教师岗位竞聘量化赋分公示表
学校“县管校聘”教师岗位竞聘量化考核表
学校名称:
填报日期:年月
姓名
测评内容
备注
德(10分)
能(20分)
勤(20分)
绩(20分)
廉(10分)
民主测评(10分)
组织考核(10分)
附加自主
项目(20
分,各学
校自行设
协作4.遵纪守法5.职业道德
1.教育教学能力2.业务学习3.信息技术应用能力4.管理能力5.教科研能力
1.工作责任心2.工作态度3.出勤情况4.请假情况5.无责任差错、事故
1.完成工作任务2.工作质量3.考核情况4.教学成绩5.发表论文、课题研究、技能大赛等获奖情况
1.有无滥收费、有偿家教等2.有无收受服务对象礼品、吃请等3.有无套取、挪用、贪污公用经费
学校“县管校聘”量化考核领导小组签字：考核教师签字：
中学教师专业技术职务资格评聘量化赋分办法
中学老师专业技术职务资格评聘量化赋分方法篇1:中学老师专业技术职务资格评聘量化赋分方法临沂第十二中学20**年度老师专业技术职务资格评聘推举量化赋分方法为确保我校老师专业技术职务资格申报评审工作更加科学、客观、公正，本着"公开、公平、竞争、择优'的原则，依据上级有关文件精神，并结合我校实际，讨论确定了《临沂十二中20**年度老师专业技术职务资格评聘推举量化赋分方法》，现予以公布。
一、师德赋分师德赋分用20**年度考核师德赋分进行折算。
评议老师的师德表现，满分10分。
有违规违纪现象的一票否定。
二、工作年限赋分教龄每年0.8分，工龄每年0.6分。
计算方法从工作之日起，按周年计算。
脱产进修时间，不计算为教龄。
教龄工龄不能重复加分。
三、学历赋分分值为：中学0.3分，高中0.5分，中专0.6分，专科0.9分，本科1.1分，讨论生（结业）1.2分，讨论生（硕士）1.5分。
赋分方法，分值乘获得相应学历的教龄（工龄）。
四、任职年限赋分每年1分。
竞聘高级职务的任职年限以任中级职务之日推算；竞聘中级职务的任职年限以任初级职务之日推算。
任职年限以聘任通过日期为准，按周年计算。
五、待聘年限赋分中小学老师专业技术职务已评未聘人员，竞争待聘专业技术职务时，待聘时间每年2分。
赋分方法，分值乘待聘年限。
六、年度考核赋分优秀等次每年2分，合格等次每年1.8分。
以近五年计算，累计不超过10分。
七、荣誉赋分各级党委政府表彰的优秀老师、优秀教育工、优秀班主任等项。
国家级7分，省级5分，市级4分，区级3分。
其他各级各类部门单位表彰的荣誉奖项，国家级4分，省级3分，市2分，区级1分。
赋分方法为：1、以上全部荣誉必需是任现职以来的。
2、以上两种荣誉分别只取最高级别一项计分，累计最高分值不超过10分。
八、工作量赋分以近三年在本校的工作量为准,以每年年度考核工作量原始数据折算赋分。
调入或毕业调配的老师以在本校的工作量为准。
截止20**年12月31日未达到法定退休年龄的学校在编教职工，其基础分均为10分。
2020年中学高级教师职称评定推荐竞聘量化评分表
附件2中学高级教师职称评定推荐竞聘量化评分表
细则说明(仅供评委参考，以评委意见为准)
1、教学业绩：没有参加统考的科目的教师以年度考核排名和辅导的学生取得的成绩为评价标准：
1）近5年来年度考核优秀，每次计5分，称职每次计2分；
2）近5年来辅导的学生取得的成绩：按项目（同一项目取最好成绩）计算，市级一等奖以上，每次计3分；市级二等奖或区级一等奖，每次计2分；市级三等奖或区级二等奖，每次计1分。
2、班主任年限：体艺老师可打6-8分；担任班主任8年的打6分，每多一年加1分，最
高10分。
3、课题研究：是主持人才有分加。
4、同一项目只取最高项得分，不重复计算及累计加分。
同一个项目工作能力项目中同一
