一年级语文上册听力材料
小学语文一年级听力阅读
听力练习（一）春天来了春天来了冰雪知道，变成流水蹦蹦跳跳；春天来了小草知道，钻出脑袋东瞧西瞧；春天来了风儿知道，吹绿田野吹来小鸟，春天来了孩子知道，风筝上天越飘越高。
1、在所听到的词语后打“√”。
冰雪（）树木（）风儿（）小草（）土地（）太阳（）孩子（）田野（）2、根据你所听到的连线。
流水小草风儿风筝东瞧西瞧蹦蹦跳跳越飘越高吹绿田野（二）小雨沙沙小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。
小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。
小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。
1、小雨点都落在了哪里？在正确答案后面的（）打“√”。
公园（）鱼池（）大地（）田野（）花园（）池塘（）2、根据听到的内容，连一连。
花儿摇尾巴鱼儿乐得向上拔苗儿张嘴巴（三）秋姑娘的信秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。
一封写给南去的大雁，让它们路上多加小心。
一封写给要冬眠的青蛙,盖好被子别着凉生病。
一封写给贪玩的松鼠，快准备好充足的食品。
再写一封给山村孩子，别忘了给小树裹上“冬衣”。
咦，树上的枫叶都到哪儿了？哈，全被秋姑娘写了信！1、秋姑娘都给谁写信了？在正确答案后面打“√”。
兔子（）大雁（）燕子（）孩子（）松鼠（）小马（）青蛙（）小鹿（）2、秋姑娘写给朋友的信上分别写了什么？连一连。
大雁青蛙松鼠孩子盖好被子准备食品给树穿衣路上小心3、树上的枫叶都到哪儿去了？（）A、被风吹走了。
B、被秋姑娘写信了。
C、被清洁工人扫走了。
（四）冰花小童清晨醒来，看见玻璃窗上结了一朵朵晶亮的冰花。
他惊奇地喊着：“妈妈，你瞧，玻璃窗上开花了！”啊，真漂亮！它像宽大的树叶，像柔嫩的小草，像丰满的牡丹，一束束，一朵朵，晶亮，洁白。
小童问妈妈：“这花是从哪儿来的？”妈妈笑了笑说：“是冬爷爷在你睡觉的时候送给你的。
”1、冰花开在（）A.春天B.夏天C. 秋天D.冬天2、根据听到的内容，将答案的序号填在括号里。
A.树叶B.小草C.牡丹（mǔ dān）丰满的( ) 柔嫩的( ) 宽大的( )3、冰花是怎么来的？( )A.妈妈送给小童的。
2024版年度一年级上册语文
一年级上册语文•课程介绍与目标•拼音与识字教学•课文阅读与理解•写字与书法基础•口语交际与表达能力培养•综合性学习活动设计目录CONTENTS01课程介绍与目标一年级上册语文概述一年级上册语文是小学阶段的起始课程，着重于基础知识的教授和基本能力的培养。
课程内容主要包括拼音、识字、阅读、写字等方面，旨在为学生打下坚实的语文基础。
通过一年级上册语文的学习，学生能够掌握基本的语文知识和技能，为今后的学习和发展奠定基础。
010204学期教学目标与要求掌握汉语拼音的基本知识和拼读方法，能够准确拼读音节和词语。
认识常用汉字300个左右，会写其中的100个左右，了解汉字的基本笔画和笔顺规则。
能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容，初步培养阅读兴趣和阅读习惯。
初步掌握基本的写字姿势和执笔方法，能够规范、端正地书写汉字。
03采用直观教学法，通过实物、图片等直观教具帮助学生理解知识。
注重游戏化教学，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
鼓励学生合作学习，通过小组讨论、交流等方式培养学生的合作意识和沟通能力。
运用现代信息技术手段，如多媒体课件、网络资源等辅助教学，提高教学效果。
01020304教学方法与手段02拼音与识字教学拼音的构成拼音的作用拼音的书写规则拼音是帮助识字、阅读、学习普通话的重要工具。
拼音书写应规范、工整，遵循正确的笔画顺序。
0302 01拼音基础知识拼音由声母、韵母和声调组成，是汉字发音的基础。
b 、p 、m 、f 等23个声母，是拼音的开头部分，决定字的发音部位。
声母a 、o 、e 、i 、u 等24个韵母，与声母相拼，决定字的音高和音色。
韵母zhi 、chi 、shi 、ri 等16个整体认读音节，不需要拼读，直接发音。
整体认读音节声母、韵母、整体认读音节图文结合语境识字形声字识字归类识字识字方法及技巧01020304利用图画、图片等直观教具，帮助学生建立字形与字义的联系。
将生字放入具体的语言环境中，通过上下文理解字义。
一年级语文上册第9课耳朵 精选教学PPT课件冀教版
课件PPT
bèi
贝
结构：独体 部首：冂
字义：①有壳的软体动物的统称。 ②古代用贝壳做的钱币。 组词：贝壳 造句：我们在沙滩上拾到许多贝壳 。
课件PPT
cóng
从
结构：左右 部首：人
字义：①跟从。②听从。③起 于，从..... 组词：跟从 从此 造句：我跟从同学去昌平郊游 。
课件PPT
【故事】文学体裁的一种，侧重于事件发 展过程的描述。强调情节的生动性和连贯 性，较适于口头讲述。已经发生事。或者 想象故事。 【传说】有关某人、某事或某地的一整套传 闻。
课件PPT
贝壳
耳你
我
朵
木耳
我
你
互赠礼物 真挚友谊
课件PPT
本诗讲述了两个孩子互相赠送 礼物，在此过程中，彼此都有 所获，表现了真挚的友情。
课件PPT
神奇的耳朵
