应用化学专业人才培养方案
应用化学专业人才培养方案
应用化学专业人才培养方案一、培养目标本专业主要培养德、智、体全面发展，适应21世纪社会经济发展和社会主义现代化建设需要，受到化学基础知识、基本理论和实验技能的训练，基本掌握一门外国语和计算机应用技能，具备一定的工程、工艺和生产基础知识，系统的掌握检验的理论、方法与现代检测技术，能够在化工、冶金、能源、材料、轻工、食品、医药、化妆品与环境等领域的企事业单位从事分析检测、过程监控、实验室管理以及工程设计、产品开发、工艺改进、技术管理和市场营销等工作，具有创新精神和较强实践能力的高级应用型人才。
二、培养要求及特色本专业属于应用性工科专业。
对人才的培养兼顾基础知识和应用能力两个方面，培养学生既具有扎实的化学基本知识和实验技能以及一定的工程和生产基础知识，同时又获得较好的科学思维和近代实验方法训练，以及较强的测试、分析技能和应用研究、科技开发、科技管理的能力，并能解决相关的专业技术问题。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握数学、物理方面的基本理论和基本知识；具有坚实的化学基础，基本实验技能，近代实验技术及一定的工程知识；2.比较系统地掌握无机化学、有机化学、物理化学、分析化学等学科的基本理论、基本知识和基本技能，具有一定的专业知识，相关的工程技术知识和管理知识，对本专业学科范围内的科学技术新发展及其动向有一定的了解；3.掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读本专业的外文书刊，具有一定的听、读、写、译的能力；掌握计算机基本知识，具有一定的计算机应用能力；4.掌握检验的基本理论和实验技术，掌握大型分析仪器的原理、使用方法；5.了解化学某些领域的理论前沿、应用前景和最新发展动态以及化学相关产业发展状态；6.掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计能力，具有创造实验条件、归纳整理分析实验结果、撰写论文、参与学术交流的能力。
三、学制与学位修业年限：四年授予学位：工学学士学位四、主干学科应用化学、分析化学五、主要课程无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、化工原理、生物化学、天然产物化学、通用化学实验技术(I 、II)、无机及分析化学实验六、学时与学分学时学分结构表注：比例（%）为必修学时/学分占最低毕业学时/学分比例，选修学时/学分占最低毕业学时/学分比例 创新创业教育共14学分，包括通识必修课程中的职业生涯规划（1学分）、SYB （2学分）及危险化学品安全管理（1学分），专业课程中的现代化学化工导论（1学分），实践教学中的校内实训（3学分）、综合实训（2学分）及学生课外创新创业实践（4学分）。
应用化学人才培养方案(一)
应用化学人才培养方案(一)应用化学人才培养方案1. 培养目标•培养具有扎实的化学基础知识和实践技能的应用化学专业人才；•培养具有创新思维和解决问题能力的应用化学专业人才；•培养具备团队合作和沟通能力的应用化学专业人才。
2. 培养内容课程设置为了培养应用化学人才，设计以下核心课程：•有机化学•无机化学•分析化学•物理化学•应用化学实验技术实践训练为了提高学生的实践能力，并将所学知识应用于实际项目中，设计以下实践训练环节：•化学实验室实训•科研项目实践•实习实训•创新设计比赛参与3. 培养方法为了有效地培养应用化学人才，采用以下方法：项目驱动学习以项目为基础，进行探索性学习和问题解决能力训练。
小组合作学习通过小组合作学习，培养团队合作和沟通能力。
导师制度建立导师制度，为学生提供个性化指导和职业规划。
4. 培养评估为了对学生的培养效果进行评估，采取以下评估方式：•学生日常表现评估•期中和期末考试评估•实习和实训报告评估•科研项目评估5. 人才培养成果通过以上的培养方案，我们的应用化学人才将具备以下成果：•扎实的化学基础知识和实践技能•创新思维和解决问题能力•良好的团队合作和沟通能力•职业规划和自我发展能力通过科学的培养方案，我们将培养出一批优秀的应用化学专业人才，以满足社会对应用化学人才的需求。
6. 培养环境为了提供良好的学习和培养环境，我们将提供以下支持：•先进的实验室设施和实验器材•丰富的科研资源和项目•导师指导和个性化辅导•学术交流和合作平台7. 未来发展方向随着科技的不断进步，化学在许多领域都将发挥重要作用。
应用化学人才将有着广阔的发展前景，包括但不限于以下领域：•新材料研究与应用•药物研发与制造•环境保护与治理•能源开发与利用•食品与农业科技我们将努力培养具有应用化学领域专业知识和实践能力的优秀人才，为社会经济发展和科技创新做出贡献。
8. 结束语通过本方案，我们将为应用化学人才的培养打下坚实的基础，培养具备扎实理论基础和实践能力的专业人才，为社会提供优秀的应用化学专业人才。
应用化学专业培养方案
应用化学专业培养方案一、专业概述应用化学是一门结合化学、物理、材料科学等学科的交叉学科，旨在培养具有较强实践能力的应用化学专业人才。
本专业的培养目标是培养具备化学基础扎实、实验技能过硬、具备科学思维和创新能力的应用化学人才，能够在化学制药、能源材料、环境监测等行业从事应用化学研究、分析测试和产品开发等工作。
