂地不肯浪费一刻时间去‚拼‛，而爱迪生则是‚挤‛时间，‚连续工作24小时，甚至36小时‛。
还引用朱自清的一段话说明‚光阴似箭，日月如梭‛的常理，指出有的人至今不知珍惜时光。
通过典型充分的论据有力地证明了：真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因为每一瞬间的奋斗，都关系着目标的实现。
有同学写文章，论点是‚在困难中要保持自信‛，所选用的事例是司马迁遭受腐刑后忍辱负重著《史记》。
这就不妥当，它无法证明‚在困难中要保持自信‛这一论点。
这个事例可以作为‚在困境中坚持不懈、坚忍不拔才能实现目标‛的论据。
２、选用道理论据要注意：①引用名言警句等要准确，不要张冠李戴或出现其他表述错误。
【错例】有同学在作文中写‚爱因斯坦曾经说过：‘天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
高二作文训练(八)论证方法
高二作文系列训练（七）——议论文的论证方法一、概念阐释论证方法，指的是揭示论点和论据之间的逻辑关系的方法：论证方法多种多样。
常见的论证方法有七种：例证法、引证法、喻证法、比较法、归谬法、归纳法和演绎法。
下面细谈四种在议论文写作时常用也比较好用的论证方法。
1.例证法例证法也叫事例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。
它是议论文写作中最常用的一种论证方法。
“事实强于雄辩”，在典型的事例面前，道理不言而喻。
要用好例证法，必须注意以下几个方面：①事例要典型、确凿、有影响力。
一般来讲，应优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。
②事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细。
举例是为了证明观点，不是为了弄清事实，切忌本末倒置。
③事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古今中外相映成辉。
同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。
④事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。
⑤勤于积累，精于筛选。
“书到用时方恨少”，平时多读书报，摘记、剪贴是主要手段。
积累多了，自然能融会贯通、左右逢源。
2.引证法引证法也叫道理论证，是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。
引证法的使用频率仅次于例证法。
由于引证法引用的是世人公认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力。
怎么用好引证法呢？①所引用的名言警句等针对性要强。
强调立志的重要性，要选用“三军可夺帅也，匹夫不可夺其志。
”强调志向高洁远大，要选用“燕雀怎知鸿鹄之志”，某同学沉湎于上网，要选用“玩物丧志”，某同学不能持之以恒、一暴十寒，要选用“有为之人立长志，无为之人常立志。
”②要简洁，不宜过多。
过多的引文，很容易将自己的分析淹没。
3.喻证法喻证法是用设喻来论证论点的方法。
在议论文中，设喻可以使论点更易懂、更风趣、更容易获得读者的认同。
议论文论证方法——假设分析法
示例4
燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行 到赵国的邯郸来学步。但他盲目模仿，落得最后 忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下场。东施敬 慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学 习她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是 西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作 的典型。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只
正面例子，反面假设 终以仁圣襟怀观人视物，将挫败与坎坷当做人生的历练。即使
在忧郁的深潭中仍不懈追求，终于以字字句句饱含生命力的诗 作，成为唐诗这一宏丽壮伟的琼宇中巨实的一柱栋梁，享有 “诗圣”的称誊。（举例） 添加语段： 假如杜甫在那个时局缭乱的年代不堪命运的捉弄而随波逐 流．假如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意 志．假如他无法承担失意、离索的痛楚而放弃了“治国平天下” 的理想，那么．他怎能吟出不朽的“诗史”之作而震古烁令? 正是那份对痛苦的淡然．让杜甫在西南一隅活出了“月白清风 2024一/11/5草堂”的旷达，成绩了他的璀璨人生!
