价值的创造与实现2016优质课件

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《价值的创造与实现》课件

《价值的创造与实现》课件

思考: 教育箴言:
提高政治思想素质
如何提高我们自身的素质?
努力学习各科知识 加强体育锻炼活动 参加心理健康活动 … …
青年学生在德、智、体、美、劳方面要全面发展,才能实现自己的人生价值,德育不好是危险品,智育不好是次品,体育不好是废品。
价 值 的 创 造 与 实 现
在劳动和奉献中创造 价值 (根本途径)
[探究延伸]
赠人玫瑰 手留余香
“劳动和奉献着的人是幸福的” (你有亲身体会吗)
一袭素妆,像绿叶一样清新淡雅、生机勃发。手语议政,书写生命的坚韧!中国残疾人艺术团团长、全国政协委员——邰丽华。
邰丽华连续几年的提案都在关注残疾人最迫切需要解决的问题。 2009年的提案关注残疾人驾车问题,2010年关注残疾儿童的健康,2011年的提案重点围绕残疾人事业发展大局展开,并密切关注残疾儿童和农村残疾人的发展,希望能为维护残疾人权益做一些贡献。 2011年3月9日下午,与广大手机网民在线交流:“作为一名政协委员,我深深知道我身上所肩负的责任和使命之重。希望残疾人兄弟姐妹都能够过上幸福生活”。
邰丽华:无声世界创造美丽
【事迹】 2005年的春节晚会,一下子让所有的中国人都知道了邰丽华以及她领衔的舞蹈《千手观音》。在无声的世界里,邰丽华创造出一种特殊的美丽,给人们带来纯净至美的艺术享受。 【颁奖词】从不幸的谷底到艺术的巅峰,也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈,于无声处再现生命的蓬勃,在手臂间勾勒人性的高洁,一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹,心灵的震撼不需要语言,你在我们眼中是最美。
邰丽华来说,人生就是一支最大的舞,不懈的努力是一个个跳动的音符,内心的召唤是激情澎湃的源泉。
邰丽华的成功,主观上具备了哪些条件?
在砥砺自我中走向成功(主观条件)

人教版《价值的创造与实现》优质教学PPT1

人教版《价值的创造与实现》优质教学PPT1
12.3 价值的创造 与实现
某日,一女遇劫匪,颤抖曰:“俺是大学生, 刚刚丢了工作,新工作又没找到,真的没有 钱……”劫匪听后竟然痛哭流涕:“妹子,俺也是大 学生,你拿好毕业证,前面抢劫的还是大学生, 你放心,我们绝不抢自己人!”之后,此女一路 出示毕业证,均平安无事.最后碰到一个瘦骨嶙峋 的劫匪,硬不放她过去。一番纠缠后,劫匪有气 无力的说:“就随便打发点也好!我饿得~~快~~快 ~不行了~!”话音刚落,晕倒在地。女抱起劫匪 嚎啕大哭:“我们大学生咋就这么命苦呀!”谁知 劫匪最后说了一句:“妹子,你搞错了,我~~`` 我~~``我是研究生 !
个性不应表现为人的怪异和陋习,而应 表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。
杀马特 非主流 洗剪吹组合
2、强调个人与社会发展的统一,并不否认个 性发展,但要注意个性的表现形式。
个性不应表现为人的怪异和陋习,而应 表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。
乔布斯从小迷恋电子学, 二十岁的时候就在父母 的车库里,和朋友一起开创了苹果公司。他坚信产品 可以改变世界。辍学后也没有放弃学习,而是参加美 术字培训,并将所学设计进第一台苹果电脑,取得了 极大的成功。快30岁时,他被迫离开苹果公司,自己 创业,进入了“生命中最有创造力的一个阶段”。后 来回到苹果公司,带领苹果创造了IPHONE、IPAD等 经典产品,开创了一个属于苹果的时代。
劳动 劳动
彰显和发挥自己 的智力、体力、 意志和情感
创造美好生活, 促进人的全面发 展
证明和实 现自己的 价值
【校园观察】
在学校你最尊敬的人 是谁?你尊敬他什么?
如果只是为自己,为家庭而活着, 那个意义是很有限的。只有为国家、为 社会、为民族、为集体的利益奋不顾身 地工作着,毫无保留地贡献出自己的聪 明才智,这样的人生才有真正的意义, 才是光荣的人生、闪亮的人生。

