政治学科双向细目表__(新课标全国卷)

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最新全国新课标I、II、Ⅲ卷高考政治考点双向细目表

最新全国新课标I、II、Ⅲ卷高考政治考点双向细目表
21

4


整体与部分、系统优化
22

4



量变与质变
23

4


意识的能动作用
40(2)

10




全国新课标II卷高考政治双向细目表
模块
考查知识点
(考点)
题号
题型
分值
能力要求
选择题
主观题
获取解读信息
调动运用知识
描述阐述事物
论证探究问题
经济生活
价格与供求
12

4


税收政策的作用
13

4


消费的反作用、消费结构
最新全国新课标I、II、Ⅲ卷高考政治考点双向细目表
全国新课标I卷高考政治双向细目表
模块
考查知识点
(考点)
题号
题型
分值
能力要求
选择题
主观题
获取解读信息
调动运用知识
描述阐述事物
论证探究问题
经济生活
商品的基本属性
12

4


价格与供求
13

4


投资与融资
14

4


企业经营战略
15

4



生产与消费、经济转型、对外开放
40(2)

10




民族精神新内容
40(3)

4
生活与哲学
矛盾的特殊性、系统优化

2019年全国新课标Ⅰ卷高考政治双向细目表

2019年全国新课标Ⅰ卷高考政治双向细目表
38

14




政治生活
公民在法律面前一律平等
16

4


政府职能的转变
17

4


当今时代的主题
18

4


发展社会主义民主政治
39

12




文化生活
文化的交流与传播
19

4


文化与经济的关系
20

4


文化的社会发展的作用
40

10




生活与哲学
实践与认识的关系
21

4


唯物辩证法的矛盾观
22

4



价值观、价值判断与价值选择
23

4


生产力与生产关系的辩证关系
40

10




发扬创新精神
(建议类、开放性试题)
40

6




全国新课标Ⅰ卷高考政治双向细目表
模块
考查知 识 点
(考点)
题号
题型
分值
能力要求
选择题
主观题
获取解读信息
调动运用知识
描述阐述事物
论证探究问题
经济生活
商品价值量与社会劳动生产率
12

4


企业经营成功的因素

最新全国新课标I、II、Ⅲ卷高考政治双向细目表

最新全国新课标I、II、Ⅲ卷高考政治双向细目表

最新全国新课标I、II、Ⅲ卷高考政治双向细目表2019年全国新课标I卷高考政治双向细目表模块考查知识点(考点)题号题型分值能力要求选择题主观题获取解读信息调动运用知识描述阐述事物论证探究问题经济生活商品的基本属性12 √ 4 √√价格与供求13 √ 4 √√投资与融资14 √ 4 √√企业经营战略15 √ 4 √√√生产与消费、经济转型、对外开放38 √14 √√√√政治生活民主管理16 √ 4 √√民族团结17 √ 4 √√国家利益与外交政策18 √ 4 √√人民政协的地位和作用39 √12 √√√√文化生文化传播19 √ 4 √√文化的影响与文化发展20 √ 4 √√文化与经济政治、传统文40√10 √√√√活化(1)传统文化的保护40(3)√ 6生活与哲学具体问题具体分析、实践的作用21 √ 4 √√整体与部分、系统优化22 √ 4 √√√量变与质变23 √ 4 √√意识的能动作用40(2)√10 √√√√2019年全国新课标II卷高考政治双向细目表模块考查知识点(考点)题号题型分值能力要求选择题主观题获取解读信息调动运用知识描述阐述事物论证探究问题经济生活价格与供求12 √ 4 √√税收政策的作用13 √ 4 √√消费的反作用、消费结构14 √ 4 √√投资与融资15 √ 4 √√√企业经营、走出去38 √14 √√√√政治生活全国人大常委会16 √ 4 √√国家监察委员会的作用17 √ 4 √√时代主题18 √ 4 √√党的领导、政府职能、党的领导方法和工作方法、党和政府的工作作风等39 √12 √√√√文化生活文化多样性19 √ 4 √√文化的作用20 √ 4 √√社会主义核心价值观(爱岗敬业)40(2)√10 √√√√民族精神新内容40(3)√ 4生活与哲学矛盾的特殊性、系统优化21 √ 4 √√联系的客观性22 √ 4 √√√实践与认识23 √ 4 √√社会历史主体40(1)√12 √√√√2019年全国新课标Ⅲ卷高考政治双向细目表模考查知识点题号题型能力要求块(考点)选择题主观题分值获取解读信息调动运用知识描述阐述事物论证探究问题经济生活混合所有制改革12 √ 4 √√对外贸易13 √ 4 √√经济转型、国际经济合作等14 √ 4 √√通货膨胀15 √ 4 √√√(2)企业经营战略、投资环境、宏观政策38(2)√14 √√√√政治生活处理民族关系的原则16 √ 4 √√国际组织17 √ 4 √√文化自信、外交政策18 √ 4 √√人大代表的监督19 √ 4 √√√√依法治国(党、人大、社会各方)38(1)√12 √√√文化传统文化的特征20 √ 4 √√辩证否定与创新精神21 √ 4 √√生活中华民族精神的作用;39(2)√10 √√√√生活与哲学辩证否定与创新精神21 √ 4 √√关键部分的作用22 √ 4 √√√实践作用、创新思维23 √ 4 √√唯物史观:群众路线;39(1)√12 √√√√开放性试题39(3)√ 4 √√√√。