这位青年因为没有勇气接受挫折的挑战， 而让机会从他指缝间溜走了。试想，
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2024/11/5
3.论点：笑对挫折
参考答案：试想，在面对挫折时，这位青年 并不畏缩，而是微笑地迎接这一切，苏醒地 审视挫折，那么，他应该能在反思中考虑到 公司的问题，从而增强了自信；或是从中发 现自己的错误与不足，然后想方设法在今后 去修正与补偿。这样，在努力战胜挫折的过 程中，不仅提高了自己，而且锻炼出更顽强 的意志，铸就了更坚利的精神之剑，更有助 于在今后的路上披荆斩棘，勇往直前，最终 摘取成功的桂冠。当然，事情真相大白之后， 用人公司肯定会第一录用他这样的人。
2024/11/5
【课后巩固】
4．观点：生活不需要包装
包装的另一害处，就是使人产生一种不健康 的攀比心理。持金玉者觉得自己富贵，他瞧 便不起持泥瓷者；持泥瓷者觉得自己贫贱， 他便对持金玉者产生嫉恨。虽然两人都是为 了喝水，但由于盛水器皿的差异而互相产生 了不必要的矛盾，形成了危害极大的攀比心 理，这种攀比心理，产生于两人之间就害了 双方，存在于集体之中就影响了集体的正常 生活。
高考语文-议论文写作之论证方法-专题练习有答案
高考语文专题练习议论文写作之论证方法名篇名句不离口1．常被引用以表达壮志未酬之句“________________，________________。
”《蜀相》2．高度概括诸葛亮一生的功绩“________________，________________。
”《蜀相》3．《石头城》这月之句“________________，________________。
”《石头城》4．常被引用以表有情人心灵相通之句“________________，________________。
”《锦瑟》5．写早年激烈的战斗生活“________________，________________。
”《书愤》6．【云南省玉溪一中高三上期中】阅读下面文字，根据要求作文。
道德是人们共同生活及其行为的准则和规范。
老子的《道德经》：“道生之，德畜之，物形之，势成之。
是以万物莫不尊道而贵德。
”其中“道”指自然运行与人世共通的真理；而“德”是指人世的德性、品行、王道。
道德可以是一种承诺，掷地有声；道德可以是一种担当，责任重于泰山；道德可以是一份善良，春风化雨；首先有一个底线，无法逾越。
但有时媒体、人民在拷问：什么是道德的底线？李克强总理说：“炎黄子孙的血管中应该流有道德的血液”。
面对道德，我们应该有怎样的责任？道德的提升，我们又应该如何去做？根据你的感想和体悟选择一个角度构思作文，不少于800字，要求立意自定，题目自拟，文体不限。
7．【重庆一中高三上10月考】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）后奥运时代，傅园慧已经成为一种现象。
她极具个性的言行深受国民的喜爱，她不是冠军，却比很多奥运冠军还红，她被体育局总局长点名表扬，并以非冠军选手身份随团出访港澳。
她的表情包层出不穷，她也成为各大活动最抢手的红人，，微博粉丝逼近千万，身份也早已翻了几番，但对她的批评也从未停止。
她被指因过度参加活动而荒废训练，致使近期比赛表现不佳。
高考考场作文比喻论证拟写方法及运用示例-备战2023年高考语文作文高分攻略
高考考场作文比喻论证拟写方法及运用示例议论文比喻论证片段写作训练[技法指津]比喻论证是一种借助于打比方，使抽象的道理形象化、具体化的论证方法。
如魏徵《谏太宗十思疏》中的“臣闻求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源;思国之安者，必积其德义”。
