青春飞扬 教学案

青春飞扬

授课班级：七年级（1）班授课时间：2月27日授课人：郑亚敏学习目标：

1.发现生活中青春活力的表现。

2.体会青春的我们充满渴望，规划青春的路径。

3.挖掘青春飞翔的力量，感受自信者的风采，寻找自信、自强的方法。

学习重点：

1.如何拥有飞翔的力量，助力青春成长

2.自信、自强的内容、作用

学习难点：自强依靠什么

学习方法：合作探究法、分组讨论法

教学过程：

一、导入：TFboys《青春修炼手册》

二、合作探究

活动一：“青春的标签”主题分享

探究：

什么是青春？

有人说，青春是泪水;有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔...

①你眼中的青春是什么颜色？为什么？

②你觉得青春的标签是什么？你会用哪些词语来描述？

活动二：探究与分享，成长的渴望

1.小组讨论：

（1）你有过类似下面的想法吗？你还想去做哪些事情？

经常参加公益活动；

每个月读一本名著；

培养一项运动技能；

利用假期走一趟海上丝绸之路；

创建一所居家型养老院：

……

（2）有人说，想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。也有人说，不少人年轻时代的想法最终得以实现。你怎么看？说出来与同学讨论。

活动三：小组竞赛：梦想的翅膀

小组讨论：放飞梦想的翅膀需要哪些品质？

讨论时间3分钟，小组代表发言，比比哪组说的多。

活动四：P26探究与分享

我们的进步，表现在时时、处处、事事：

主动学习，积极思考；

与同学有效沟通，欢畅表达；

学会调节自己的情绪；

……

独自探究：

（1）制作一幅图表，按学习、与人交往等方面分类，与上学期相比，把自己的进步填上。

（2）反思一下：这些进步是否带给你自信？与同学交流，找到能让自己增强自信的方法，并在生活中尝试。

三、总结归纳

梳理、归纳本课知识结构

四、学以致用

我的青春梦想：_______________________________________________________ 我的青春路径（我打算（可以从学习、家庭、同学关系、师生关系、社会实践等角度考虑，制定切实可行的计划）：_______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 我的青春寄语：________________________________________________________ 我的青春见证人：______________________________________________________ 五、随堂练习