二、培养目标1.培养学生具有坚实的化学基础知识，掌握应用化学的基本原理和方法；2.培养学生具备化学实验研究的能力，能够独立开展实验设计、数据处理和结果分析；3.培养学生具备科学思维和创新能力，能够运用所学知识解决实际问题；4.培养学生具备良好的团队合作意识和沟通能力，适应现代化生产和科研需求；5.培养学生具有良好的工程伦理和职业道德素养。
三、课程设置1.必修课程：应用化学原理、有机化学、物理化学、分析化学、无机化学、化学实验方法、仪器分析、高分子化学、热力学、电化学等。
2.选修课程：化学生物学、环境化学、材料化学、计算化学、有机合成化学、化学工艺与工程等。
四、实践环节为了确保学生具备实践能力，应用化学专业设置了丰富的实践环节，包括以下几个方面：1.实验教学：开设实践操作课程，包括基础实验、综合实验和科研实验，培养学生掌握实验技能和解决实际问题的能力。
2.实习实训：组织学生参与化学制药、能源材料、环境监测等相关企业的实习实训，提升学生的实践能力和岗位适应能力。
3.科研项目：鼓励学生积极参与科研项目，培养科研思维和创新能力，加强学术交流和合作意识。
五、毕业要求学生在完成学业时应达到以下要求：1.具备扎实的化学理论知识和实验技能，能够独立设计和完成化学实验，并准确处理实验数据；2.具备运用所学理论知识解决实际问题的能力，具备科学思维和创新能力；3.具备良好的团队合作和沟通能力，能够适应现代化生产和科研需求；4.具备良好的工程伦理和职业道德素养，遵守相关法律法规和行业规范；5.具备继续深造和在相关领域从事研究和开发工作的能力和意愿。
应用化学本科培养方案
应用化学本科培养方案一、培养目标。
咱这个应用化学专业啊，就是要把大家培养成化学界的“全能小能手”。
目标呢，就是让同学们既懂化学的基础理论知识，又能把这些知识像变魔术一样运用到实际当中去。
不管是在化工企业里搞研发，还是在检测机构做分析，咱都能行。
毕业后，那就是能在化学相关领域里独当一面的专业人才，而且还得有点创新思维，能给这个行业带来点新东西。
二、课程设置。
1. 通识课程。
这就像是盖房子的地基一样，是大家全面发展的基础。
包括语文、英语这些语言类课程，为啥要有呢？因为你得能看懂国外的先进化学研究成果呀，还得能把自己的成果给别人分享清楚不是？还有思想道德修养啥的，咱们学化学的也得有正确的价值观，不能乱搞化学实验危害社会嘛。
数学也在这儿呢，化学里很多计算可离不开它，就像你想算出化学物质的配比，没数学咋行呢？2. 基础化学课程。
这是咱专业的核心根基。
像无机化学，那就是告诉我们各种元素和无机化合物的脾气秉性，谁和谁能搭伙，谁和谁见面就掐架。
有机化学呢，那些复杂的碳链结构就像化学世界里的迷宫，我们得一点点摸清它们的门道，知道怎么合成出有用的有机化合物。
分析化学就像化学界的侦探，通过各种手段来检测物质的成分和含量。
物理化学就有点高大上了，把物理和化学结合起来，从分子层面理解化学反应的原理，就像给化学反应装上了透视镜。
3. 专业核心课程。
这里面就更有针对性啦。
应用化学导论，就像给大家打开了应用化学这个大宝藏的大门，让大家先瞅瞅里面都有啥好东西。
化工原理这门课呢，让我们明白那些化工生产设备是怎么运作的，就像搞清楚汽车发动机的原理一样，这样才能让化学物质在各种设备里顺利转化成我们想要的产品。
还有仪器分析，现在的化学检测可离不开那些高科技仪器，这门课就是教我们怎么摆弄那些精密仪器，让它们乖乖听话，告诉我们物质的秘密。
4. 专业选修课程。
这就像是化学世界里的“小吃一条街”，各种各样的课程任你选。
比如说高分子化学，现在到处都是高分子材料，从塑料到橡胶，学了这个你就知道它们是咋做出来的。
应用化学专业培养方案
应用化学专业培养方案
应用化学专业培养方案主要包括课程设置、实践环节、实验室设施与实验仪器的准备、教学团队建设等方面。
一、课程设置
1. 基础课程：有机化学、无机化学、分析化学、物理化学、生物化学等。
2. 专业核心课程：应用有机化学、应用无机化学、应用分析化学、仪器分析、环境化学等。
3. 选修课程：根据学生兴趣和就业方向的不同，设置有机合成、药物化学、材料化学、环境监测与治理等选修课程。
二、实践环节
1. 实习：安排学生参加化学相关企业或科研院所的实习，让学生接触实际工作环境，了解行业需求。
2. 实训：组织学生进行实际操作的训练，提升实验技巧与操作能力。
3. 毕业设计或毕业论文：安排学生根据所学知识和实践经验进行研究，拓宽视野，提高解决问题的能力。
三、实验室设施与实验仪器的准备
1. 建设现代化实验室：配置先进的实验设备和仪器，满足学生实验教学和科研需求。
2. 提供优质实验材料：确保实验材料的质量，为学生提供良好的实验条件。
四、教学团队建设
1. 选拔优秀教师：招聘有丰富实践经验和教学经验的专业教师，并积极引进国内外优秀教师。
2. 教师培养：组织教师参加专业培训，提高他们的教学能力和科研水平。
3. 学生指导：建立良好的学生导师制度，指导学生在学术和科研方面的成长，提高综合素质。
以上是应用化学专业培养方案的基本内容，通过科学合理的课程设置、丰富多样的实践环节、先进的实验室设施与实验仪器的准备以及师资团队的建设，可以培养出具有良好化学基础和实践能力的高素质应用化学专业人才。
应用化学专业人才培养方案