朱熹的《观书有感》，荀子的《劝学》，都是运用比喻论证的经典文本。
由于比喻论证是以事或物喻理，因此，只需找准比喻事物和所论道理之间的相似点，立论就能鲜明、贴切，相关道理也易于为读者所接受。
例如谈论“一人先进和众人先进”这个问题，可以这样打比方:“正像一棵树不能改变气候-样，在一个单位里，光有一两个人先进，也难以改变整个单位的面貌。
”“一棵树”和“一人先进”似乎风马牛不相及，但比喻事物和论述的道理之间，却有着相似之处。
运用比喻论证时，可采用连续设喻的方式。
以鲁迅的《拿来主义》为例，作者在论述如何对待文化遗产时，紧紧扣住青年“得了一所大宅子”这个比喻，先正面立论:“我想，首先是不管三七二十一，‘拿来!”接着剖析三种错误倾向，连续用了“孱头”“昏蛋”“废物”三个喻体一“孱头”“昏蛋”比喻采取全盘否定态度的虚无主义者，“废物”则比喻全盘享受的复古主义者。
这一连串比喻十分生动，把深奥的理论问题阐释得何其明了、深透!请看这篇《把香蕉掰直的人》:柏林墙倒塌的时候,据说正在柏林访问的赫希曼接受了一次手术。
从麻醉中苏醒的他，跟医生开起了玩笑:“香蕉为什么是弯的?”医生不知道如何回答，他自己给出了答案:“因为没人去丛林里干涉它，把它掰直。
”很多人可能会把这个问答看成-一个冷笑话，但我更愿意把它理解成一-个隐喻:香蕉之所以能自由地成长为弯的，是因为“没人去丛林里干涉它”;而人，其实是一-种非常热衷于干涉外物的生物。
物各有性，水并不会因为自身的淡而去责怪盐的咸，但人却难免从自我出发，以自我的标准为尺度去衡量和评价他人，以自我的喜好为标杆去要求他人。
把香蕉掰直这件事情在他们看来，是很有成就感的功业。
议论文论证方法及作用
议论文论证方法及作用议论文是一种常见的文体，其目的在于通过论证、分析和辩证的方式，对某一观点或问题进行深入探讨。
而在写作议论文时，论证方法的选择和运用则显得尤为重要。
本文将就议论文论证方法及其作用展开讨论。
首先，对于论证方法的选择，可以根据具体的议论文题目和要求来确定。
常见的论证方法包括逻辑论证、事实论证、比较论证、引用论证等。
逻辑论证是通过推理和演绎的方式来证明观点的正确性，这种方法适用于对于逻辑严密性要求较高的议论文；事实论证则是通过举例、引用数据等方式来支撑观点，适用于需要大量事实支撑的议论文；比较论证则是将两个或多个事物进行对比，从而得出结论，适用于需要对比分析的议论文；引用论证则是通过引用权威人士的观点来支撑自己的论点，适用于需要权威支持的议论文。
在选择论证方法时，需要根据具体的情况进行灵活运用，以达到最佳的论证效果。
其次，论证方法在议论文中的作用是至关重要的。
通过恰当的论证方法，可以使得议论文的论证更加有力，观点更加清晰，逻辑更加严密。
例如，逻辑论证可以帮助作者通过合乎逻辑的推理来证明观点的正确性，使得读者更容易接受作者的观点；事实论证可以使得观点更加具体、可信，增加读者对于观点的认同感；比较论证可以帮助读者更清晰地了解两个或多个事物的异同，从而更好地理解作者的观点；引用论证则可以为作者的观点增加权威性和说服力，使得读者更容易相信作者的论点。
因此，选择合适的论证方法并加以运用，可以使得议论文的论证更加有力，观点更加清晰，逻辑更加严密。
最后，需要指出的是，不同的论证方法可以相互结合使用，以达到更好的论证效果。
例如，在写作议论文时，可以同时运用逻辑论证和事实论证，通过逻辑推理和具体事实的支撑相互呼应，使得观点更加有力；也可以同时运用比较论证和引用论证，通过对比分析和权威引用的方式来增加观点的说服力。
因此，在实际写作中，可以根据具体的议论文题目和要求，灵活选择并结合使用不同的论证方法，以达到最佳的论证效果。