高考全国卷政治部分试卷双向细目表

高考全国卷政治部分试卷双向细目表
文化的多样性与文化传播
《中国话语海外认知度调研报告》
4
0.6
3


20
阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径
文化创新
创新与继承的关系
现代中医药产业的文化意义
4
0.55
2



21
揭示实践的重要作用
实践
实践是认识的基础
中国特色社会主义思想
4
0.55
2


22
理解矛盾分析方法的普遍意义
唯物辩证法的矛盾观
宪法修改
12
0.45
5



《生活与哲学》
28
40
(1)
领悟社会存在决定社会意识。
社会的矛盾运用
生产力与生产关系的矛盾运动
改革开放40周年
10
0.5
5



(2)
说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义
文化与社会
文化的作用
改革开放40周年
10
0.6
6




(3)
辩证地说明批判性思维在创新过程中的作用
民主党派监督
4
0.60
3


18
阐明我国外交政策
我国的外交政策
我国的外交政策
中国参与国际减贫扶贫
4
0.50
2


《政治生活》
24
19
赏析不同民族的文化精粹
文化传播
文化传播
《经典咏流传》
4
0.60
3


20

2018年全国新课标Ⅰ卷高考政治双向细目表

2018年全国新课标Ⅰ卷高考政治双向细目表

2018年全国新课标Ⅰ卷高考政治双向细目表2018年全国新课标Ⅰ卷高考政治双向细目表模块经济生活考查知识点(考点):1.商品价值量与社会劳动生产率2.企业经营成功的因素3.价格变动对经济生活的影响题号题型能力要求分值12 选择获取解调动运描述阐值 413 选择读信息用知识述事物 414 选择论证探究问题 415 主观贯彻新发展理念,建设现代经济体系 1416 综合考查(略) 417 主观公民在法律面前一律平等 418 主观政府职能的转变 419 主观当今时代的主题 1020 主观发展社会主义民主政治 4经济生活是人们日常生活中不可或缺的一部分。

商品价值量与社会劳动生产率、企业经营成功的因素以及价格变动对经济生活的影响是经济学中的重要知识点。

在考试中,需要学生获取、解读、调动和运用相关知识,描述和阐述事物,进行论证和探究问题。

政治生活考查知识点(考点):1.公民在法律面前一律平等2.政府职能的转变3.当今时代的主题4.发展社会主义民主政治题号题型能力要求分值21 主观贯彻新发展理念,建设现代经济体系 422 主观发展社会主义民主政治 423 主观当今时代的主题 1024 综合考查(略) 6政治生活是人们生活中必不可少的一部分。

公民在法律面前一律平等、政府职能的转变、当今时代的主题以及发展社会主义民主政治是政治学中的重要知识点。

在考试中,需要学生贯彻新发展理念,建设现代经济体系,同时探索和讨论政治生活中的问题。

文化生活考查知识点(考点):1.文化的交流与传播2.文化与经济的关系3.文化的社会发展的作用题号题型能力要求分值25 主观贯彻新发展理念,建设现代经济体系 426 主观文化与经济的关系 427 主观文化的社会发展的作用 428 综合考查(略) 6文化生活是人们生活中不可或缺的一部分。

文化的交流与传播、文化与经济的关系以及文化的社会发展的作用是文化学中的重要知识点。

在考试中,需要学生贯彻新发展理念,建设现代经济体系,同时探索和讨论文化生活中的问题。

2019年全国新课标Ⅲ卷高考政治双向细目表

2019年全国新课标Ⅲ卷高考政治双向细目表
38

14




政治生活
公民的权利和义务
16

4


中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
17

4


世界多极化、我国独立自主的和平外交政策
18

4


政府的职能、权力的行使与监督
39

12




文化生活
文化的继承与会
20

4


发展中国特色社会主义文化
40

10




全国新课标Ⅲ卷高考政治双向细目表
模块
考查知 识 点
(考点)
题号
题型
分值
能力要求
选择题
主观题
获取解读信息
调动运用知识
描述阐述事物
论证探究问题
经济生活
商品的基本属性、互为替代品
12

4


企业的经营
13

4


农村“三权分置”改革对推进农业现代化的影响
14

4


国际经济竞争与合作系
15

4



新发展理念和建设现代化经济体系
生活与哲学
唯物辩证法的联系观
21

4


实践与认识
22

4



真理、价值观
23

4

2023年新课标全国卷政治双向细目表

2023年新课标全国卷政治双向细目表

2023年新课标全国卷政治双向细目表全文共3篇示例,供读者参考第一部分阅读(满分30分)略第二部分阅读(共两节,满分50分)第一节(共15小题;每小题2.5分,满分37.5分)阅读下列短文,从每题所给的a、b、c、d四个选项中选出最佳选项。