《价值的创造与实现》PPT

《价值的创造与实现》PPT
杂交水稻之父: 袁隆平
你觉得他们的人生价值大不大?
他们的人生价值是如何创造的? 在劳动和奉献中创造人生的价值!
课堂探究:
劳动是人的存在方式。一个人在劳动中创造的财富越多意味着对社会的贡献就越大,他的幸福感也就越强;人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感,从而实现和证明自己的价值。
欣赏漫画:P103《走不出自我的人》 你想到了什么?
01
03
02
一、如何实现人生价值
完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”,是不可能的。人的价值,只能在社会中实现!
在个人与社会的统一中实现价值 (实现人生价值的客观条件)
社会提供的客观条件是实现人生价值的基础:人的生存条件、发展条件、享受条件、工作条件都是社会提供的。人生价值的实现都必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。
01
在社会主义社会,劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
02
1、劳动着的人是幸福的
在劳动和奉献中创造价值
丰收的喜悦
1.喜看稻菽千重浪—— 2.采菊东篱下,悠然见南山—— 3.临死的时候,我能够自豪地说:我的一生都献给了世界上最伟大的事业……—— 4.把酒话桑麻,待到重阳日,还来就菊花—— 总之,当你看到一幢幢大楼拔地而起,一座座桥梁飞架江上,一条条公路伸向远方,一批批学生健康成长,一道道题目被你攻克……你难道会无动于衷吗?
C
我国农村改革带来经济和社会发展所包含的历史唯物主义观点有 ①生产关系必须适合生产力状况 ②生产方式变革决定社会性质的变化 ③改革是社会主义社会发展的动力 ④上层建筑适合经济基础状况就能促进生产力的发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
资源合理利用在社会经济发展中有着重要的作用,但社会发展的决定力量是 ①科学理论的创新能力 ②产业的合理布局 ③生产力与生产关系的矛盾运动 ④物质生活的生产方式 A. ①② B.③④ C.①③ D.②④

课件8:12.3 价值的创造与实现

课件8:12.3 价值的创造与实现

第 23 页
1、实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强 不息的精神。
(1)人的先天条件是无法改变的,后天的努力却人人都能做得到, 关键看我们愿不愿 做、怎样去做。
(2)挫折和失败是摆在人生旅途上的一个个栅栏,有的人遇到它就 往回走,或者过几个小的栅栏就失去继续前行的勇气;也有人每一 个栅栏,信心就增加一分,能力就提高一步,所以越走越远。
第9 页
努力奉献的人是幸福的
第 10 页
(1)爱我们的家人,爱我们的朋友,爱我们的事业。爱我们的祖国。 积极投身为人民服务的实践。是实现人生价值的必由之路,也拥有 幸福人生的根本途径。
(2)哪些走不出自我狭隘天地的人,不想为他人和社会奉献的人, 永远不可能拥有真正的幸福。
历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得 高尚的人是伟大人物;经验赞美那些为大多 数人带来幸福的人;宗教本身也教诲我们, 人人敬仰的理想人物,就曾为人类牺牲了自 己——有谁敢否定这类教诲呢? ——〔德国〕马克思:《青年在选择职业时 的考虑》
第 26 页
人要坚持正确的理想信念,才能实现自己的价值。 人不可能生活在真空之中,各种错误思想和消极因素会对我们产 生各样的冲击。这就需要我们学会辨别是与非,排除外界的干扰, 坚持正确的理想信念,时刻用正确的价值观指导自己,沿着正确 的人生道路前进。
国家最高科学技术奖获得者钱七虎将800万奖金捐给家乡
第1 页
第十二课 实现人生的价值 第3课时
价值的创造与实现
第2 页
撸起袖子加油干 幸福都是奋斗出来的
第3 页
一、在劳动和奉献中创造价值
科研在进 行研究
铁路工人在劳动
农民在劳动
第4 页
医生在给病人看病

