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部编版六年级语文上册17《盼》课件(共21张PPT)
铁凝 1957年生于河北赵县，当代作
家，中国文联主席，中国作家协会主席。 主要作品有短篇小说《哦，香雪》，中篇 小说《麦秸垛》，长篇小说《玫瑰门》等。 本文选自她的第一本短篇小说集《夜路》。
学习目标
1.我能借助心理活动描写，感悟人物的内 心世界。(重点) 2.我能领会环绕中心意思，从不同方面或 选取不同事情来写的方法。(难点)
多音字
wǎ 瓦片
瓦
wà 瓦刀
rāng 嚷嚷
嚷
rǎng 叫嚷
mēn 闷热
闷
mèn 闷闷不乐
xīng 兴办
兴
xìng 高兴
全文可以分成几部分？每部分主要讲了什么？
第一部分（1-2）：
写妈妈送“我”一件特别的雨衣， “我”非常高兴。
第二部分（3-17）：
写“我”盼着下雨，下雨后盼着出去， 没出去又盼着雨停，留着明天再下。
甩（shuǎi） （ 甩落 ） （ 电 ） 嚷（ rǎng） （ 嚷着 ） （ 壤、镶） 酱（jiàng） （ 酱油 ） （ 匠、浆） 唇（chún） （ 嘴唇 ） （ 纯、辱） 蹦（bèng） （ 蹦高 ） （ 迸、绷 ） 梯（ tī ） （ 楼梯 ） （ 踢、涕）
窸窸（ xī ）窣窣（ sū ） 痱子（ fèi ） 嘟囔（dū nāng ） 瞟着（ piǎo ） 焖（mèn ） 嗒嗒（ dā ） 腥味（ xīng ） 玛瑙（ mǎ nǎo ）
说好处？
每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这 样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气 预报总是“睛”呢？
这是两个连续的 疑问句 （句式），
应该读出 失望 和 怨怼 的语气。
心理描写。表达了“我”急切地盼望 变天以及盼不到雨天而产生的无可奈何的 心情，从侧面表现出“我”对新雨衣的爱 好之情。
家，中国文联主席，中国作家协会主席。 主要作品有短篇小说《哦，香雪》，中篇 小说《麦秸垛》，长篇小说《玫瑰门》等。 本文选自她的第一本短篇小说集《夜路》。
学习目标
1.我能借助心理活动描写，感悟人物的内 心世界。(重点) 2.我能领会环绕中心意思，从不同方面或 选取不同事情来写的方法。(难点)
多音字
wǎ 瓦片
瓦
wà 瓦刀
rāng 嚷嚷
嚷
rǎng 叫嚷
mēn 闷热
闷
mèn 闷闷不乐
xīng 兴办
兴
xìng 高兴
全文可以分成几部分？每部分主要讲了什么？
第一部分（1-2）：
写妈妈送“我”一件特别的雨衣， “我”非常高兴。
第二部分（3-17）：
写“我”盼着下雨，下雨后盼着出去， 没出去又盼着雨停，留着明天再下。
甩（shuǎi） （ 甩落 ） （ 电 ） 嚷（ rǎng） （ 嚷着 ） （ 壤、镶） 酱（jiàng） （ 酱油 ） （ 匠、浆） 唇（chún） （ 嘴唇 ） （ 纯、辱） 蹦（bèng） （ 蹦高 ） （ 迸、绷 ） 梯（ tī ） （ 楼梯 ） （ 踢、涕）
窸窸（ xī ）窣窣（ sū ） 痱子（ fèi ） 嘟囔（dū nāng ） 瞟着（ piǎo ） 焖（mèn ） 嗒嗒（ dā ） 腥味（ xīng ） 玛瑙（ mǎ nǎo ）
说好处？
每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这 样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气 预报总是“睛”呢？
这是两个连续的 疑问句 （句式），
应该读出 失望 和 怨怼 的语气。
心理描写。表达了“我”急切地盼望 变天以及盼不到雨天而产生的无可奈何的 心情，从侧面表现出“我”对新雨衣的爱 好之情。
读书分享(课堂PPT)
32
小说中的著名对白
你忍耐一会儿，别逼着我回答，我——我现在多么依
赖你，唉，该怎么办呢？简爱，有这样一个例子，有个年
轻人，他从小就被宠爱坏了，他犯下个极大的错误，不是
罪恶－－是错误。它的后果是可怕的，唯一的逃避是逍遥
在外，寻欢作乐。后来他遇见个女人，一个二十年里他从
未见过的高尚女人，他重新找到了生活的机会，可是世故
• 简：“我怎么会呢？”
• 罗彻斯特：“你忍耐一会儿，别逼着 我回答。我……我现在多么依赖你。 哎， 该怎么办？简，有这么一个例子 ：有一个年青人，他从小被宠坏了， 他犯下了一个极大的错误，不是罪恶 ，是错误！它的后果是可怕的。唯一 的逃避是逍遥在外， 寻欢作乐！后来 他遇见一个女人——一个二十年里他34
29
作品赏析
亮光深深地射进来，铺席冰冷地显出蓝色，火车站上 的灯光，因为寒冷的缘故，闪铄不停。”
“在镜子的底面，傍晚的景色变动着，也就是镜面 和它映现的景物象双 “重电影画面似的流动着。上场 的人物和背景是什么关系也没有的，而且人物在变幻 无常的透明中，哕景在朦胧流动的薄暮中，两者融合 在一起，描绘出并非这个世界的象征世界。”
3
• 5、分享者做好以下准备：
• 你的书籍 • 标记好词好句 • 你的心得感悟
