《软件测试》—教学大纲(理论+实训)

《软件测试》课程教学大纲

课程代码：

课程名称：软件测试/Software Testing

开课学期：

学分/学时：

课程类型：

适用专业/开课对象：

先修课程：

开课单位：

团队负责人：责任教授：

执笔人：核准院长：

一、课程的性质、目的与任务

《软件测试》是软件工程专业中一门综合性很强的基础课程，该课程从理论、标准、技术和工具等多方面介绍了软件测试，主要内容包括软件测试背景及分类、软件测试模型、软件测试的基础方法、软件测试的整体过程、软件测试活动的组织与管理、面向对象的软件测试、软件测试自动化、缺陷跟踪管理、单元测试工具JUnit、接口测试工具、负载测试工具LoadRunner、网上书店系统测试、生活小工具微服务测试和手机视频播放软件测试等。

本课程的目的与任务是使学生通过本课程的学习，从软件测试的基础理论知识入手，循序渐进的学习软件测试的各种相关工具应用，并通过引入实际案例的测试过程学习，帮助学生更好的掌握软件测试技能，做到理论与实践相结合，方法与应用相结合。本课程除要求学生掌握软件测试的基础知识和工具使用，包括软件测试的基本概念、相关模型、基础方法、执行过程以及常用的自动化测试工具的使用方法等，重点要求学生学会分析问题的思想和方法，为更深入地学习和今后的实践打下良好的基础。

二、教学内容及教学基本要求

1. 软件测试概述与基本概念

了解软件测试的定义和历史背景，了解软件缺陷的定义和出现原因；了解软件测试的目的和原则；掌握常用的软件测试分类方法，包括按测试阶段分为单元

测试、集成测试、确认测试、系统测试和验收测试，按是否需要执行被测试软件分为静态测试和动态测试，按是否需要查看代码分为白盒测试、黑盒测试和灰盒测试等；了解软件测试行业的现状与前景。

2. 软件测试模型

了解软件开发的基本过程和常见的软件开发过程模型；了解软件测试的基本流程；了解软件测试过程模型的概念，掌握V模型、W模型、H模型、X模型以及前置测试模型等常用的软件测试过程模型；了解软件测试过程改进模型的概念及典型模型种类。

3. 软件测试方法

了解静态测试和动态测试的内容及方法；了解桌面检查、代码审查、走查的概念与区别；掌握模块控制流图的使用方法；了解主动测试与被动测试的区别；了解程序插桩法、逻辑覆盖法、基本路径法等白盒测试方法，掌握语句覆盖、判定覆盖、条件覆盖、条件判定覆盖、条件组合覆盖和路径覆盖等常用覆盖准则；掌握等价类划分法、边界值分析法、因果图法、决策表法、正交试验法和场景法等常用黑盒测试方法。

4. 软件测试过程

了解单元测试的定义及原则，了解其内容与过程；掌握函数覆盖、Z路径覆盖、ESTCA覆盖、LCSAJ覆盖和MC/DC覆盖等常用覆盖准则；了解集成测试的定义及内容，掌握基于功能分解的集成测试、基于调用图的集成测试以及基于路径的集成测试方法；了解系统测试的定义及原则，掌握包括功能测试、性能测试、安装测试、压力测试、容量测试、安全性测试、健壮性测试、可用性测试、用户界面测试、文档测试在内的系统测试内容；了解验收测试的内容及过程，掌握α测试、β测试的内容。

5. 软件测试管理

了解软件测试项目的基本特性；了解软件测试项目管理的特性和原则；了解软件测试项目的范围管理方法；了解软件测试管理计划的制订和执行过程；了解主要的软件测试文档；了解测试的组织和人员管理机制；了解软件测试的过程管理、配置管理、风险管理和成本管理内容。

6. 面向对象软件测试（2学时）

了解面向对象的基本概念，包括抽象、继承、封装、重载、多态等；了解面向对象的对象模型、动态模型和功能模型内容；了解面向对象的单元测试、集成测试、系统测试以及回归测试的策略；了解面向对象软件的测试用例设计的相关内容。

7. 软件测试自动化

了解自动化测试的概念、优缺点以及与手动测试的比较；掌握代码分析、捕获/回放、录制/回放、脚本技术等自动化实现的原理和方法；了解自动化测试的生命周期；了解自动化测试的方案选择方法；了解自动化测试工具的分类，了解常用的白盒测试工具、功能测试工具、性能测试工具以及测试管理工具。

8. 实验

教学说明及教学基本要求见《软件测试》实验教学大纲。

三、教学方法

本课程教学方法以教师为主导的启发式讲授教学法为主，讨论（提问）式教学为辅，结合课外学习的教学方法。实验以学生动手实验为主，教师的启发式讲授教学法为辅，并结合讨论（提问）式教学，以及结合课外学习的教学方法。1．本课程概念较多，因此教学形式以讲授方式为主。本课程拟采用多媒体PPT 的教学方法，增加课堂信息，浅显通俗地对概念、定义和原理进行解释，增加教学的直观性，教学过程中注意各个知识点的关联性，以使学生更好地理解课程内容。

2．对课程中关键性概念、设计思想方面的问题可辅以课堂讨论的形式。

3．为加强和落实动手能力的培养，每章课后应安排作业，帮助学生学习和应用。

四、课内外教学环节及基本要求

本课程共个学时，其中理论个学时，讲授周（每周学时）；实验个学时，讲授周（每周学时）。

课外学习要求：

1．做好课前预习，预习时以教材为主，了解相关的概念、定义、原理。预习中认真思考，以便带着问题主动地听课。

2．课后要复习，有余力的学生复习时还应阅读参考资料，认真整理课堂听课笔记。

3．要求学生课外自主学习，学生课外阅读的参考资料以本大纲所列参考资料为主。

五、考核内容及方式

本课程成绩由平时成绩和期末考核成绩组合而成，课程成绩以百分制计算，分配比例如下：

1．平时成绩占30%，主要考查作业的完成程度，理论课和实验课的出勤率，实验课的考试结果。其中作业占10%，实验占15%，出勤率占5%。

2．期末成绩占70%，采用考试的考核方式。考试采用闭卷形式，题型为选择题、正确/错误题、填空题、简答题，以及应用题。

六、持续改进

本课程根据学生作业、课堂讨论、平时考核情况和学生、教学督导等反馈，及时对教学中不足之处进行改进，并在下一轮课程教学中改进。

七、建议教材及参考资料