小乌鸦爱妈妈

《小乌鸦爱妈妈》

——教学设计

教学目标：

1、知识技能：巩固柯达伊手势，能够有表情、大方的演唱、表演并掌握正确的演唱方法。

2、过程和方法：采用听唱法、视唱法。

3、情感态度：通过学习歌曲，使学生从中感受的妈妈的爱，从小要懂得感恩。让学生体会到母爱的伟大。

教学难点：唱好八度音。

教学难点：对学生的进行情感教育。

教学准备：电子钢琴、多媒体课件；

教学过程：；

一．师生问好：

声音训练：连音练习、跳音练习

二．基础训练：

1、律动：设问：请同学们找出律动的规律。

2、随伴奏再做一遍，再次感受柯达伊手势。

3、听音练耳：

师：仔细聆听空白处的音，用柯达伊手势告诉老师，并随琴唱出来。（首先两小节进行——其次四小节进行回答）

4、铝板琴练习：

师生钢琴和铝板琴进行接龙。

三、新授：

（一）、图片导入

森林里要举行鸟鸣音乐会，鸟儿们都争先恐后的来参加了，我们来看看都有谁来了。（出示课件一）杜鹃、白灵、鹦鹉、喜鹊。你能来模仿一下它们的叫声吗？

你们模仿鸟儿的声音可真好听，可是有一只鸟儿却没来参加音乐会，急急忙忙向家里飞去，你们想知道他是谁吗？它急着回家干什么呢？为什么不去参加音乐会？请同学们仔细听完下面这首歌，大胆的把答案告诉大家。老师相信你最棒！

1、初听歌曲，播放课件。

师：这只小乌鸦为什么不去玩呢？它急急忙忙的回家做什么呢？谁说给老师听一听？（学生交流，找寻答案）

师：同学们说得真是太好了，小乌鸦的妈妈年纪大了，小乌鸦给妈妈捉虫子了。这说明小乌鸦很爱他的妈妈，今天我们就学习《小乌鸦爱妈妈》。

（二）、乌鸦简介

师：同学们现在让我们一起了解一下小乌鸦。

（三）、学唱歌曲

1、歌曲接龙（生生接龙——师生接龙）

2、聆听教师范唱

3、随节奏读歌词。

4、填词演唱。（师生接龙——生生接龙）

5、用最好听的声音把这首歌完整的演唱一遍。

6、同学们经过学习已经唱的很好听了，如果能向刚才朗诵那样有感情的演唱就更棒了。这次我们来当一次真正的小乌鸦，看看谁的感情最丰富，表情最棒。

7、隋琴有感情的演唱歌曲。

四、歌曲创编

学生采用演奏和演唱相结合的形式进行表演。

五、课堂总结：

【发扬爱心】

过渡：你们的表演真让老师感动，这么可爱的小乌鸦你喜欢他吗？你喜欢他的什么呢？小乌鸦很孝顺，懂事，听话。我们可以为妈妈做些什么呢？

（我们应该做一些自己力所能及的事情。最起码自己的事情一定自己来做，自己的衣服自己穿，自己的鞋袜自己穿，自己的被子自己叠，自己的头发自己梳。）父母养育我们非常不容易，那么在父亲节来临之际是不是想跟最爱你的爸爸妈妈说些心里话。

【感激爱心】

爸爸妈妈很爱我们，让我们常怀感恩之心感谢回报身边每一位爱我们的人，让爱心永驻我们心间!