• （通过投影展示你的书和标记的词句）
4
• 奖励设置：将评出最佳分享者 3-5名
• 奖励：拍照上传至高一二班家长群
赠送书籍以资鼓励
• （以上为初计划，解释权归师 生 所有 ）
5
•读书，打好精神底色 •读书，塑造美好人生
仅次于选择益友，就是选择好书。 ——考尔德
阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要 坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、 最适合自己所需要的读物。
小说中的著名对白
你忍耐一会儿，别逼着我回答，我——我现在多么依
赖你，唉，该怎么办呢？简爱，有这样一个例子，有个年
轻人，他从小就被宠爱坏了，他犯下个极大的错误，不是
罪恶－－是错误。它的后果是可怕的，唯一的逃避是逍遥
在外，寻欢作乐。后来他遇见个女人，一个二十年里他从
未见过的高尚女人，他重新找到了生活的机会，可是世故
• 简：“我怎么会呢？”
• 罗彻斯特：“你忍耐一会儿，别逼着 我回答。我……我现在多么依赖你。 哎， 该怎么办？简，有这么一个例子 ：有一个年青人，他从小被宠坏了， 他犯下了一个极大的错误，不是罪恶 ，是错误！它的后果是可怕的。唯一 的逃避是逍遥在外， 寻欢作乐！后来 他遇见一个女人——一个二十年里他34
29
作品赏析
亮光深深地射进来，铺席冰冷地显出蓝色，火车站上 的灯光，因为寒冷的缘故，闪铄不停。”
“在镜子的底面，傍晚的景色变动着，也就是镜面 和它映现的景物象双 “重电影画面似的流动着。上场 的人物和背景是什么关系也没有的，而且人物在变幻 无常的透明中，哕景在朦胧流动的薄暮中，两者融合 在一起，描绘出并非这个世界的象征世界。”
3
• 5、分享者做好以下准备：
• 你的书籍 • 标记好词好句 • 你的心得感悟
• （通过投影展示你的书和标记的词句）
4
• 奖励设置：将评出最佳分享者 3-5名
• 奖励：拍照上传至高一二班家长群
赠送书籍以资鼓励
• （以上为初计划，解释权归师 生 所有 ）
5
•读书，打好精神底色 •读书，塑造美好人生
仅次于选择益友，就是选择好书。 ——考尔德
阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要 坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、 最适合自己所需要的读物。
备课专业化读书交流ppt
《备课专业化》读书分享大家好！今天我要和大家分享的是本学期学校和教研组“共读一本书”活动中，研读的一本书《备课专业化一一学教评一致性教学设计的理念与操作》。
这本书主要阐述了传统备课的弊端，以布鲁姆分类学及加涅教学设计理论等现代化理念为依据，倡导进行备课理念和教学设计的革命，主张进行学教评一致性的教学设计，对于新时代的教学设计方向具有引领和指导意义。
在研读这本书的过程中，主要有以下感悟与反思：首先，教师是专业的，因此需要专业的备课。
《中华人民共和国教师法》中明确界定“教师是履行教育教学职责的专业人员”，我们是专业的，因此要有专业的备课。
其次，教师教学是良心活，具有奉献性。
学生是一个家庭希望和未来，一个学生可能只是我们的1%，但对于一个家庭来说就是100%，因此每一个学生都值得我们用专业的知识，专业的备课温柔以待。
再次，教师需要跟上时代的发展，终身学习。
时代在发展，教师只有不断研究备课，终身学习，才能适应时代的版本，成为与时俱进的合格的人民教师。
学教评一致性教学设计，是指教师遵循一致性原则，对一节课的课堂教学要完成的学习目标、教学活动及其评估做出科学的设计，是课前进行的专业准备工作，是教师的一项专业技能。
其基本理念可以概括为“一个中心、三个原则”。
我认为学教评一致性的落实需要遵循几个原则：1、以学生为中心。
学生是学习的主体，教师在教学中起主导作用，因此教学设计不单单是设计教师的教，更是要多地引导学生发挥自身的主观能动性，投入到学习；2、教学设计要基于标准。
教师的上课不是经验的再现和知识的罗列，更重要的是根据学科核心素养、课程标准和考纲进行教学目标的叙写，根据目标设计教学活动和教学评价；3、教学设计要重视目标达成。
教学的目的是帮助学生获取知识，如果教师只是单单的我教了，讲过了，而不顾学生的获得情况，这是不负责任的教学。
学教评一致性教学设计的关键技术包括课标分析技术，学情分析技术，目标叙写技术和教学活动设计技术。
读书分享(课堂PPT)
” 35
• 罗彻斯特：“简！” • 简：“你为什么要跟我讲这些！她跟
你与我无关！你以为我穷，不好看， 就 没有感情吗？我也会的，如果上 帝赋予我财富和美貌，我一定使你难 于离开我！ 就象现在我难于离开你 ！上帝没有这样！我们的精神是同等 的！就如同你跟我经 过坟墓，将同 样站在上帝面前！”
• 罗彻斯特：“简！” • 简：“让我走吧！” • 罗彻斯特：“我爱你！我爱你！” • 简：“不，别拿我取笑了！” • 罗彻斯特：“取笑你？不，我要你！36
28
简介