嘎巴，嘎巴，小草在伸展手脚。 咝咝，咝咝，蝴蝶在扇动翅膀。 滴答，滴答，露珠在花瓣上跳跃。 吱吱，吱吱，小甲壳虫在草叶上弹琴。
课件PPT
不管今生遇见了怎样的情缘，也无论爱与被爱，彼此能够遇见，就是上天注定好的缘份。被一个人吸引，首先看得是眼缘。 一但爱情使得彼此之间变成小心翼翼的撕扯，关心变成了束缚和互相伤害的导火索，放手或许是最明智的选择。爱情，从来没有配不配，有的只 是适不适合。
爱一个人，首先应该让他（她）快乐。对于一段情，能够温暖彼此心灵最重要，可以让彼此记住曾经的美好最难得。早就有人说，爱不是索取，不是占有。爱是给予，是奉献，是成全。 一直喜欢《有一种爱叫做放手》的老歌，阿木用他沙哑的音色唱着：有一种爱叫做放手，为爱结束天长地久，我的离去若让你拥有所有，让真爱带我走说分手…… 这一段令听者撕心裂肺的副歌，每每回味，心中总会涌出不能自己的颤抖和感动…… 但凡天下的事，一般都能说得清。唯独爱，无法解释。有些爱，只是自己明了。有些行为，惟有自己懂得。也许有些人的爱情，就是开始浅喜后来才是深爱，这种感觉大概很多人都经历过。
最新部编版小学语文听力练习题(附原文及答案)
部编版小学语文听力练习题一、认真听两遍听力材料《十六年前的回忆》(选段)，完成练习。
(6分)1．父亲的被难日是____________，离现在已经________年了，表明本文是一篇________。
(3分)2．“我”看到父亲做的事情是_____________________________________。
(3分)二、听力测试：认真听《北京的春节》(选段)，完成下面的练习。
(6分)1．这段材料主要讲北京人过元宵节的风俗有________、________。
2．短文中除了描写灯的形状和颜色外，还从____________、____________的角度写出灯多。
3．作者在写这个片段时采用的结构方式是( )。
A．总—分B．分—总C．总—分—总三、听力部分：认真听短文，完成下面的练习。
(5分)1．法官说的防范措施是什么？(2分)_________________________________________________________________ 2．“汤姆的脸立刻变得煞白”的原因是( )(3分)A．汤姆的身体还很虚弱。
B．有的人用嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟。
C．印江·乔埃还留在洞里。
四、认真听两遍听力材料，完成下列问题。
(6分)1．那时候“我”跟田老师学了__________年。
(2分)2．材料中有两个俗语，一是____________，二是______________。
(2分) 3．田老师编的故事____________，“我”对田老师行礼是____________的。
(2分)五、认真听材料，完成下列练习。
(5分)1.短文主要写了“中秋节是我国的传统节日”和“___________________”两个方面。
(2分)2.下列说法错误的是( )(3分)A.中秋节也叫八月节、团圆节。
B.中秋赏月在唐代盛行，后来规模逐渐变小。
C.月饼象征着团圆。
D.中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日。
一年级上册语文听说教案
一年级上册语文听说教案教学目标：1. 能够听懂简单的语音材料，并做出相应的反应。
2. 能够用简单的语言表达自己的想法和感受。
3. 培养学生的语言表达能力和沟通能力。
教学重点：1. 听懂简单的语音材料。
2. 用简单的语言表达自己的想法和感受。
教学难点：1. 用语言表达自己的想法和感受。
2. 听懂并正确理解语音材料。
教学准备：1. 语音材料：包括简单的对话、故事、儿歌等。
2. 教学图片或实物：用于辅助学生理解和表达。
教学过程：一、热身活动教师可以通过唱歌、游戏等方式让学生放松身心，为接下来的听说教学做好准备。
二、听力训练1. 教师播放一段简短的对话或故事，让学生仔细听，并根据问题做出相应的回答。
2. 教师可以设计一些简单的问题，如“谁是故事中的主人公？”、“故事发生在哪里？”等，让学生通过听力训练来提高理解能力。
三、口语表达1. 教师可以通过图片或实物展示，让学生描述所看到的内容，如“这是一只小猫，它的颜色是什么？”、“你喜欢什么水果？”等，让学生进行简单的口语表达。
2. 教师可以设计一些情景对话，让学生进行角色扮演，如“你好，我叫小明，你叫什么名字？”、“你喜欢吃什么水果？”等，让学生在实际情境中进行口语表达。
四、课堂小结教师可以对本节课的听说内容进行小结，并鼓励学生多多练习，提高语言表达能力。
五、作业布置布置一些口语练习的作业，如描述家里的一件物品、讲述一件有趣的事情等，让学生在家中进行口语练习。
六、课后反思教师可以对本节课的教学效果进行反思，总结教学中的不足之处，并为下节课的听说教学做好准备。
一年级语文上册期末乐考非纸笔测试题(一)统编版
统编版一年级语文上册非纸笔测试题（一）（针对全册重点知识点）【语文要素】听力（后附听力材料）认真听老师读短文《狮子和狐狸》,完成下面练习。
1.短文一共有个自然段，请在自然段前标上序号，第1自然段有句话。
2.狮子为什么要躺着装起病来？3.“狐狸看透了它的这个诡计”，“它”是指。
这个“诡计”是指( )。
A.狮子钻进山洞里睡觉。
B.师子装病，趁野兽到洞里来探望它,就吃掉它们。