应用化学专业人才培养方案一、专业名称、代码专业名称: 应用化学专业代码: 070302二、培养目旳培养德、智、体、美全面发展, 具有扎实旳应用化学专业基本理论、基础知识和基本技能, 具有良好旳人文素质和科学素养, 能在与化学及有关领域从事分析检测、技术开发和生产管理等工作, 适应经济社会发展, 具有一定创新能力旳应用型人才。
三、基本规格本专业学生重要学习掌握应用化学旳基本理论、基础知识及基本实践技能, 受到科学思维和科学试验训练, 具有良好旳运用所学知识、试验技能进行化学分析测试、生产和科技管理旳基本技能。
毕业生应具有如下知识、能力与素质:1. 热爱祖国, 树立对旳旳世界观、人生观和价值观, 具有良好旳思想道德修养、强烈旳民族自豪感和社会责任感。
2. 系统学习高等数学、大学物理、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学等专业基础理论课程, 系统掌握本专业基本理论、基础知识和基本技能, 理解本专业发展趋势；具有较强旳综合应用分析能力和一定旳科学研究能力；具有一定旳创新创业能力和科学性思维能力；具有独立学习和获取有关信息旳能力。
3．掌握体育基础知识和科学锻炼旳基本措施, 到达国家规定旳体质健康原则；具有一定旳外语和计算机应用能力；具有很好旳人文科学素养和语言体现交流能力；具有健全旳人格和良好旳生活习惯与心理素质；具有一定旳管理能力。
4．掌握仪器分析、化工原理、工业分析、食品分析、药物分析等专业主干课程内容, 可以灵活运用所学知识, 进行食品卫生、工业、农业、环境样品等重要成分旳分析测试工作。
理解应用化学理论前沿、应用前景和最新发展趋势。
具有较强旳综合应用分析能力和一定旳科学研究能力；具有一定旳创新创业能力和科学性思维能力；掌握中外文文献检索以及运用现代信息技术获取有关信息旳基本措施。
四、学制与修业年限1. 原则学制: 4年。
2．修业年限：可根据学生详细状况合适缩短或延长, 修业年限最短为3年, 最长不得超过7年。
应用化学专业人才培养方案
应用化学专业人才培养方案一、专业名称应用化学专业（Applied Chemistry Majors）专业代码：070302二、培养目标本专业培养适应国家经济建设和社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的思想道德修养和心理素质；系统掌握化学、化工的基本理论、基础知识和实验技能，具有创新意识和知识拓展能力，能够在化学化工、农化产品研发与生产、环境监测与治理、食品检验等应用化学领域进行研究、开发、生产和检测，能够在企、事业单位等进行科研、管理工作的应用型、复合型专业人才。
三、基本规格毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握数学、物理等方面的基本理论、基本知识；2.掌握化学、化工的基本知识、基本理论和基本实验技能与方法；3.掌握化学工艺设计的基本原理和设计方法；掌握新型农用精细化学品的研制、开发和应用技术，并得到初步训练；4. 掌握工、农业生产、环境及食品中样品的分离及分析方法，并具备运用于实际样品的检测、分析的能力；5.掌握研究天然产物有效成份的分离分析及产品的加工方法，并初步掌握成份的生物活性检测方法；6.了解应用化学的理论前沿、应用前景、发展动向以及农用化学品发展状况；并了解相近专业课程的一般原理和知识；7.掌握中外文资料查询以及运用现代信息技术获取相关知识与信息的方法。
具有一定的实验设计、实验条件的创造与利用、实验结果的归纳、整理、分析、论文撰写、参与学术交流的能力。
四、学制与修业年限学制四年；修业年限3-8年五、授予学位工学学士六、专业核心课程无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、仪器分析、化工原理、精细有机合成单元反应、化工制图、天然产物化学、精细化工工艺学等。
七、全学程时间分配八、毕业基本要求九、课程设置与教学进程一览表表Ⅰ必修课课程设置与教学进程一览表应用化学专业456表Ⅱ选修课课程设置一览表应用化学专业8备注：优先选择三个方向模块课程之一，其余课程的选择按照学期选课学分要求选课；个性发展课根据个人的发展需要酌情选择。
应用化学专业人才培养方案
应用化学专业人才培养方案专业代码：070302学科门类：理学一、培养目标本专业培养具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基本理论和基本实验技能，富有创新意识和知识拓展能力，能够在分析检验、精细化工等化学化工相关部门从事产品检验与分析、技术开发、生产管理、科研和服务等工作的应用型专业人才。
二、培养规格与要求（一）培养规格本专业学生主要学习化学与化工及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有一定的人文和社会科学知识，接受较系统的科学思维和应用研究的基本训练，初步具有综合运用化学及化工相关学科的基本理论和技术方法进行研究、开发的能力。