类工作岗位、工作职务有兼职岗位的，其中一项拿满分，其他职务按50%折算合计，但总得分不得超过项目总分。
教学类和德育类的职务不算兼职。
5、上交时间截止后，不得再补充材料。
教师岗位竞聘考核量化评分表
2、取得中级或高级任职资格年限：
个
人
获
奖
分
10
分
综合
奖（年度、级别、何种奖励）
1、
2、
3、
4、
5、
6、
论文（年度、级别、文章名）
1、
2、
3、
4、
5、
6、
教育教学单项
奖（年度、级别、何种奖励）
1、
2、
3、
4、
5、
骨干教或学科带头人得分
总分
教师职务岗位竞聘量化评分表
教师姓名：现任教师职务：
项目
积分内容
自评分
审核分
个人年度量化
（三年考核平均分乘以65﹪）
2009-2010学年
2010-2011学年
2011-2012学年
三年考核平均分
个
人
资
历
学历
高中毕业年限
中师毕业年限
大专毕业年限
本科毕业年限
研究生毕年限
教龄
1、入伍时间：2、教龄：
任职资格年限
成功中学专业技术职务(含细分等级)竞聘考核量化积分表
11
加分项目
（8分）
2016年7月前，支教1年的,每年加1分；2016年秋季以后，上级支教政策由1年变为3年，每年加1分，另主动报名的，再加奖励分1分，即每年得2分。
（4）中考（含初二会考）单科（备课组）及格率达南安市中考（会考）所有学校排名前一半名次，备课组每人加3分。
（5）中考（含初二会考）个人所任教班级单科及格率达南安市中考所有学校排名前15名（含15名），个人加3分。
（6）高三年省质检单科（备课组）平均分达南安市所有高中学校排名前14名（含14名），备课组每人加3分。
级别
市级
县级
片区
校级
得分
1.5
1
0.6
0.3
指导学生竞赛
6分
以近五个学年度以来指导学生获奖情况为依据计算得分，多人指导取平均分，累加计算。
①经学校同意，组织学生参加由教育主管部门（含教育科研部门）主办或联办的现场竞赛获奖的指导教师，按以下得奖类别得分：
级别
省级
地市级
县市级
得分
一等
二等
三等
一等
二等
三等
一等
二等
三等
5
4
3
3
2
1
1
0.6
0.4
②经学校同意，组织学生参加由教育主管部门（含教育科研部门）主办或联办的非现场征文、小论文、电子制作等技能比赛获奖的指导教师，按以下得奖类别得分：
级别
省级
地市级
县市级
得分
一等
二等
三等
一等
职称评、聘量化评价表教师系列、马克思主义理论系列
职称评、聘量化评价表（教师系列、马克思说明：1.除“学历学位”夕卜，其他评价项目界定周期均为任现职以来。
2.学历学位：按国家承认的最高学历学位计分。
3.任职年限：任职年限指任现职以来的从事教学工作的年限。
4.荣誉称号包括：入选国家级、省级、市级重点人才工程项目，“万人计划”教学名师、全国优秀教师、全国模范教师、全国教育系统先进工作者、全国优秀教育工作者、全国教书育人楷模，河北省优秀教师、河北省模范教师、河北省优秀教育工作者、河北省教书育人楷模、河北省师德标兵、石家庄市优秀教师、石家庄市模范教师、石家庄市教学名师、石家庄市优秀教育工作者、石家庄市师德楷模，学院优秀教师、学院教学名师、学院优秀教育工作者、学院师德标兵等荣誉称号。
5.质量工程项目包括：教育教学改革试点（包括现代学徒制试点、“三全育人”综合改革试点、教学工作诊断与改进工作试点、定向培养士官试点），高水平专业群，高水平实训基地,全国高校黄大年式教师团队，职业教育教师教学创新团队，重点建设专业，骨干/示范/特色专业，虚拟仿真实训中心，技术技能大师工作室，职业技能大赛基地等《中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目遴选管理办法》《高等职业教育创新发展行动计划》《职业教育提质培优行动计划》文件中的重点项目，均须以正式文件为依据并在教务处备案。