C.野兽们探望狮子，能给它带一些好吃的东西。
4.“进洞的挺多，可是出洞的没有”意思是( )A.探望狮子的野兽都对狮子非常好，不肯回家,在那儿照顾狮子。
B.狮子把进洞的野兽都吃掉了。
5.你觉得这是一只怎样的狐狸？请说说你的理由。
【语文要素】识字要求：能正确读出下面的词语，有主动识字的愿望。
题目：语文数学音乐小鱼小鸡马车汽车车站车厢题目火车马车汽车车站车厢上车坐车生日题目田野男女开关正反大小南北春天夏天秋天冬天大地树叶青草莲花飞鸟小鱼青蛙雪人秋天天气树叶擦桌子蓝蓝的弯弯的春夏秋冬骑自行车打乒乓球顽皮地说【语文要素】朗读要求：能做到用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。
乌鸦喝水其一鸦渴甚，欲饮水。
见一小瓶，瓶水浅。
伸嘴入瓶，饮不着。
鸦忽飞去，乃衔小石投瓶中。
往来数次，石高水升，乃得饮。
【译文】乌鸦很口渴，想要喝水。
看到一个小瓶子，瓶子里的水很浅。
把嘴伸到瓶里，喝不到水。
乌鸦忽然飞走，就衔了小石头投到瓶子里。
来来往往很多次，石头堆高了，水也上升了，乌鸦终于喝到了水。
其二一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝。
他在林中遇到了一只猴子。
猴子告诉它:“村子的井里有水。
”猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗地衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。
这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说:“你用这种方法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦!”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
【语文要素】背诵要求：熟练背诵，增强自信心。
新课标人教版小学语文一年级上册模拟试卷含参考答案
新课标人教版小学语文一年级上册模拟试卷（考试时间：90分钟，满分：100分）一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个字是象形字？A. 山B. 水C. 云D. 林二、填空题（每题2分，共10分）1. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”这句诗出自哪首诗？2. “白日依山尽，黄河入海流。
”这句诗的作者是谁？三、判断题（每题2分，共10分）1. “天行健，君子以自强不息。
”这句话出自《论语》。
（）2. “三人行，必有我师焉。
”这句话出自《大学》。
（）四、简答题（每题5分，共15分）1. 简述《静夜思》这首诗的内容。
五、作文题（20分）请以“我的家人”为题，写一篇不少于100字的短文。
六、阅读理解题（每题5分，共15分）阅读下面的短文，回答问题。
短文：《小猫钓鱼》小猫钓鱼的故事讲述了一只小猫和一只小鱼的友谊。
小猫和小鱼是邻居，它们经常一起玩耍。
有一天，小猫和小鱼决定一起去钓鱼。
他们带上了鱼竿和鱼饵，来到了河边。
小猫和小鱼各自找了一个合适的地方，开始钓鱼。
经过一番努力，他们终于钓到了一条大鱼。
小猫和小鱼非常高兴，他们把鱼带回家，和家人一起分享了美味的鱼汤。
问题：1. 这篇短文讲述了谁和谁的故事？2. 小猫和小鱼去了哪里钓鱼？3. 他们钓到了什么？七、听力题（每题5分，共15分）听力材料：《小猪佩奇》听力材料描述了小猪佩奇和她的家人一起去公园玩耍的情景。
他们在公园里看到了很多有趣的东西，比如滑梯、秋千和喷泉。
小猪佩奇还和她的朋友们一起玩捉迷藏。
问题：1. 小猪佩奇和她的家人去了哪里？2. 在公园里，他们看到了哪些有趣的东西？3. 小猪佩奇和她的朋友们玩了什么游戏？八、朗读题（每题5分，共10分）1. 请朗读《静夜思》这首诗。
九、拼音题（每题2分，共10分）1. 请写出“山”字的拼音。
十、词语连线题（每题2分，共10分）1. 请将下列词语与它们的拼音连线。
山shān水shuǐ云yún林lín十一、看图写话题（10分）请根据下面的图片，写一段不少于50字的描述。
一年级听觉测试题及答案
一年级听觉测试题及答案一、听写词语（每题2分，共10分）1. 请听老师读出以下词语，并在横线上写出你听到的词语。
- 苹果- 汽车- 书本- 铅笔- 书包2. 请根据听到的词语，选择正确的拼音。
- 老师读的词语是“花朵”，正确的拼音是（A. huā duǒ B. huā duō C. huā dǒu）- 老师读的词语是“气球”，正确的拼音是（A. qiú qiú B. qiú qiu C. qiu qiu）3. 请听老师读出以下句子，并在横线上写出你听到的句子。
- 我喜欢吃苹果。
- 他正在骑自行车。
二、听力理解（每题3分，共15分）1. 老师将播放一段对话，请你听完后选择正确的答案。
- 对话中提到的天气是晴朗还是下雨？（A. 晴朗 B. 下雨）2. 听老师读出一段故事，然后回答问题。
- 故事中的主角是谁？（A. 小明 B. 小红）3. 请听老师读出以下句子，并选择正确的答案。
- 句子中提到了哪些动物？（A. 猫和狗 B. 狗和鸟）三、听音辨物（每题4分，共20分）1. 老师将播放几种不同的声音，请你听完后选择听到的声音。