岛村研究一些欧洲舞蹈，但却是个无所事事的纨绔子弟。 他结识在多雪那里出卖声色的驹子，驹子年轻貌美，不但能 弹一手好三弦，还努力记日记，他们之间虽说是买卖关系， 但驹子对岛村表现了真挚的感情；岛村则认为二人无非是露 水姻缘，人生的一切均属徒劳。驹子表示理解，嘱他“一年 来一次就成，带夫人来也欢迎，这样可以持久”。岛村一共 来雪国3次，驹子对他则伺候饮食，陪同游玩。尽管这一切都 按艺妓制度计时收费，但岛村追求驹子的美貌，驹子则赏识 岛村的大度和学识。两人之间也流露了互相爱慕之情，最后 挥手而别。
这本小说的主题是通过对孤女坎坷不平的人生经历成功地塑造了一个不安于现状不甘受辱敢于抗争的女性形象反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难一个小写的人成为一个大写的人的渴望
爱阅读 同分享
——九江县一中高一（二）班阅读分享课
1
一、活动目标： 通过交流阅读感悟，培养阅读兴趣 营造阅读氛围，提高语文学习兴趣
凿壁偷光 、悬梁刺股 、孙康映雪夜读
38
猜书名：
鬼话连篇（我国古典名著）（聊斋志异 ） 大声疾呼（鲁迅著作）（呐喊） 冬天过去了（猜我国白话文文学著作）（春 ） 老家（猜鲁迅短篇小说名）（故乡） 拜年（猜鲁迅短篇小说名）（祝福 ） 旧社会（猜外国文学名著）（悲惨世界）
• 罗彻斯特：“简！” • 简：“你为什么要跟我讲这些！她跟
你与我无关！你以为我穷，不好看， 就 没有感情吗？我也会的，如果上 帝赋予我财富和美貌，我一定使你难 于离开我！ 就象现在我难于离开你 ！上帝没有这样！我们的精神是同等 的！就如同你跟我经 过坟墓，将同 样站在上帝面前！”
• 罗彻斯特：“简！” • 简：“让我走吧！” • 罗彻斯特：“我爱你！我爱你！” • 简：“不，别拿我取笑了！” • 罗彻斯特：“取笑你？不，我要你！36
28
简介
岛村研究一些欧洲舞蹈，但却是个无所事事的纨绔子弟。 他结识在多雪那里出卖声色的驹子，驹子年轻貌美，不但能 弹一手好三弦，还努力记日记，他们之间虽说是买卖关系， 但驹子对岛村表现了真挚的感情；岛村则认为二人无非是露 水姻缘，人生的一切均属徒劳。驹子表示理解，嘱他“一年 来一次就成，带夫人来也欢迎，这样可以持久”。岛村一共 来雪国3次，驹子对他则伺候饮食，陪同游玩。尽管这一切都 按艺妓制度计时收费，但岛村追求驹子的美貌，驹子则赏识 岛村的大度和学识。两人之间也流露了互相爱慕之情，最后 挥手而别。
这本小说的主题是通过对孤女坎坷不平的人生经历成功地塑造了一个不安于现状不甘受辱敢于抗争的女性形象反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难一个小写的人成为一个大写的人的渴望
爱阅读 同分享
——九江县一中高一（二）班阅读分享课
1
一、活动目标： 通过交流阅读感悟，培养阅读兴趣 营造阅读氛围，提高语文学习兴趣
凿壁偷光 、悬梁刺股 、孙康映雪夜读
38
猜书名：
鬼话连篇（我国古典名著）（聊斋志异 ） 大声疾呼（鲁迅著作）（呐喊） 冬天过去了（猜我国白话文文学著作）（春 ） 老家（猜鲁迅短篇小说名）（故乡） 拜年（猜鲁迅短篇小说名）（祝福 ） 旧社会（猜外国文学名著）（悲惨世界）
狼王梦读书分享交流会(课堂PPT)
11
12
黑仔的经历？
13
14
15
蓝魂儿的经历？
16
17
双毛的经历？
18
19
Байду номын сангаас
媚媚的经历？
20
21
22
23
你觉得这是一本（） 的书？
• 这是一本讲 述梦想 • 讲述爱的书
24
哪个故事情节令你最难忘？
• 朗读紫岚不得已咬死被捕兽夹夹住的蓝魂
儿的片段
25
紫岚是一位顽强的母亲，还是一个自私，野心勃勃， 残暴贪婪的母亲呢？
26
• 母狼在培养狼王的过程中，不免有些痛心， 但更多的是残忍，为了实现梦想不惜一切 手段，从这一点让我们联想到了鸟妈妈为 了孩子们学会飞行，狠心将他们推出温暖 的巢，老鹰为了让小鹰学会飞翔，不得不 将孩子扔下悬崖，在自然界中，优胜劣汰， 适者生存，是不变的法则。
27
看完这本书，你从紫岚身上学到 了什么？
• 沈石溪最擅长动物小说。被称为"中国动物 小说大王"。代表作品有:《猎狐》《第七条 猎狗》《再被狐狸骗一次》《狼王梦》 《白象家族》《斑羚飞渡》《最后一头战 象》《一只猎雕的遭遇》《和乌鸦做邻居》 《野犬女皇》、《鸟奴》、《混血豺王》 《雪豹悲歌》等
4
5
6
7
8
书中的主要角色 都有谁？
9
10
• 在你心里，你是怎样理解梦想的呢？
28
《狼王梦》读后感
• 复述主要内容 • 写自己读后的感受体会
29
《狼王梦》读后感
在我的印象中，狼专吃小动物，是一种
很凶残的动物。但是当我读完《狼王梦》 这本书后，我知道了狼也有伟大的母爱。
好书共分享《少年读史记》(课堂PPT)
还原历史场景，解析前人智慧，把握历史 关键；
经典原文，详尽注释，感受古文魅力； 源自《史记》的成语数不胜数，对这些成
语解释造句，活学活用。
5
五.好词
远交近攻、急流勇退 长袖善舞、瑕疵必报 完璧归赵、负荆请罪、刎颈之交 纸上谈兵、出奇制胜 乘胜追击、动如脱兔 犹豫不决、排难解纷
6
六.好句
好书共分享——《少年读史记》
1
一.《史记》是一本什么样的书？