abike rental & guided tourswelcome to amsterdam, welcome to macbike. you see much more from the seat of a bike! cycling is the most economical, sustainable and fun way to explore the city, with its beautiful canals, parks, squares and countless lights. you can also bike along lovely landscapes outside of amsterdawhy macbikemacbike has been around for almost 30 years and is the biggest bicycle rental company in amsterda with over 2, bikesstored in our five rental shops at strategic locations, we make sure there is always a bike available for you. we offer the newest bicycles in a wide variety, including basic bikes with foot brake (刹车), bikes with hand brake and gears (排挡), bikes with child seats, and children’s bikes.priceshandbrake,threegearsfootbrake,nogears1hour?7.50?5.003hours?11.00?7.501day(24hours)?14.75?9.75eachadditionalday?8.00?6.00guided city toursthe 2.5-hour tour covers the gooyer windmill, the skinny bridge, the rijksmuseum, heineken brewery and much more. the tour departs from dam square every hour on the hour, starting at 1:00 pm every day. you can buy your ticket in a macbike shop or book online.21. what is an advantage of macbike?a. it gives children a discount.b. it of offers many types of bikes.c. it organizes free cycle tours.d. it has over 2, rental shops.22. how much do you pay for renting a bike with hand brake and three gears for two days?a. ?15.75.b. ?19.50.c. ?22.75.d. ?29.50.23. where does the guided city tour start?a. the gooyer, windmill.b. the skinny bridge.c. heineken brewery.d. dam square.bwhen john todd was a child, he loved to explore the woods around his house, observing how nature solved problems. a ditry stream, for example, often became clear after flowing through plants and along rocks where tiny creatures lived. when he got older, john started to wonder if this process could be used to clean up the messes people were making.after studying agriculture, medicine, and fisheries in college, john went back to observing nature and asking questions. why can certain plants trap harmful bacteria (细菌)? which kinds of fish can eat cancer-causing chemicals? with the right combination of animals and plants, he figured, maybe he could clean up waste the way nature did. he decided to build what he would later call an eco-machine.the task john set for himself was to remove harmful substances from some sludge (污泥). first, he constructed a series of clear fiberglass tanks connected to each other. then he went around to local ponds and streams and brought back some plants and animals. he placed them in the tanks and waited. little by little, these different kinds of life got used to one another and formed their own ecosyste after a few weeks, john added the sludge.he was amazed at the results. the plants and animals in the eco-machine took the sludge as food and began to eat it! within weeks, it had all been digested, and all that was left was pure water.over the years, john has taken on many big jobs. he developed a greenhouse-like facility that treated sewage (污水) from 1, homes in south burlington. he also designed aneco-machine to clean canal water in fuzhou, a city in southeast china.“ecological design” is the name john gives to what he does. “life on earth is kind of a box of spare parts for the inventor,” he says. “you put organisms in new relationships and observe what’s happening. then you let these new systems develop their own ways to self-repair.”24. what can we learn about john from the first two paragraphs?a. he was fond of traveling.b. he enjoyed being alone.c. he had an inquiring mind. d. he longed to be a doctor.25. why did john put the sludge into the tanks?a. to feed the animals.b. to build an ecosystec. to protect the plants.d. to test the eco-machine.26. what is the author’s purpose in mentioning fuzhou?a. to review john’s research plans.b. to show an application of john’s i dea.c. to compare john’s different jobs.d. to erase doubts about john’s invention.27. what is the basis for john’s work?a. nature can repair itself.b. organisms need water to survive.c. life on earth is diverse.d. most tiny creatures live in groups.cthe goal of this book is to make the case for digital minimalism, including a detailed exploration of what it asks and why it works, and then to teach you how to adopt this philosophy if you decide it’s right for you.to do so, i divided the book into two parts. in part one, i describe the philosophical foundations of digital minimalism, starting with an examination of the forces that are making so many people’s digital lives increasingly intolerable, beforemoving on to a detailed discussion of the digital minimalism philosophy.part one concludes by introducing my suggested method for adopting this philosophy: the digital declutter. this process requires you to step away from optional online activities for thirty days. at the end of the thirty days, you will then add back a small number of carefully chosen online activities that you believe will provide massive benefits to the things you value.in the final chapter of part one, i’ll guide you through carryin g out your own digital declutter. in doing so, i’ll draw on an experiment i ran in in which over 1, people agreed to perform a digital declutter. you’ll hear these participants’ stories and learn what strategies worked well for them, and what traps they encountered that you should avoid.the second part of this book takes a closer look at some ideas that will help you cultivate (培养) a sustainable digital minimalism lifestyle. in these chapters, i examine issues such as the importance of solitude (独处) and the necessity of cultivating high-quality leisure to replace the time most now spend on mindless device use. each chapter concludes with a collection of practices, which are designed to help you act on the big ideas of the chapter. you can view these practices as a toolbox meant toaid your efforts to build a minimalist lifestyle that words for your particular circumstances.28. what is the book aimed at?a. teaching critical thinking skills.b. advocating a simple digital lifestyle.c. solving philosophical problems.d. promoting the use of a digital device.29. what does the underlined word “declutter” in paragraph 3 mean?a. clear-up.b. add-on.c. check-in.d. take-over.30. what is presented in the final chapter of part one?a. theoretical models.b. statistical methods.c. practical examples.d. historical analyses.31. what does the author suggest readers do with the practices offered in part two?a. use them as needed.b. recommend them to friends.c. evaluate their effects.d. identify the ideas behind thedon march 7, , the english statistician francis galton published a paper which illustrated what has come to be known as the “wisdom of crowds” effect. the experiment of estimation he conducted showed that in some cases, the average of a large number of independent estimates could be quite accurate.this effect capitalizes on the fact that when people make errors, those errors aren’t always the same. some people will tend to overestimate, and some to underestimate. when enough of these errors are averaged together, they cancel each other out, resulting in a more accurate estimate. if people are similar and tend to make the same errors, then their errors won’t cancel each other out. in more technical terms, the wisdom of crowds requires that people’s estimates be independent. if for whaterer reasons, people’s errors become correlated or dependent, the accuracy of the estimate will go down.but a new study led by joaquin navajas offered an interesting twist (转折) on this classic phenomenon. the key finding of the study was that when crowds were further divided into smaller groups that were allowed to have a discussion, the averages from these groups were more accurate than those from an equal number of independent individuals. for instance, the average obtained from the estimates of four discussion groups of fivewas significantly more accurate than the average obtained from 20 independent individuals.in a follow-up study with university students, the researchers tried to get a better sense of what the group members actually did in their discussion. did they tend to go with those most confident about their estimates? did they follow those least willing to change their minds? this happened some of the time, but it wasn’t the dominant response. most frequently, the groups reported that they “shared arguments and reasoned together.” somehow, these arguments and reasoning resulted in a global reduction in error. although the studies led by navajas have limitations and many questions remain the potential implications for group discussion and decision-making are enormous.32. what is paragraph 2 of the text mainly about?a. the methods of estimation.b. the underlying logic of the effect.c. the causes of people’s errors.d. the design of galton’s experiment.33. navajas’ study found that the average accuracy could increase even if ________.a. the crowds were relatively smallb. there were occasional underestimatesc. individuals did not communicated. estimates were not fully independent34. what did the follow-up study focus on?a. the size of the groups.b. the dominant members.c. the discussion process.d. the individual estimates.35. what is the author’s attitude toward navajas’ studies?a. unclear.b. dismissive.c. doubtful.d. approving.第二节(共5小题;每小题2.5分,满分12.5分)阅读下面短文,从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。