6.数字教学资源包括:专业教学资源库,精品在线课程（精品资源共享课程、精品课程），数字教材，虚拟仿真实训课程，均须以正式文件为依据并在教务处备案。
7.教学类竞赛包括：教师教学能力比赛（教师教学技能大赛、信息化教学大赛）、青年教师教学基本功大赛等以教师讲授和课堂演示为主的综合性教学比赛。
同期获得同一项目不同等级荣誉称号，以得分最高者进行计算。
多名教师合作完成比赛获奖项目，以合作教师人数为基准按项目平均分认定加分。
8.创新创业大赛、技能大赛包括：世界技能大赛、全国职业院校技能大赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和中国大学生创业计划竞赛。
教师系列岗位竞聘量化考核细则
教师系列岗位竞聘量化考核细则教师系列岗位聘任量化考核项目共分4项：四项内容以100分计1 .资历积分（权重0.6）（1）任职年限权重0∙2以最高现任专业技术职务年限为满分计算基准率，基准率乘以个人任职年限即为任职年限积分。
计分公式为：权重（20）÷最高任职年限X个人任职年限（2）工作年限权重0.4以最高工作年限为满分计算基准率，基准率乘以个人工作年限即为工作年限积分。
计分公式为：权重（40）÷最高工作年限X个人工作年限2 .工作量积分（权重0.2）以近三学年年均工作量280课时为满分计算基准率，基准率乘以个人工作量（个人工作量以280个课时封顶）即为工作量积分。
计分公式为：权重（20）÷280课时X个人工作量工作量计分办法：（1）双肩挑人员工作量分管理工作量和教学工作量计算：管理工作量所占比例：院级领导占90%,中层领导占80%,其余人员占60%；教学工作量所占比例：院领导周2课时占10%,中层领导周4课时占20%,其他人员周6课时占40%；（2）教师承担培训处教学任务计入教师工作量，以培训处证明为准；（3）教师带领学生实习实训或参加实践进修，每天以6课时计算工作量；（4）担任班主任，教研组长的教师每周以2课时计算工作量；（5）从事专项辅导2教学时计1课时工作量；（6）学院批准进修学历学位或访问学者，在签订的合同期内进修以280个课时计，期满未归未续签合同则以零课时计；（7）学报兼职外文翻译每翻译1篇论文按2课时计算工作量；（8）列入专业教学计划的讲座、听评课等，且有教学日历、上课记录或津贴发放等佐证，可以折合成课时计入工作量。
3 .科研积分（权重0.15）以近三年科研成果得分最高者为满分计算基准率，基准率乘以个人科研得分即为科研积分。
计分公式为：权重（15）÷最高科研得分X个人科研得分科研成果计分办法：（1）课题研究国家级课题项目批准立项者主持人计1.5分，结题计3分；省级课题项目批准立项者主持人计1分，结题计2分；院级课题项目批准立项者主持人计0.5分，结题计1分；第二、三主持人计分减半；其它参与者按国家、省、学院立项和结项分别计0.3分、0.2分、0.1分和0.6分、0.4分、0.2分。
2020年中学一级教师职称评定推荐竞聘量化评分表
附件3中学一级教师职称评定推荐竞聘量化评分表
细则说明(仅供评委参考，以评委意见为准)
1、班主任年限：体艺老师可打6-8分；担任班主任8年的打6分，每多一年加1分，最
高10分。
2、课题研究：是主持人才有分加。
3、同一项目只取最高项得分，不重复计算及累计加分。
同一个项目工作能力项目中同一
类工作岗位、工作职务有兼职岗位的，其中一项拿满分，其他职务按50%折算合计，但总得分不得超过项目总分。