- 听到的声音是（A. 钟声 B. 鸟鸣 C. 流水声）2. 请听老师读出以下物品的声音，并在横线上写出你听到的物品。
- 听到的声音是（A. 门铃声 B. 电话铃声 C. 汽车喇叭声）四、听力填空（每题5分，共20分）1. 请听老师读出以下句子，并在横线上填入缺失的词语。
- 我喜欢吃（）。
- 他正在（）。
2. 听老师读出一段对话，然后在横线上填入正确的词语。
- 小明说：“我要去（）。
”五、听力排序（每题6分，共30分）1. 老师将播放一段对话，请你听完后按照正确的顺序排列以下句子。
- A. 你好，我叫小明。
- B. 你叫什么名字？- C. 很高兴认识你。
- D. 我叫小红。
2. 听老师读出一段故事，然后按照故事发展的顺序排列以下事件。
- A. 小明捡到了钱包。
3 口耳目[勤径千里马]2023至2024学年一年级上册语文同步脑写字帖
![3 口耳目[勤径千里马]2023至2024学年一年级上册语文同步脑写字帖](https://img.taocdn.com/s3/m/5b4ab5acf9c75fbfc77da26925c52cc58bd690c8.png)
3 口耳目[勤径千里马]2023至2024学年一年级上册语文同
步脑写字帖
口耳目[勤径千里马]是一本适用于2023至2024学年一年级上册语文同步脑写字帖，
共有2000字的教材。
该教材旨在培养学生的口语、听力和阅读能力，强调勤奋和努力的重要性，鼓励学生像千里马一样精益求精。
这本教材包含多种字帖练习，帮助学生提高字迹的美观和规范。
除了基础的笔画练习，还有词语和句子的书写练习，以帮助学生提高语文水平。
每一页都有详细的指导，让
学生能够正确地书写每个字。
口耳目[勤径千里马]注重培养学生的口语和听力能力。
书中提供了一些有趣的口语练习，鼓励学生大胆表达自己的观点，并与同学们互动交流。
同时，书中也附有一些听
力材料，帮助学生提高听力理解能力。
此外，这本教材还包含一些精彩的阅读材料，目的是培养学生的阅读理解能力和阅读
兴趣。
这些阅读材料包括课文、故事和文章，内容涵盖了各种不同的主题和文体。
总之，口耳目[勤径千里马]是一本全面培养学生语言能力的教材，旨在帮助学生在一
年级上册语文学习中取得进步。
通过认真练习字帖、口语练习和阅读理解等活动，学
生将能更好地掌握语文知识，提高自己的语言表达和理解能力。
精品解析：部编版语文一年级上册汉语拼音2+i+u+ü+y+w+练习卷
阅读练习题
短文阅读
阅读短文，根据拼音填空或选择 正确的拼音。
判断正误
阅读短文，判断给出的拼音是否正 确，并说明原因。
拓展阅读
提供一篇包含拼音的短文，让学生 阅读并回答相关问题。
04
写作部分
写作题型分析
题目类型
本练习卷的写作部分包括了填空题、 选择题、判断题和问答题等多种题型 ，旨在从不同角度考察学生的汉语拼 音掌握情况。
精品解析：部编版语 文一年级上册汉语拼 音2 i u ü y w 练习卷
contents
目录
• 试卷概述 • 听力部分 • 阅读部分 • 写作部分 • 参考答案与解析
01
试卷概述
考试时间与形式
考试时间
本练习卷的考试时间为30分钟。
考试形式
本练习卷为纸质试卷，考生需在规定时间内完成试题，并使用铅笔作答。
阅读部分参考答案与解析
阅读部分2
掌握汉字的拼音和组词。
本题要求考生能够根据汉字的拼音和组 词进行正确的填写。考生需要掌握汉字 的拼音和组词，并能够根据拼音写出正 确的汉字，或者根据汉字写出正确的拼
音和组词。
写作部分参考答案与解析
掌握基本的写作技巧，表达自己的意思。
写作部分1
本题要求考生能够根据题目要求，用简单的语言描述 自己的家庭情况。在写作过程中，考生需要掌握基本 的写作技巧，如句子结构、语法规则、表达方式等， 并能够用清晰、准确的语言表达自己的意思。
试卷结构与内容
• 试卷结构：本练习卷由六个部分组成，包括看图 说话、拼读练习、书写练习、连线题、选择题和 阅读理解。
试卷结构与内容
试卷内容 1. 看图说话：根据给出的图片，用拼音和汉字描述图片内容。
(完整word版)一年级上册听力练习
一年级上册听力练习一、原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。
这是小蜻蜓活跃的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。
这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。
二、太阳和虹刚下过雨，太阳出来了，天上出现一道七色彩虹，人们都赞美虹。
虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。
太阳对虹说：“你美丽，这是真的。
不过，要是没有我也没有你。
”虹不相信，反而更加骄傲了。
太阳摇摇头，躲进云里，虹立刻不见了。
三、一天清早，燕子发现绿绿的小草有许多颗亮晶晶的小水珠，十分美丽。
燕子就请它的朋友快来看。
过了一会儿，许多燕子、小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞来了。
这时，太阳也升起来了。
大家说：“啊！在阳光下小水珠更加美丽了！”又过了一会儿，美丽的小水珠不见了。
小草非常难过。
四、天快要黑下来的时候，公鸡遇见了猫头鹰，它们之间发生了争论。