《史记》是西汉史学家司马迁所著的一部 史学名著，也是一部不朽的文学名著。该 书所确立的史学体例、所塑造的人物形象 光耀千秋，泽被后人。被鲁迅先生誉为 “史家之绝唱，无韵之《离骚》”！
2
二.《少年读史记》是一本什么样 的书？
《史记》是一部经典名著，但由于文言书 写，给青少年的阅读理解带来很多困难。 台湾儿童文学作家张嘉骅有感于此，创作 了《少年读史记》这套书，用我们看懂的 语言、现代的视角讲诉史记故事，让我们 得以亲近经典，爱上经典。
于是范雎（ju）侃（kan）侃而谈，为秦 王分析秦国的形势。由于发现有近臣在殿 外偷听，范雎心中忐忑，只敢讲朝廷以外 的事，不敢讲宫里的事，同时也想借此探 探秦王的反应。
——摘自《少年读史记》之远交近攻
7
七.我读《少年读史记》
博古才能通今，鉴往才能知来。读史有智 慧，一个个历史人物从书中走出，如影随 形，让我不禁与之同悲同喜，久久不能忘 怀！
同学们，听了我的介绍，你是不是也喜欢 上了这套《少年读史记》了呢？
8
谢谢大家！
9
3
三.《少年读史记》作者张嘉骅
张嘉骅，1963蓝树林》《海洋之书》等作品，荣获中 华儿童文学奖、“好书大家读”年度少年 儿童读物奖等二十余项大奖。《少年读史 记》是其精心奉献于青少年朋友的一部力 作。
经典原文，详尽注释，感受古文魅力； 源自《史记》的成语数不胜数，对这些成
语解释造句，活学活用。
5
五.好词
远交近攻、急流勇退 长袖善舞、瑕疵必报 完璧归赵、负荆请罪、刎颈之交 纸上谈兵、出奇制胜 乘胜追击、动如脱兔 犹豫不决、排难解纷
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六.好句
好书共分享——《少年读史记》
1
一.《史记》是一本什么样的书？
《史记》是西汉史学家司马迁所著的一部 史学名著，也是一部不朽的文学名著。该 书所确立的史学体例、所塑造的人物形象 光耀千秋，泽被后人。被鲁迅先生誉为 “史家之绝唱，无韵之《离骚》”！
2
二.《少年读史记》是一本什么样 的书？
《史记》是一部经典名著，但由于文言书 写，给青少年的阅读理解带来很多困难。 台湾儿童文学作家张嘉骅有感于此，创作 了《少年读史记》这套书，用我们看懂的 语言、现代的视角讲诉史记故事，让我们 得以亲近经典，爱上经典。
于是范雎（ju）侃（kan）侃而谈，为秦 王分析秦国的形势。由于发现有近臣在殿 外偷听，范雎心中忐忑，只敢讲朝廷以外 的事，不敢讲宫里的事，同时也想借此探 探秦王的反应。
——摘自《少年读史记》之远交近攻
7
七.我读《少年读史记》
博古才能通今，鉴往才能知来。读史有智 慧，一个个历史人物从书中走出，如影随 形，让我不禁与之同悲同喜，久久不能忘 怀！
同学们，听了我的介绍，你是不是也喜欢 上了这套《少年读史记》了呢？
8
谢谢大家！
9
3
三.《少年读史记》作者张嘉骅
张嘉骅，1963蓝树林》《海洋之书》等作品，荣获中 华儿童文学奖、“好书大家读”年度少年 儿童读物奖等二十余项大奖。《少年读史 记》是其精心奉献于青少年朋友的一部力 作。
《夏洛的网》整本书共读课
《夏洛的网》整本书共读课一、聊“人”物表师：《夏洛的网》是咱们们班期共读的一本书。
在交流之前，有的同学已经读了好几遍了，还有的同学的爸爸妈妈也一起看起，今天我们的课堂就一起来聊聊这本书。
下面，我们就一起来聊一聊这本书。
这本书说的是一个故事。
我们读一个故事，尤其是比较长的故事，首先得知道故事里的人物，记住这些人物的名字。
这样，我们在读书的时候就不容易张冠李戴了。
那么，《夏洛的网》里都有哪些人物呢？生：读扉页上的人“物”表。
师：你有没有发现，在这张人物表上，有几个人物用的是加黑的粗体字？哪几个？为什么要加黑呢？（他们是故事的主角。
）我们在阅读的时候，要注意这些细节。
二、聊主要内容1、聊主要内容师：故事一共有22章，如果你觉得这个故事好，要向在座的各位同学介绍一下，请你用最简洁的一句话概括，你会怎么说？生：这个故事讲的是一只蜘蛛和一头小猪的友谊。
生：书里是讲夏洛在蜘蛛网上织下了被人类视为奇迹的文字，从而救下小猪威尔伯的故事。
师：这些主要内容，在哪儿有介绍？对，书的封底，书的主要内容往往在书的扉页、封底，或者前勒口、后勒口，我们读书时要关注这些信息。
板书：读封底生：（齐读封底介绍。
）我们读书时要关注这些信息。
2、聊作者师：这本书的作者是谁？记住作者的名字，这是对他劳动成果的尊重。
生：美国的E.B.怀特。
师：E.B.怀特是美国20世纪最为成功的幽默作家和文化评论家。
作为一个地道的纽约人，功成名就后，举家迁往一座乡间农庄，过着恬静的田园生活。
可以说，《夏洛的网》在很大程度上就是写的怀特自己的生活。
而他本人就是养猪的好手，在这个过程中，怀特和他的猪一天天地熟识起来，可是他自己却无法改变它们即将被宰杀的命运，所以在《夏洛的网》这本书里，他就下决心要拯救一只小猪的命运，这只小猪就是――威尔伯。
他写过三个童话故事。
我们读到的是《夏洛的网》，除此之外，还有两个叫（出示封面）《精灵鼠小弟》《吹小号的天鹅》。
也推荐大家读一读。
英文介绍一本书(课堂PPT)
Robinson Crusoe
.
