大于号、等于号和小于号教案(冀教版)_一年级数学教案
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大于号、等于号和小于号教案(冀教版)
大于号、等于号和小于号
教学内容:
教材第20-21页
教学目标:
知识与技能:
使学生初步理解“同样多”、“多”、“少”的含义,会用一一对应的方法或其他的方法比较多少。培养学生初步的观察能力。
过程与方法:
让学生在“动”的情境中,通过演一演,数一数,比一比等形式经历把“同样多”、“多”、“少”用数学符号“> = <”表示的过程,体验一些比较的方法。
情感、态度和价值观:
使学生感受数学与生活的密切联系,培养学生学习数学的兴趣和热情。培养学生主动参与学习的精神。
教学准备:
熊猫请客动画片或主题图挂图或图片,各种动物图片和水果图片。
教学过程:
教学
环节教师活动学生活动设计意图
情境创设你们过过生日吗?都是谁和你们一起过的?怎么过的?
今天是小熊猫的生日,他的一些好朋友都来祝贺了。小熊猫准备了一些丰盛的午餐来招待大家,小熊猫是怎样过生日的?是怎样招待大家的?请大家看动画片,然后把你了解的编成故事讲给大家听。
教师放动画片或出示主题图片。
学生汇报自己过生日的情景。
学生看动画片或主题图,看后在小组内说一说自己编的故事。
过生日是学生们所熟悉的,从过生日入手,引出小熊猫请客。使学生在生动有趣的情境中,体会到学习的乐趣,从而激发学生学习数学的兴趣和积极性以及自主参与学习的欲望。
验
在小熊猫请客的故事中,你发现了哪些与数有关的知识?
教师随着学生的汇报,有选择的贴出准备好的各种图片,(把个数相同的贴在一起,为下一步学习做准备。)
4只小兔图片可以用数字4表示
4个萝卜图片可以用数字4表示
3只小猴图片可以用数字3表示
4个桃子图片可以用数字4表示
3只小熊猫图片可以用数字3表示
4棵竹子图片可以用数字4表示
4个香蕉图片可以用数字4表示
……
教师引导:同学们发现了这么多数学方面的信息,如果让你帮小熊猫分食物,