价值的创造与实现(共14张)ppt课件

价值的创造与实现(共14张)ppt课件

客观 条件
如何实现 人生价值
一中实现

价值



价值观的导向作用
①在砥砺自我中走向成功 ②树立正确的价值观
价值判断和价值选 择特征、评判标准
③作出正确的价值判断和价 值选择
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知识运用
【2016.天津卷.09】2016年新学期开始,浙江多所大 学的学生社团共同发起了“蚂蚁助学计划”,发动大 学生每月捐出2元钱,50个大学生组成一个“蚁窝”, 资助一个 蚂蚁宝宝(贫困地区小学生)。三月份,他 们已经用875位大学生的捐款,资助了安徽省17名“蚂
价值的创 08机电1班 造与实现 Electrical and Mechanical
My class one
编辑版pppt
1
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2
一、在劳动和奉献中创造价值 (根本途径)
1、劳动是人的存在方式
2、努力奉献的人是幸福的
我们要积极投身于为人民服务的实践,这才 是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人 生的根本途径
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赠人玫瑰
手留余香
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4
二、实现人生价值的条件
1.在个人与社会的统一中实现价值(客观条件)
(1)社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 (2)正确处理个人与集体、个人与社会的关系 (3)正确追求个性的发展
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二、实现人生价值的条件
2.在砥砺自我中走向成功(主观条件)
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我的寄语
体味每一个有价值的人生,我们会发现, 其实实现人生价值很简单。每一个成功的人无 非是做到了这样几件事: 为自己的人生确定一个正确目标和方向→为实

价值的创造与实现PPT课件16 人教课标版

价值的创造与实现PPT课件16 人教课标版

北京奥运会志愿者
用心服务、奉献爱心
一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不 应当看他取得了什么。 ——爱因斯坦
探究
刘翔的成功,是不是仅仅依靠他个人的 努力实现的? 人生价值的实现还需要什么条件?
1、社会提供的客观条件是人们实现价值的基础
生存条件 、发展条件、享受条件、工作条件
2、并不否认追求个性的发展
第十二课 实现人生的价值
第三框 价值的创造与实现
本溪二高中:张肖红
在他们身上都有什么共同点?
他们有没有实现自己的人生价值?
为什么?
20年忠诚 锻铸马班邮路 ——四川省木里县马班邮路乡邮员
王顺友
探究
1、王顺友的人生价值是通过什么实现的? 你觉得他幸福吗? 2、你认为劳动和奉献有什么意义? 3、举例说明在我们周围有哪些人用自己的劳动创 造和证明着自己的价值?
D
5.一位哲学家说,生存是一种伟大的使命,每一个 人都不是“法定幸运的人”。生命的价值在于奋斗, 而奋斗使生命更具有价值。一个幸福的人应该是经 过奋斗为社会作出贡献的人。这就是说( ) A.实现人生价值,需要有坚定的理想信念 B.实现人生价值必须全面提高个人素质 C.人生价值,只能在社会中实现 D.实现人生价值必须有顽强拼搏、自强不息的精神
(根本途径) (1)劳动着的人是幸福的
(2)努力奉献的人是幸福的
(1)社会提供的客观条件是人 们实现人生价值的基础 (2)并不否认追求个性的发展 (1)需要充分发挥主观能动性,顽 强拼搏、自强不息的精神 (2)需要努力发展自己的才能,全 面提高个人素质 (3)需要有坚定的理想信念,正确 的价值观的指引
4、机制和环境对培养青年十分重要。“给我一个 支点,我能撬动地球。”那么,给他一个舞台,给 他一通开场锣鼓,他的潜能和才能十之八九会表现 出来。这段话说明( ) A.理想是人生的奋斗目标 B.实现人生价值必须发挥主观能动性,创造必要 的主观条件 C.个人与社会是统一的 D.实现人生价值需要社会提供一定的客观条件