1
• Robinson Crusoe is one of the world's most popular adventure novels. Daniel Defoe based his story on an uninhabited（荒无人烟的）island, which is based on a true story.
.
4
.
3
• After a few years, he discovers native cannibals（食人动物）who visit the island to kill and eat prisoners at times. When a prisoner manages to escape, Crusoe helps him and keeps him as his sevent. He names his new companion "Friday" after the day of the week he appeared. Crusoe then teaches him English and other skills.
• Sevaral months later, an English ship appears. Crusoe and the ship's captain strike a deal, in which he helps the captain retake the ship from the mutineers（反叛者）. They leaves the worst of the mutineers on the island. Crusoe leaves the island on December 19th, 1686, and arrives back in England on June 11th,ears later, he joins an expedition （远征队）to bring slaves from Africa, but is caught in a storm about forty miles out to sea on an island. His companions all die. Having overcome his despair, he takes arms, tools, and other supplies from the ship before it breaks apart and sinks. He starts to build a house near a cave. He keeps a calendar by making marks in a wooden cross, hunts, grows corn, raises goats, etc., using tools created from stone and wood which he harvests on the island, and even adopts a small parrot.
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1
• Robinson Crusoe is one of the world's most popular adventure novels. Daniel Defoe based his story on an uninhabited（荒无人烟的）island, which is based on a true story.
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• After a few years, he discovers native cannibals（食人动物）who visit the island to kill and eat prisoners at times. When a prisoner manages to escape, Crusoe helps him and keeps him as his sevent. He names his new companion "Friday" after the day of the week he appeared. Crusoe then teaches him English and other skills.
• Sevaral months later, an English ship appears. Crusoe and the ship's captain strike a deal, in which he helps the captain retake the ship from the mutineers（反叛者）. They leaves the worst of the mutineers on the island. Crusoe leaves the island on December 19th, 1686, and arrives back in England on June 11th,ears later, he joins an expedition （远征队）to bring slaves from Africa, but is caught in a storm about forty miles out to sea on an island. His companions all die. Having overcome his despair, he takes arms, tools, and other supplies from the ship before it breaks apart and sinks. He starts to build a house near a cave. He keeps a calendar by making marks in a wooden cross, hunts, grows corn, raises goats, etc., using tools created from stone and wood which he harvests on the island, and even adopts a small parrot.