公鸡说：“天上那个发亮的圆圆的东西一出来，天气暖和多了！”猫头鹰说：“谁说的？那个发亮的圆东西一出来，我全身感到冷冷的！”公鸡说：“暖暖的！”猫头鹰大声说：“冷冷的！”它们争论了好长时间，也没什么结果。
听力测试姓名：学号：一、１、蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“√”）小河边（）大树下（）原野上（）竹林（）２、小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“√”）小蜜蜂（）小飞机（）小燕子（）小火箭（）３、能把上面的内容画下来吗？试试看：二、1、“你美丽，这是真的。
不过，要是没有我，也没有你。
”这句话中的“你”指的是。
“我”指的是。
2、虹不见了，是因为：（）⑴虹太骄傲了。
⑵人们都赞美虹。
⑶太阳躲进云里了。
三、1、短文中写小草颜色的一个词是。
写小水珠美丽的词是。
2、燕子请来的朋友有、、、。
3、小草身上的小水珠不见了，是因为。
4、读读下面的句子，对的打“√”，错的打“╳”。
⑴中午，燕子发现小草上有小水珠。
（）⑵小草上的小水珠是太阳给的，所以它要拿回去。
（）⑶小草上的小水珠是月亮带来的。
（）⑷小草上的小水珠叫露珠。
一年级期中考试卷语文听力
一、听句子，选择正确的答案。
（每题2分，共10分）1. 听录音，选择正确的答案。
A. 老师说：“天气真好。
”B. 老师说：“今天下雨了。
”2. 听录音，选择正确的答案。
A. 小明说：“我昨天去了公园。
”B. 小明说：“我昨天去了电影院。
”3. 听录音，选择正确的答案。
A. 妈妈说：“你吃饭了吗？”B. 妈妈说：“你喝水了吗？”4. 听录音，选择正确的答案。
A. 爸爸说：“今天晚上吃饺子。
”B. 爸爸说：“今天晚上吃面条。
”5. 听录音，选择正确的答案。
A. 小红说：“我有一本书。
”B. 小红说：“我有一只猫。
”二、听短文，回答问题。
（每题2分，共10分）6. 听录音，回答问题。
问题：小兔子为什么要逃跑？答案：小兔子害怕大灰狼。
7. 听录音，回答问题。
问题：小猫是怎么帮助小兔子的？答案：小猫用尾巴把小兔子拉出了草丛。
8. 听录音，回答问题。
问题：小兔子和小猫最后怎么样了？答案：小兔子和小猫成为了好朋友。
9. 听录音，回答问题。
问题：小鸟为什么要飞到树上去？答案：小鸟去树上找食物。
10. 听录音，回答问题。
问题：小鸟找到食物了吗？答案：小鸟找到了很多食物。
三、听故事，选择正确的答案。
（每题2分，共10分）11. 听录音，选择正确的答案。
A. 小猴子摘到了香蕉。
B. 小猴子没有摘到香蕉。
12. 听录音，选择正确的答案。
A. 小猴子把香蕉吃掉了。
B. 小猴子把香蕉给了小兔子。
13. 听录音，选择正确的答案。
A. 小兔子把香蕉吃掉了。
B. 小兔子把香蕉分给了其他小动物。
14. 听录音，选择正确的答案。
A. 小动物们都很高兴。
B. 小动物们都很生气。
15. 听录音，选择正确的答案。
A. 小猴子和小兔子成了好朋友。
B. 小猴子和小兔子吵了一架。
四、听对话，选择正确的答案。
（每题2分，共10分）16. 听录音，选择正确的答案。
A. 小明说：“我昨天去公园玩了。
”B. 小明说：“我昨天去图书馆看书了。
”17. 听录音，选择正确的答案。
小学一年级上册语文听说读写综合训练
小学一年级上册语文听说读写综合训练语文是学生学习的重要学科之一，在小学一年级上册，语文教育的目标是帮助学生建立正确的听、说、读、写的能力。
本文将从听、说、读、写四个方面展开，为小学一年级的语文综合训练提供一些建议和方法。
一、听力训练听力是语言学习的基础，对于小学一年级的学生来说尤为重要。
为了提高学生的听力能力，教师可以采取以下几种训练方法。
1. 听故事：选取适合年龄阶段的故事，通过教师讲解或录音播放，让学生仔细听故事的内容，并进行一些针对性的问题提问，培养学生的听取能力。
2. 听听写：播放一段简短的语音材料，让学生听后进行听写练习，这有助于提高学生的注意力和听词准确性。
3. 听对话：播放一段简短的对话，要求学生根据对话内容回答问题，这可以帮助学生理解口语表达和培养听懂对话的能力。
二、口语训练口语是语言输出的一种方式，对于小学一年级的学生来说，培养良好的口语表达能力十分重要。
以下是几种口语训练的方法。
1. 朗读课文：教师可以选取一些适合年级的课文，要求学生进行朗读，并注意语音语调和语速的准确性，同时可以进行针对性的发音和语调教学。
2. 对话练习：教师可以设计一些简单的对话情境，让学生进行情景模拟，通过口语对话的形式练习学生的表达能力。
3. 讨论活动：通过组织小组讨论的形式，让学生集体或小组发表意见和观点，培养学生团队合作和口语交流的能力。
三、阅读训练阅读是提高学生语文综合素养的重要途径，通过阅读可以培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
1. 朗读阅读材料：教师可以选择适合年级的课外读物，要求学生进行朗读，并重点注意语音语调和语速的准确性。
2. 阅读理解：选择一些简短的阅读材料，让学生仔细阅读，并进行相关问题的回答，从而培养学生的阅读理解和思维能力。
3. 分角色阅读：将一段对话或故事分成几个角色，让学生分别扮演不同角色进行阅读，培养学生理解角色与情节关系的能力。
四、写作训练写作是通过书面表达来展示语文能力的重要形式，对于小学一年级的学生来说，写作训练应该从简单开始，慢慢提高难度。