（二）素质要求通过学习，毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养和较强的创新意识；2.系统掌握化学及化工基础知识、基本理论和基本技能，掌握本专业所需的数学、物理学等学科的基础知识；3.初步掌握食品、药品、环境等相关领域的基础知识；了解化学和化工的发展动态、应用前景和行业需求；4.掌握一定的信息技术，具有获取、加工和应用信息的能力；5.能够发现、提出、分析和解决问题，具有从事应用化学研究、开发和其他实际工作的能力；6.具有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神，适应科学和社会的发展；7.了解体育运动的基本知识，掌握锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有良好的心理素质，达到国家规定的大学生体育合格的有关标准。
三、主干学科和核心课程（一）主干学科：化学（二）核心课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、现代分析技术、工程制图与CAD、精细化学品化学、化工工艺学四、主要实践性教学环节基础化学实验、综合化学实验、物理实验、化工原理实验、专业技能训练、毕业论文五、修业年限标准学制：四年最长修业年限：八年六、授予学位：理学学士七、教育教学活动时间安排八、课程结构及学时、学分分配九、课程设置及学时分配表通识通修平台课程学科专业基础平台课程专业模块课程十、有关说明（1）注：*学时不计入总学时统计（2）考核类型C为考查，S为考试（3）文化素质讲座每学期举行，要求每生至少选听15次；（4）每生至少参加社团1个；（5）基础必读书由各学院制订书目并在第六学期组织考核；（6）通识通修平台选修课程中，人文社科类和公共艺术类课程至少分别选修2学分；（7）鼓励学生参加专业相关等级证书考试，学生获得一种职业技能等级证书，加一个超修学分。
应用化学专业人才培养方案
应用化学专业人才培养方案一.培养目标本专业培养德智体美全面发展的，掌握应用化学专业知识和实验技能，熟悉化工设计和产品研发过程，了解应用化学专业前沿动态，具有较强实践能力，能在化工、炼油、材料、制药、能源、环保领等领域的科研机构、企事业单位或中等学校从事科学研究、生产技术与管理、教学工作、教学教育工作的应用拓展型高素质人才。
精细化工方向重点培养精细化工与化学方面的工程技术与管理人才。
毕业生具备化学专业知识，并掌握精细化工方面的专业知识，兼有熟练的外语和计算机应用技能，可在精细化工产品的合成改性和生产与研发等领域从事科学研究、技术开发、生产及经营管理等工作。
师范方向重点培养具有精细化工知识的化学教学方面的人才。
毕业生具备化学教育专业知识、化学专业知识，并掌握精细化工的专业知识，兼有熟练的外语和计算机应用技能，可在中等学校从事化学教学工作或在精细化工产品的生产与研发等领域从事科学研究、技术开发及生产工作。
二.培养要求及特色1、能胜任中等学校从事教学、教育管理的基本素养和能力；或能胜任到化工、材料等企业或研究机构从事科学研究、生产管理等工作；2、掌握数学、物理等方面的基本知识；3、掌握教学教育理论方面的基本知识和技能（师范方向）；4、掌握无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）、化学工程及电子电工学的基础知识、基本原理和基本实验技能；5、树立终身学习的观念，具有独立获取知识和信息的能力，能熟练使用外语，掌握网络基本知识，能应用计算机进行教学设计和信息处理。
6、了解国家关于科学技术、化学相关产业、知识产权等方面的政策、法规。
7、了解化学的理论前沿，应用前景、最新发展动态、以及化学相关产业发展状况。
8、具有一定的实验设计、对实验结果进行分析处理、撰写论文及参与学术交流的能力。
9、热爱社会主义祖国，有科学的世界观、人生观和价值观，有良好的思想品德、社会公德和职业道德，能团结互助、乐于奉献和遵纪守法；具有较厚的人文素质和审美情趣、健全的心智和现代化、国际化视野；掌握体育基础知识和科学锻炼方法，具有健康的体魄、良好的心理素质、交流沟通能力和社会适应能力。
应用化学人才培养方案
应用化学人才培养方案应用化学人才培养方案概述该方案旨在培养优秀的应用化学人才，满足社会对应用化学相关领域人才的需求。
通过系统性的教育和实践训练，提高学生在应用化学领域的专业知识和实践能力，为其未来的职业发展打下坚实的基础。
方案内容1. 学科设置•化学基础理论课程•应用化学实验技术课程•应用化学分析与检测课程•应用化学工程与设计课程2. 实践教学•实验室实训：利用现代化的实验室设备和仪器，进行化学实验设计和操作。
•产学合作项目：与相关企业合作，学生参与实际项目，进行实践训练。
•实地考察：定期组织学生参观化学工厂、实验室和研究机构，了解行业实际情况。
3. 社会实践•实习安排：安排学生到相关企业进行实习，锻炼实际操作和解决问题的能力。
•学术交流：鼓励学生参加学术会议、论文报告等活动，提升专业知识水平。
4. 创新能力培养•科研项目：鼓励学生参与科研项目，提升创新思维和实践能力。
•创新实验设计：培养学生开展创新实验设计的能力，加强实验室实践能力。
5. 专业素养培养•伦理意识培养：注重培养学生的职业道德和伦理意识，培养其在应用化学领域的社会责任感。
•团队合作：通过小组合作项目，培养学生的团队协作能力与沟通能力。
目标与效果通过该方案的实施，使学生具备以下能力和素质： - 扎实的化学基础与理论知识； - 能够独立设计和开展应用化学实验； - 具备应用化学分析与检测的技能； - 能够进行应用化学工程与设计； - 具备创新思维和科研能力； - 具备良好的职业道德和团队合作能力。