《西游记孙悟空大战红孩儿》(课堂PPT)
是很严厉的，但又是善意的。他并不是一个被否
定的人物，因此人们并不厌恶猪八戒，相反却感
到十分真实可爱。
60
•
优点：憨厚老实，既勤
劳、朴实、善良、有本领，也
敢与妖魔作斗争，是孙悟空第
一得力助手，不忘取经大义，
是取经路上不可或缺的人物。
•
缺点：好吃懒做，好占
小便宜，好女色，怕困难，常
常要打退堂鼓，有时爱撒个谎，
一生穷困的吴承恩， 奋尽全力完成的《西游记》 后，带着悲喜交加的心情， 约于万历十年离开了人世。
27
1、《西游记》是一部 章回 体 长篇神魔 小说，共 100 回， 采用 冰糖葫芦式结构。
2、孙悟空和猪八戒的战斗武器分别 是什么？
如意金箍棒、九齿钉耙
3、最能体现孙悟空反抗精神 的是哪个情节？
大闹天宫
书中又将沙和尚称为沙63返回沙僧循规蹈矩一本正经埋头苦干沙僧循规蹈矩一本正经埋头苦干默默无闻小心谨慎明哲保身忍辱负重默默无闻小心谨慎明哲保身忍辱负重顾全大局恩怨分明诚实不欺执着事业顾全大局恩怨分明诚实不欺执着事业信念坚定关键时刻不失义骨侠肠他是道信念坚定关键时刻不失义骨侠肠他是道德之典范德之典范
1
惩传 恶梁 逼山 上好 梁汉 山杀 不富 归济 路贫
中心人物 唐三藏
孙行者
25
作者介绍
吴承恩,生于1499年，逝世于1582年，
活了81岁。字汝忠，号射阳山人，
淮安府山阳县（今江苏淮安）人。
我国明代著名小说家，他所创作的《西游记》为我国古 代四大名著之一，是一部长篇章回体神话小说。
•
吴承恩出生于一个小商人的家庭，小时候勤奋好
学，一目十行，过目成诵。少年时，就已名冠乡里，
9.红孩儿是谁和谁的儿子？ 牛魔王和罗刹女（铁扇仙）
皮皮鲁(读书交流会幻灯片)PPT课件
快乐阅读—— 走进《皮皮鲁传》
1
读书名言： （1）书籍是人类进步的阶梯。 （2）读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
2
每个孩子都有一本适合自己 的书，他会从这本书里看到自己 的影子。
——郑渊洁
3
姓名：郑渊洁
身份：
作家，慈善家，演 讲家；
“中华慈善楷模奖” 获得者； 皮皮鲁讲堂教师； 2009年中国作家富 豪榜首富。
认识新朋友
4
•
郑渊洁从1977年开始
文学创作。其笔下的皮皮鲁
、鲁西西、舒克、贝塔和罗
克在中国拥有亿万读者，连
成年人也被吸引，其童话被
誉为“适合全家所有人阅读 ”。
•
1985年，专门刊登郑
渊洁作品的《童话大王》杂
志创刊，《童话大王》是郑
渊洁童话专刊，全部刊登郑
渊洁一人的作品。创办20
年来在海内外影响颇大，是 中国发行量最大的纯文学月 刊这种由一人作品支撑的持 续20年大发行量纯文学月 刊在古今中外文学、出版史 上尚无先例 。
• 4、“瓜皮帽”叔叔说自己有（ ）。
•
1胃下垂 2舌头下垂
• 5、第一届奇特的运动会是（ ）。
•
1拔头发比赛 2嗑瓜子比赛
• 6、奇奇市长最爱听（ ）歌。
•
1狗叫
2驴叫
• 7、逮捕皮皮鲁的原因是（ ）。
•
1犯了法 2唱歌太难听
• 8、皮皮鲁用（ ）给“没没够”治病。
•
1盐
2辣椒面
9
• 9、奇奇市长要抓20个女孩子，他是想（ ）。
15
为什么要亲子共读
• 促进家庭成员的共同成长 • 增进亲子沟通互动的机会 • 培养孩子良好的读书习惯 • 促进亲子的情谊 • 丰富家庭休闲生活的内涵 • 增进家庭成员成为内涵丰富的知识人与文
1
读书名言： （1）书籍是人类进步的阶梯。 （2）读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
2
每个孩子都有一本适合自己 的书，他会从这本书里看到自己 的影子。
——郑渊洁
3
姓名：郑渊洁
身份：
作家，慈善家，演 讲家；
“中华慈善楷模奖” 获得者； 皮皮鲁讲堂教师； 2009年中国作家富 豪榜首富。
认识新朋友
4
•
郑渊洁从1977年开始
文学创作。其笔下的皮皮鲁
、鲁西西、舒克、贝塔和罗
克在中国拥有亿万读者，连
成年人也被吸引，其童话被
誉为“适合全家所有人阅读 ”。
•
1985年，专门刊登郑
渊洁作品的《童话大王》杂
志创刊，《童话大王》是郑
渊洁童话专刊，全部刊登郑
渊洁一人的作品。创办20
年来在海内外影响颇大，是 中国发行量最大的纯文学月 刊这种由一人作品支撑的持 续20年大发行量纯文学月 刊在古今中外文学、出版史 上尚无先例 。
• 4、“瓜皮帽”叔叔说自己有（ ）。
•
1胃下垂 2舌头下垂
• 5、第一届奇特的运动会是（ ）。
•
1拔头发比赛 2嗑瓜子比赛
• 6、奇奇市长最爱听（ ）歌。
•
1狗叫
2驴叫
• 7、逮捕皮皮鲁的原因是（ ）。
•
1犯了法 2唱歌太难听
• 8、皮皮鲁用（ ）给“没没够”治病。
•
1盐
2辣椒面
9
• 9、奇奇市长要抓20个女孩子，他是想（ ）。
15
为什么要亲子共读
• 促进家庭成员的共同成长 • 增进亲子沟通互动的机会 • 培养孩子良好的读书习惯 • 促进亲子的情谊 • 丰富家庭休闲生活的内涵 • 增进家庭成员成为内涵丰富的知识人与文
好书分享不要随便摸我(课堂PPT)
好书分享：
不要随便摸我
**小学 一（8）班 Dora 2015年六月一日儿童节
1
这是一本教我们学会 自我保护的书理：无论你是多么的温 和、多么的善良，面对不好的行
为，一定要勇敢的说“不”！
3
当你不喜欢被别人“亲 亲”和“抱抱”时，你要大 声说“请不要碰我！”
4
爸爸妈妈还告诉过我一个原则：小 背心和小短裤遮着的地方，除了爸爸妈 妈谁都不能碰！无论他是邻居叔叔还是 隔壁阿姨，无论是陌生人还是我们的朋 友，都要勇敢、果断的对他说“不要随 便摸我”！
5
如果别人坚持要碰，你一定要第一 时间告诉大人。在学校，我们应该找老 师。在家里，我们应该找爸爸妈妈。千 万不要闷在心里，一个人难受。
6
我的演讲结束了 谢谢大家！
7
不要随便摸我
**小学 一（8）班 Dora 2015年六月一日儿童节
1
这是一本教我们学会 自我保护的书理：无论你是多么的温 和、多么的善良，面对不好的行