小学语文一年级听力、阅读资料知识讲解
听力练习（一）春天来了春天来了冰雪知道，变成流水蹦蹦跳跳；春天来了小草知道，钻出脑袋东瞧西瞧；春天来了风儿知道，吹绿田野吹来小鸟，春天来了孩子知道，风筝上天越飘越高。
1、在所听到的词语后打“√”。
冰雪（）树木（）风儿（）小草（）土地（）太阳（）孩子（）田野（）2、根据你所听到的连线。
流水小草风儿风筝东瞧西瞧蹦蹦跳跳越飘越高吹绿田野（二）小雨沙沙小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。
小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。
小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。
1、小雨点都落在了哪里？在正确答案后面的（）打“√”。
公园（）鱼池（）大地（）田野（）花园（）池塘（）2、根据听到的内容，连一连。
花儿摇尾巴鱼儿乐得向上拔苗儿张嘴巴（三）秋姑娘的信秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。
一封写给南去的大雁，让它们路上多加小心。
一封写给要冬眠的青蛙,盖好被子别着凉生病。
一封写给贪玩的松鼠，快准备好充足的食品。
再写一封给山村孩子，别忘了给小树裹上“冬衣”。
咦，树上的枫叶都到哪儿了？哈，全被秋姑娘写了信！1、秋姑娘都给谁写信了？在正确答案后面打“√”。
兔子（）大雁（）燕子（）孩子（）松鼠（）小马（）青蛙（）小鹿（）2、秋姑娘写给朋友的信上分别写了什么？连一连。
大雁青蛙松鼠孩子盖好被子准备食品给树穿衣路上小心3、树上的枫叶都到哪儿去了？（）A、被风吹走了。
B、被秋姑娘写信了。
C、被清洁工人扫走了。
（四）小童清晨醒来，看见玻璃窗上结了一朵朵晶亮的冰花。
他惊奇地喊着：“妈妈，你瞧，玻璃窗上开花了！”啊，真漂亮！它像宽大的树叶，像柔嫩的小草，像丰满的牡丹，一束束，一朵朵，晶亮，洁白。
小童问妈妈：“这花是从哪儿来的？”妈妈笑了笑说：“是冬爷爷在你睡觉的时候送给你的。
”1、冰花开在（）A.春天B.夏天C. 秋天D.冬天2、根据听到的内容，将答案的序号填在括号里。
A.树叶B.小草C.牡丹（mǔ dān）丰满的( ) 柔嫩的( ) 宽大的( )3、冰花是怎么来的？( )A.妈妈送给小童的。
语文一年级听力练习题
语文一年级听力练习题1. 请听以下短文，然后回答问题。
短文内容为：“春天来了，花儿开了，草儿绿了。
” 问题：短文中提到了哪些事物？2. 请听以下短文，然后回答问题。
短文内容为：“小明今天早上起床晚了，他匆匆忙忙地吃完早餐，然后赶去学校。
” 问题：小明今天早上做了哪些事情？3. 请听以下短文，然后回答问题。
短文内容为：“妈妈在厨房里做饭，爸爸在客厅里看电视，小猫在沙发上睡觉。
” 问题：短文中描述了哪些人物和他们的活动？4. 请听以下短文，然后回答问题。
短文内容为：“小鸟在天空中飞翔，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
” 问题：短文中描述了哪些动物和它们的活动？5. 请听以下短文，然后回答问题。
短文内容为：“太阳升起来了，天空变亮了，人们开始忙碌起来。
” 问题：短文中描述了哪些事物和它们的变化？6. 请听以下短文，然后回答问题。
短文内容为：“小狗在草地上玩耍，小猫在树荫下休息。
” 问题：短文中描述了哪些动物和它们的活动？7. 请听以下短文，然后回答问题。
短文内容为：“小明今天去公园玩，他看到了小鸟、蝴蝶和花朵。
” 问题：小明在公园里看到了哪些动物和植物？8. 请听以下短文，然后回答问题。
短文内容为：“妈妈在超市购物，爸爸在修理自行车，小明在帮忙打扫卫生。
” 问题：短文中描述了哪些人物和他们的活动？9. 请听以下短文，然后回答问题。
短文内容为：“夜晚降临了，星星闪烁，月亮升起。
” 问题：短文中描述了哪些自然现象？10. 请听以下短文，然后回答问题。
短文内容为：“小兔子在田野里奔跑，小松鼠在树上跳来跳去。
” 问题：短文中描述了哪些动物和它们的活动？11. 请听以下短文，然后回答问题。
短文内容为：“小猫在鱼缸边玩耍，小狗在草地上奔跑。
” 问题：短文中描述了哪些动物和它们的活动？12. 请听以下短文，然后回答问题。
短文内容为：“小明在课堂上认真听讲，小华在图书馆里看书。
” 问题：短文中描述了哪些人物和他们的活动？13. 请听以下短文，然后回答问题。
部编版语文一年级上册《语文园地五》
部编版语文一年级上册《语文园地五》引言《语文园地五》是部编版语文一年级上册的教材之一。
本文档将对该教材进行详细的介绍和分析。
首先，我们将简要介绍教材的概况，然后对教材内容进行逐一分析，并提供教学建议。
教材概况《语文园地五》是部编版语文一年级上册的第五本教材。
该教材主要包括语文阅读、写字和听力训练三个部分，共计几十篇内容丰富的课文。
教材注重培养学生的语言表达能力，通过各种有趣的故事和情景，帮助学生提升阅读理解和写作能力。
同时，教材还注重培养学生的听力技巧，通过听录音和做听力练习，提高学生对语言的听能力。
教材内容分析1. 语文阅读《语文园地五》的语文阅读部分包括了多个主题，如小动物、家庭生活、校园生活等。
每个主题下都有多篇课文，每篇课文都包含了一段小故事。
