06093人力资源开发与管理

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06093人力资源开发与管理(缩印版)

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人力资源开发与管理060931、人力资源人力资源是指在一定范围内能够作为生产性要素投入社会经济活动的全部劳动人口的总和。

2、公共部门公共部门是指在社会生活中相对于私营部门存在的,旨在提供公共产品和公共服务,以谋求公共利益和社会共同福利为目标的一套组织体系。

3、公务员的权利公务员的权利是指为使公务员有效地履行公务,而以法律的形式赋予公务员某种利益或者作出某种行为的许可和保障。

4、人力资源战略人力资源战略是应对不断变化的环境,确保与组织战略一致性的管理措施。

5、工作分析工作分析是搜集与某一特定工作相关的信息,并进行证明和分析的过程。

6、职位评价职位评价是指通过专门的技术和程序,对职位进行比较,确定职位的相对价值差异。

7、职权职权是指与该职位工作职责相应的权力界限,包括决策权限,用人权限,财、物支配权限,监督权限等。

8、招募甄选招募甄选是指寻找、筛选及录用适当人选出任组织空缺职位的过程。

9、绩效绩效是指一个组织所期望得到的富有价值的结果,是组织为达到其有效的增值目标而在不同层面上形成的产出要求。

10、职业生涯职业生涯是指一个人一生从事工作经历的总称,特别包括其职位变迁、职务变化以及个人通过工作实现理想和愿望的发展历程,反映个人在人生不同阶段行为的取向和态度、价值观。

11、内在薪酬内在薪酬是指员工因完成某项任务或工作而得到的心理满足12、外在薪酬外在薪酬是指员工因完成某项任务或工作得到的组织给予的货币报酬和非货币报酬。

13、公职人员的福利公职人员的福利是指公共部门为改善和提高政府及公营部门员工生活质量,在工资之外给予经济上帮助和生活上照顾的一系列措施。

14、津贴津贴是对员工在特殊工作环境下工作,以及在特定条件下工作的生活费额外支出所给予的补偿。

15、养老保险养老保险是指劳动者达到国家规定的退休年龄,或因年老丧失劳动能力,退出劳动领域,由社会提供经济帮助,保障其基本生活,以安度晚年的社会保险项目。

16、失业保险失业保险是指国家通过立法强制实行的,由社会集中建立基金,对因失业而暂时中断生活来源的劳动者提供物质保障的制度。

自考人力资源开发与管理(06093)-复习材料

自考人力资源开发与管理(06093)-复习材料

注: 1.本复习材料可用于自考人力资源管理专业(020218)中的《人力资源开发与管理》(06093)科目2.有下划线的部分为名词解释部分3.本材料根据经济管理出版社李中斌所著《人力资源开发与管理概论》整理所成4.本材料整理者水平有限, 仅供参考, 如有错误之处, 望各位童鞋包涵第一章人力资源开发与管理导论1.人力资源是指能够推动组织进步和经济发展的具有智力劳动和体力劳动能力的人的总和。

2.人力资源的特征: 形成过程的时代性;开发对象的能动性;使用过程的时效性;开发过程的持续性;闲置过程的消耗性;组织过程的社会性。

3.人力资源开发与管理是采用科学的方法, 对与一定物力相结合的人力进行合理的培训、组织和调配, 使人力、物力经常保持合理比例, 同时对企业员工的思想、心理和行为进行恰当诱导、控制和协调, 充分发挥他们的主观能动性, 使人尽其才、事得其人、人事相宜, 从而最大限度地实现组织的目标。

4.人力资源开发与管理形成于20世纪初, 美国泰罗。

人事部门正式出现于20世纪20年代。

5.传统人事管理和人力资源开发与管理的差别:人力资源开发与管理的视野更宽阔;人力资源开发与管理的内容更为丰富;人力资源开发与管理更加注重开发人的潜能;人力资源开发与管理更具有系统性。

总之, 以往的人事管理者处在幕僚地位, 只是为领导者提供建议, 并不参与决策。

随着人力资源开发与管理地位的提高, 人力资源部门上升为具有决策职能的部门。

工作人员的职能从简单地提供人员, 到为人员设计安排合适的工作;从只管人, 到管理人与工作的关系、人与人的关系、工作与工作的关系;从咨询到决策。

6.人力资源开发与管理的五项职能:获取(包括工作分析、人力资源规划、招聘、选拔与使用), 保持(包括保持员工的工作积极性, 保持健康安全的工作环境), 发展(包括员工培训、职业发展管理),评价(工作评价、绩效考核、满意度调查)调整(人员调配系统、晋升系统)7.人力资源开发与管理的目的: ①为满足企业任务需要和发展要求;②吸引潜在的合格的应聘者;③留住符合需要的员工;④激励员工更好地工作;⑤保证员工安全和健康;⑥提高员工素质、知识和技能;⑦发掘员工的潜能;⑧使员工得到个人成长空间。

2023年4月 人力资源开发与管理 06093 自考真题

2023年4月 人力资源开发与管理 06093 自考真题

2023年4月人力资源开发与管理自考真题课程代码:06093一、单项选择题:本大题共10小题,每小题2分,共20分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。

1.重点关注提高劳动效率,是人的哪个管理阶段的核心特征?A.雇佣管理阶段B.劳动人事管理阶段C.人力资源开发与管理阶段D.文化管理阶段2.中国古代的儒家思想家孟子主张“性善论”,认为“人之初,性本善”。

这与以下哪一种对人的看法相似?A.经济人假设B.社会人假设C.自动人假设D.复杂人假设3.作为群体,可以通过个体间取长补短而形成整体优势。

这体现了人事管理原理中的A.同素异构原理B.能级层序原理C.要素有用原理D.互补增值原理4.以下运用最广泛、最精确也最复杂的职位评价方法是A.因素比较法B.因素计点法C.排序法D.分类法5.在面试提问中,以下属于理论性问题的是A.你会如何对付难缠的雇员?B.你能排除机器设备的故障吗?C.作为一名管理者,你曾如何对付难缠的雇员?D.请谈谈你工作中不得不适应变化的经历。

是怎样的变化?结果如何?6.某互联网公司通过笔记、面试、心理性格测试等多种手段与程序,面向社会公开招聘并作用了5名新员工。

该人事作用方式属于A.选任制B.委任制C.聘任制D.考任制7.以下属于基于员工工作结果的绩效考核方法是A.商业知识B.按时出勤C.销售额D.创造力8.以下不属于能力的是A.智能B.体能C.心理素质D.价值观9.小方从工程技术部门转到销售部门工作,五年后当上了销售部门的主管。

这种职业道路属于A.纵向职业道路B.横向职业道路C.网状职业道路D.双向职业道路10.当领导者个性品质较好、品德高尚时,容易把别人想的过好,而放弃对部下的教育、督促,或提拔了一些不太优秀的人。

这种现象体现了管理中的哪种心理误区?A.晕轮效应B.投射效应C.马太效应D.戴维现象二、多项选择题:本大题共5小题,每小题2分,共10分。

在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的,请将其选出,错选、多选或少选均无分。

06093人力资源开发与管理第01章人力资源管理概述

06093人力资源开发与管理第01章人力资源管理概述
本大纲各章规定的自学要求、考核知识及考核知识点的知识细目都是考试内容。
本课程说明
关于命题考试的若干要求
试题难易度可分为易、较易、较难、难四个等级,每份试卷中,不同难易度试题的分数比例,一 般为:易占20%,较易占30%,较难占30%,难占20%。
本课程考试试卷采用的题型,一般有:单项选择题(20题、20分)、多项选择题(10题、20分)、 简答题(5题、25分)、论述题(2题、20分)、案例分析题(1题、15分)。
本课程说明
本课程考试的总体要求
本课程的考试,既要考核知识,又要考核能力。因此,在系统掌握本课程的基础知识和基 本原理的基础上,注重运用基础知识和基本理论分析和解决实际问题,做到理论联系实际,提高 分析和解决实际问题的能力。
本课程的基本知识和基本原理包括本大纲所列出的考核点,在自学中注意各知识点、基本原 理的比较,综合和归纳,及其之间的联系和区别。同时要注意分析实际问题。
第一节 人力资源管理相关概念
现代人力资源管理理论与人力资本理论的区别:现代人力资源管理理论以人力资本理论 为根据,人力资本理论是人力资源管理理论的基础部分和重要内容,两者都是在研究人 力作为生产要素在经济增长和发展理论中的作用中产生的。
第一节 人力资源管理相关概念
三、人力资源管理
(一)人力资源管理概念 人力资源管理(Human Resource Management,HRM)理论最早是由美国学者在20世纪80年
第一节 人力资源管理相关概念
二、人力资本
人力资本(Human Capital)是作为一种生产要素而存在于人体内的具有经济价值的所有知识、 技能、体力和健康等的总和,其能够在现在和未来为投资者带来一定的现金流。它反映了人力资 源质量的差别。

人力资源开发与管理06093-湖北省教育考试院

人力资源开发与管理06093-湖北省教育考试院

人力资源开发与管理06093-湖北省教育考试院湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称:人力资源开发与管理课程代码:06093第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点《人力资源开发与管理》课程是我省高等教育自学考试人力资源管理专业(本科段)的一门重要的专业课程。

二、课程目标与基本要求设置本课程的目的,是为了使学生系统地掌握人力资源领域的基本知识,了解人力资源的现状和发展趋势,掌握人力资源开发与管理的基本理论和方法,深刻认识人力资源管理在现代企业管理和社会管理中的地位和作用,为我国的社会管理与企业管理发展与培养专门人才。