价值的创造与实现(优质课)PPT课件

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人,在这些平凡人的身上表现出人间可贵的真情实义。
问题:请结合材料论述如何实现人生的价值?
解题思路:要紧紧围绕设问规定的知识范围,以相关原理为基 本依据结合材料回答。人生价值的实现包含三层:在劳动和奉献中 创造价值;在个人与社会的统一中实现价值;在砥砺自我中走向成 功。因此,要把这三点结合人们抗灾的具体表现完整的叙述出来即 可。
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2、在砥砺自我中走向成功(主观条件)
(1)需要充分发挥主观能动性,需要顽强 拼搏、自强不息的精神。
(2)需要努力发展自己的才能,全面提高个 人素质。
(3)需要有坚定的理想信念,需要有正确 价值观的指引。
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• (1)人的价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡 献.人只有在劳动中,在奉献社会的实践中,才能创 造价值.
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答:①人的价值体现在奉献社会的实践活动中,努力奉 献的人是幸福的。爱家人,爱朋友,爱祖国,积极投身于为 人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路。雪灾中不计 个人利益解救他人于危难之中的行为,赢得了社会对这些平 凡人的尊重,从而也实现了他们的人生价值。
②人的价值,必须在个人与社会的统一中实现。只有正 确处理个人与集体、个人与社会的关系,才能实现自己的价 值。在灾难面前涌现的无私奉献、热心助人的平凡人,没有 计算个人利益的得失,考虑的是他人的危难,难能可贵,体 现了灾难面前的人间真情。
①人生的价值在于对社会的贡献 ②实现人生价值就应该牺牲自我 ③要在个人与社会的统一中实现人生价值 ④有价值的人生不应考虑个人利益 A.①③ B.①② C.②③ D.③④
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• 3、(2010高考北京卷.28)北京某地铁站旁,有 一个由退休老人组成的“志愿服务站点”,这些 退休老人在为行人提供义务指路服务的同时,感 受到了自己的价值,获得了快乐。这表明( )

12.3价值的创造与实现(2016)

12.3价值的创造与实现(2016)

(1)走出自我的狭隘天地,努力为他人和社会作贡献。 (2)学会“爱”,爱家人、爱朋友、爱事业、爱祖国。
3、努力奉献的人是幸福的
信息化不仅改变生产方式,而且改变生活方式,将会带 积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值 来一场深刻的技术革命。我们要尊重企业家、尊重创业者, 的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。 为不同类型企业创造平等的竞争环境,这关系着未来。” 这是2013年2月2日国务院总理温家宝对马云的一段表述。
在劳动和奉献中中创造价值。

2015年9月16日,马云公益基金会在 北京启动“马云乡村教师计划暨首届马 云乡村教师奖”。从2015年开始,马云 公益基金会将会每年拿出1000万元人民 币奖金,向当年入选的100名乡村教师 提供资助和持续三年的专业发展支持。
2015年9月,在阿里巴巴集团十六周年之际, 阿里巴巴创始人马云通过公开信要求全体员工 思考这样一个问题:“今天是阿里巴巴16岁的 生日,想想我们应该感谢谁?”
• 阿里巴巴集团主要创始人,现担任阿里巴巴集团董事 局主席、日本软银董事、TNC(大自然保护协会)中国 理事会主席兼全球董事会成员、华谊兄弟董事、生命科 学突破奖基金会董事。
1995年3月,马云从杭州电子工业学院辞 职,自己拿出六、七千元,向妹妹、妹夫借了 一万多,凑足了2万元准备创业。 1995年4月,中国第一家互联网商业公司 杭州海博电脑服务有限公司成立。三名员工是 马云、马云夫人张瑛和何一兵。 1995年5月,中国黄页正式上线,马云开 始从身边的朋友做生意。此时,离中国能上 Internet还有3个月。




5.萍乡市安源区南台小学54岁的女教师段利萍不幸 痛失右手四指及大部分手掌后,凭着顽强的毅力刻苦 练字,并用左手完成板书和批改作业等工作,在教学 上取得了骄人的成绩。不仅如此,她还用左手和爱心 为留守学生撑起温暖的家。这说明( ) ①人的价值就在于对社会的责任和贡献 ②社会客观条件是实现人生价值的基础 ③实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神 ④全面提高个人素质就能实现人生价值 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析:段利萍不幸痛失右手四指及大部分手掌后,凭 着顽强的毅力刻苦练字,在教学上取得了骄人的成绩 等,一方面说明人的价值就在于对社会的责任和贡献, 另一方面也说明实现人生价值需要顽强拼搏、自强不 息的精神,①③正确。②不合题意,④说法过于绝对, 均应舍去。