教学类和德育类的职务不算兼职。
4、各项业绩成果需提供佐证材料
5、上交时间截止后，不得再补充材料。
中学新一轮岗位竞聘各种奖励量化赋分标准
XXXX中学新一轮岗位竞聘各种奖励量化赋分标准一、综合表彰奖励赋分（一）综合奖励名称优秀教师、十佳教师、百佳教师、特级教师、优秀教育工作者，拔尖人才、五一劳动奖章获得者、记三等功、各级名师、各类先进工作者或先进个人等。
（二）按表彰奖励等级赋分1、省政府表彰或省人事厅与省教育厅联合表彰10 分；2、省教育厅、市政府表彰或市人事局与市教育局联合表彰8 分；3、市拔尖人才、市级五一劳动奖章赋6分，记二等功赋6分、三等功赋4分；4、市教育局、县区政府赋4分；5、县区教育局赋2分；6、学校赋0.5分。
综合表彰奖励赋分，限最高一项，不累计赋分。
注：区“双名”及省、市名师、市优管等分别按照区政府和省、市政府级别综合奖励赋分。
各类先进工作者或先进个人赋分根据发证机关对照以上标准赋分。
二、教学奖励赋分（一）奖励名称：教学能手、优质课、优课、说课、课件、微课等。
（二）按奖励等级赋分1、教学能手：省级8分、地市级6分、县区级4分。
2、优质课：省教研（室）院一等5分、二等4分、三等3分；市教研（室）院一等3分、二等2分、三等1分；县区教研室一等1分、二等0.5分；学校一等0.5分。
注：在全国、省、市、区级公开课（展示课）分别按2分、1分、1分、0.5分赋分。
优质课组织机构应为省市区教育教学研究机构，各级电教、学会组织的优质课按同级教研（室）院标准折半赋分。
其他社会组织组织的优质课评比原则上不赋分。
3、说课、课件、优课（录像课）、微课、优秀教案：教研（室）院：国家级一等3分、二等2分、三等1分；省级一等1分、二等0.5分；市级一等1分、二等0.5分；县区级一等0.5分；注：部级优课参照国家级一等赋分，省级、市级优课参照对应级别的二等赋分。
各级电教、学会组织的优课、课件、微课等评比按同级教研（室）院标准折半赋分。
其他社会组织组织的优课原则上不赋分。
教学奖励赋分，限最高一项，不累计赋分。
三、班主任奖励赋分（一）奖励名称优秀班主任，优秀辅导员（大队、中队），先进班集体，走青春路、做育花人。
教师职称工作量化考核表(含审核2020)
职业技术学院
教师工作量化考核表（年）
姓名
所在分院（部门）
现任专业技术职务
任职时间
联系电话
填表说明
一、本量化考核表依据学校教师工作量化考核文件设计并赋分，在填表之前务必认真阅研文件；
二、填报内容（除需个人签字项外）一律采取打印形式,A3纸套印2份；
三、除教学工作量截止当年年底，其余的业绩截止填表之日；
四、必须按规定如实填写，凡不按要求进行填写的视作无效；
五、完成的教学工作量、参加实践锻炼与进修培训、社会服务、培养青年教师四个考核内容仅填近三年情况，其余填写任现专业技术职务以来的情况；
五、得分有小数点的，四舍五入保留一位小数。
职业技术学院教师工作量化考核表。
教师岗位目标量化考核评分表细则
旷工、事假、病假（出具镇级以上医院证明）每天分别扣3、0.3、0.1分。迟到、早退（20分钟内，超过 B21 20分钟以旷记）每次扣0.2分。学校集体活动(集会、各种会议、升旗仪式、教研组活动)，缺席一次扣0.2 其它 出勤 分 （8 8 分） B22 在教学点每年加记0.5分，但对表现差的不加分（不服从工作安排的、未能按质按量完成教学任务的、有 工作 违纪违法行为的等） 环境 考评总得分 注：1、以上考核作为评优评模和每期绩效考核分的依据；2、聘任分=N期考核之和÷N+学历+资历（学历：初中、高中及中专、 大专、本科、本科以上分别记2、3、4、5、6分；资历：从事专业技术工作每满一年计0.5分，工龄每一年计0.5分。学历脱产一 年及以上，其学习时间不计专业技术工作年限和任职年限） 渡马乡小学校委会根据《天教通（2012）55号》文件制定 2012年9月1日