本课程的基本要求是:了解人力资源开发与管理的基本概念、基础理论、相关知识;理解并掌握人力资源管理的程序、流程与方法;初步应用人力资源管理的方法与技术。

三、本课程与相关课程的联系人力资源开发与管理属于综合性应用学科,它的前修课程包括管理学、经济学、社会学、行政学、心理学、社会保障、劳动关系等,这些课程可以帮助我们更好地掌握人力资源管理的原理、方法和技术。

第二部分考核内容与考核目标第一章人力资源管理及其价值一、学习目的与要求通过本章学习,了解人力资源的概念、特点、地位和作用,人力资源管理的含义和特征,战略性人力资源管理的相关概念。

掌握人事管理、人力资源管理和战略性人力资源的联系与区别,并且在此基础上阐释了战略性人力资源管理的系统性特征。

二、考核知识点与考核目标1.领会:关于人力资源的概念;战略人力资源管理的产生;战略性人力资源管理的系统性特征。

2.掌握:人力资源的特点;人力资源管理的地位和作用。

3.熟练掌握:人力资源管理的主要内容;人力资源管理的特征。

第二章人力资源开发及其战略一、学习目的与要求通过本章学习,了解人力资源开发的概念、类型及特点;掌握人力资源开发的方法,包括自我开发、职业开发、管理开发与组织开发等;掌握人力资源开发战略的内容与具体实施要点。

二、考核知识点与考核目标1.领会:人力资源开发的概念、类型及特点。

自考本科06093人力资源开发与管理重点

自考本科06093人力资源开发与管理重点

第一章人力资源概述1、人力资源的含义:就是指人所具有的对价值创造起贡献作用,并且能够被组织所利用的体力和脑力的总和(劳动能力)。

2、影响人力资源数量的因素:人口的总量;人口的年龄结构。

3、人力资源的质量:体能、智力、其它。

P74、人口资源:指一个国家或地区所拥有的人口总量。

5、人才资源:指一个国家或地区中具有较多科学知识、较强劳动技能,在价值创造过程中起关键或重要作用的那部分人。

优质的人力资源。

6、人力资本:是指对人或人力资源进行开发性投资所形成的,凝结于劳动者体内的,并能带来价值增值的知识、技能、品性、资历、经验和健康等的总和.7、人力资本投资的主要方式:健康医疗保健;教育和培训;劳动力的迁移和流动。

8、人力资源的性质:能动性;时效性;增值性;社会性;可变性;可开发性。

9、人力资源的作用:(1)人力资源是财富形成的关键要素;(2)人力资源是经济发展的主要力量;(3)人力资源是企业的首要资源。

10、管理的含义:在特定的环境下,对组织所拥有的各种资源进行计划、组织、领导和控制,保证以有效的方式实现组织既定目标的过程。

11、管理的职能:计划、组织、领导、控制。

12、人力资源管理:是指组织通过各种政策、制度和管理实践,以吸引、保留、激励和开发员工,调动员工工作积极性,充分发挥员工潜能,进而促进组织目标实现的管理活动总和。

13、人力资源管理的功能:吸纳(基础)、维持(保障)、开发(手段)、激励(核心)。

P1914、人力资源的最终目标:有助于实现组织的整体目标;人力资源的具体目标:从人力资源的角度出发,为价值链中每一个环节的有效实施提供有力的支持.15、人力资源管理的基本职能(8个):人力资源规划、职位分析与胜任素质模型、员工招聘、绩效管理、薪酬管理、培训与开发、职业生涯规划与管理、员工关系管理。

16、人力资源的地位:整体与部分的关系。

人力资源的作用:有利于实现和提升企业的绩效;有助于实现企业的战略。

17、人力资源管理的产生和发展:西方、东方18、战略性人力资源管理:就是以组织战略为导向,根据组织战略制定相应的人力资源政策、制度与管理措施,以推动组织战略实现的过程.19、战略性人力资源管理的基本特征:战略性、系统性、匹配性、动态性。

自考06093人力资源开发与管理试卷(答案全面)精选全文

自考06093人力资源开发与管理试卷(答案全面)精选全文

可编辑修改精选全文完整版自考06093人力资源开发与管理试卷(答案全面)自考课程综合测验人力资源开发与管理试卷(课程代码 06093 )一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)1. 企业的人力资源供求不平衡的不同状态有不同的调整方法,当供过于求时可考虑的调整方法是() A .内部招聘 B .裁员 C .延长工作时间 D .调宽工作范围2. 通过被评人在工作中极为成功或极为失败的事件的分析和考核,来考察被考核者工作绩效的方法是() A .量表考核法 B .强迫选择法 C .关键事件法 D .行为锚定法3. 人力资源战略,首先要确定人力资源开发与管理的基本战略和( ) A.目标 B.使命 C.理念 D.内容4. 作为一种常规性工具,在人力资源管理和整个组织管理系统中发挥着基础性作用的是() A .人员招聘与录用 B .员工培训与开发C .员工激励D .工作分析5. 最简单的工作评价方法是()A .排序法B .分类法C .评分法D .要素比较法 6. 人力资源需求预测的定量技术是()A .现状规划法B .德尔菲法C .经验预测法D .回归分析法7. 用同一种测试方法对一组应聘者在两个不同时间进行测试结果的一致性指的是() A .效度 B .信度 C .合格度 D .满意度 8. 人力资源管理的首要目标是( )A.人事匹配B.发现人才C.绩效考核D.薪酬分配 9. 人力资源概念的提出者为( ) A.泰勒 B.比尔 C.德鲁克D.坎特10. 传统的绩效管理模式与现代模式的本质区别之一,绩效管理的重要环节是() A .持续沟通 B .实施绩效评价 C 。

提供绩效反馈D .绩效改进指导11. 科学管理学的代表人物是() A .德鲁克 B .比尔 C .泰勒D .坎特12. 从员工自己、上司、直接部属、同事甚至客户等各个角度来了解员工个人的绩效沟通技巧、人际关系、领导能力、行政能力等的是()A .记录考核法B .360度绩效评估C .行为观察量表法D .评级量表法13. 组织人力资源战略和规划的核心内容,制定人力资源计划,进行人力资源开发管理的基础的是())A .人力资源的环境分析B .人力资源的供给预测 C .人力资源供求关系的平衡状况 D .人力资源需求预测14. 考核者对某一方面的绩效的评价影响到其他方面的评价,这是考核中的() A .晕轮效应 B .趋中趋势 C .近期效应 D .对比效应15. 企业建立分层的关键绩效评价体系,高层领导应采用( ) A.述职报告制度 B.季度绩效考评 C.月度绩效考评 D.年度绩效考评 16. 为达到某一目的所从事的一系列活动是( ) A.职称 B.工作 C.职业 D.任务17. 人力资本理论是由()首创,他成为西方经济学界公认的人力资本理论之父。

2023年4月自考06093人力资源开发与管理试题及答案

2023年4月自考06093人力资源开发与管理试题及答案

题目:人力资源管理是一门科学,更是一门A、艺术B、显学C、隐学D、玄学答案: A解析:题目: 组织为了实现既定的目标,运用现代管理措施和手段,对人力资源的取得、开发、保持和运用等方面进行管理的一系列活动的总和。

这指的是A、人力资本规划B、人力资源管理C、人力资源规划D、人力资本管理答案: B解析:题目: 本质上是以“人性恶”为出发点的假设是A、X理论B、Y理论C、Z理论D、“复杂人”假设答案: A解析:题目: 人力资源战略规划阶段A、信息收集和处理以及总体规划和分析B、制定并实施与业务战略直接相关的详细计划C、了解内部员工对规划实施的建议D、对人力资源战略规划实施的过程进行监控、评估及修正答案: C解析:题目: 外包时,企业与外包商在合作过程中进行有关企业知识与信息的共享是必然的。

由于服务商的人员素质、职业道德以及管理水平等原因,可能存在多种泄密的机会和途径。

企业有价值的信息更需要保密。

这种人力资源外包风险是来自于A、外包服务商B、企业经营安全C、员工D、文化差异答案: B解析:题目: 通过访问任职者,了解他们所做的工作内容,为什么这样做与怎么样做,由此获得岗位工作的资料。

这种工作分析方法被称为A、观察分析法B、问卷分析法C、工作日志法D、访谈分析法答案: D解析:题目: 影响岗位设计的主要驱动因素A、技术因素B、社会环境因素C、竞争因素D、成本压力因素答案: B解析:题目: 岗位评价实施的前期准备A、开展岗位调查,规范岗位名称B、进行岗位分析,形成岗位说明书C、确定评价岗位并组织人员培训D、进行现场调查答案: D解析:题目: 下列关于人才市场和招聘会描述的是A、两种方式都属于现场招聘B、招聘会一般非政府发起和组织,较为随意C、招聘会一般为短期集中式D、人才市场是长期分散式,地点相对固定答案: B解析:题目: 让一组被试者在一定的背景下围绕给定问题进行讨论,并要求其达成一个小组决定。

该测评形式指的是A、无领导小组讨论B、公文处理C、案例分析D、角色扮演答案: A解析:题目: 员工招聘工作处于人力资源管理价值链的A、前端B、中端C、终端D、过渡阶段答案: A解析:题目: 既是企业培训工作的主体,又是企业培训的具体实施者和落实者。