这些课文设计得趣味十足，语言简单易懂。
通过阅读这些课文，学生可以扩大词汇量，提高阅读能力。
同时，课文中还注入了一些道德教育，帮助学生树立正确的价值观。
2. 写字《语文园地五》的写字部分主要包括了几个常见的字词的书写练习。
这些字词在课文中有所涉及，帮助学生更好地理解和记忆。
通过反复练习，学生可以熟练掌握这些字词的书写方法，提高书写质量。
3. 听力训练《语文园地五》的听力训练部分有多个听力材料和相应的练习题。
这些听力材料以对话和短文的形式出现，内容紧密结合教材的课文内容，让学生在听的同时巩固对课文的理解。
通过听力训练，学生可以提高听懂和理解口语表达的能力，有助于提高综合语言运用能力。
教学建议针对《语文园地五》这本教材，我们可以给出以下几点教学建议：1.注重阅读理解：在每个主题下的课文中，可以设计一些针对性的问题，引导学生思考和理解。
同时，可以组织小组讨论，鼓励学生交流彼此的理解和观点。
2.多样化的写作练习：将书写练习与写作相结合，设计一些与课文相关的写作任务，如写一篇小故事、写一封信等。
通过实际写作，学生可以更好地运用所学的词汇和句型，提高写作水平。
3.听力训练的巩固：在听力训练结束后，可以组织学生互相提问和回答，加深对听力材料的理解和记忆。
小学一年级语文听力材料
小学一年级语文听力材料学校班级姓名考号宁晋县小学语文综合能力测试听力1（一年级）提示语：小朋友们坐端正，老师给大家读一个有趣的儿歌，你们可要听仔细啦！要求：每个儿歌读两遍，在听完第一遍朗读后，请同学们仔细读题，听完第二遍朗读后答题。
一、听儿歌，回答问题。
1、从儿歌中你听到了（）种动物。
2、哪种动物“年级不大胡子长”呢？3、大骆驼弯弯的脊背像什么呢？用笔画一画吧。
宁晋县小学语文综合能力测试听力材料1（一年级）1、听力材料：羊，羊羊，羊小山羊，年纪不大胡子长。
鹿，鹿，梅花鹿，头上长着两棵树。
象，象，大白象，鼻子像个擀面杖。
驼，驼，大骆驼，脊背弯弯山两座学校班级姓名考号宁晋县小学语文综合能力测试听力2（一年级）提示语：小朋友们坐端正，老师给大家读一个有趣的儿歌，聪明的同学可是会听的哟！要求：每个儿歌读两遍，在听完第一遍朗读后，请同学们仔细读题，听完第二遍朗读后答题。
一、听儿歌，回答问题。
1、小刺猬总共买了（）个气球。
2、判断对错。
小刺猬买的气球有红的、绿的、黄的、黑的、紫的、青的。
（）3、小刺猬买的什么呢？你听出来了吗？拿起笔来画一画吧，还可以图上你喜欢的颜色。
学校班级姓名考号宁晋县小学语文综合能力测试听力3（一年级）提示语：小朋友们坐端正，老师给大家读一个有趣的儿歌，你们可要听仔细啦！要求：每个儿歌读两遍，在听完第一遍朗读后，请同学们仔细读题，听完第二遍朗读后答题。
一、听儿歌，回答问题。
1、在儿歌中你听到了（）中动物。
2、从儿歌中找出下面的反义词。
大 ------（）多-------（）3、连线。
老虎多猫大大雁少鸟小宁晋县小学语文综合能力测试听力材料3（一年级）3、听力材料大小多少一个大，一个小，一只老虎一只猫，一边多，一边少，一群大雁一只鸟。
数一数，瞧一瞧，大小多少记得牢。
学校班级姓名考号宁晋县小学语文综合能力测试听力4（一年级）提示语：小朋友们坐端正，老师给大家读一个有趣的儿歌，你们可要听仔细啦！要求：每个儿歌读两遍，在听完第一遍朗读后，请同学们仔细读题，听完第二遍朗读后答题。
一年级上册语文试题-第一学期第四单元练习卷
一年级语文上册第4单元练习卷（统测）班别姓名学号一、听力乐园。
家长签名：1、听拼音、词语写数字。
（10分）2、听写词语。
（10分）二、字词王国。
1、读一读，写一写。
（10分）ěr mù kě shì tóu shànɡ yuèér dōnɡ xi2、我会分。
（9分）田火月可女山大手目三画四画五画3、比一比，再组词。
（8分）子（）山（）目（）人（）了（）三（）日（）大（）4、我会变。
（7分）例：二→（三）了→（）一→（）日→（）木→（）例：一→（三）二→（）人→（）口→（）5、我会写反义词。
（6分）大——（）下——（）关——（）男——（）地——（）外（wài）——（）6、照样子，用线连起来。
（16分）（1）花会草奶苹莲人木女艹个姐树妹林妈（2）圆圆的草芽小小的大海尖尖的荷叶蓝蓝的月儿弯弯的谷穗弯弯的船儿四、句子天地。
1、看图，读音节，组句子。
（4分）hé yè zuò zài xiǎo qīnɡ wā shànɡ2、按课文内容填空。
（16分）（1）江南采莲，莲叶何。
（2）弯弯的小小的船，小小的船儿两尖。
（3）气凉了，树叶黄，一片片叶从树落下来。
（4）对雨，雪对风。
花对树，鸟对。
清对水秀，柳绿对桃红。
（5）一二五，金木水土。
3、看图补充句子。
（不会写的字可用拼音代替）（4分）在花园里。
在树林里。
一年级语文上册第9课耳朵 PPT精品课件冀教版
9
耳 朵
课件PPT
耳朵 耳朵位于眼睛后面，它 具有辨别振动的功能，能 将振动发出的声音转换成 神经信号，然后传给大脑 。在脑中，这些信号又被 翻译成我们可以理解的词 语、音乐和其他声音。
课件PPT
通过读诗，你知道了什么？
课件PPT
ěr 耳
jì
寄
gěi 给
bèi 贝
ké 壳
cǐ 此
耳朵 邮寄 送给 贝壳 贝壳 此次
课件PPT
同学们， 再见！
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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