**备注：以上方案仅供参考，具体实施细节和课程设置应根据实际情况进行调整和完善。
6. 课程评估与监控•定期进行课程评估，收集学生反馈和意见，优化课程设置和教学方法。
•设立专门的质量监控机构，对教学质量进行监督和评估，确保培养出优秀的应用化学人才。
7. 教师队伍建设•招聘高水平的教师人才，提供专业培训和发展机会，提高教师的教学水平。
•鼓励教师参与科研项目和学术交流，提升其专业素养和创新能力。
应化专业人才培养方案修订_10-07-10
科研训练
化工生产实习
化工原理课程设计
专业实习 毕业实习 毕业论文 实践教学学分合计
学 课程名称（英文）
分
2 2
1
3
Training of
Scientific
3
Research
Production
Practice of Chemical
1
Engineering
Courses Design in
Principles of Chemical
2
考核 方式
考试
思想道德修养与法律基
础
马克思主义基本原理 毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论
2.0 36 36 3.0 54 54 3.0 54 54
1 考试 3 考试 4 考试
形势与政策Ⅰ
1.0 18 18
1 考查
形势与政策Ⅱ
1.0 18 18
2 考查
大学英语Ⅰ
3.0 54 54
1 考试
大学英语Ⅱ
应用化学专业 专业人才培养方案
一、专业培养目标 本专业培养具备坚实的化学基础知识、基础理论和较强的实验技能、 及具备化工行业的技术开发、 生产及分析测试化学领域的检测、研究和综合利用技能的高级专门人才。注重对学生的工艺训练以及环 保型化工理念的培养。毕业生能在学校、科研部门、高新技术产业和部门从事化学及相关学科领域的教 学、科研、产品研制开发、分析检测、质量控制以及管理等工作，也可继续攻读化学或化工以及相关专 业学位，培养具有现代意识，具有实践技能，具有创新精神和创业能力的复合型人才。 二、专业培养规格和要求 本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基 础研究和应用研究方面的科学思维和科学实验训练，具有扎实的化学理论知识和技能，较强的实践能力 和动手能力，熟悉环境污染物分析监测和质量控制，天然资源的综合利用，农用化学产品的发展方向和 最新成就，具有较强的自学能力和不断更新知识的能力，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、 技术开发和科技管理的基本技能。 三、学生应获得的知识与能力 1. 掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识。 2. 掌握无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学、生物化学、化工原理的基本 知识、基本原理和基本实验技能。 3. 了解相近专业的一般原理和知识。 4. 具有健康的体魄、良好的心理素质和意志品质、健康高尚的审美能力。 5. 了解国家关于科学技术、化学相关产业、知识产权等方面政策、法规。 6. 了解化学的理论前沿、应用前景、最新的发展动态、以及化学相关产业发展状况； 7. 掌握中外文资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的 实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 四、主干课程 无机化学，无机化学实验，有机化学，有机化学实验，分析化学，分析化学实验，物理化学，物理 化学实验，基础生物化学，现代仪器分析，化工原理，有机合成，精细化工工艺学，化工制图，化学专 业英语，天然产物与化学利用，农药化学、环境化学，现代分离分析,环境污染物分析监测, 食品分析 与检测，有机分析，农用化学品等。 五、学制与学位 学制：四年。 授予学位：理学学士。 六、学时学分分配及毕业学分要求
应用化学专业(精细化工方向)人才培养方案
应用化学专业<精细化工方向>人才培养方案一、培养目标与培养规格<一>培养目标本专业培养能主动适应社会经济发展需要,具备较扎实的化学化工基本理论、基本知识和较强的实验技能和实践能力,较宽的知识面,具有创新意识和初步的科学研究能力,德智体美全面发展,能在化工企业、科研机构等从事精细化工产品的生产与技术开发、产品检测、生产管理、科研和服务等工作的应用型高级专门人才.<二>培养规格1.掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；掌握无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、精细化学品化学、化工原理、化工制图等课程的基础知识、基本原理和相关的工程技术知识.2.熟悉精细化工过程设备,掌握化工生产典型的单元操作,受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用等方面的基本训练.3.掌握精细化学品的合成、生产、分析的一般原理、技术和方法,具有一定的产品开发、应用推广和生产经营管理能力.4．掌握中外文文献检索、资料查询及运用信息技术获取相关信息的基本方法,得到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和训练,具有创新意识、创新能力.5．