06093人力资源开发与管理 讲义

06093人力资源开发与管理 讲义

06093人力资源开发与管理讲义一、引言本讲义旨在介绍人力资源开发与管理的基本概念、原理和方法。

人力资源是组织中最重要的资产之一,对于组织的发展和成功起着关键的作用。

因此,合理开发和管理人力资源对于组织的长远发展至关重要。

二、人力资源开发与管理概述2.1 人力资源开发的定义和意义人力资源开发是指通过培训、教育和发展等手段,提高员工的能力和素质,以适应组织发展的需要并实现个人职业发展的过程。

人力资源开发的目标是提高员工的工作效率和工作满意度,同时增强员工的职业竞争力。

2.2 人力资源管理的定义和目标人力资源管理是指组织为实现其战略目标而对人力资源进行规划、组织、指导和控制的过程。

人力资源管理的目标是合理配置和激励员工,使其能够充分发挥自身潜力,为组织的发展做出贡献。

2.3 人力资源开发与管理的关系人力资源开发与管理是紧密相连的,开发是管理的前提,管理是开发的保证。

只有通过有效的管理手段,才能促进人力资源的开发和充分利用,从而实现组织与员工的共同成长。

三、人力资源开发与管理的基本原理3.1 正确的人才观人力资源开发与管理应建立在正确的人才观基础上。

正确的人才观应包括以下几个方面:人才是组织的核心资产;人才是可以开发和培养的;人才是可以利用和激励的;人才是可以共享和共赢的。

3.2 系统化的人力资源开发与管理人力资源开发与管理应该是一个系统化的过程,包括对人才进行全面的规划、组织、培养和评价。

只有建立起一个完整的人力资源开发与管理体系,才能有效地实现组织与员工的共同发展。

3.3 高效的人力资源开发与管理方式人力资源开发与管理应采取高效的方式和方法,包括对员工进行全面培训和开发、激励员工的积极性、提高员工的工作满意度等。

只有通过高效的开发和管理方式,才能提高员工的能力和素质,为组织的发展提供有力支持。

四、人力资源开发与管理的实施步骤4.1 人力资源开发与管理策略的确定在实施人力资源开发与管理前,组织需要明确自己的发展战略和目标,以便制定对应的人力资源开发与管理策略。

江苏自考06093人力资源开发与管理重点知识点汇总速记宝典

江苏自考06093人力资源开发与管理重点知识点汇总速记宝典

人力资源开发与管理(06093适用江苏)速记宝典一、简答题命题来源:围绕学科的基本概念、原理、特点、内容。

答题攻略:(1)不能像名词解释那样简单,也不能像论述题那样长篇大论,但需要加以简要扩展。

(2)答案内容要简明、概括、准确,即得分的关键内容一定要写清楚。

(3)答案表述要有层次性,列出要点,分点分条作答,不要写成一段;(4)如果对于考题内容完全不知道,利用选择题找灵感,找到相近的内容,联系起来进行作答。

如果没有,随意发挥,不放弃。

考点1:简述人力资源的特点答:(1)存在状态的生物性。

(2)开发对象的能动性。

(人力资源与其他资源最根本的区别)(3)生成过程的时代性。

(4)使用过程的实效性。

(5)开发过程的持续性。

(6)使用开发的再生性。

(7)闲置过程的消耗性。

(8)人力资源的社会性。

考点2:简述人力资源管理的功能。

答:(1)获取。

主要包括人力资源规划、招聘与录用。

(2)整合:使员工之间和睦相处,协调共事,取得群体认同的过程。

(3)奖酬:是指员工对组织所作出的贡献而给予奖酬的过程。

是人力资源管理的激励与凝聚职能,也是人力资源管理的核心。

(4)调控:是对员工实施合理,公平动态管理的过程,是人力资源管理中的控制与调整职能。

(5)开发:是人力资源管理的重要职能。

广义上的人力资源开发包括人力资源数量与质量的开发。

以上五项基本职能是相辅相成、彼此互动的。

它们包含功能性管理作业与支援性管理作业。

考点3:简述人力资源管理的特征。

答:(1)综合性。

(2)实践性。

(3)发展性。

(4)民族性。

(5)全面性。

考点4:简述战略性人力资源管理的特征。

答:(1)战略性——本质特征。

(2)系统性。

系统性意味着系统内各组成要素之间相互协调与配合。

(3)匹配性——核心要求。

(4)动态性。

(5)关键性。

考点5:简述人力资源开发的特点。

答:(1)特定的目的性与效益中心性。

(2)长远的战略性。

(3)基础的存在性。

(4)开发的系统性。

(5)主客体的双重性。

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第一章人力资源管理及其价值1.人力资源概念(201604名词解释):人力资源是指一定社会组织内能够作为生产性要素投入社会经济活动的全部劳动人口的总和。

2.人力资源分为现实的人力资源和潜在的人力资源。

①现实的人力资源:是指一个国家或者一个地区在一定时间内拥有的实际从事社会经济活动的全部人口。

包括正在从事劳动和投入经济运行的人口,以及由于非个人原因暂时未能从事劳动的人口。

②潜在的人力资源则是指处于储备状态,正在培养成长逐步具备劳动能力的,或者虽具有劳动能力,但是由于各种原因不能或者不愿从事社会劳动的,并在一定条件可以动员投入社会经济生活的人口总和。

如在校的青年学生,现役军人,家庭妇女。

3.影响人力资源数量的三个因素:①人口总量及其再生产状况;②人口的年龄构成;③人口迁移。

4.影响人力资源质量的三个因素:①遗传和其他先天因素;②营养因素;③教育因素。

5.人力资源的特点(201407论述):①存在状态的生物性;②开发对象的能动性;③生成过程的时代性;④使用过程的实效性;⑤开发过程的持续性;⑥使用开发的再生性;⑦闲置过程的消耗性;⑧人力资源的社会性。

6.人力资源的作用:①是企业最重要的资源;②是创造利润的主要来源;③是一种战略性资源。

7.人力资源管理:是指对人力资源的生产、开发、配置、使用等诸多环节所进行的计划、组织、指挥和控制的管理活动。

8.人力资源管理的功能(或者说人力资源涉及的主要内容):①获取:主要包括人力资源规划、招聘与录用。

②整合:使员工之间和睦相处,协调共事,取得群体认同的过程。

③奖酬;是指员工对组织所作出的贡献而给予奖酬的过程。

是人力资源管理的激励与凝聚职能,也是人力资源管理的核心。

④调控;是对员工实施合理,公平动态管理的过程,是人力资源管理中的控制与调整职能。

⑤开发:是人力资源管理的重要职能。

广义上的人力资源开发包括人力资源数量与质量的开发。

以上五项基本职能是相辅相成、彼此互动的。

它们包含功能性管理作业与支援性管理作业。

06093-人力资源开发与管理复习资料-广东自考

06093-人力资源开发与管理复习资料-广东自考

06093-人力资源开发与管理复习资料-广东自考06093 人力资源开发与管理广东总序第一章人力资源管理概述人力资源管理相关概念第二节人力资源管理职能第三节人力资源管理的人性假设第二章人力资源战略规划第一节人力资源规划概述第二节企业战略与人力资源规划第三章工作岗位分析第一节工作分析概述第二节岗位设计第三节工作说明书第四章员工招聘第一节员工招聘概述第二节招聘标准第三节招聘渠道选择第四节测评方法选择第五章员工培训第一节员工培训概述第二节员工培训需求分析第三节员工培训方法第四节员工培训效果评估第六章职业生涯管理第一节职业生涯管理概述第二节职业生涯管理流程第七章绩效管理第一节绩效管理概述第二节绩效管理流程第三节绩效考核指标体系第八章薪酬管理第一节薪酬管理体系第二节薪酬体系设计第三节薪酬结构设计第四节战略性薪酬体系第九章员工关系管理第一节员工关系概述第二节劳动合同管理第三节劳动争议第一章第一节人力资源管理相关概念1.人力资源是指在一定时期内组织中的人所拥有的能够被企业所用且对价值创造起贡献作用的知识、能力技能、经验、体力等的总称,包括数量和质量两个维度。