继续 教育 （15 分）
教师按上级文件要求认真参加“国培计划”和“省培计划”等培训学习或远程教育培训，培训合格者计4 分；参加培训而不合格者，每一次培训不合格递减1分（扣完该项分值为此）；不按要求参加培训的计0分 15 。 教师积极参加上级教育行政部门组织的继续教育考试，考试合格计4分；不合格者和不参加者计0分(根据 B19 文件规定的参培不参考教师按合格等次计分) B18 B20 每阶段教师继续教育培训结束，教师获得省教育厅发放的《贵州省中小学教师继续教育合格证》的计3 分；没有取得此证的计0分
渡马乡小学教师岗位目标综合考核量化评分表
被考核人： A 级 B 级 B1 A1 师德 表现5 分 B2 分 值 受党纪政纪处分或治安处罚的记0分。 有偿补课或者乱收费者一次扣1分。 5 上班时间在学校办公场所上网玩游戏、打牌、下棋经核实一次扣1分；学生举报酒后上课、上课用手机聊 天、擅自离开课堂等经核实一次扣1分；不按时完成学校(含各处组室)任务，每次扣1分；不服从学校安 排，每次扣1分；教师因工作失职而发生学生人身伤害的扣2分。 体罚或变相体罚、讽刺挖苦、侮辱和不尊重学生人格的一次扣1分；造成严重后果和不良影响者每次扣2分 。 1、计划1分。缺1份扣0.5分；抄袭、不切合实际扣0.2分；不符合规定环节，有错误扣0.2分；不按时交扣 0.1分 2、总结1分。缺1份扣0.2分；抄袭、不切合实际扣0.5分；不符合规定环节，有错误扣0.2分；不按时交扣 0.1分 B5教 学常 规 3、教案5分。缺1科扣2分；抄袭、不切合实际扣1分；不符合规定环节，有错误每课时扣0.1分；不同步每 课时扣0.1分. 4、上课3分。无教案每课时扣0.5分；授课不讲普通话每课时扣0.1分；迟到、早退一次扣0.5分；旷课每 课时扣1分。 5、作业批改3分。数学一天1次，其它科每（作文每单元一次）课1次，缺一次扣0.2分；不及时（2天内） 批改1次扣0.1分；只批不改1次扣0.1分；批改错误1次扣0.1分； 6、听课2分。不达规定次数少1次扣0.2分；不按规定到场听课1次扣0.5分。 教师周基数为：教师平均课时。高级部为平均课时减2节，中级部为平均课时，低级部为平均课时加2节。 以下任职以文件或学校根据实情折合计算工作量：校长，书记、副校长、主任，副主任，全镇报账员，实 验仪器、图书管理员，大队部正副辅导员，学校保管、远程教育和多媒体管理员，班主任，工会、教代会 组长、年级组长、教研组长、水电管理员，负责全镇及学校“两基”工作员，负责全镇学籍、预防接种工 作管理员，负责全镇工会工作，食堂事务管理，印刷，花园管理，宿舍管理，保卫人员等。行政兼多职 的，只记一个最高职位。每期达学校规定工作量记8分，每多一节加0.2分，每少一节扣0.1分。中心中小 学校长必须任2—4节课以上，副校长必须任一主科以上。 考核得分： 考评细则 被考核人签名： 考评 得分
教育系统专业技术岗位“评聘结合”竞聘赋分办法
教育系统专业技术岗位“评聘结合”竞聘赋分办法（试行）一、基本素质（资历条件）赋分基本素质包括教龄、学历、任职年限等，具体赋分办法如下：1、教龄每满一年赋0.6分，半年减半。
2、研究生、本科、专科、中师学历分别赋4.5分、4分、3分、2分。
3、专业技术职务任职每满一年赋0.6分，半年减半。
以上各项赋分截止时间为2015年8月31日。
二、“一评三考”（综合考评）赋分“一评三考”：师德评价、专业素质考试、教学过程考核、教学实绩考核。