为，一定要勇敢的说“不”！
3
当你不喜欢被别人“亲 亲”和“抱抱”时，你要大 声说“请不要碰我！”
4
爸爸妈妈还告诉过我一个原则：小 背心和小短裤遮着的地方，除了爸爸妈 妈谁都不能碰！无论他是邻居叔叔还是 隔壁阿姨，无论是陌生人还是我们的朋 友，都要勇敢、果断的对他说“不要随 便摸我”！
5
如果别人坚持要碰，你一定要第一 时间告诉大人。在学校，我们应该找老 师。在家里，我们应该找爸爸妈妈。千 万不要闷在心里，一个人难受。
6
我的演讲结束了 谢谢大家！
7
小学共读一本书教案模板
课时：2课时年级：四年级教材：《小王子》教学目标：1. 让学生了解《小王子》的故事情节和主题思想。
2. 培养学生阅读兴趣，提高阅读能力。
3. 培养学生善于观察、思考和表达的能力。
教学重点：1. 《小王子》的故事情节和主题思想。
2. 阅读方法的指导。
教学难点：1. 理解《小王子》中的象征意义。
2. 阅读兴趣的培养。
教学过程：第一课时一、导入1. 谈话导入：同学们，你们知道《小王子》这本书吗？请谈谈你们对这本书的了解。
2. 引出课题：今天，我们就一起来共读这本书，走进小王子的世界。
二、阅读指导1. 自主阅读：请同学们阅读《小王子》的第一章，并思考以下问题：（1）小王子来自哪个星球？（2）小王子为什么离开自己的星球？（3）小王子在地球上遇到了哪些人？2. 小组讨论：请同学们将阅读到的内容与组内同学分享，并讨论以上问题。
三、课堂展示1. 请各小组代表分享讨论成果，其他同学补充。
2. 老师点评，总结本章内容。
四、拓展延伸1. 谈谈你对小王子的印象。
2. 你觉得小王子在地球上的经历有什么启示？第二课时一、复习导入1. 复习上节课的内容，提问：小王子在地球上遇到了哪些人？他们分别代表了什么？二、阅读指导1. 自主阅读：请同学们阅读《小王子》的第二章，并思考以下问题：（1）小王子在地球上的经历给他带来了什么启示？（2）小王子对人类的评价是什么？2. 小组讨论：请同学们将阅读到的内容与组内同学分享，并讨论以上问题。
三、课堂展示1. 请各小组代表分享讨论成果，其他同学补充。
2. 老师点评，总结本章内容。
四、拓展延伸1. 谈谈你对小王子对人类的评价的看法。
2. 你觉得小王子在地球上的经历对你有什么启示？五、总结1. 老师总结本节课的内容，强调《小王子》的故事情节和主题思想。
2. 布置作业：请同学们阅读《小王子》的剩余章节，并完成以下任务：（1）制作一张思维导图，总结《小王子》的故事情节。
（2）写一篇读后感，谈谈你对小王子的理解和感悟。
推荐一本好书《中华上下五千年》(课堂PPT)
2
猜猜他（她）是谁
根据提示，回忆你所读过的 《中华上下五千年》中的历史人物：
3
猜猜他（她）是谁
(1)关于天地、人类起源 (2)的神话故事——
盘古、女娲
4
猜猜他（她）是谁
(2) 为治水，三过家门 而不入——
大禹
5
猜猜他（她）是谁
(3) 尝百草—— 神农氏
6
猜猜他（她）是谁
(4)我国古代伟大的爱 国诗人、杰出的政治家、 思想家； 《离骚》—— 屈原
6战国时期重要思想家推行变法107中国历史上第一个皇帝118忍辱写史记129汉武帝时期出使西域1310草船借箭11七步成诗1412中国历史上唯一女皇13杯酒释兵权1514统一蒙古一代天骄15七次下西洋161718192021222324252627282930开始
1
开始
中国历史朝代歌 黄尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。 秦汉三国西东晋，南朝北朝是对头。 隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。
7
猜猜他（她）是谁
(5)出生于春秋末期，我 国古代最伟大的思想家， 儒家学派创始人。
孔子
8
猜猜他（她）是谁
(6)战国时期，重要思想 家，推行变法 ——
商鞅
9
猜猜他（她）是谁
(7)中国历史上第一个皇帝— 秦始皇
10
猜猜他（她）是谁
(8)忍辱写《史记》—— 司马迁
11
猜猜他（她）是谁
（9）汉武帝时期、 出使西域——
兴替！中华上下五千年，老祖
宗把几千年的智慧经验，毫无
保留的传给后世子孙，这是祖
先对我们最深厚的恩德。祈愿
同学们多读一些诸如《中华上
下五千年》之类的书籍，学习
并永续传扬中华民族的文化传
猜猜他（她）是谁
根据提示，回忆你所读过的 《中华上下五千年》中的历史人物：
3
猜猜他（她）是谁
(1)关于天地、人类起源 (2)的神话故事——
盘古、女娲
4
猜猜他（她）是谁
(2) 为治水，三过家门 而不入——
大禹
5
猜猜他（她）是谁
(3) 尝百草—— 神农氏
6
猜猜他（她）是谁
(4)我国古代伟大的爱 国诗人、杰出的政治家、 思想家； 《离骚》—— 屈原
6战国时期重要思想家推行变法107中国历史上第一个皇帝118忍辱写史记129汉武帝时期出使西域1310草船借箭11七步成诗1412中国历史上唯一女皇13杯酒释兵权1514统一蒙古一代天骄15七次下西洋161718192021222324252627282930开始
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开始
中国历史朝代歌 黄尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。 秦汉三国西东晋，南朝北朝是对头。 隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。
7
猜猜他（她）是谁
(5)出生于春秋末期，我 国古代最伟大的思想家， 儒家学派创始人。
孔子
8
猜猜他（她）是谁
(6)战国时期，重要思想 家，推行变法 ——
商鞅
9
猜猜他（她）是谁
(7)中国历史上第一个皇帝— 秦始皇
10
猜猜他（她）是谁
(8)忍辱写《史记》—— 司马迁
11
猜猜他（她）是谁
（9）汉武帝时期、 出使西域——
兴替！中华上下五千年，老祖
宗把几千年的智慧经验，毫无
保留的传给后世子孙，这是祖
先对我们最深厚的恩德。祈愿
同学们多读一些诸如《中华上
下五千年》之类的书籍，学习
并永续传扬中华民族的文化传