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听力练习
（一）春天来了
1、在所听到的词语后打“√”。
冰雪（）树木（）风儿（）小草（）
土地（）太阳（）孩子（）田野（）
2、根据你所听到的连线。
流水小草风儿风筝
东瞧西瞧蹦蹦跳跳越飘越高吹绿田野
（二）小雨沙沙
1、小雨点都落在了哪里？在正确答案后面的（）打“√”。
公园（）鱼池（）大地（）
田野（）花园（）池塘（）
2、根据听到的内容，连一连。
花儿摇尾巴
鱼儿乐得向上拔
苗儿张嘴巴
（三）秋姑娘的信
1、秋姑娘都给谁写信了？在正确答案后面打“√”。
兔子（）大雁（）燕子（）孩子（）
松鼠（）小马（）青蛙（）小鹿（）
2、秋姑娘写给朋友的信上分别写了什么？连一连。
大雁青蛙松鼠孩子
盖好被子准备食品给树穿衣路上小心
3、树上的枫叶都到哪儿去了？（）
A、被风吹走了。
B、被秋姑娘写信了。
C、被清洁工人扫走了。
（四）冰花
1、冰花开在（）
A.春天
B.夏天
C. 秋天
D.冬天
2、根据听到的内容，将答案的序号填在括号里。
A.树叶
B.小草
C.牡丹（mǔ dān）
丰满的( ) 柔嫩的( ) 宽大的( )
3、冰花是怎么来的？( )
A.妈妈送给小童的。
B.小童画在玻璃窗上的。
C.冬爷爷送给小童的。
（五）太阳
1、太阳是从哪里出来的？根据听到的内容填空。
A.草里
B. 鸟儿
C.雄鸡
D.水里
大海上，太阳是从（）跳出来的。
草原上，太阳是从（）冒出来的。
山村里，太阳是（）叫出来的。
森林里，太阳是（）唱出来的。
2、美丽的世界是怎么来的？( )
A.人们创造出来的。
B.太阳照出来的。
C.小动物创造出来的。
（六）春天的手
1、春天的手是什么样的？（）（多选）
A.冰冷
B.僵硬
C.温暖
D. 粗糙
E.轻柔
2、根据听到的内容，连一连。
抚摸小河
掠过肩膀
春天的手拂过树梢
拍着大地
3、拉住春天的手，春天在哪里？( )
A.在你心头
B.在你手里
C.在小朋友的眼睛里
（七）雨点
1、雨点都落进了哪里？在正确答案后面的（）打“√”。
池塘（）森林（）小溪（）海洋（）
小路（）大地（）江河（）房顶（）
2、根据听到的内容，连一连。
池塘里跳跃
雨点在小溪里睡觉
江河里散步
海洋里奔跑
（八）秋娃娃
1、圈出你所听到的小动物。
兔子松鼠青蛙大雁
2、秋娃娃的信都写给了谁？在正确答案后面的（）打“√”。
大雁（）兔子（）松鼠（）
大树（）青蛙（）你我他（）
3、秋娃娃的信上都写了什么？连一连。
松鼠飞南方
大雁备冬粮
你我他别着凉
（九）荒地
1、圈出你所听到的小动物。
鸭子青蛙兔子蜻蜓小鱼猴子公鸡2、它们都想在荒地上种什么？连一连。
公鸡种玉米
鸭子种高粱
兔子种桃子
猴子种萝卜
3、最后荒地上种了什么？选择正确答案填序号（）
A.种上了高粱。
B.种上了玉米。
C.种上了萝卜。
D.种上了桃子。
E.什么也没种。
（一）春天来了
春天来了冰雪知道，变成流水蹦蹦跳跳；
春天来了小草知道，钻出脑袋东瞧西瞧；
春天来了风儿知道，吹绿田野吹来小鸟，
春天来了孩子知道，风筝上天越飘越高。
（二）小雨沙沙
小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。
小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。
小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。
（三）秋姑娘的信
秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。
一封写给南去的大雁，让它们路上多加小心。
一封写给要冬眠的青蛙,盖好被子别着凉生病。
一封写给贪玩的松鼠，快准备好充足的食品。
再写一封给山村孩子，别忘了给小树裹上“冬衣”。
咦，树上的枫叶都到哪儿了？哈，全被秋姑娘写了信！
（四）冰花
小童清晨醒来，看见玻璃窗上结了一朵朵晶亮的冰花。
他惊奇地喊着：“妈妈，你瞧，玻璃窗上开花了！”啊，真漂亮！它像宽大的树叶，像柔嫩的小草，像丰满的牡丹，一束束，一朵朵，晶亮，洁白。
小童问妈妈：“这花是从哪儿来的？”妈妈笑了笑说：“是冬爷爷在你睡觉的时候送给你的。
”
（五）太阳
大海上，太阳是从水里跳出来的。
草原上，太阳是从草里冒出来的。
山村里，太阳是雄鸡叫出来的。
森林里，太阳是鸟儿唱出来的。
哦，美丽的世界，
是太阳照出来的。
（六）春天的手
春天的手，
温暖轻柔。
春天的手抚摸着大地，
大地一片新绿。
春天的手掠过小河，
小河唱起了快乐的歌。
春天的手拂过树梢，
枝头传来小鸟的欢叫。
春天的手拍着我们的肩膀，
小朋友个个活泼又健壮。
拉住春天的手，
春天就在你心头。
（七）雨点
雨点落进池塘里，在池塘里睡觉。
雨点落进小溪里，在小溪里散步。
雨点落进江河里，在江河里奔跑。
雨点落进海洋里，在海洋里跳跃。
（八）秋娃娃
秋娃娃，好心肠，
摘下树叶写信忙。
写给谁？给大雁，
快快动身飞南方。
写给谁？给松鼠，
快快准备过冬粮。
写给谁？你我他，
多穿衣服别着凉。
写给这，写给那，
红叶黄叶都写光。
（九）荒地
屋子后面有块地，大家商量种东西。
公鸡说：“种高粱。
”鸭子说：“种玉米。
”
兔子说：“种萝卜。
”猴子说:“种桃子。
”
年年月月，争来争去，直到现在，还是荒地。