2.人力资源的特点:效用性、能动性、消耗性、不均衡性3.人力资本:作为一种生产要素而存在于人体内的具有经济价值的所有知识、技能、体力和健康等的总和。

4.人力资本特性:不可分性、价值难以评估性、收益不确定性、流动性、溢出性。

5.人力资本投资的主要途径:教育投资、职业培训、医疗保健投资、人力迁移投资。

6. 人力资源管理,是指组织为了实现既定的目标,运用现代管理措施和手段,对人力资源的取得、开发、保持和运用等方面进行管理的一系列活动的总和。

7. 人力资源管理的基本任务包括: 1) 吸引. 2) 保留. 3)激励. 4)开发组织所需的人力资源,促进组织目标的实现.8. 人力资源管理职能: 人力资源规划. 工作分析. 招聘与选拔. 职业生涯规划. 培训与发展. 绩效管理. 薪酬福利管理. 劳动关系等内容.9. 人力资源管理发展经历三个阶段: 一是人事管理; 二是人力资源管理; 三是战略性人力资源管理第二节人力资源管理职能1.人力资源管理职能各阶段转变中具有的特点: 1) 性质的转变; 2) 管理角色的转变; 3) 管理职能的转变; 4) 管理模式的转变.2.现代人力资源从业人员具备四方面能力: 1) 功能性才能; 2)管理企业的才能. 3)组织才能. 4)个人的才能.3.产品导向职业模式; 以工作内容为基础,专注于职能管理的内容.4.人力资源职能的客户可以分内部客户与外部客户.5.人力资源管理职能部门的角色1)发展战略的策划者; 2) 业务部门的战略伙伴; 3)组织管理的技术幕僚; 4)员工的代言人; 5)变革的推进者; 6)行政事务专家; 7)内部公关高手6.论述产品导向型人力资源管理的主要职能答: 产品导向的职能模式是传统人力资源职能模式的主要代表, 其职能有以下三方面1).组织. 计划与获取职能, 是指人力资源管理在企业的组织结构设计与调整. 人力资源规划.人员招聘与选聘等方面所发挥的功能.2).激励与开发职能. 主要体现在绩效考核.薪资管理等环节上: 人力资源的开发职能主要体现在员工引导、员工培训、员工开发、员工职业生涯设计与管理等环节上.3)维持与维护职能. 人力资源维持与维护职能主要体现在福利管理、职业安全与卫生、辞职与辞退管理、人事纪律等. 以产品为导向的人力资源职能模式存在明显的功能缺陷: 只关注完成现有流程, 不关注企业和客户需求的变化: 只计算做了哪些工作, 不在意这些工作为企业和员工创造了多少价值. 这种工作方式的价值导向只计”产品”不计”回报”, 它使人力资源管理远离组织战略和服务对象, 难以证明人力资源管理管理者在企业价值增值中的贡献, 甚至无法回避人力资源管理者被精简、被外包的风险.第三节人力资源管理的人性假设1.简答X理论内容答: X理论认为: 1). 一般人就本性而言大都趋利避害. 好逸恶劳, 只要有可能,他们总是设法逃避工作; 2). 要想绝大多数人努力工作, 实现组织目标, 必须通过强迫. 处罚. 威胁等手段;3) 一般人大多得过且过, 逃避责任, 把个人的安全看作是最重要的.代表人物: 麦格雷戈. 沙因2. 简答Y理论内容答: Y理论认为: 1).就本质而言, 工作和游戏一样是自然的, 可以是快乐的源泉, 而不一定是被迫的; 2). 外力的控制和处罚都不是促使人们为组织目标做出努力的唯一手段, 人们在为承诺的目标服务时,将会实行自我指导与控制; 3)承担目标的程度, 是与人们的成绩相联系的,也和人们的报酬直接相关; 4). 在适当的条件下, 一般的人不公可以学会接受任务, 也可以学会寻求承担组织任务; 5)在解决种种组织问题时,大多数人具有相当高的想象力. 机智力和创造力.代表人物: 麦格雷戈3.简答Z理论内容答: Z理论认为: 1).人能够相互信任, 公司的宗旨是为全体职工所理解和接受;2). 人具有微妙性, 必须发展人际关系, 提倡人之间的理解和沟通;3). 人与人有亲和性,人可能为他人和团体作出牺牲.4. 论述X.Y.Z理论在人力资源管理中的应用答: 1) X理论在人力资源管理方式的特点体现为: 管理的重点是让员工完成工作任务.提高工作效率, 管理制度上发挥正式组织的功能, 建立有权威性的管理机构, 完善各项规章制度, 奖励方式上主张金钱刺激, 突出个人奖励并力图扩大奖励差别.2) Y理论在人力资源管理体现为: 管理的重点在于给被管理者创造能发挥其才能的工作环境,以工作本身的挑战性来激发被管理者的潜力, 使人们在完成组织目标的同时也能实现自己的目标, 管理制度上则给予人们更多的自主权, 使其自由决定自己的工作方式和方法, 以充分展示个人才能; 管理方式则主张给予人们具有挑战性的工作,并使其担负更多的责任; 管理的主要任务是创造条件使个人和组织的目标一致;3) Z理论在人力资源管理体现为: 人们是怀着许多不同的需要加入组织,各自有不同的情况,有的人自由散漫, 不愿参与决策, 也不愿意承担责任.此时人力资源管理应该做好以下四方面工作: 第一, 树立核心价值观; 第二, 建立企业使命, 第三, 拥有共同愿景, 第四, 根据员工的差异实现多维度的管理.第二章人力资源战略规划第一节人力资源规划概述1.人力资源战略规划, 是为了实现组织战略目标与任务, 应用各种分析方法与手段, 确定组织未来的人力资源需求, 并制订相应的人力资源方针政策的过程.2.人力资源规划经历三个发展阶段: 一是产生阶段, 二是发展阶段, 三是成熟阶段.3.人力资源规划的参与者包括: 企业高层以及战略/生产/销售/财务/运营/人力资源等各主要部门的负责人.4.人力资源规划按其规划的内容可划分二种: 总规划和各项业务规划.5.人力资源规划的业务规划包括: 晋升计划/ 补充规划/ 培训规划/ 配置规划/ 报酬补偿规划/员工职业生涯规划/ 退休解聘规划.6.人力资源规划的期限可划分: 长期规划/中期规划和短期规划.7.短期人力资源规划, 是指一年或一年以内的规划; 中期人力资源规划, 指2~3年的规划; 长期规划,指3年以上的规划.8.外部宏观环境是指企业系统之外能够对人力资源管理活动产生影响的各种因素, 主要有政治法律环境/ 经济环境/ 劳动力环境/ 科学技术环境/ 社会文化环境等. 企业内部环境是指在企业系统之内能够对人力资源活动产生影响的各种因素, 主要包括企业的战略/ 企业文化/ 企业的组织结构/ 工会等.9.人力需求预测可以采用以下方法进行: 经验预测/专家预测/ 德尔菲法/ 数量回归方法等.10.人力资源预测可以采用内部预测和外部预测.11.简答人力资源规划的含义.答: 1) 人力资源规划的制订必须根据组织的发展战略/目标; 2) 人力资源规划的适应组织内外环境的变化; 3)制订必要的人力资源政策和措施是人力资源规划的主要工作; 4) 人力资源规划的目的是使组织人力资源供求平衡, 保证组织长期持续发展和员工个人利益的实现.12.简答人力资源规划的作用答: 1) 有利于组织制订战略目标和发展规划; 2) 确保组织生存发展过程中对人力资源的需求; 3)有利于人力资源管理活动的有序化; 4) 有利于调动员工的积极性和创造性; 5) 有利于控制人力资源成本.13.简答人力资源规划的基本步骤答: 1) 确定现阶段企业经营战略; 2) 对现有人力资源进行盘点; 3)人力资源需求预测; 4)人力资源供给预测; 5) 确定人才供求预测净需求; 6) 执行监控与评估.第二节企业战略与人力资源规划1.人力资源规划与企业战略之间存在三种不同的关系: 随动关系/孤立关系和结合关系.2.现代企业人力资源规划的目标: 企业战备与人力资源规划相互依赖/ 相互完善的结全关系.3.著名的有美国波特提出的通用竞争战略, 即在竞争理论分析基础上, 将企业战略分为:1)成本领先战略; 2) 差异化战略; 3) 集中化战略.4.迈尔斯和斯诺的战略相协调的人力资源规划方案: 防御者战略/ 分析者战略/探索者战略.5.人力资源管理外包是企业业务外包的一种形式, 人力资源外包是有策略地利用外界资源, 将企业内部与人力资源相关的工作与管理责任部分或全部转由专业服务机构承担.6.简答: 人力资源外包存在哪些风险?答: 1)来自外包服务商方面的风险; 2)来自企业经营安全方面的风险; 3)来自员工方面的风险; 4)文化差异的风险.第三章工作岗位分析第一节工作分析概述1.工作分析,也称职位分析或岗位分析, 是指工作的活动/任务/职责类型, 以及胜任工作的工作人员资格进行分析和确定的过程, 其主要结果是形成工作说明书和工作岗位规范.2.工作分析是人力资源管理的基石.3.基本工作分析的方法包括: 1)观察分析法: 2)工作者自我记录分析法; 3) 访谈分析法; 4) 问卷调查;5)管理职位描述问卷法等4.观察分析法是通过观察, 把有关工作各的内容/原因/方法/程序/目的等信息记录下来, 并对所获得的岗位工作的资料.5.访谈分析法是通过访问任职者, 了解他们所做的工作的内容,怎么样做与这样做, 由此获得岗位工作的资料.6.问卷分析法:通过问卷来获取工作分析信息, 实现工作分析目的的一种方法.7.问卷分析法包括: 通信问卷与非通信问卷的集体问卷/ 检核表问卷与非检核表问卷/ 标准化问卷与非标准化问卷\ 开放式问卷及封闭问卷等8.关键事件法: 管理人员和工作人员回忆/报告对他们的工作绩效而言比较关键的工作特征和事件,从而获得工作分析资料.9.工作表日志法: 要求工作分析人员指导从事工作的员工每天写现场工作日记或日志, 即让员工记录下他们在一天中所进行的活动.10.参与法: 是由工作人员亲自参加工作活动, 体验工作的整个流程, 从中获得工作分析的资料, 通过实地考察, 可以细致/深入地体验, 了解和分析某种工作人员的心理因素以某种工作的需的各种心理品质和行为模型.11.实验法: 是指工作分析人员通过参与某项工作从而收集资料的方法, 通常与其他方法结合使用.12.