初中政治双向细目表

初中政治双向细目表

初中政治双向细目表第一章:政治与时事1.1 当代中国政治- 政治制度- 政府组织结构- 党派制度- 参政议政1.2 国际政治关系- 国际组织- 国际合作与发展- 多边外交- 全球化与民族主义1.3 社会热点话题- 环境保护与可持续发展- 科技与社会- 贫富差距与社会公平第二章:政治理论与思想2.1 政治理论基础- 政治学与政治理论的概念- 四大政治理论流派- 政治思想家与代表作品2.2 马克思主义与政治思想- 马克思主义哲学基础- 马克思主义与社会主义- 马克思主义与中国特色社会主义2.3 民主与法治- 民主制度与法治原则- 民主与法治的关系与互动- 公民权益与政治参与第三章:政治制度与政权机构3.1 共和国政治制度- 国家机构与职能- 国家元首与政府首脑- 经济与社会管理3.2 立宪制度与君主制度- 君主制度的特点与演变- 立宪制度与国家运行- 君主制度与君主权力的限制3.3 选举与制度- 选举制度与选民权利- 选举与政府合法性- 选举制度的改革与争议第四章:政治与公民教育4.1 公民权利与义务- 公民的基本权利- 公民的社会责任与义务- 公民参与政治生活的途径4.2 政治社会化与政治参与- 政治社会化的过程与影响因素- 公民的政治参与方式- 青少年政治教育与实践4.3 政治观念与价值取向- 政治观念的形成与变化- 共同价值观与民族精神- 积极公民与良好品质的培养以上为初中政治双向细目表的内容,详细涵盖了政治与时事、政治理论与思想、政治制度与政权机构以及政治与公民教育等方面的内容。