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议论文写作训练--论证方法及论证效果议论文写作训练--论证方法及论证效果一、考点要求分析综合：分析作品基本特征和主要表现手法二、常见论证方法１、比喻论证：运用一些本质不同而又有相似之处的事物打比方的一种论证方法。
喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。
《拿来主义》中鲁迅先生的喻证法运用得是很经典的。
他用“大宅子”比喻“文化遗产”；用“孱头”、“混蛋”、“废物”来批判三种对待文化遗产的错误观点和态度；用“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪、烟灯”、“姨太太”来比喻文化遗产的几个组成部分；用“占有”、“挑选”、“创新”来说明批判继承文化遗产的三个步骤。
２、２、类比论证：是一种通过已知事物(或事例)与跟它有某些相同特点的事物(或事例)进行比较类推从而证明论点的论证方法。
这种论证方法通过客体事物与主体事物相同特点的比较，把客体事物的性质类推到主体事物上，由此揭示出主体事物具有客体事物同样的性质，从而达到证明论点的目的。
要使用同类对象进行类比，不能相对或相反。
鲁迅先生的《拿来主义》一文中，以尼采不是太阳，也没有无尽的光和热，类推到中国也不是太阳，也没有无尽的光和热，不可能一味的给予，除非中国像尼采那样疯掉。
由此可见，客体事物在论证中起着印证主体事物所具有的某些性质，进而证明论点的作用。
３、对比论证：是正反对比论证的简称，也称比较法，是把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。
例：每个人都有自己的生活方式，各有千秋，各具特色，不可强求统一，但这形形色色的生活方式确有高下优劣之分。
醉生梦死，花天酒地，是生活方式，忘我工作，无私奉献，也是生活方式；无所事事，浑浑噩噩，是生活方式，自强不息，锐意进取，也是生活方式；未老先衰，坐吃山空，是生活方式，老而弥坚，与时俱进，也是生活方式。
无疑，李政道的“生活方式”，是积极的，高尚的，令人敬佩的，也是值得效仿的。
——《李政道的“生活方式”》此段运用了对比论证，突出了“李政道的生活方式，是积极的，高尚的，令人敬佩的，也是值得效仿的。
”４、例证法：也叫举例论证，列举确凿、充分，有代表性的事例证明自己论点正确的一种方法。
：５、引证法：也叫道理论证，是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。
由于引证法引用的是世人公认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力。
三、“论据的作用”类题常见题型如下（１）作者在这里引用某某人的故事，有何好处？（２）划线句子，有何作用？（３）文中某段，运用某个故事或某个名言，在论证上起什么作用？四、答题要点（1）指出运用的论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、类比论证（2）具体解说这一论证方法（3）指出论证的角度：正面还是反面（4）指出这个论据证明的论点是什么。
这点非常重要，证明哪个观点是答案的核心。
能看出你是否读懂了文章。
（5）常态效果——增强说服力，增加文章的趣味性，增强论证的气势，增加文采，给人以理性的启迪和思考。
五、例题展示智慧与国学王小波①物理学家海森堡给上帝带去了“相对论”和“湍流”两道难题。
我也有一个问题，但我不想向上帝提出，那就是什么是智慧。
当然，不是上帝的人对此倒有些答案，但我总是不信。