了解化学化工的前沿知识、应用前景、最新发展动态,以及化学相关产业发展状况；了解国家关于科学技术、化学相关产业、知识产权等方面的政策法规.6.具有健康的体魄、健全的人格、良好的心理素质以及团队协作精神.二、学制与学位学制：基本学制四年<弹性学制3－6年>授予学位：理学学士三、毕业条件本专业学生需修满170学分<见下表>准予毕业；符合学士学位授予条件的授予理学学士学位.学生修满学分构成表<一>应用化学专业<精细化工方向>指导性教学计划表<二>主要课程说明1．课程名称：无机化学专业理论课,核心课程.本课程要求学生在初步掌握元素周期律、近代物质运动、化学热力学基础、基础电化学、化学平衡、反应速率等理论基础上,理解和掌握重要元素的单质及其重要化合物的结构性质、资源、制备和用途.同时,通过教学过程培养学生的自学能力、科学思维能力、运算能力和解决一般无机化学问题的综合能力.2．课程名称：分析化学专业理论课,核心课程.本课程主要任务是研究物质的化学组成、化学结构、测定方法及有关理论.分析化学又是一门实践性很强的学科,通过分析化学的学习,使学生掌握分析化学中定性分析、定量分析<包括滴定分析和重量分析等>的基本原理、基本知识和一些基本的方法,把理论知识同实践紧密地结合起来,获得分析问题和解决问题的能力,培养严肃认真、实事求是的科学态度,掌握精密细致地进行科学实验的技能技巧,为将来从事精细化学品的分析工作打下良好的基础.3．课程名称：仪器分析专业理论课,核心课程.要求学生在学习分析化学的基础上学习原子吸收、原子发射、紫外—可见分子吸收、荧光、红外、电分析、热分析、气相色谱、液相色谱等分析方法的基本原理.初步掌握仪器的基本结构、操作方法及其在化学分析中的应用.4．课程名称：有机化学专业理论课,核心课程.要求学生在学习无机化学的基础上,系统地讲授各类有机化合物的命名、结构、性质及其在工农业生产中的应用；各类有机物的典型反应和合成方法；各类有机物相互转变的基本规律；有机化合物结构与性能的关系；有机反应基本类型及重要的反应历程等.通过有机化学的学习,要求学生掌握有机化学的基本知识,基本理论和基本技能,并了解本学科的新成果和发展动态,提高学生灵活运用、综合分析和解决问题的能力.为将来从事精细化学品的研发工作打下良好的基础.5．课程名称：有机化学实验专业实践课,核心课程.有机化学实验是应用化学专业本科生的核心实验课程,是对有机化学理论课的加深、巩固和提高,是培养学生实践能力和创新能力的重要手段,属独立开设单独记分的课程.其教学的目的与任务是：通过实验,训练学生掌握有机化学实验的基本技能,学会正确选择有机化合物的合成、分离、提纯和分析鉴定的方法；通过实验,培养学生观察现象、分析问题和解决问题的能力；通过实验,培养学生理论联系实际、实事求是、严谨务实的科学态度与良好的工作习惯；为今后从事精细化学品的开发、合成打下坚实的基础.6．课程名称：物理化学专业理论课,核心课程.本课程的任务是：系统讲授化学热力学、统计热力学、电化学、化学动力学表面现象和胶体化学的基础知识、原理和方法.通过物理化学课程的学习,要求学生系统地掌握物理化学的基本原理和方法,并初步具有分析和解决一些实际问题的能力.7．课程名称：化工原理A专业理论课,核心课程.要求学生牢固掌握单元操作的基础理论,熟悉典型设备的结构、原理、操作性能,初步掌握化工过程的开发、设计与操作的有关方法.通过化工原理的学习,将理论和实际相结合,加深学生对物理学、无机化学、有机化学、物理化学的某些基本理论和知识在化工生产中应用的理解,培养学生从理论转向实际生产的概念变化,培养学生从工程实际出发、运用工程观点分析问题和解决问题的能力.8．课程名称：精细有机合成专业理论课,核心课程.有机合成是有机化学的一个重要分支,在医药、农药、食品、香料、材料等精细化工行业均起着举足轻重的作用.本课程着重介绍重要有机合成单元反应.系统地介绍逆合成法的基本原理和典型有机化合物的切断<拆开>和合成方法,以及保护基、导向基等在有机合成中的应用,使学生掌握简单和一些复杂有机化合物合成的策略和技巧, 培养学生创造性思维能力,为他们后续课程的学习及从事精细化学品的研制和生产打下良好的基础.9．课程名称：精细化学品化学专业理论课,核心课程.要求学生熟悉各类精细化学品的定义分类、典型品种,了解国内外精细化学品的研究现状与发展前景,掌握各大类精细化工产品的化学结构特征、理化性质、代表性合成方法、生产工艺、用途和环境问题,了解现代精细化工领域中所采用的新技术,初步掌握研究开发精细化学品的思路与方法.10．课程名称：精细化工实验专业实践课,核心课程.通过实验教学使学生了解精细化学品如表面活性剂、化妆品、日用化工产品、农药、胶粘剂、涂料、新型功能材料、染料、膜材料等制备技术.掌握典型精细化工产品的特点、用途、常规实验操作法、分析方法及精细化工小产品配方,熟练使用精细化工产品常用测试仪器,使学生的实验操作技能和解决实际问题的能力有较大程度的提高,为将来从事精细化学品的研究、开发和生产打下坚实的实验基础.学生在本科前两年半经过"基础化学实验"课程训练的基础上,在高年级进一步学习"专业实验"课程,将学过的理论知识和实验知识及技能融会贯通,使所学的知识应用于实践.五、实践课程安排与说明<一>综合实践课程践课程不含实验课教学环节；2．