工作分析法的流程包括: 制订观察方案和设计观察记录表/ 选择不同的工作者在不同的时间内进行观察/ 记录所有主要的工作内容与形式/ 对内容进行归类和分析/偏差检验与修正. 13.访谈分析法的流程包括: 拟定访谈问卷访谈提纲/ 设计访谈方法和技巧/ 组织访谈培训/熟悉访谈法的一些标准. 选择适当的回答者并提前进行沟通访谈. 对访谈资料进行整理和分析.14.问卷分析法的流程包括: 问卷及调查方法设计\ 确定调查对象\ 问卷发放与收集/问卷分析与结果调整.15.简答: 工作分析的作用答: 1) 是整个人力资源开发与管理科学化的基础. 2) 是组织现代化管理的客观需要. 3)有助于实现量化管理. 4) 是管理者决策的基础. 5) 是当前组织变革与组织创新的重要手段.16. 简答: 工作分析的流程答: 1)明确目标2)搜集背景信息3)选择工作样本4)搜集工作信息5)审查工作信息6)编写工作说明书第二节岗位设计1.岗位设计, 又称工作设计,是指根据组织需要, 并兼顾个人的需要, 规定每个岗位的任务/责任/权力以及组织中与其他岗位关系的过程.2.职位设计的基本原则有: 1)因事设岗原则2)规范化原则3)整分合原则4)最少岗位原则5)客户导向原则3.影响岗位设计的主要驱动因素有三个: 一是技术因素; 二是竞争因素; 三是成本压力.4.组织分析法是一个广泛的岗位设计方法.5.关键使命法是集中于对组织的成功起关键作用的岗位.6.流程优化法指根据新信息系统或新的流程对岗位进行优化.标杆对照法指参照本行业典型企业现时的岗位设置进行设计,适用于不太精确的项目范围.7.岗位设计的方法包括: 1)组织分析法2)关键使命法3)流程优化法4)标杆对照法8.定编定员: 采取一定的程序和科学的方法, 对确定的岗位进行各类人员的数量及素质配备.9.按照企业员工所在岗位/工作性质和执行职能的不同, 岗位分为五类: 1)工人2)学徒工3)工程技术人员4)管理人员5)服务人员.10.定编定员的原则有: 1)以企业经营目标为中心, 科学合理地进行定编, 2)企业各类人员的比例关系要协调; 3)以专家为主,走专业化道路的原则.11.定编定员的方法有五种: 1)劳动效率法2)业务数据分析法3)本行业比例法; 4)按组织机构/职责范围和业务分工定编的方法5)预算控制法.12.在各种方法中, 按效率定编定员的基本的方法.13.劳动效率法, 指生产任务和员工的劳动效率以及出勤率等因素来计算岗位人数的方法.14.业务数据分析法: 根据企业的历史数据及企业发展目标, 确定企业短期/中期/长期的员工编制.15.本行业比例法, 指按照企业职工总数或某一类人员总数的比例来确定岗位人数的方法.16.按组织机构/职责范围和业务分工定编的方法是先确定组织机构和各职能科室,明确各项业务分工及职责范围以后,再根据业务工作量的大小和复杂程度, 结合管理人员和工程技术人员的工作能力和技术水平确定岗位人数的方法.17.预计控制法: 通过人工成本预算控制在岗人数, 而不是对某一部门内某一岗位的具体人数作硬性的规定.18.论述各种岗位设计的特点.答: 1)组织分析法是一个广泛的岗位设计方法. 优点: 能深入解决许多细节问题, 尤其适合于一个大型的传统组织. 缺点: 会成为基于一个比较理想的组织的模型设计, 这种方法适用于具有明确目标, 并有长远的战略去实现这个目标的企业, 而现实企业情况往往不是这样, 岗位设计往往会过于复杂和具体, 还需要客户的大力支持.2) 关键使命法: 集中于对组织的成功起关键作用的岗位. 优点: 注意力集中于关键岗位, 可以用较少的投资得到较高的回报, 注意力集中于关键业务领域, 可以确保得到业务利益; 可以能对岗位与岗位之间的组织中; 缺点: 关键使命法不是一个综合的方法, 有可能对岗位之间的衔接相对较差, 可能因为把整个组织的业务分成关键与非关键部分而造成组织内部的摩擦, 而要较深的专业知识, 对客户的需求有较高\ 较深入的了解.3)流程优化法: 指根据新信息系统或新的流程对岗位进行优化, 可以确定新的岗位, 适用于小的项目范围, 主要在实施一个新管理信息系统时广泛应用. 优点: 注重新的管理信息系统对在岗者的影响; 服从系统的要求, 根据新的信息系统进行调整; 缺点: 没有真正投入大量的资源进行岗位设计, 可能导致较差的结果.4)标杆对照法: 指参照本行业典型企业现时的岗位设置进行设计, 适用于不太精确的项目范围.优点: 简单易行, 可以由企业自身人员设计, 设计成本低, 能够很快帮助企业完成工作岗位设计.缺点: 照办照抄, 容易脱离本企业实际, 造成新的混乱, 需要对标杆企业有比较透彻的了解.第三节工作说明书1.工作说明书也称岗位说明书, 是工作分析的结果, 工作说明书最重要的信息是工作描述和工作规范.2.一份标准的工作说明书应该包括: 1)工作标识; 2)工作描述; 3)工作联系; 4)职责与任务; 5)工作权限; 6)绩效标准; 7)工作条件; 8)工作规范.3.岗位评价的”四W”是: WHY—为什么评, WHAT—评什么; WHO—谁来评; WHERE—评价结果用在什么地方.4.评价的载体主要有三个: 岗位说明书; 岗位规范和岗位写实录.5.评价结果用在四个地方: 一是薪酬体系的设计与分配, 二是员工的选拔, 考察与培训; 三是绩效考核方案的设计及实施; 四是员工职业生涯发展的设计.6.简述编制工作说明书的步骤.答: 1)专家调查访谈; 2)员工编写初稿; 3) 主管审核签字; 4)专家培训; 5)专家审核修订.7.简述什么是岗位评价的”四W”?答: WHY—为什么评, WHAT—评什么; WHO—谁来评; WHERE—评价结果用在什么地方.8.简述岗位评价的定义.答: 岗位评价有广义和狭义之分.1)狭义的岗位评价是指在工作分析的基础上,采取科学的方法, 对企业内部各岗位的责任大小/工作强度/ 工作环境/工作难度/在职条件等因素进行评价的结果可直接应用于薪酬体系设计/员工的招募和培训等.2)广义的岗位评价是以狭义的岗位评价工作为核心, 以组织设计/岗位等级体系设计/绩效考核和薪酬体系设计/人员管理/岗位说明书的编写/岗位手册的编制为依托,全面分析各项要素和评价过程中收集到的信息/系统地分析岗位内含价值/最终实现岗位配置合理/人岗匹配度较高, 薪酬分配公平, 员工发展有序/ 岗位规范明晰,员工权责明确的综合目标任务的一项系统工程.9.岗位评价的实施步骤答: 步骤一: 前期准备: 首先, 开展岗位调查, 列出岗位清单, 规范岗位名称. 其次, 编制岗位分类目录, 进行岗位分析, 形成岗位说明书. 再次, 确定评价岗位. 最后, 组织人员培训.步骤二: 成立岗位评价机构. 成立岗位评价领导小组, 岗位评价办公室和岗位评价专业组, 以加强岗位评价工作的组织领导.步骤三: 实施岗位评价.一, 进行现场调查. 二, 召开专业评价会. 三, 数据计算.步骤四: 确定岗位测评分值, 调节系数.步骤五: 确定评价结果.第四章第一节员工招聘概述1.员工招聘是指根据组织人力资源规划和工作分析的要求, 通过科学的甄选, 最终录用具有一定技巧/能力和相关特性的申请人, 以满足组织的人力资源需求的过程.2.现代企业招聘理念: 1)重视学习能力和团队精神; 2)对应聘者坦诚相见; 3)应聘者是否与本企业文化相融合; 4)招聘过程中要树立企业的品质形象; 5)招聘需要人力部门与直接部门配合.3.招聘决策是组织在招聘工作正式开展前, 对招聘工作的具体行动进行全面计划的全过程.4.招聘人员形象应注意: 1) 态度真诚; 2) 仪表得体; 3) 谈吐清晰.5.招聘中的误区主要有: 晕轮效应/ 相比错误/ 首因和近因效应/盲点等,在评估时应尽量避免.6.简述员工招聘流程及管理和员工招聘环节.答: 员工招聘流程为分:1)招聘决策管理: 招聘需求决策/ 招聘类型决策/招聘人数决策/招聘渠道决策/招聘时间决策/招聘地点决策/招聘经费预测决策/招聘的具体实施方案决策.2)招聘前的准备. 配备人力/设计各种表格/设计和发布招聘广告/宣传资料.3)招聘的具体实施. 招聘人员形象/电话/面试.4)应聘者的甄选. 重视维度正确/避免误区/70分选才标准.7.目前招聘存在哪些误区?如何克服?招聘中的误区主要有: 晕轮效应/ 相比错误/ 首因和近因效应/盲点等, 在评估时应尽量避免.做法是: 打分前,先自省. 即打分前, 先想一想自己以前容易犯哪些错误, 会进入哪种误区,把它们写下来, 贴在办公桌前, 然后再根据维度和记录进行客观地评估.第二节招聘标准1.招聘标准, 可以将资格要求分类两大类: 必备条件和择优条件.2.必备条件对候选人最低限度的资格要求, 不能依靠学习新技能或从其他途径获得帮助等加以弥补.3.择优条件: 在候选人各方面都的情况下, 择优条件可以帮助组织比较候选人的相对优劣.4.胜任特征: 明确区分优秀绩效执行者和一般绩效执行者, 或者说测定够明确高效的绩效执行者和低效执行者的可准确测量的个体特征, 这些特征可以是动机/特质/自我概念/态度或价值观, 具体知识/ 认知和行为技能.5.胜任特征模型是指为完成某项工作, 达成某一绩效目标所要求的一系列不同胜任特征要素的组合.6.胜任特征包括了外显的行为和内隐的动机.7.胜任特征包括6方面知识/技能(冰山上面)/和社会角色/自我概念/动机/特质(冰山水下面).8.知识指个人在某一特定领域拥有的事实型与经验型信息.9.技能指结构化地运用知识完成某项具体工作的能力, 即对某一特定领域所需技术与知识的掌握情况.10.社会角色是指个体在公共场合所表现出来的形象/气质/风格.11.自我概念指个人/自我认知的结果, 包括个人的价值观, 对人和事物的态度和看法等.12.动机是推动个人为达到一定目标而采取行动的内驱逐力.13.特质, 指个性, 身体特征对环境与各种信息所表现出来的一种贯反应, 如自信/压力的忍受度等.。