使用近三年（12-13学年度、13-14学年度、14-15学年度）“一评三考”成绩。
计算方法是：近三年“一评三考”平均得分（百分制）×50%。
校级领导采取测评名次赋分法：由教职工（参与竞聘的人员和其直系亲属回避）为竞聘人员打出排名次序（名次范围为本单位参加“一评三考”的人数区间内），求出平均名次，将同名次教师的“一评三考”成绩赋给该领导。
新调入人员的赋分采取百分位赋分的办法进行赋分，具体是：算出其在原单位的名次在总体人员中的百分位次（名次/参评人数*100%）,将现单位同百分位次教师的“一评三考”成绩赋给该教师；调入未核编人员回原单位竞聘，其在现单位的“一评三考”成绩按上述办法转回原单位。
三、各类先进成果赋分在教育、教学、教研、管理等方面获得的各级各类先进奖励成果，具体赋分办法如下：1、获得由学校和教育行政部门组织申报的校、局、县、市、省、国家级先进（单项和党、工、团队等先进比照相应级别）分别赋0.3、0.6、1、1.5、2、3分。
骨干教师实行动态管理，本年度在任期内的加分。
校、县、市、省级骨干教师（学科带头人）分别赋0.1、0.3、0.5、1分。
2、获县局、市局、省厅及同级教研部门组织评选的优质课（本人亲自讲课，且有证书和相关文件）的主讲教师，分别赋0.5、0.6、0.7分；评选分等第的按等第降低一等降0.1计算。
获县局、市局、省厅及同级教研部门组织评选的教具制作、学科竞赛一、二、三等奖的第一作者或主讲教师，一等奖分别赋0.2、0.3、0.4分，二等奖分别赋0.1、0.2、0.3分，三等奖分别赋0.05、0.1、0.2分。
漳州市中小学幼儿园教师职称竞聘量化评价表
漳州市中小学幼儿园教师职称竞聘量化评价表
－1－
－2－
备注：（1）班主任分：根据教师任现职以来担任班主任或年段长工作年限予以加分, 每年加0.5分，满分5分。
（2）教龄分：每年加0.4分。
（3）支教分：经漳州市，（县、市、区）教育行政部门选派到省内其它地区，漳州市教育行政部门选派到省级扶贫重点县全职支教一年及以上的教师加5分。
（4）由市教育局任命的校级和中层领导根据任现职以来担任的工作年限予以加分, 每年加0.5分，满分5分。
（校级和中层领导不参与自选评价项目中第五、第六、第七、第八和第九条的量化）
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教师专业技术职务级别竞聘量化赋分细则(试行).
教师专业技术职务级别竞聘量化赋分细则（试行）一、教龄赋分每年0.8分。
教龄计算办法，自从事教育工作之日起，按周年计算；脱产进修时间，不计教龄。
二、学历赋分分值为：初中0.3分、高中0.5分、中专0.6分、专科0.9分、本科1.2分、研究生1.8分（初中及以上学段教师竞聘教师专业技术职务初中学历不计分）。
计算办法，分值乘获得相应学历的教龄，按段计算，累加计分。
三、任职年限赋分任现职以来，每年1分，按周年计算。
竞聘高级教师职务的任职年限以任中级教师职务之日推算；竞聘中级教师职务的任职年限以任助级教师职务之日推算。
四、年度考核赋分优秀每年2分，合格每年l.5分。
竞聘高级教师职务以近五年年度考核计分；竞聘中级教师职务以近4年年度考核计分。
待聘人员，自取得专业技术职务任职资格后，年度考核结果合格及以上，每年加0.5分。
五、荣誉称号赋分l、各级党委、政府在教师节表彰的优秀教师、优秀教育工作者以及各级党委、政府表彰（含教育主管部门和人事主管部门联合表彰）的十佳教师、拔尖人才、青年科技人才、优秀党员、农村教育先进个人等，分值为：国家级15分、省级12分、市级9分、区级6分、乡级3分（非教师节表彰年表彰的乡优分值为2分）。
