人教版选修《磁现象和磁场》word说课稿

人教版选修《磁现象和磁场》word说课稿

湖北省钟祥一中潘丹志

1.教材分析

1.1地位和作用

本节是高中物理磁场教学中的重点内容之一。要紧介绍了生活中的磁现象、电流的磁效应、磁场的差不多性质和地磁场的知识，既是对初中学习的磁场知识的一个延伸，也是我们今后学习磁感应强度的一个基础。因此，不管是从知识本身，依旧从知识外延来看，本节知识都具有承上启下的重要作用。

1.2学情分析

学生在初中的时候差不多对磁的有关知识有了一定积存，然而关于磁体对通电导线之间，通电导线与通电导线之间的相互作用，因此连续学习磁场。

1.3教学目标

1）我确定的知识与技能目标是：

1、了解磁现象。

2、明白奥斯特的实验

3、明白得磁场差不多特性：对放入磁场里面的通电导线和磁体有力的作用。

4、了解地磁场。

2）我确定的过程与方法目标是：

1.以实验为基础，观看演示实验，培养学生的观看能力、分析能力和空间想象能力．

2．利用电和磁性质的类比教学，培养学生的比较推理能力．

3)我确定的情感、态度与价值观目标是：

1.关注过程性评判，注意学生的个体差异，关心学生认识自我、建立自信，促进学生在原有水平上进展。

2.促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于摸索。培养其科学探究能力，使其逐步形成科学态度与科学精神。

1.3教学重点、难点

1）我确定的教学重点是：

奥斯特的实验和磁场的差不多性质

2）我确定的教学难点是

让学生能把握电流和电流之间差不多上通过磁场发生相互作用。

2.教法学法：

2.1教法:

本节采纳启发式教学为主，结合实验、讲解、讨论、探究等方法辅助教学。

2.2学法:

学生在我所创设的物理环境中，通过观看、实验、归纳等活动主动猎取必要的感性知识。

。

充分发挥学生的主观能动性

3.教学思路：

4.教学过程：

4.1组织新课

第一，我将以提咨询的方式来引起学生的注意，开阔学生思路，启发学生思维，我的咨询题是如此的：l、磁场对生物的生活有什么作用？学生回答：导航，我用PPT展现大雁、海龟、候鸟图片。2、日常生活中有哪些是磁知识的运用？学生回答：信用卡、磁盘等，我用PPT展现喇叭、电话、磁盘图片。3、在科学领域方面，磁场有什么作用？学生回答：寻矿、传递大陆漂移的信息等，我用PPT展现磁悬浮列车、核磁共振图片。从而讲明磁重要性，从而顺利成章地引入新课，

4.2进行新课

让同学们预习教材，我通过演示实验研究此磁铁和回形针的关系，让条形磁铁的两端和中间部位缓慢靠近回形针，从实验现象让同学们明白得磁性、磁极和磁体等差不多磁现象。

在学生对磁现象有了一定的了解之后，我就开始探讨磁与电的关系。回忆磁与电的相似现象，探讨他们之间的联系，引出电流的磁效应，用一个flash制作的奥斯特实验演示电流周围存在磁场，讲明通电导线产生磁场作用在小磁针上，使小磁针偏转，并用安培定则讲明偏转缘故，讲明通电导线对磁体有力的作用且是通过磁场发生的。

随后探讨通电导体在磁场中是否有力的作用？通过一个flash演示实验讲明通电导体在磁场中受到力的作用，并左手定则加以讲明，同样用一个flash演示实验观看通电导体之间通过磁场也有力的作用，通过观看同以同向电流和反向电流观看现象得出结论：通电导体之间有力的作用，并结合奥斯特实验讲明磁场的差不多性质：对放入其中的磁体或通电导体有力的作用。

最后介绍地磁场，地磁场在初中讲过，能够略讲或不讲。

在讲完了这些之后，我便介绍本节后面的阅读部分STS，指导同学们阅读。

4.3 小结练习

4.4布置作业

阅读课后STS，，完成课后作业1-3题。

我的讲课到此终止，有不足之处，请各位领导、老师多多指教，感谢！