相比之下我倒更相信苏格拉底的话：我只知道自己一无所知。
他还有些妙论我更加喜欢：只有那些知道自己智慧一文不值的人，才是最有智慧的人。
这对某种偏向是种解毒剂。
②如果说我们都一无所知，中国的读书人对此肯定持激烈的反对态度：孔夫子说自己知天命而且不逾矩，很显然，他不再需要知道什么了。
后世的人则以为：天已经生了仲尼，万古不长如夜了。
再后来的人则以为，精神原子弹已经炸过，世界上早没有了未解决的问题。
总的来说，中国人总要以为自己有了一种超级的知识，博学得够够的、聪明得够够的，甚至巴不得要傻一些。
直到现在，还有一些人以为，因为我们拥有世界上最博大精深的文化遗产，可以坐待世界上一切寻求智慧者的皈依——换言之，我们不仅足够聪明，还可以担任联合国救济署的角色，把聪明分给别人一些。
一种如此聪明的人，除了教育别人，简直就无事可干。
③马克·吐温在世时，有一次遇到了一个人，自称能让每个死人的灵魂附上自己的体。
他决定通过这个人来问候一下死了的表兄，就问道：你在哪里？死表哥通过活着的人答道：我在天堂里。
当然，马克·吐温很为表哥高兴。
但问下去就不高兴了——你现在喝什么酒？灵魂答道：在天堂里不喝酒。
又问抽什么烟？回答是不抽烟。
再问干什么？答案是什么都不干，只是谈论我们在人间的朋友，希望他们到这里和我们相会。
这个处境和我们有点相像，我们这些人现在就无事可干，只能静待外国物质文明破产，来投靠我们的东方智慧。
这话梁任公1920年就说过，现在还有人说。
洋鬼子在物质堆里受苦，我们享受天人合一的大快乐，正如在天堂里的人闲着没事拿人间的朋友磕磕牙，我们也有了机会表示自己的善良了。
要不是达·伽马找到好望角绕了过来，我们还真闲着没事干。
从汉代到近代，全中国那么多聪明人，可不都在闲着：人文学科弄完了，自然科学没得弄。
马克·吐温的下一个问题，我国的一些人文学者就不一定爱听了：等你在人间的朋友们都死掉，来到了你那里，再谈点什么？是啊是啊，全世界的人都背弃了物质文明，投奔了我们，此后再干点什么？难道重操旧业，去弄八股文？除此之外，再搞点考据、训诂什么的。
过去的读书人有这些就够了，而现在的年轻人未必受得了。
把拥有这种超级智慧比作上天堂，马克·吐温的最后一个问题深得我心：你是知道我的生活方式的，有什么方法能使我不上天堂而下地狱，我倒很想知道！言下之意是：忍受地狱毒火的煎熬，也比闲了没事要好。
④是啊是啊！我宁可做个苏格拉底那样的人，自以为一无所知，体会寻求知识的快乐，也不肯做个“智慧满盈”的儒士，忍受这种无所事事的煎熬！１、文章第三段引述马克·吐温的故事，主要有哪些作用？（6分）答：用天堂里的人闲着没事谈论人间朋友和国人自以为拥有最高智慧可以拯救世界的盲目自大作类比，（2分）批判（或“讽刺”）了国人的抱残守缺，不思进取，（2分）呼吁跳出传统，寻求新知，体会寻求知识的快乐。
（2分）报恩于万一[美]鲁思·本尼迪克特①“恩”是债务，而且必须偿还。
但在日本，“报恩”被看作与“恩”全然不同的另一个范畴。
在我们的伦理学中，这两个范畴却混在一起，形成中性词汇，如obligation（义务、恩义）与duty（义务、任务）之类。
日本人对此感到奇怪，感到不可理解。
对日本人来讲，称之为“恩”，一经接受，则是永久常存的债务；“报恩”则是积极的，紧如张弦，刻不容缓的偿还，是用另一系列概念来表达的。
为报恩而积极献身之时就是行有美德之始。
②美国人要想理解日本人的这种德行，一个有效的办法就是经常把这种德行与金钱交易作比较，并且要看到其幕后对不偿还的制裁。
犹如我们在财务交往中都要求履行合同，谁要是巧取豪夺，我们决不宽容。
你对银行有债务，就必须偿还，不能还不还随便。
债务人不仅要还本，还必须付息。