2、省、市、区级劳动模范，分别按15分、12分、9分计分；省、市、区级劳动奖章获得者，分别按13分、10分、7分计分。
3、因工作突出，经组织推荐，受省、市、区工会、共青团、妇联等组织表彰的岗位明星、优秀团员、新长征突击手、巾帼创业先进个人、三八红旗手等，分别按4分、3分、2分计分。
4、各级教育主管部门授予的师德标兵，按省级8分、市级5分、区级3分计分。
评分方法为：1、以上所有荣誉必须是任现职以来的。
2、获得的以上荣誉可以累加，累计最高分值不得超过18分。
六、论文论著赋分1、正式刊物发表的论文或出版专著（主编、副主编），按国家级3分、省级2.5分、市级2分计分（论文字数原则上按省市规定执行，论文质量较高的，中学理科和小学各科教师撰写的论文在1200字以上者可认定，中学文科教师撰写的论文在1500字以上者可认定。
中小学教师职务评审考核量化赋分表
教学获奖 (3.5分)
任现职以来，获教育行政部门授予的学科带头人、骨干教师、教学能手（教坛新秀）称号者，按 下列标准赋分：学科带头人：省级赋3.5分，市级2.5分，县级1分；教学能手（教坛新秀）：省级 赋3分，市级2分，县级0.8分；同一类别不同批次只按最高级别计分1次。 任现职以来，获教育行政部门组织的各级各类课堂教学奖励者，包括：综合技能基本功大赛（含 说课、赛教等课堂评赛活动，语言文字基本大赛等酌情降级降分）、教育质量评奖等，按下列等 级赋分：省级：一等奖1.5分、二等奖1分、三等奖及优秀奖0.8分；市级：一等奖1分、二等奖0.8 分、三等奖及优秀奖0.5分；县级：一等奖0.8分、二等奖0.5分、三等奖0.3分；镇校级：不分等 级统一按0.2分计分。同一类别同一批次（年度）荣誉只按最高级计分1次，不同类别、不同批次 （年度）的荣誉可累计计分（以证书或相应批文为准），该项满分为3.5分。
附件：1
2017年中小学教师职务评审考核量化赋分表
姓名 考核项目
思想政治表现 （3分）
工作单位
申报学 科：
评分标准
考核时间： 序号
原始 得分
标准分
按标准定性为优秀、合格、不合格三个等级，分别给予3分、2分、0分（不合格者属专业技术职务 晋升参评对象的，当年不予晋升）。
学历（7分） 教龄（15分）
硕士研究生：全日制硕士研究生学历且有学位证赋7分，无学位证赋6.8分；后取硕士研究生学历 且有学位证赋6.8分，无学位证赋6.5分；2、本科：全日制本科学历且有学位证赋6分，无学位证 赋5.8分；后取本科学历且有学位证赋5.8分，无学位证赋5.5分；3、大专：大专学历赋5分，后取 大专学历赋4.5分；4、中师、中专：第一学历中师赋4分，后取中师、中专学历赋3.5分。 学历赋分必须遵循学历专业与申报专业一致，否则不予赋分。
4.申报晋升教师职务人员基本情况量化记分表(A3,1页)-边凯
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注：1.各栏目可按原格式作相应增减，但总体格式不得改变且不得超出一页纸(A3)。
2.无法查证或非法刊物上发表的论文不予认定；会议论文及在内刊、增刊、特刊、专刊及论文集上发表的论文不予认定；习题集不予认定。
3.指导性项目未进行成果转化的不予认定；以鉴定方式通过的计划外自选课题不予认定；未完成的横向课题不予认定。
4.期刊论文类别按SCI、SSCI、EI、I类、II类和省级分类填写。
5.科研项目级别按国家级、省部级、市厅级、校级分类填写；6.论文需注明论文起始页码。
6.检索论文由专人负责。
申报晋升教师系列职务人员基本情况量化记分表
拟申报职务： 副教授
申报学科： 地质资源与地质工程 .183********。