《好朋友坏朋友》好书推荐教学设计 董术红

《好朋友，坏朋友》教学设计

北京路小学董术红

一、教学目标：

1.通过老师的推荐，认识铁杆三人组，了解他们各自的特点，激发学生的阅读兴趣。

2.通过教学，潜移默化地指导读书方法。

二、教学重、难点：

激发学生阅读《好朋友，坏朋友》的兴趣。

三、教学准备：

多媒体课件

四、教学时间：

一课时

教学过程：

一、导入：

你们一定也知道许多有关读书的名人名言，说出来大家一起分享！谢谢你们和老师分享了你们摘录的有关读书的名言警句，我也忍不住想把我搜集的贡献出来一起读一读。

1.出示名人名言

（1）好书是伟大心灵之富贵血脉——弥尔顿

（2）书籍是全世界的营养品——莎士比亚

（3）读一切的好书，就是在和高尚的人谈话——歌德

（4）书籍是人类进步的阶梯——高尔基

2．学生读名言，谈感受。

（一）直接引题

师：孩子们，今天，老师为你们带来了一本新的课外书，，老师从书店搬回了它的宣传册，一听就知道这本书很出名，一起读一读它的名字，想看吗？别着急，慢慢来！先来了解这本书的封面。

（二）推荐《好朋友，坏朋友》

1.了解封面，简介作者。

同学们，当我们拿到一本新书，首先看到的是它的封面。它可是我们读书的向导。会读书的孩子，肯定会观察，，我们的观察方法很多，可以从上到下，可以从左到右，今天我们按从上到下的顺序进行观察，肯定有很多发现的。还告诉我们什么呢？

指名说。封面很精美，设计很完善，同学们介绍的也很全面，这么了不起的一本书作者肯定也了不起，她是谁呢？她就是乐多多阿姨，（投影出示作者照片）一位漂亮、亲切、时尚的阿姨。

我们来了解一下多多阿姨。（投影出示作者简介）一位了不起的女作家！

乐多多，女，著名儿童文学作家，毕业于东北师范大学中文系，曾任教师、青少年心理咨询师，现在专门为小朋友们写好玩的故事，被广大青少年朋友亲切地称呼为多多姐。已出版30余册、近200万字的儿童文学作品，其作品多以校园成长的某些关键问题为主题，关心小朋友的校园生活和心灵成长，被众多媒体誉为“新时期少年儿童的心灵之作”。

2.人物档案

接着看看她笔下的主人公，封面上最引人注目的就是铁杆三人组胡小闹、长安和苏西坡，那神态一看就知道他们的友情不一般。

胡小闹：

身份：乐多多小学五（3）班学生。铁杆三人组的老大

特点：虽然平时有些调皮，但讲义气，如果合同成为朋友，你会很幸运。

长安：

他是铁杆三人组成员之一，特别爱吃因此获得“小胖墩”的殊荣。是胡小闹的铁杆粉丝。苏西坡：

他也是铁杆三人组的成员，是个不折不扣的“财子”，但他喜欢以“才子”自诩。

他的偶像和他的名字有一字之别，就是苏东坡。

3. 看目录。

看完了封面，往里翻，就可以看到目录。目录是根基，读明白它才能读书，这样我们会有更多的发现。（板书：读目录）仔细默读，边读边想，看看哪个题目吸引了你？想想背后隐藏了怎样的故事？（及时评价：同学们的水平确实高，都可以给多多阿姨当徒弟了）

师：看来，看目录也能让我们获得很多信息，但要想了解的更透彻文章的精彩片段会帮助我们。（板书：了解主要内容）课件呈现主要内容，我们一起读读。

3.了解内容提要。看着大屏幕，让我们一起走进这本书。

那么书中主要写了什么呢？（投影出示内容提要）。

学生自由读，看了主要内容你是不是更想读这本书了！

师补充：我还要告诉大家，阅读后都知道胡小闹、长安和苏西坡情同手足，他们可是三个好兄弟，谁想到，这一次他们的友谊却遭遇了前所未有的考验。

让我们一起读一读多多姐的《友谊》。祝我们都能拥有不离不弃的好朋友，享受成长的快乐！

（四）指导读书方法

过渡：我看大家都迫不及待了！那么，拿到这么厚的一本书，你打算怎么读呢？

1.学生说说自己的读书方法。

（1）写笔记（2）作记号（3）写批注（4）写感受

2.教师引导：只要用心，怎样读都是对的，同学们的读书方法都很好！（出示读书步骤）拿到这样一本书，可以像刚才我们做的，先看封面，看作者及序言部分，再了解目录，然后读正文，正文后面往往还有文字或图片，比如这本书后面有作者的相册、手迹等等，读一读也很有趣，可以让你对作者或作品有更深刻、更全面的了解。

（五）总结拓展延伸

1.刚才老师把我喜欢的书推荐给了你们，只要你是一位热爱读书的孩子，你总会有一本自己最喜爱的书，好的东西要与别人一起分享才有意思，你想拿出你喜爱的书和别人一起分享吗？那就像老师那样向别人推荐你爱的书吧。

2. 其实，我们的校园就是一个天然书吧，希望大家课余时间尽情地阅读吧。最后，再次向同学们强力推荐的《好朋友，坏朋友》。不读真的很可惜！因为它拥有不可思议的想象，不同凡响的夸张和不可复制的情节。