人力资源开发与管理06093-湖北省教育考试院

人力资源开发与管理06093-湖北省教育考试院

湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称:人力资源开发与管理课程代码:06093第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点《人力资源开发与管理》课程是我省高等教育自学考试人力资源管理专业(本科段)的一门重要的专业课程。

二、课程目标与基本要求设置本课程的目的,是为了使学生系统地掌握人力资源领域的基本知识,了解人力资源的现状和发展趋势,掌握人力资源开发与管理的基本理论和方法,深刻认识人力资源管理在现代企业管理和社会管理中的地位和作用,为我国的社会管理与企业管理发展与培养专门人才。

本课程的基本要求是:了解人力资源开发与管理的基本概念、基础理论、相关知识;理解并掌握人力资源管理的程序、流程与方法;初步应用人力资源管理的方法与技术。

三、本课程与相关课程的联系人力资源开发与管理属于综合性应用学科,它的前修课程包括管理学、经济学、社会学、行政学、心理学、社会保障、劳动关系等,这些课程可以帮助我们更好地掌握人力资源管理的原理、方法和技术。

第二部分考核内容与考核目标第一章人力资源管理及其价值一、学习目的与要求通过本章学习,了解人力资源的概念、特点、地位和作用,人力资源管理的含义和特征,战略性人力资源管理的相关概念。

掌握人事管理、人力资源管理和战略性人力资源的联系与区别,并且在此基础上阐释了战略性人力资源管理的系统性特征。

二、考核知识点与考核目标1.领会:关于人力资源的概念;战略人力资源管理的产生;战略性人力资源管理的系统性特征。

2.掌握:人力资源的特点;人力资源管理的地位和作用。

3.熟练掌握:人力资源管理的主要内容;人力资源管理的特征。

第二章人力资源开发及其战略一、学习目的与要求通过本章学习,了解人力资源开发的概念、类型及特点;掌握人力资源开发的方法,包括自我开发、职业开发、管理开发与组织开发等;掌握人力资源开发战略的内容与具体实施要点。

二、考核知识点与考核目标1.领会:人力资源开发的概念、类型及特点。

2.掌握:人力资源开发的方法包括自我开发、职业开发、管理开发与组织开发等不同类型;人力资源开发战略的内容与具体实施。

自考人力资源开发与管理 (课程介绍)

自考人力资源开发与管理 (课程介绍)

人力资源管理(自考本科)
人力资源开发与管理(课程代码:06093):
一、课程性质与特点
《人力资源开发与管理》是高等教育自学考试人力资源管理(独立本科)专业的核心专业课之一,它是一门理论联系实际、应用性较强的课程。

本课程围绕人力资源开发与管理基本概论、工作分析、人员招聘与配路、员工培训与开发方法、绩效考评与管理、薪酬管理等人力资源核心问题,系统地介绍人力资源开发与管理的思想、技术、方法与最新的管理观念和发展趋势,以构建其未来知识发展与职业发展的基础。

二、课程目标与基本要求
本课程为了使考生能够牢固掌握人力资源管理的基本概念、基本原理和实用方法,能够运用所学理论知识有效进行人力资源管理的实践工作,充分开发各项人力资源潜能,为实现组织目标提供有力支撑。

通过本课程的学习,要求学生树立现代人力资源管理理念,掌握人力资源管理主要流程的基本知识、基本原理,学会用人力资源管理理论分析和解决现代人力资源管理中实际问题的方法,培养学生从事人力资源管理工作的基本职业素养。

三、考试形式及题型
“人力资源开发与管理”考试时间150分钟,实行百分百制。

本课程考试题型一般设单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释题、简答题、叙述题等。

《人力资源开发与管理》自考06093

《人力资源开发与管理》自考06093

第一章绪论1、从经济学意义讲人力资源,是指一定范围内的人口总体所具有劳动能力的总和。

从管理学的角度分析,人力资源必须以人为载体,是能够推动社会和经济发展的具有智力和体力的人的总和。

广义的人力资源是指一个国家或地区具有为社会创造物质、精神和文化财富的,从事智力劳动和体力劳动的人口的总称。

它强调人具有的劳动能力,即使是潜在的,如未入法定劳动年龄或超出法定劳动年龄的人均应包含进去。

2、人口资源是指一个国家或地区的人口总体的数量表现。

3、劳动力资源是指一个国家或地区有劳动能力并在”劳动年龄“范围之内的人口4、人才资源是指一个国家或地区具有较强的管理能力、研究能力、创作能力和专门技术能力的人口的总称。

表明一个国家和地区所拥有的人才质量,反应了一个民族的素质。

5、人力资源的基本特征:(1)人力资源是一种可再生的生物性资源;(2)人力资源在经济活动中是属于主导地位的能动性资源;(3)人力资源是具有时效性的资源。

6、人力资本与人力资源这一对基本概念在内涵与外延上有什么区别于联系?人力资本是指人们以某种代价获得并能在劳动力市场上具有一种价格的能力或技能。

人力资源是人力资本内涵的继承、延伸、和深化。

现代人力资源理论是以人力资本理论为根据的,人力资本理论是人力资源理论的重点内容和基础部分,人力资源经济活动及其收益的核算基于人力资本理论,两者都是在研究人力作为生产要素在经济增长和经济发展中的重要作用时产生的。

因此,人们常将两者想提并论。

人力资本与人力资源在理论渊源、研究对象、分析目的一致的基础上,两者在理论视角、分析内容上也有一定区别。

其一两者说明问题的角度有区别。

其二两者分析问题的内容有所区别。

其三人力资本理论揭示人力投资所形成的资本的再生、增值能力,可进行人力开发的经济分析和人力投入产出研究,如果从会计学角度看,进行经济核算的意义十分明确;而人力资源理论,不仅包括了对人力投资额效益分析,而且作为生产要素,其经济学内容更为广泛和丰富。

06093人力资源开发与管理试题及答案

06093人力资源开发与管理试题及答案

06093人力资源开发与管理试题一、填空题(本大题共15小题,每空1分,共15分)1。

把自然界的同素异构原理移植到人力资源开发与管理领域,意指同样数量的人,用不同的组织网络连结起来,形成不同的_权责结构________和协作关系,可以取得完全不同的效果.2.人的气质可以分为胆汁质、_多血_质、粘液质和抑郁质等四种类型。

3。

人与事的矛盾可分解为三个方面:第一,事的总量与人的总量的矛盾;第二,事的类型结构与人的能力结构、素质类型的矛盾;第三,具体岗位(职位)与个人资格素质的矛盾。

4。

人力资源净需求如果为正,则表明企业_需要招聘新的员工.5。

人力资源供给预测包括两方面,一是组织_内部拥有量预测,二是外部供给量预测. 6。

职业介绍机构往往担当着双重角色,既为组织单位择人,也为求职者择业。

7.发达国家的职务晋升制度主张用人与伦理脱离关系,更重视能力与绩效,如美国不以学历、资历作为晋升标准,而强调能力与绩效_。

8。

组织结构的作用是使人力资源形成一个有机的整体,可以有效地发挥整体功能大于个体功能之和的优势,也可以叫做“能级层序_原理”。

9.学习型组织的本质特征在于善于不断学习,主要有以下四点含义,①强调终身学习,②强调全员学习,③强调全过程学习,④强调团队学习。

10。

在人力资源供给预测时,通过找出过去人事变动的规律,以此来推测未来人事变动趋势,此种方法称为_马尔可夫法。

11.影响个人职业生涯发展的因素主要包括个人因素和环境因素,而在环境因素中最主要的是社会环境和家庭_环境。

12。

人事风险是指组织内从业人员的行为指向偏离组织期望和目标或由于从业人员的行为违背客观规律,越轨等给组织造成的损失或损害。

13.良性的人才竞争机制能产生积极的效果,但必须具备三个前提:一是竞争必须是公平的;二是竞争有度;三是竞争必须以__良性_为重。

14.根据互补增值原理,人力资源互补的内容主要包括:知识互补、能力互补、性格互补、年龄互补、关系互补。

自考06093人力资源开发与管理自学考试复习大纲(很全面)

自考06093人力资源开发与管理自学考试复习大纲(很全面)

人力资源管理战略性思考经济人假设(X 理论、“性恶说”) 社会人假设——“参与管理”管理方式自我实现人假设(Y 理论、“性善说”)——“民主管理”方式复杂人假设(超Y 理论)——“应变理论”方式人力资源由质量和数量两个方面构成, 人力资源的质量构成包括体力(身体条件)、智力(能力、技能和知识)、非智力因素(品德、修养、心理和精神状况等)。