这一份细目表可以作为初中政治学习的指导,帮助学生们系统地了解、学习和掌握相关知识。

2019全国新课标I、II、Ⅲ卷高考政治双向细目表

2019全国新课标I、II、Ⅲ卷高考政治双向细目表

2019全国新课标I、II、Ⅲ卷高考政治双向细目表2019年全国新课标I卷高考政治双向细目表模块考查知识点(考点)题号题型分值能力要求选择题主观题获取解读信息调动运用知识描述阐述事物论证探究问题经济生活商品的基本属性12 √ 4 √√价格与供求13 √ 4 √√投资与融资14 √ 4 √√企业经营战略15 √ 4 √√√生产与消费、经济转型、对外开放38 √14 √√√√政治生活民主管理16 √ 4 √√民族团结17 √ 4 √√国家利益与外交政策18 √ 4 √√人民政协的地位和作用39 √12 √√√√文化生活文化传播19 √ 4 √√文化的影响与文化发展20 √ 4 √√文化与经济政治、传统文化40(1)√10 √√√√传统文化的保护40(3)√ 6生活与哲学具体问题具体分析、实践的作用21 √ 4 √√整体与部分、系统优化22 √ 4 √√√量变与质变23 √ 4 √√意识的能动作用40(2)√10 √√√√2019年全国新课标II卷高考政治双向细目表模块考查知识点(考点)题号题型分值能力要求选择题主观题获取解读信息调动运用知识描述阐述事物论证探究问题经济生活价格与供求12 √ 4 √√税收政策的作用13 √ 4 √√消费的反作用、消费结构14 √ 4 √√投资与融资15 √ 4 √√√企业经营、走出去38 √14 √√√√政治生活全国人大常委会16 √ 4 √√国家监察委员会的作用17 √ 4 √√时代主题18 √ 4 √√党的领导、政府职能、党的领导方法和工作方法、党和政府的工作作风等39 √12 √√√√文化生活文化多样性19 √ 4 √√文化的作用20 √ 4 √√社会主义核心价值观(爱岗敬业)40(2)√10 √√√√民族精神新内容40(3)√ 4生活与哲学矛盾的特殊性、系统优化21 √ 4 √√联系的客观性22 √ 4 √√√实践与认识23 √ 4 √√社会历史主体40(1)√12 √√√√2019年全国新课标Ⅲ卷高考政治双向细目表模块考查知识点(考点)题号题型分值能力要求选择题主观题获取解读信息调动运用知识描述阐述事物论证探究问题经济生活混合所有制改革12 √ 4 √√对外贸易13 √ 4 √√经济转型、国际经济合作等14 √ 4 √√通货膨胀15 √ 4 √√√(2)企业经营战略、投资环境、宏观政策38(2)√14 √√√√政治生活处理民族关系的原则16 √ 4 √√国际组织17 √ 4 √√文化自信、外交政策18 √ 4 √√人大代表的监督19 √ 4 √√√√依法治国(党、人大、社会各方)38(1)√12 √√√文化生活传统文化的特征20 √ 4 √√辩证否定与创新精神21 √ 4 √√中华民族精神的作用;39(2)√10 √√√√生活与哲学辩证否定与创新精神21 √ 4 √√关键部分的作用22 √ 4 √√√实践作用、创新思维23 √ 4 √√唯物史观:群众路线;39(1)√12 √√√√开放性试题39(3)√ 4 √√√√。

2019年全国新课标Ⅱ卷高考政治双向细目表

2019年全国新课标Ⅱ卷高考政治双向细目表
我国的国家性质、公民的权利和义务
16

4


处理民族关系的基本原则
17

4


我国独立自主的和平外交政策
18

4


中国共产党
39

12




文化生活
文化自身价值、文化自信
19

4


文化多样性与文化传播
20

4


文化自信
40

10




生活与哲学
唯物辩证法的矛盾观
21

4


发展的观点
22

4



人生价值
23

4


实践与认识的辩证关系
40

12




开放性试题
40

4




全国新课标Ⅱ卷高考政治双向细目表
模块
考 查 知 识 点
(考点)
题号
题型
分值
能力要求
选择题
主观题
获取解读信息
调动运用知识
描述阐述事物
论证探究问题
经济生活
价格变动对经济生活的影响
12

4


税收
13

4


宏观调控
14

4√√国际源自济竞争与合作15√
4

高考政治双向细目表

高考政治双向细目表

高考政治双向细目表高考政治双向细目表双向细目表是一个测量的内容材料维度和行为技能所构成的表格,它能帮助成就测量工具的编制者决定应该选择哪些方面的题目以及各类型题目应占的比例。

下面是店铺为大家推荐的高考政治双向细目表,仅供大家参考!高考政治双向细目表高考政治试题12.某公司准备在甲乙两种复印机中选购一台,甲复印机的购置成本为22000元,乙为18000元;甲的专用耗材每年消耗量不及乙的50%。

该公司最终购买了甲复印机。

如果不考虑其他因素,这一选择的理由是A.甲乙是替代品,甲的耗材消耗量低于乙B.甲与其耗材是互补品,甲的耗材成本低于乙的购置成本C.甲与乙的耗材是互补品,甲的购置成本低于乙的耗材成本D.甲乙是替代品,甲多耗材的购置成本低于甲节约的耗材成本13.2014年11月,国务院召开常务会议,部署加快推进价格改革,缩小政府定价范围,实行公开透明的市场化定价。

加快推进价格改革旨在①破产垄断,促进市场竞争②扩大生产规模,增加产量③降低商品价格,增加商品销售量④以市场化价格为信号,引导社会资本投资A.①②B.①④C.②④D.③④14.据统计,到2014年底,我国互联网金融规模突破10万亿元,其用户数量达7.6亿。

互联网金融行业迅猛发展的同时,接连出现互联网金融企业违规经营、对用户信息保护不力等问题。

为防范这些问题发生,政府应采取的措施是①改进互联网安全技术②完善金融监管政策法规体系③限制高风险的金融产品④引导和规范行业自律组织的发展A.①②B.①③C.②④D.③④15.2015年3月6日,美元指数收盘较前一交易日上涨1.4164点;3月9日,人民币对美元汇率较前一交易日又贬值30个基点。

美元持续升值将对中国经济产生多方面的影响,其中积极的方面在于①扩大中国出口商品的价格优势,增加出口②提升中国外汇储备的国际购买力③抑制中国居民的出境旅游,从而增加国内储蓄④优化中国对外投资结构,加快“走出去”步伐A.①②B.①③C.②④D.③④党的四届四中全会通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出“全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦,全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度,提高党的执政能力和执政水平,必须全面推进依法治国。