这些，与我们对爱国、爱家庭的看法是非常不同的。
对我们来讲，爱是一种感情，不受任何约束而自由给予，这才是最高尚的。
爱国心意味着把我们国家的利益看得高于其它一切。
我们认为，一个人应该同情、援助贫困的双亲，不能殴打妻子，必须抚养子女。
但是，这些既不能像金钱债务那样斤斤计较，也不能像做生意成功那样获得回报。
但在日本，这些却被看作像美国人眼中那种金钱债务—样，其背后有强大的约束力，就像美国人的应付账单或抵押贷款的利息一样。
这些观念时刻笼罩心头的阴影，和纽约的农民时刻担心抵押、华尔街的资本家卖空脱手后盯着行情上涨一样。
③日本人把恩分为各具不同规则的不同范畴：一种是在数量上和持久时间上都是无限的；他们把这种恩称之为“义务”，也就是他们所说的“难于报恩于万一”。
义务分两类：一类是报答父母的恩－－孝；另一类是报答天皇的恩－－忠。
这两者都是强制性的，是任何人生而具有的。
另一种是在数量上相等并须在特定时间内偿还的。
人的一生中的偶然事件可能改变义务的某些细节，但义务则是自动加在一切人身上并超越一切偶然情况的。
④七世纪以来，日本一再从中国引进伦理体系，“忠”、“孝”原来都是汉文。
但是，中国人并没有把这些道德看成是无条件的。
在中国，忠孝是有条件的，忠孝之上还有更高的道德，那就是“仁”，它的含义几乎包罗了西方一切良好的人际关系。
统治者如果不“仁”，人民可以揭竿而起，反对他。
“仁”是忠义的先决条件。
天子之所以能享有帝位，是因为他在施仁政。
文武百官也是如此。
中国伦理学的这一前提，日本从未接受。
伟大的日本学者朝河贯一在论及中世纪两国的这种差异时写道：“在日本，这些观点显然与天皇制不相容，所以，即使作为学术理论，也从未全盘接受过”。
事实上，“仁”在日本是被排斥在伦理体系之外的德目，丧失了它在中国伦理体系中所具有的崇高地位。
在日本，“行仁”或“行仁义”，即使身居高位也不是必须具备的道德了。
由于“仁”被彻底排斥在日本人伦理体系之外，致使“仁”形成具有“法律范围以外之事”的含意。
比如提倡为慈善事业捐款、对犯人施以赦免等等。
但它显然是份外的事，不是必需如此。
1、文中划线句子对论述日美两国不同的“恩”与“报恩”观念有什么作用？（6分）答：类比论证，将日本人对于报恩的心情和美国人对于金钱债务的心情作比较（3分）。
更有力地证明了，对日本人说“恩”是一种刻不容缓必须偿还的债务（3分）。
六、实战演练精英与荣誉梁文道在“我爸是李刚”那件事刚传出来时，我曾经问过自己一个很傻很天真的问题。
假如那位在河北大学飞车撞死人的年轻男子出事之后，马上下车查看情况，然后说的不是“有本事你告去，我爸是李刚”，而是“大家赶快帮忙救人，一切责任由我承担，我爸是李刚”，整件事的走向会不会有什么不同呢？我这么问的理由很简单，因为我想像中的那句“一切责任由我承担，我爸是李刚”其实也很符合“常理”；只不过它和真实情况中的“我爸是李刚”依循的逻辑不一样。
李刚也算社会精英了吧。
自古以来，各个社会的精英都享有大小不一的特权；但这种特权不是没有代价的。
去过剑桥和牛津的人大概都见过他们纪念二战阵亡校友的碑志，那里有多少年华正茂的青年呀，更不乏父荫广被的权贵之后。
本来等着他们的，是美好的人生前景；然而战火一启，他们要率先参军，在长空与怒洋间抵抗纳粹，为国捐躯。
这正是古代贵族传统的最后霞光。
那些贵族平日养尊处优，接受平民献税纳贡，战时就得挺身上马，迎敌护国。
这种传统没有中西之别，我们的“士”比这些欧洲贵族还要古老。
既然你享受了那么多，凭什么你不用付出？这不只是赤裸的交换，它还演化成了荣誉的一部分。
著名伦理学家阿皮亚在其近著《荣誉规条》中定义荣誉为“值得尊敬”，当我们说一个人是“尊贵的”或者称他“有荣誉”的时候，意思就是他具有值得尊敬的品质。