价值的创造与实现2016优质课件

价值的创造与实现2016优质课件


——是从价值创造 的角度来看的

创 在个人与社会的统一中实现价值

——是从价值实现的 客观条件来看的

实 在砥砺自我中走向成功

——是从价值实现的 主观条件 来看的
幸福是什么 ?
英国一家媒体调查的统计让人眼前一亮,调 查显示,被人们认为世界上最幸福的四件事分 别是: 一. 给孩子洗完澡怀抱着孩子的母亲 二.给病人做完手术送他康复出院的医生 三.在沙滩上自己垒好碉堡吹着口哨的孩子 四.写完作品最后一个字的作家
【巩固复习】
价值选择和价值判断的标准
(1)坚持 ,遵循 ,走 之路;
(2)自觉地站在 ,把 作为
立 的思想,把献身 、维护
高的
。,牢固Biblioteka 作为自己最第十二课 实现人生价值
【主要内容】
1、在劳动和奉献中创造价值 2、在个人与社会的统一中实现价值 3、在砥砺自我中走向成功
总 体 感 知(一)
价 在劳动和奉献中创造价值

价值的创造与实现课件(一)

价值的创造与实现课件(一)

价值的创造与实现课件(一)课件:价值的创造与实现教学内容•什么是价值•如何创造价值•如何实现价值教学准备•PowerPoint或其他展示工具•白板和白板笔•学生练习册•相关案例和实例教学目标•了解价值的概念和重要性•掌握创造价值的方法和技巧•理解实现价值的过程和策略设计说明本课程将通过案例分析和讨论的方式引导学生思考和探讨价值的创造和实现。

通过互动式教学,激发学生的思考和创造力,培养他们对于价值的敏感度和价值创造的能力。

教学过程1. 引入(5分钟)•通过一个简单的问题引入课程主题:你认为什么是真正有价值的东西?2. 讲解价值的概念(10分钟)•介绍价值的定义和重要性,包括经济价值、社会价值和个人价值等方面的内容。

3. 探讨创造价值的方法和技巧(15分钟)•分组讨论:学生分成小组,讨论并总结创造价值的方法和技巧,并选择代表汇报。

•汇报讨论结果:每个小组派出代表进行讲解,其他小组进行评价和补充。

4. 分析实现价值的过程和策略(15分钟)•展示和分析相关案例:通过实际案例分析,让学生了解实现价值的过程和采取的策略。

•分组活动:学生分组进行实际案例分析,选择一种案例进行讨论和总结。

•汇报讨论结果:每个小组派出代表进行讲解,其他小组进行评价和补充。

5. 总结和课堂讨论(10分钟)•对学生的小组讨论结果进行总结和点评,引导学生进一步思考和理解。

•开放性问题:启发学生思考如何将创造的价值更好地实现和推广。

课后反思本节课通过案例分析和小组讨论的方式,培养了学生创造价值和实现价值的能力。

但是课堂时间有限,互动环节可能不够充分,需要在后续课程中进一步加强学生的参与度和思考能力。

当然,下面是续写的部分。

课后反思本节课通过案例分析和小组讨论的方式,培养了学生创造价值和实现价值的能力。

但是课堂时间有限,互动环节可能不够充分,需要在后续课程中进一步加强学生的参与度和思考能力。

为了进一步提升学生的价值创造和实现能力,可以考虑以下改进措施:1.增加案例分析的数量和质量:在课前准备中,老师可以挑选更多的实际案例,包括成功和失败的案例,以便让学生深入了解不同情况下的创造和实现策略。

12.3《价值的创造与实现》课件(共15张PPT)

12.3《价值的创造与实现》课件(共15张PPT)