2019年高考全国Ⅰ卷文综政治试卷分析及双向细目表

2019年高考全国Ⅰ卷文综政治试卷分析及双向细目表

D
• ③量的变化的不断积累必然导致质的飞跃
• ④事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过 程
• A. ①② B. ①③
C. ②④
D. ③④
【解析】考查量变与质变的关系。题中钉钉子的事例表明量变的不断积累必然 导致质的飞跃,质变是量变的必然结果, ③入选。题中事例钉钉子要一锤一锤 接着敲,直到把钉子钉实钉牢,是从量变到质变,钉牢一颗再钉下一颗,不断 钉下去,必然大有成效,是从新的量变再到新的质变,说明事物的发展是从量 变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程, ④入选。对于事物的发展而言, 量变和质变都很重要,不存在量变比质变更能推动事物的发展的结论, ①排除。 只有量的积累达到一定程度,才会实现质变,且量变既包括数量的增减,还包 括场所的变化,并不是只有事物数量的不断增加才能引起质变, ②排除。
15.某民营上市企业的资产负债率高达80%。因面临市场占
有率持续下降、融资困难等经营困境,2019年该企业主
动引入战略投资者并出让35%的股权。该企业此举的目
的是
①通过股权让渡,逐步退出市场
C
②引入外部股东,激发企业活力
③调整资本结构,获得股权融资
④利用兼并重组,扩大企业规模
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
生产商品所耗费的社会必要劳动时间,不是商品的质量,
①说法错误;商品的交换价值由生产商品所耗费的社会必
要劳动时间决定,不是商品的质量,②说法错误。选D。
13.对于同一商品,某企业销售给老客户的价格高,
而销售给新客户的价格低。正确解释该企业价格策略
原因的图示是(图中D表示需求)
C
A
B
C
D
【解析】本题考查价格变动的影响、需求弹性以及经济学 曲线图的相关知识,考查学生获取和解读信息、调动和 运用知识、描述和阐释事物的能力。该企业销售给老客 户的价格高,这是因为价格变动对老客户的需求量的影 响不大,其需求弹性较小,故其需求曲线倾斜较陡峭; 而销售给新客户的价格低,这是因为价格变动对新客户 的需求量影响较大,其需求弹性较大,故其需求曲线倾 斜较缓和。因此,老客户的需求曲线倾斜较陡峭,新客 户的需求曲线倾斜较缓和,C正确切题,A、B、D均不 选。

2019年全国新课标1、2、2卷高考政治双向细目表

2019年全国新课标1、2、2卷高考政治双向细目表

2019 年全国新课标Ⅲ卷高考政治双向细目表模考查知识点题号题型选择主观分获取能力要求调动运描述阐论证探值题题解读用知识述事物究问题块(考点)信息经济混合所有制改革12 √ 4 √√生活对外贸易13 √ 4 √√14 √ 4 √√经济转型、国际经济合作等15 √ 4 √√√通货膨胀(2)企业经营战略、投资环境、38(2)√14 √√√√宏观政策政治处理民族关系的原则16 √ 4 √√生活国际组织17 √ 4 √√18 √ 4 √√文化自信、外交政策19 √ 4 √√√√人大代表的监督38(1)√12 √√√依法治国(党、人大、社会各方)文化传统文化的特征20 √ 4 √√生活辩证否定与创新精神21 √ 4 √√中华民族精神的作用;39(2)√10 √√√√生活辩证否定与创新精神21 √ 4 √√与哲关键部分的作用22 √ 4 √√√学23 √ 4 √√实践作用、创新思维唯物史观:群众路线;39(1)√12 √√√√开放性试题39(3)√ 4 √√√√12019 年全国新课标II 卷高考政治双向细目表模考查知识点题号题型选择主观分获取能力要求调动运描述阐论证探值题题解读用知识述事物究问题块(考点)信息经济价格与供求12 √ 4 √√生活税收政策的作用13 √ 4 √√14 √ 4 √√消费的反作用、消费结构15 √ 4 √√√投资与融资企业经营、走出去38 √14 √√√√政治全国人大常委会16 √ 4 √√生活国家监察委员会的作用17 √ 4 √√18 √ 4 √√时代主题党的领导、政府职能、党的领39 √12 √√√√导方法和工作方法、党和政府的工作作风等文化文化多样性19 √ 4 √√生活文化的作用20 √ 4 √√社会主义核心价值观(爱岗敬40(2)√10 √√√√业)民族精神新内容40(3)√ 4生活矛盾的特殊性、系统优化21 √ 4 √√与哲联系的客观性22 √ 4 √√√学23 √ 4 √√实践与认识社会历史主体40(1)√12 √√√√22019 年全国新课标I 卷高考政治双向细目表模考查知识点题号题型选择主观分获取能力要求调动运描述阐论证探值题题解读用知识述事物究问题块(考点)信息经济商品的基本属性12 √ 4 √√生活价格与供求13 √ 4 √√14 √ 4 √√投资与融资15 √ 4 √√√企业经营战略生产与消费、经济转型、对外38 √14 √√√√开放政治民主管理16 √ 4 √√生活民族团结17 √ 4 √√18 √ 4 √√国家利益与外交政策39 √12 √√√√人民政协的地位和作用文化文化传播19 √ 4 √√生活文化的影响与文化发展20 √ 4 √√文化与经济政治、传统文化40(1)√10 √√√√传统文化的保护40(3)√ 6生具体问题具体分析、实践的作21 √ 4 √√活用与哲整体与部分、系统优化22 √ 4 √√√学23 √ 4 √√量变与质变意识的能动作用40(2)√10 √√√√3。