毕业论文<设计>完成时间不少于半年,停课4周用于毕业论文撰写、修改及答辩等工作.<二>主要实践教学课程说明1.仿真实习：通过仿真实习,进一步加深理解化工单元操作和典型化工生产工艺和流程,为后续专业实习奠定基础.2．专业见习：通过一周工厂专业见习,理论联系实际,提高学生综合运用所学化学知识和技能,解决实际问题的能力,为后续的专业实习打下基础.3．毕业实习<专业实习>：在符合应用化学专业<精细化工方向>人才培养目标的实习单位进行毕业实习,加强相关专业知识及实际应用能力的培养.4．毕业论文<设计>：根据本科专业论文写作要求,综合应用所学理论知识和实验技能,撰写毕业论文或设计,参加毕业答辩,培养学生科研能力.5. 专业技能是基本技能与专业实践的结合.学生经过多次反复训练与实践,从中领会和掌握操作技能,实现专业实践能力的全面提升.附：专业技能训练项目安排表注：专业技能训练为2学分,共56学时,包括专业技能训练与专业技能测试.六、创新能力培养设置创新教育学分旨在鼓励学生从事科学技术创新和科学研究活动,开发学生智力、优化学生知识结构、增强学生的创新能力和适应能力.学生获得的创新学分可冲抵综合知识选修课的学分,但最多冲抵学分数不得超过8.0个学分.具体计分方法为：A．科技创新参加大学生创新训练项目并取得相应成果或自主参加课外科技创新活动获得成果,可视具体情况认定学分<省级大学生创新训练结题后获得2.0学分,校级结题后获得1.0学分>,最多不超过2.0学分.B．科学研究成果作为第一作者在国内外本学科核心期刊上发表学术论文,每篇计4.0学分,其他公开发行的省级本学科刊物上发表的学术论文,每篇计2.0学分.C．学科竞赛参加全国和**省举办的各类科技及人文社科等大赛,取得各级奖项者可获得相应学分：获国家级一等奖计4.0学分,二等奖计3.0学分；获省级二等奖以上计2.0学分,三等奖计1.0学分.重复获奖以最高奖项计算,最多不超过4.0学分. D．各类证书经权威部门认证的各类专业技能证书、行业证书,如理工科学生获计算机三级、非英语专业的六级、英语专业的八级等,获得一项计2.0个学分.执笔人：薛蒙伟审批人：李朝晖。
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应用化学专业人才培养方案
一、专业名称、代码
专业名称：应用化学专业代码:070302
二、培养目标
培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的应用化学专业基本理论、基础知识和基本技能，具有良好的人文素质和科学素养，能在与化学及相关领域从事分析检测、技术开发和生产管理等工作，适应经济社会发展，具有一定创新能力的应用型人才。
三、基本规格
本专业学生主要学习掌握应用化学的基本理论、基础知识及基本实践技能,受到科学思维和科学实验训练,具有良好的运用所学知识、实验技能进行化学分析测试、生产和科技管理的基本技能。
毕业生应具备以下知识、能力与素质:
1.热爱祖国，树立正确的世界观、人生观和价值观,具有良好的思想道德修养、强烈的民族自豪感和社会责任感。
２.系统学习高等数学、大学物理、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学等专业基础理论课程,系统掌握本专业基本理论、基础知识和基本技能,了解本专业发展趋势;具有较强的综合应用分析能力和一定的科学研究能力；具有一定的创新创业能力和科学性思维能力；具有独立学习和获取相关信息的能力。
３.掌握体育基础知识和科学锻炼的基本方法，达到国家规定的体质健康标准;具有一定的外语和计算机应用能力；具有较好的人文科学素养和语言表达交流能力；具有健全的人格和良好的生活习惯与心理素质;具有一定的管理能力。
４.掌握仪器分析、化工原理、工业分析、食品分析、药物分析等专业主干课程内容,能够灵活运用所学知识，进行食品卫生、工业、农业、环境样品等主要成分的分析测试工作。
了解应用化学理论前沿、应用前景和最新发展趋势。
具有较强的综合应用分析能力和一定的科学研究能力;具有一定的创新创业能力和科学性思维能力;掌握中外文文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。
四、学制与修业年限
１．标准学制：4年。
2．修业年限：可根据学生具体情况适当缩短或延长，修业年限最短为３年，最长不得超过7年。
五、毕业要求及授予学位
毕业要求：本专业学生在校期间必须修满本培养方案所规定的171.５学分,方能毕业。
授予学位:取得毕业资格并符合学校规定的学士学位授予条件，授予工学学士学位。
六、课程结构及学分学时比例
课程结构及学分学时比例
七、教育平台课程教学学分、学时分布
通识教育平台课程
八、主要课程简介
１.课程名称：无机化学Ⅰ/Ⅱ课程代码：06０2１０002 / 06０210006
课程内容：气体和溶液;化学热力学基础；化学反应速率;化学平衡;原子结构和元素周期律;化学键理论概述;酸碱解离平衡;沉淀溶解平衡；氧化还原反应;配位化学基础等化学原理内容。
碱金属和碱土金属；硼族元素;碳族元素；氮族元素；氧族元素;卤素；氢和稀有气体;
铜副族和锌副族元素；钛副族和钒副族元素；铬副族和锰副族元素;铁系元素和铂系元素；镧系元素和锕系元素等元素化学内容。
推荐教材:无机化学(上册、下册）(第三版).吉林大学，等．北京:高等教育出版社，2０15年.