数量是1)人力资源是以人为载体的资源, 有弹性、复杂性、有效性, 难以管理。

2)人力资源是能动性的资源, 有主观能动性, 积极活跃。

3)人力资源具有动态性和时代性。

1)获取: 包括人力资源规划、招聘与录用;2)整合: 这是使员工之间和睦相处、协调共事、取得群体认同的过程, 是员工与组织之间个人认知与组织理念、个人行为与组织规范的同化过程, 是人际协调职能与组织同化职能。

组织同化、人际关系的和谐、冲突的化解。

3)激励:是指为员工对组织所做出的贡献而给予各种奖酬的过程, 是人力资源管理的激励与凝聚职能, 也是人力资源管理的核心。

4)调控: 是对员工实施合理、公平的动态管理的过程, 是人力资源管理中的控制与调整职能。

5)培训与开发: 是人力资源开发与管理的重要职能。

广义的包括: 人力资源数量与质量的开发。

以上5项基本职能是相辅相成、彼此互动的, 它们共同1)对人力资源的有效运用, 使公司的整体目标得以经济有效地完成。

2)组织中的各成员应建立良好的工作关系。

3)各层次的人力资源管理目标尽可能完成。

吸引及选聘组织真正需要的各类人才。

保证所聘人才能在组织内充分发挥所长。

同素异构原理: 同样数量的人采用不同的组织结构, 产生不同的效果。

能级层序原理: 指具有不同能力的人, 应配置在组织的不同职位上, 给予不同的责任和权力, 使能力与职位相应, 组织结构才会相对稳定。

要素有用原理: 在人力资源开发与管理中, 任何要素都是有用的。

知人善任, 没有无用之人, 只有不用之人。

互补增值原理: 知识、年龄、性格、能力、关系互补。

2022年07月人力资源开发与管理(06093)真题及参考答案

2022年07月人力资源开发与管理(06093)真题及参考答案

B131 06093(通卡)绝密★启用前2022年07月江苏省高等教育自学考试人力资源开发与管理(课程代码 06093)注意事项:1.本试卷分为两部分,第一部分为选择题,第二部分为非选择题。

2.应考者必须按试题顺序在答题卡(纸)指定位置上作答,答在试卷上无效。

3.涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔,书写部分必须使用黑色字迹签字笔。

第一部分选择题(共30分)一、单项选择题(共25题,每题1分,共25分)1. 战略是战略性人力资源管理的()。

A.导向B.目标C.资源D.动力2. 卫生型工作设计的理论依据是()。

A.心理学理论B.人本主义理论C.人际关系理论D.人类工程学3. 提倡终身学习,体现了人力资源开发的()。

A.再生性B.生物性C.持续性D.社会性4. 工业经济时代关键要素是()。

A.土地资源B.资本资源C.人力资源D.信息资源5. 揭示非经济回报和社会回报作为激励手段重要性的是()。

A.人际关系运动B.双因素理论C.人力资本理论D.激励理论6. 提前退休属于()。

A.供不应求调整B.供过于求调整C.结构失衡调整D.结构平衡调整7. 人力资本投资的目的,从国家及企业等单位来说是为了经济的()。

A.回报B.增长C.循环D.增量8. 被管理学界公认为工作分析的创始人是()。

A.泰罗B.法约尔C.罗莫特D.明斯特伯格9. 工作分析是以企业中的()。

A.职位与任职者为对象B.职位与管理者为对象C.职权与管理者为对象D.职权与任职者为对象10. 专门负责寻找和招聘中高级经理人员和特殊技术人员的职业中介是()。

A.职业介绍所B.猎头公司C.人才交流中心D.劳务市场11.保障员工的生活是薪酬的()。

A.公平职能B.最基本功能C.最低标准D.法律要求12.最初提出维持生存薪酬理论的学者是()。

A.亚当·斯密B.李嘉图C.威廉·配第D.加里·贝克尔13. 社会保险应突出以()。

A.劳动能力为基础B.劳动责任为基础C.劳动义务为基础D.劳动权利为基础14.企业福利计划相比法定福利计划()。

06093人力资源开发与管理管理

06093人力资源开发与管理管理

河北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称:人力资源开发与管理课程代码:06093第一部分课程性质与学习目的一、课程性质与特点本课程是高等教育自学考试人力资源管理专业所开设的专业基础课之一,它是现代管理学中的一个重要分支学科,又是一个内容相当广泛、对象相当复杂的交叉学科,也是一个应用性极强的学科。

本课程主要讲述人力资源开发与管理的基本内容,涵盖了人力资源管理从招募到到员工关系管理各个主要环节的理论与管理实务,分析了组织文化对人力资源管理的影响。

该课程具有理论性和实践性相结合、体现学科最新研究成果、整体和部分相结合的特点。

二、课程设置的目的和要求本课程旨在要求考生掌握人国内外有关人力资源开发与管理的基本理论,能够分析中外企业人力资源开发与管理的实践,掌握人力资源开发与管理的发展趋势,理解人力资源开发与管理主要环节的操作技术和方法。

本课程设置的目的:使考生理解人力资源管理的基本理论和现代人力资源管理的基本思想,掌握人力资源管理的基本方法和基本技能,学会运用基本理论、基本方法分析和解决人力资源管理中的具体问题,对于使学生树立现代管理理念、完善知识结构、掌握现代管理方法和艺术具有重要的意义,为今后相关课程的学习和从事人力资源管理工作奠定基础。

三、与本专业其它课程的关系本课程属专业课,管理学、劳动经济学是它的先修课,它也是工作分析、人员素质测评理论与方法的先修课;它们成纵向关系;它和劳动关系与劳动法、薪酬管理成平行关系。

第二部分课程内容与考核要求第一章绪论一、学习目的与要求通过本章学习,要重点掌握人力资源的内涵与特征;了解人力资源的数量与质量;掌握人力资源与经济增长的关系、人力资源开发与人力资源管理的关系;了解人力资源管理的发展与演变;掌握人力资源开发与管理的内容;理解人力资源开发与管理的职能与发展趋势。

二、考核知识点与考核要求第一节人力资源开发与管理概述1.人力资源的内涵与特征(重点)2.人力资源的数量与质量(重点)第二节人力资源与经济增长1.人力资源是经济和社会发展的第一资源(重点)2.人力资源成为经济增长动力的内因(重点)第三节人力资源管理的发展与演变1.产业革命阶段(18世纪末到19世纪末)(重点)2.科学管理阶段(19世纪末至1920年)(次重点)3.人际关系阶段(1920年至第二次世界大战)(次重点)4.行为科学阶段(第二次世界大战至20世纪70年代)(次重点)5.人力资本管理阶段(20世纪70年代以来)(重点)第四节人力资源开发与管理系统1.人力资源开发与人力资源管理的关系(重点)2.人力资源开发与管理的内容(重点)3.人力资源开发与管理模型(次重点)4.人力资源开发与管理目标系统(一般)5.人力资源开发与管理的要素系统(一般)6.人力资源开发与管理的职能与发展趋势(重点)第二章人力资本投资与人力资源开发一、学习目的与要求通过本章学习,要求掌握人力资本理论、人力资本投资理论与决策;了解人力资源开发的相关概念与方法。

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第一章人力资源管理及其价值1.1 人力资源概述概念定义:指一定社会组织内能够作为生产性要素投入社会经济活动的全部劳动人口总和。

分类①现实的人力资源(包括正在从事劳动和投入经济运行的人口,以及由于非个人原因暂时未能从事劳动的人口);②潜在的人力资源(指处于储备状态,正在培养成长逐步具备劳动能力的或具备劳动能力但由于各种原因不能或不愿从事社会劳动的,并在一定条件下可以动员投入社会经济活动的人口总和。

)影响因素数量上①人口总量及其再生产状况;②人口的年龄构成;③人口迁移质量上①遗传和其他先天因素;②营养因素;③教育因素特点①存在状态的生物性②开发对象的能动性③生成过程的时代性④使用过程的时效性⑤开发过程的持续性⑥使用开发的再生性⑦闲置过程的消耗性⑧人力资源的社会性地位和作用①人力资源是企业最重要的资源;②人力资源是创造利润的主要来源;③人力资源是一种战略性资源。

发展阶段①人事管理;②人力资源管理;②战略性人力资源管理1.2 人力资源管理的含义与特征人力资源管理含义指对人力资源的生产、开发、配置、使用等诸环节所进行的计划、组织、指挥和控制的管理过程。

内容①获取;②整合;③奖酬(核心);④调控;⑤开发特征①人力资源的综合性;②人力资源的发展性;③人力资源的实践性;④人力资源的民族性;⑤人力资源的全面性。

战略性人力资源管理定义:以战略为导向,通过动态协同人力资源管理的各项职能活动,确保组织获取持续竞争优势,并达成组织目标的过程。

特征①战略性;②系统性;③匹配性;④动态性;⑤关键性。

第二章人力资源开发及其战略2.1 人力资源开发的概述概念定义:开发者通过学习、教育等有效方式为实现一定的经济目标与战略,对既定的人力资源进行利用、塑造、改造与发展的活动。

要素:①开发主体;②开发客体;③开发对象;④开发方式;⑤开发手段;⑥开发计划类型从空间形式来看①行为开发;②素质开发;③个体开发;④群体开发;⑤组织开发;⑥区域开发;⑦社会开发。