高考政治知识点双向细目表

高考政治知识点双向细目表

39 问答 共12
38 (2
问答
12
3
课题
主题
考点
序 号
10 题型 分值 11 题型 分值 12 题型 分值 13 题型 分值 14 题型 分值
①中国共产党领导和执政 地位的确立
30
18 选择 4
⑵我国的 政党制度
②中国共产党的性质、宗 旨和指导思想
31
③不断完善中国共产党的 领导方式和执政方式
35
①利息、利率与本金
36
⑴商业银 ②储蓄存款
37
6投 行 资与
③中国商业银行体系
38
融资
④商业银行的业务
39
⑵投资
①投资收益与投资风险 40
②股票
41
12 选择 4 14 选择 4
14 选择 4 15 选择 4
13 选择 4
12 选择 4
15 选择 4 38 问答 14
1
课题 主题
考点
6投 资与 融资

场经
④市场秩序
69
济 ⑵社会主 义市场经
①社会主义市场经济的基 本特征
70

②宏观调控
71
13 选择 4
14 选择 4
11科 ⑴全面建 学发 设小康社 展观 会的经济 和小 目标
康社
会的 经济
⑵促进国 民经济又
建设
好又快发 展
①小康社会 ②经济建设的要求 ①科学发展观 ②经济持续协调发展
72
73
38
2 3 4 5 6 7 12 选择 4
①价值与价格
8
⑴价格的 决定与变 动 2价 格
⑵价格变 动对经济 生活影响

政治学科命题双向细目表

政治学科命题双向细目表

货币在商 品交换中 的功能 单利和复 利的计算 公式 中国人民 银行的性 质和主要 任务

理解货币的功能 1、知道利率的含义 2、会使用单利和复 利的计算公式进行计 算 1、理解中国人民银 行的性质和地位 2、理解中国人民银 行的主要任务


商业银行 的地位和 要业务

1、理解商业银行的 1、知道商业银行的 含义 地位 2、理解商业银行的 2、理解商业银行的 地位、性质及其和中 业务、业务对象、地 央银行的区别 位和作用 3、理解商业银行的 主要业务 1、知道保险的涵义 、宗旨 2、知道保险和商业 保险的分类 3、理解保险的基本 职能和派生职能 4、理解参加保险的 目的 1、理解债券和股票 的涵义及其区别 2、知道债券的分类 及其特点 3、知道什么是投资 风险和投资收益与投 资风险的关系
保险的职 能