2. 课程名称：无机化学实验Ⅰ／Ⅱ课程代码：0602１0０03 / ０6０２10０07
课程内容:化学实验室基本常识、仪器的认领、洗涤和干燥；试剂的取用和基本度量仪器的使用；溶液的配制；转化法制硝酸钾—溶解、蒸发、结晶和固液分离；五水合硫酸铜结晶水的测定;碘化铅溶度积的测定;醋酸电离度和电离常数的测定；电离平衡与沉淀平衡;由海盐制备试剂级氯化钠；硫代硫酸钠的制备;一种钴(）配合物的制备;碱式碳酸铜的制备；硫酸亚铁铵的制备;草酸合铜(Ⅱ)酸钾晶体的的制备;P区元素;非金属阴离子的分离与鉴定；ｄ区；区元素;常见阳离子的分离与鉴定（１)；常见阳离子的分离与鉴定(2);离子鉴定和未知物的鉴别。
推荐教材:无机化学实验(第四版)．北京师范大学无机化学教研室．北京：高等教育出版社，２0１4年．
3. 课程名称:有机化学Ⅰ/Ⅱ课程代码:０６02１０009 /０6０２10０13
课程内容：有机化合物的结构和性质，烷烃,烯烃，炔烃二烯烃红外光谱,脂环烃，单环芳烃，多环芳烃和非苯芳烃,立体化学,卤代烃，醇和醚,酚和醌,醛和酮,核磁共振谱，羧酸及其衍生物,β-二羰基化合物，硝基化合物和胺。
推荐教材：有机化学(第二版）.徐寿昌．北京:高等教育出版社，１９93年.
４. 课程名称:分析化学课程代码：06０２100１1
课程内容:分析试样的采取和预处理；定性分析;误差与实验数据处理；化学平衡与滴定分析法概论；酸碱滴定法；络合滴定法;氧化还原滴定法；沉淀滴定法;沉淀重量分析法;吸光光度法;常用的分离和富集方法。
推荐教材：分析化学（第四版,上册）.华中师范大学.北京:高等教育出版社,２０12年．
5. 课程名称:分析化学实验课程代码：0６0２10０１2
课程内容:分析天平称量练习;滴定分析基本操作练习;氢氧化钠和盐酸标准溶液浓度的标定;铵盐中氮含量的测定定；混合碱的分析；标准溶液的配置与标定;水的总硬度测定；铅铋混合液中铅铋的连续测定;高锰酸钾标准溶液的配置和标定；高锰酸钾法测定过氧化氢含量；软锰矿中二氧化锰含量的测定；重铬酸钾法测定铁矿石中铁的含量（无汞法)；碘和硫代硫酸钠标准溶液的配置和标定；间接碘量法测定铜盐中的铜；可溶性氯化物中氯含量的测定(莫尔法);钡盐中钡含量的测定（沉淀重量法)；设计性实验。
推荐教材：分析化学实验.华中师范大学.北京:高等教育出版社,20０１年.
6. 课程名称:物理化学Ⅰ/Ⅱ课程代码：0602１0０1５／06021０0１9
课程内容：气体的关系;热力学第一定律;热力学第二定律;多组分系统热力学；化学平衡
和相平衡；电化学;量子力学基础；统计热力学初步;界面现象；化学动力学和胶体化学。
推荐教材：物理化学(上、下册）.天津大学物理化学教研室.北京：高等教育出版社，200９年．
７．课程名称：仪器分析课程代码：06０2100１7
课程内容：仪器分析数据处理方法;光学分析法导论；原子发射光谱法;原子吸收光谱法；分子发光分析法;紫外-可见吸收光谱法;红外光谱法;核磁共振波谱法;质谱分析法；电化学分析导论；电位分析法;电解与库仑分析法；极谱法与伏安法；色谱法导论；气象色谱法；高效液相色谱法。
推荐教材：分析化学（第四版，下册）．华中师范大学,等.北京：高等教育出版社,2０11年.
8.课程名称:仪器分析实验课程代码：060210018
课程内容:实验室基本常识、安全教育;邻二氮菲分光光度法测定微量铁(条件实验）；邻二氮菲分光光度法测定微量铁（工作曲线及样品测定)；分光光度法测定邻二氮菲－铁络合物的组成；紫外分光光度法测定双组分混合物;有机化合物的紫外吸收光谱及溶剂性质对吸收光谱的影响;荧光分析技术及发光材料检测;有机化合物红外吸收光谱的测定及结构分析；原子吸收分光光度计灵敏度及水中钙离子的测定；自动电位法滴定法测定有色溶液酸度;极谱分析法测定甲基橙含量;循环伏安法测定亚铁氰化钾；气相色谱柱的评价及分离条件的选择；气相色谱法定量分析;高效液相色谱柱的评价及分离条件的选择;高效液相色谱法定性定量分析；X射线衍射仪原理及应用。
推荐教材:分析化学实验（第四版)．华中师范大学，等．北京:高等教育出版社,2014年.。