(3)小杨打破传统观念做“村官”,运用自己的聪明 才智,为乡村建设作出了贡献,说明实现人生价值需要 有正确价值观的指引,需要充分发挥主观能动性,需要 全面提高个人素质。
“我的人生中只有两条路,要 么赶紧死,要么精彩地活着!” ——刘伟
学习坚韧不拔、积极乐观的精 神,不断实现自己的人生价值!
一、在劳动和奉献中创造价值
1.劳动是人的存在方式,劳动着的人是幸福的
2.努力奉献的人是幸福的 ( ),是实现人生价值 的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。
不屈的生命
1.刘伟失去双臂后,尝试用脚来刷牙、洗脸、 写字…用了差不多半年的时间去适应。 两年之后,刘伟回到了自己原来的班里, 充分发挥主观能动性, 期末考试,拿到了全班前三名的好成绩。 顽强拼搏、自强不息 2.因为疾病刘伟的运动生涯结束了,但不肯向命运低头的他没有 沉沦。 2006年6月,成绩优秀的刘伟因执著于音乐制作人的梦想 放弃高考后,开始了难以想象的学琴、练琴之路。 有坚定的理想信念, 用脚弹钢琴,需要付出常人难以想象的努力,为了能够有收 有正确价值观的指引 获,刘伟每天练琴时间超过7小时,重复着三点一线的生活:练 琴、学音乐、回家。他家在五道口,练琴的地方在沙河,学音乐 的地方在四中,那真是精神和体力的双重考验。 在脚趾头一次次被磨破之后,刘伟逐渐摸索出了如何用脚来 努力发展自己的才能, 和琴键相处的办法。通过每天坚持锻炼和超人的悟性,刘伟一年 内就达到了正常人业余钢琴7级的水平。全面提高个人素质
刘伟的人生价值是怎样创造出来的?
二、在砥砺自我中走向成功
(实现人生价值的主观条件) 实 现 人需 生要 价 值
1.充分发挥主观能动性,顽强拚搏、自强不息 的精神。(强调克服挫折和失败,艰辛的努力。) 2. 努力发展自己的才能,全面提高个人素质。

《价值的创造与实现》课件

《价值的创造与实现》课件

02
价值的实现
价值实现的意义
01 个人成长
通过实现价值,个人可以获得成长和进步,提升 自我认知和自信心。
02 社会贡献
价值的实现不仅对个人有益,还能为社会做出贡 献,推动社会进步和发展。
03 目标达成
价值的实现意味着个人目标的达成,使个人更加 明确自己的方向和追求。
价值实现的途径
设定目标
明确个人价值观和目标, 制定实现价值的计划和步 骤。
持续改进
不断寻找改进空间和机会,持续改进 产品、服务和管理,从而提升价值。
提升价值的案例
01 华为
通过持续的技术创新和品牌建设,成为全球领先 的通信设备制造商,提升了企业价值。
02 阿里巴巴
通过创新的商业模式和持续改进,成为全球最大 的电子商务平台之一,提升了企业价值。
03 万科
通过优化资源配置和强化内部管理,成为国内领 先的房地产开发商,提升了企业价值。
智能化发展
智能化将是未来价值发展的重要趋势。企业需要借助人工智能、大数据等技术,实现智能 化生产、智能化服务和智能化管理,提高效率和降低成本。
价值的挑战与机遇
挑战
未来价值发展面临诸多挑战,如技术更新换代快、市场竞争激烈、消费者需求 多变等。企业需要不断适应变化,加强自身能力建设,以应对挑战。
机遇
未来价值发展也充满机遇。随着新技术的不断涌现和市场的不断扩大,企业可 以抓住机遇,实现跨越式发展。同时,政府和社会也为企业提供了良好的发展 环境和政策支持。
总结词
价值创造的途径主要包括技术创新、管理创新、市场创新等。
详细描述
技术创新是指通过技术手段改进产品或服务,提高其质量和效率,从而创造更多的价值。管理创新是指通过改进 管理方式、提高组织效率等方式来创造价值。市场创新则是通过开拓新的市场或改进营销方式来创造价值。这些 途径都可以帮助企业实现价值的创造和提升。
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——是从价值创造 的角度来看的

创 在个人与社会的统一中实现价值

——是从价值实现的 客观条件来看的

实 在砥砺自我中走向成功

——是从价值实现的 主观条件 来看的
幸福是什么 ?
英国一家媒体调查的统计让人眼前一亮,调 查显示,被人们认为世界上最幸福的四件事分 别是: 一. 给孩子洗完澡怀抱着孩子的母亲 二.给病人做完手术送他康复出院的医生 三.在沙滩上自己垒好碉堡吹着口哨的孩子 四.写完作品最后一个字的作家
【巩固复习】
价值选择和价值判断的标准
(1)坚持 ,遵循 ,走 之路;
(2)自觉地站在 ,把 作为
立 的思想,把献身 、维护
高的

,牢固树 作为自己最
第十二课 实现人生价值
【主要内容】
1、在劳动和奉பைடு நூலகம்中创造价值 2、在个人与社会的统一中实现价值 3、在砥砺自我中走向成功
总 体 感 知(一)
价 在劳动和奉献中创造价值
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