1、理解保险的含义 2、理解保险的职能 3、知道参加保险的 目的
债券与股 票

1、掌握债券和股票 的定义 2、区分债券和股票 的异同点
我国的中 央银行是 政府的银 行、发行 的银行、 银行的银 行

1、理解我国中央银 行的涵义、地位、性 质、任务 理解中央银行的职能 2、学会运用我国中 央银行的职责去分析 说明社会经济现象

再认和再现我国的基 知道我国的基本经济 本经济制度是公有制 制度是什么 为主体、多种所有制 经济共同发展。

再认和再现生产资料 理解生产资料公有制 公有制是社会主义的 是社会主义的根本经 根本经济特征和社会 济特征和社会主义经 主义经济制度的基础 济制度的基础 。 根据不同的情境再认 和再现我国非公有制 经济是由个体经济、 私营经济和外资经济 组成,且知道三者的 区别所在。 1、知道我国公有制 经济的构成 2、理解国有经济、 集体经济的地位和作 用 3、理解混合所 有制经济的涵义、构 成及其作用
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2013(38.1)
主观题
党的领导
12分
中国共产党的性质、宗旨
不断完善中国共产党的执政方式
中国特色的政党制度
2012(17)
选择题
政协外事委员会提交了关于加强我国公共外交的书面发言
4分
2013(18)
选择题
政协的性质,职能,与人大的区别
4分
我国的民族区域自治制度
及政策
我国是统一的多民族国家
我国处理民族关系的基本原则
12分
我国政府的作用
2015(18)
选择题
政府职能转变
4分
我国政府的宗旨和政府工作的基本原则
政府权力的行使与监督
政府依法行政的意义和要求
提高政府依法行政的水平
2014(38.1)
主观题
我国政府深化行政审批制度改革的重大意义
12分
对政府权力进行制约和监督的意义
2015(38.1)
主观题
12分
我国行政监督体系
“引进来”与“走出去”相结合的战略
2016(38.2)
主观题
提高开放型经济水平
14分
第二部分 政治生活
课题
主题
考点
题号
题型
背景材料
分值
公民的政治生活
我国的国家性质
宪法对我国国家性质的规定
人民专政的本质与特点
人民的广泛性和真实性
必须坚持人民专政
我国公民的权利和义务
我国公民享有的政治权利
2012(16)
选择题
投资理财的选择
4分
股票
债券
2012(17)
选择题
商业保险
商业保险
个人收入的分配
分配制度
生产决定分配
按劳分配及其作用
我国多种分配方式并存
效率与公平
收入分配方式对效率、公平的影响
2012(38.1)
主观题
我国居民收入
14
提高效率,促进公平
财政与税收
财政收入与支出
财政收入的构成
税收与财政的关系
2014(16)
选择题
汇率变化计算
4分
2015(15)
选择题
汇率变化的影响
4分
价格
价格的决定与变动
价值与价格
价值决定价格
2016(12)
选择题
相关商品价格变动的影响
4分
价值规律及其表现形式
供给与需求
2013(12)
选择题
供求影响价格
4分
影响价格的因素
2015(12)
选择题
互补和互为替代商品
4分
2016(14))
选择题
科学发展观
经济持续协调发展
经济全球化与对外开放
经济全球化
经济全球化及其表现
跨国公司
2012(15)
选择题
美国频频发起针对中国新能源产品的反倾销与反补贴调查,限制中国产品进口
4分
经济全球化的影响
2016(38.1)
主观题
经济全球化
12分
国际经济竞争与合作
对外开放
2013(14)
选择题
走出去
4分
世界贸易组织
选择题
R市以居住证制度取代暂住证制度
4分
我国公民必须履行的政治义务
2013(16)
选择题
公利和义务的
4分
我国公民参与政治生活的基本原则和主要容
我国公民政治参与的途和
方式
我国的选举制度及其选举方式
公民参与决策的多种方式
2015(17)
选择题
立法机关和社会公众沟通机制的作用
4分
公民直接参与决策的意义
我国的村民自治和城市居民自治及其意义
2012----2016年高考政治学科知识点双向细目表 (新课标全国卷)
高三备课组
第一部分 经济生活
课题
主题
考点
题号
题型
背景材料
分值
货币
货币的本质
商品的基本属性
货币的产生与本质
货币的基本职能
金属货币与纸币
2012(12)
选择题
纸币取代金属货币
4分
货币的种类与形式
货币与财富
结算与信用工具
外汇和汇率
2013(13)
生产与经济制度
生产与消费
生产决定消费
消费对生产的反作用
发展生产的意义
我国的基本经济制度
公有制为主体
国有经济及其主导作用
多种所有制经济共同发展
企业与劳动者
生产的微观主体——企业
现代企业的组织形式
公司的类型
公司的组织形式
公司经营与公司发展
2013(38.2)
主观题
公司取得成功的原因
14分
2012(14)
2014(15)
选择题
处理民族关系的原则
4分
我国的民族区域自治制度
2016(18)
选择题
民族区域自治制度
4分
我国民族区域自治制度的优越性
我国的政策
当代国际社会
国际社会的成员
主权国家
国际组织
联合国
2014(18)
选择题
联合国的宗旨和原则
4分
处理国际关系的决定因素
国际关系及其决定因素
2015(19)
选择题
价格变动的影响
价格变动对经济生活的影响
价格变动对消费者的影响
价格变动对生产的影响
价格变动对需求量的影响
2014(13)
影响消费水平的因素
4分
消费
消费及其类型
影响消费的因素
15))
选择题
影响消费的因素
4
消费类型
消费结构
树立正确的消费观
消费心理
消费行为
2014(14)
选择题
生产与消费的关系
4分
政府的权威
政府的权威及其体现
我国政府权威的来源和树立
发展社会主义政治
我国的人民代表大会制度
人民代表大会及其常设机关的法律地位
人民代表大会的职权
2016(17)
选择题
全国人大的职权
4分
人大代表的产生
人大代表的职责
人民代表大会制度的基本容
人民代表大会与其他国家机关的关系
我国的政党制度
中国共产党领导和执政地位的确立
选择题
影响财政收入的主要因素。
4分
影响财政收入的因素
财政支出
财政支出的构成
财政收支平衡
财政的作用
财政与人民生活保障
财政与资源配置
财政与宏观调控
2015(38.2)
主观题
14分
税收及其种类
税收
税收的基本特征
税收的种类
依法纳税
依法纳税
社会主义市场经济
市场经济基本原理
市场与计划
2012(13)
选择题
美国次贷危机引发的国际金融危机
2014(17)
选择题
管理
4分
2016(16)
选择题
基层群众自治
4分
我国公民的监督权和实行监督的合法渠道
公民要负责地行使监督权利
我国的政府
我国政府的职能和责任
我国政府的性质
2013(17)
选择题
从是什么,为什么,怎么办角度分析政府工作
4分
我国政府的主要职能
2012(38.2)
主观题
中央财政用于民生支出
选择题
中国龙头企业公司宣布,收购德国P公司100%股权
4分
企业兼并与企业破产
劳动者
劳动与就业
劳动光荣
树立正确的择业观念
维护劳动者权益
投资理财
商业银行
利息、利率与本金
2014(12)
选择题
银行存款利息计算
4分
储蓄存款
商业银行的业务
2013(15)
选择题
投资渠道
4分
理财
投资收益与投资风险
2016(13))
4分
市场调节及其弊端
市场配置资源
2014(38.1)
主观题
市场机制的作用。
14分
2015(13)
选择题
市场竞争引导配置资源
市场秩序
2015(15)
选择题
政府宏观调控
4分
社会主义市场经济
社会主义市场经济的基本特征
宏观调控
科学发展观和小康社会的经济建设
全面建设小康社会的经济
目标
小康社会
经济建设的要求
促进国民经济又好又快发展
国际合作
4分
维护我国的国家利益
2012(18)
选择题
中国领事服务网,为出境中国公民和机构提供海外安全信息和领事服务
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