从时间形式来看①前期开发;②使用期开发;③后期开发从对象上划分:有品德、技能、知识、体能、智能、人才、管理者、技术人员等的开发。

特点①特定的目的性与效益中心性;②长远的战略性;③基础的存在性;④开发的系统性;⑤主客体的双重性;⑥开发的动态性。

2.2 人力资源开发方法自我开发①自我学习的形式;②自我申报职业开发(1)工作设计①拔高型工作设计,理论依据是赫茨伯格的双因素理论。

②优化型工作设计,理论依据是古典工业工程学与泰罗的科学管理思想。

③卫生型工作设计,理论依据是人类工程学。

④心理型工作设计,理论依据是人本主义。

(2)工作专业化、工作扩大化、工作丰富化;工作丰富化的原则:①给员工增加工作要求;②赋予员工更多的责任;③赋予员工更多的自主权;④与员工进行沟通反馈;⑤对员工进行相应的培训。

工作丰富化的方法:①实行任务合并,让员工从头到尾完成一项关系,而不是只查到其中的某一部分;②建立客户关系,让员工有与客户交往的机会;③让员工而不是别人来规划和控制他的工作,自己安排上下班时间和工作进度。

(3)实践锻炼法组织开发组织发展的动机大致有三,即自我发展和追求个性实现、保住优秀人才与追求经济效益。

2.3 人力资源开发战略及其价值概念指通过培训等多种形式,促进员工与组织的共同成长,提高组织绩效,进而实现组织可持续发展的战略。

特点①前瞻性;②服务性;③全局性;④系统性;⑤弹性;⑥动态性。

作用①有助于增强组织竞争力;②有助于提高个人绩效与组织绩效;③有助于组织的可持续发展内容与实施①树立以人为本的人力资源哲学;②开展积极主动的组织学习;③进行立体多维的职业开发第三章人力资源开发与管理的理论基础起源为解决劳资矛盾,泰罗开创科学管理运动,被称为“科学管理之父”发展1919 年,约翰•康芒斯在《产业信誉》中首次使用了“人力资源”一词。

理论基础人力资本理论组成:由人力资源开发理论和人力资源管理理论组成产生与发展舒尔茨是西方经济学界公认的人力资本之父。

基本内容①基本特征和形成理论。

②定量分析理论和方法,研究人力资本投资和收益问题。

③教育投资理论,把教育投资作为生产性投资来研究其分配和经济收益的客观规律。

人力资本投资的核心是提高人口质量,教育投资是人力资本投资的主要部分。

④家庭人力资本投资理论,研究家庭人力资本投资的规律和方法。

⑤卫生经济学理论,把卫生保健作为人力资本投资来研究。

作用人力资本理论是人力资源理论的基础,以人为中心进行开发和管理。

①人力资本理论确立了人力资源在组织中的重要地位。

②促成了人力资源开发理论的形成,推动和指导了人力资源开发实践。

③使人力资源管理与开发结合起来。

④使人力资源开发与管理超越了微观组织的局限。

投资途径包括教育支出(最主要支出)、保健支出、劳动力国内流动支出或用于移民入境支出以及搜集价格与收入的信息等多种形式。

潜能开发概念指人的潜在能力,指一个人身上现在没有、将来可能会有的潜在力量。

潜能有未显性和诱发性的特征。

人的潜能主要包括生理潜能和心理潜能两个方面。

途径①制订个人职业计划②充分发挥大脑功能;③保持健康积极的心态;④培养良好习惯;⑤锤炼坚定意志;⑥勇于思考和善于思考;⑦加强学习和实践。

人性假设理论X-Y理论美国学者麦格雷戈首次提出了“人性假设”的概念,其中X理论认为人性是恶的,因而必须采取全过程的控制方法。

四种人性假设理论①经济人假设:员工受经济性刺激物的刺激而工作,只有能获得最大经济利益,他就会干任何工作。

②社会人假设:社交需要是人类行为的基本动机,要求建立良好的人际关系,以获得基本的认同感,人际关系是形成员工身份感的基本要素。

③自我实现人假设:人的需要有很多种,从低级到高级可分为生理需要、安全需要、社会归属需要、和自我实现需要。

当人们最基本的需要得到满足后,会转向较高层次的需要的满足,自我目标的实现会提高组织绩效,个人目标以配合组织的目标。

④复杂人假设:美国学者薛恩提出了“复杂人假设”。

第四章人力资源战略规划4.1 人力资源规划概述含义指根据企业的战略规划,通过对企业未来的人力资源的需求和供给的分析及预测,采用职务编制分析、员工招聘、预测选拔、培训开发、薪酬激励等人力资源管理手段,制订与企业发展相适应的综合性人力资源计划。

作用①人力资源规划有利于组织战略目标的制订和实现;②可以满足组织发展对人力资源的需求;③有利于调动员工的创造性和主动性;④可以降低人力资源成本,人力资源成本中一项最大的支出就是工资支出;⑤有利于协调组织的人力资源管理影响因素外部环境经济方面①经济形势;②劳动力市场的供求关系;③产业结构的发展情况;④消费者收入水平。

人口环境①人口规模;②年龄结构;③劳动力质量和结构科技环境;政治与法律环境;社会文化因素内部环境①企业的一般特征;②企业发展目标的变化;③组织形式的变化;④企业自身人力资源系统;⑤企业文化(企业文化是影响企业经营效益的重要因素)。

德尔菲法实质通过综合专家们各自的权威判断,对未来的不确定情况作出尽可能合理的预测。

管理人员接替模型也称职位置换卡,主要是针对企业管理人员供给预测的简单而有效的一种预测方法。

派生需求企业对人力资源的需求是一种派生需求。

4.2 人力资源预测的技术和方法需求预测技术定义人力资源需求预测是指企业为实现既定目标而对未来所需员工数量和种类的估量和计算。

分类定性技术①现状规划法;②经验预测法;③分合性预测法;④德尔菲法;⑤岗位工作分析法;⑥国际比较法。

定量技术①势外推法;②一元线性回归分析法;②建立多元回归方程;④生产函数预测法;⑤转换比率分析法;⑥计算机模拟法。

供给预测技术内部①人员核查法;②技能清单;③管理人员接替模型;④马尔科夫模型;外部主要有:大中专院校应届毕业生、复转军人、技职校毕业生、失业人员、流动人员等。

结果及处理方法供不应求的调整①外部招聘;②内部招聘;③聘用临时工;④延长工作时间;⑤内部晋升;⑥技能培训;⑦调宽工作范围。

供过于求的调整①提前退休;②减少人员补充;③增加无薪假期;④裁员结构失衡的调整上述两种调整方案的综合运用4.3 人力资源规划的制订、执行与反馈原则①确保企业所需的人力资源原则;②与内外环境相适应的原则;③与企业战略目标相适应原则。

④能级层序原则,指具有不同能力的人,给予不同的权利和责任,实行能力与职位的对应和适应;⑤适度流动原则。

内容人力资源总体规划指在规划期内人力资源管理的总目标、总政策、实施步骤以及总预算的安排。

人力资源业务规划①人员补充计划;②培训开发规划;③人员配备规划;④人员晋升规划;⑤薪酬激励规划;⑥劳动关系规划;⑦退休解聘规划制定步骤①收集分析有关信息材料,它是人力资源规划的基础;②预测人力资源需求;③预测人力资源供给;④确定人员净需求;⑤确定人力资源规划的目标;⑥人力资源方案的制订。

执行企业中的人力资源可以归属到四个不同的层次:决策层、人力资源职能层、直线部门职能层、员工。

员工是人力资源政策的体验者、人力资源规划的对象。

第五章工作分析5.1 工作分析概述发展历程工作分析最早起源于泰罗的科学管理理论。

罗莫特被管理学界公认为是工作分析的创始人。

概念界定①工作要素;②任务;③职责;④权限;⑤任职资格,指为了保证工作目标的实现,任职者必须具备的知识、技能和能力要求;⑥职位;⑦工作;⑧工作簇定义①工作分析是人力资源管理活动的最基础职能,是对工作信息进行收集、整理、分析、综合的一个系统过程。

②工作分析主体是工作分析者,工作分析的主体又分为三个层次:工作分析小组(专家组)、工作分析对象的直接领导和工作任职者。

发展趋势①结构化和定量化;②个性化和战略化工作说明的简明化意义和作用工作分析是现代人力资源管理所有职能,即人力资源获取、整合、开发等职能工作的前提和基础。

具体表现在:①有利于人力资源规划;②有利于人员的招聘和筛选;③有利于员工的培训和开发,有利于绩效考核;④有利于制订合理的薪酬政策;⑤有利于制订职业生涯规划5.2 工作分析的流程与方法流程计划阶段(在计划阶段确定工作分析的目标是最重要的);准备阶段;执行阶段;分析阶段;完成阶段;维护和更新阶段方法观察法依据观察对象的工作周期分为直接观察法、阶段观察法以及工作表演法三种形式。

访谈法访谈法是目前广泛且最常用的工作分析方法问卷调查法问卷设计是问卷调查法的最重要环节工作日志法它使用于循环周期短,工作状态稳定的工作,并要求及时、具体、真实、完整。

5.3 工作分析的结果工作描述定义指用书面形式来对组织中各类职位的工作性质、任务、职责与环境所做的统一要求。

内容①工作标志(工作名称是指一组在重要职责上相同的职位总称,是工作标志中最重要的项目。

);②工作范围;③工作职责;④工作环境;⑤工作权限;⑥工作关系。

作用工作描述是整个人力资源管理工作和其他管理工作的基础。

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