部编版小学五年级语文上册习作《推荐一本书》优秀课件(共37张PPT)
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究----优秀范文
里对自己说：“再试一次，我就会成 功。”终于，我的数学成绩有了明显 的起色，在上个月的模拟考试中竟一 跃排在了班级的前几名。④
《再试一次》改变了我，教给了 我深刻的道理，给了我前进的力量。 今天，我就将这本书推荐给同学们， 希望你们能用心读懂它，并将它好好 珍藏。⑤
深入探究第三节深入探究优秀范文新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业向你推荐一本书从小我就喜欢读书无论是精巧感人的小说优美动人的散文集抑或是精辟真挚的小故事我都喜欢
习作：推荐一本书
作文选题
读一本好书如同交一个好 朋友。把读过的好书推荐给同 学，就像把好朋友介绍给他们 一样。本次习作，请把你读过 的好书推荐给同学们。
找到能吃的东西，他们把家收拾得比原来还 特别
干 净 。 主 人 公 青 铜 和 葵 花 与 我 们 年 龄 相 仿 ， 叙述了印 可 他 们 却 经 历 那 么 多 的 苦 难 ， 那 样 勇 敢 地 去 象最深的 面 对 ， 他 们 经 历 的 苦 难 是 我 连 想 都 不 敢 想 的 。情节。
②妈妈可真是用 心良苦。
③简单介绍《再 试一次》这本书 的相关信息。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究----优秀范文
时失去成功的信念，之前的失败就白费 了。每一次失败都是成功对你的考验， 多一次失败你就离成功又近了一步。再 试一次，或许你就成功了。”短短的几 句话，却告诉我们：遇到困难不能轻言 放弃，要再试一次，成功就在前面向我 们招手。在以后的学习中，每当我的成 绩不如意时，我就会想起这本《再试一 次》，我总是在心
④写出书中对自己影 响最深的几句话，并 结合自身实际来阐释 这几句话对自己的深 刻影响。
亲子阅读悦读快乐讲课PPT
建议七：不要以为亲子共读是妈妈的事情
目前大多数的家庭都是由妈妈和孩子进行 亲子阅读。其实，阅读不仅是妈妈的事情， 爸爸也应该参与进来。在亲子共读活动中， 孩子也需要爸爸的引领，需要进入女性视 野之外的更广阔的阅读世界。而且，爸爸
也应该给孩子做出读书的表率。
建议八：亲子共读贵在坚持
如果我们将亲子共读看成一件很重要的事情， 我们就会有理由坚持下来。哪怕每天只有十分 钟左右，只要我们做到了，就是一件非常有意 义的事情。事实上，只要我们坚持一段时间， 一旦激起了孩子的阅读兴趣，小家伙就不会允 许家长懈怠下来，因为他每天都在等着下面的 故事呢!
亲子阅读的小建议 亲子阅读的书目推荐
第一部分
亲子阅读小建议
苏霍姆林斯基指出：“所有那些有教养、品行端正、值得 信赖的年轻人，家盒子绘本馆家盒子绘本馆他们大多出自对书 籍有着热忱的爱心的家庭。”吉姆·崔利斯《朗读手册》上也 有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜 柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈 妈。”史斯克兰·吉利兰用诗一样的语言告诉我们 “亲子阅读” 在学生课外阅读当中所起到的重要作用。
建议四：不要将亲子共读的过程变成认字的过程
很多家长在亲子共读时喜欢将书籍变成教材，不断教孩子认字，以为 孩子认字多了，就能早早地开始独立阅读。其实，这是走进了一个误 区：强迫孩子识字，很可能会让孩子感觉到书本的陌生和可怕，很多 孩子就是在家长的这种强迫下，与书“奋斗”了多少年，却仍然没有 真正爱上书籍。 各位爸爸妈妈们，请不要急于让孩子认字，不要急于教给孩子阅读的 方法。我们见了太多认识很多字的大人和孩子，根本不去阅读，但是 我们什么时候见过一个酷爱阅读的人不认字呢？最重要的还是阅读的 兴趣，让孩子爱上阅读才是我们要做的。
《独一无二的你》(课堂PPT)
2020/6/1
8
2020/6/1
9
读书交流会
一年九班 迟欣桐
2
1
今天我跟
大家分享一本 书，名字叫 《独一无二的 你》，书中的 主人公叫小丹
尼，他要去独 自闯世界了， 爸爸妈妈给他 了一些建议。
2
2
书中爸爸妈妈告诉 丹妮要时刻发现美好， 并用心记住；
有时要融入集体，有时 也要突出自己；
2020/6/13源自还要学会何时 表达自己，何时安 静倾听。如果我们 走错了方向，那么 请转身回来。
2020/6/1
4
每天，都给自己 一点安静的时间放松 和反思
2020/6/1
5
学会欣赏艺术，美其实无处不在
2020/6/1
6
就在丹尼要游走的时候， 妈妈在她额头上亲了一下，说：
“在这个世界上，你是独一 无二的。”
2020/6/1
7
读了这本书，我觉得我们就像书中的丹尼一样要学会发 现生活中的美好，独立面对困难，不断反思自己，做一条 勇敢的小鱼，朝着理想不断游。
《乡土中国》整本书阅读(第二课时)课件
三、作品精读 【任务3:关注重点问题,提升思维高度】 1.作者把中国社会的基层定义为乡土性的,请圈出表现“乡土性”特点的语 句,概括其要点。 点拨 “乡土性”有三方面特点。其一,“乡下人离不了泥土”。乡下人以种地 为最普通的谋生方法,因而也最明白泥土的可贵。其二,不流动性。“土气 是因为不流动而发生的。”其三,熟人社会。“这是一个‘熟悉’的社会,没有 陌生人的社会。”乡土社会的这种人口流动性缓慢的特点使乡村生活很富 于“地方性”特点,聚村而居,终老是乡。所以,乡土社会是个熟人之间的社 会,这才有了“从心所欲不逾矩”的自由。
【任务4:关注语言手法,提高运用能力】 1.学习如何反驳别人的观点。 针对很多人认为乡下人“愚”的偏见,作者是如何进行反驳的? 点拨 作者首先界定了“愚”的判断标准。作者认为“愚”是智力的不足或缺陷,识字不 识字并非愚不愚的标准。作者先驳斥智力不及人,作者的论据是乡下人没有见过城 里的世面,所以不明白怎样应付汽车,那是知识问题,不是智力问题,就好像城里人到 了乡下,连狗都不会赶一般。接着驳斥了知识不及人,此处作者使用的论据则是在 乡间小学,一些城里来的孩子,读书习字都比较快,乡村的孩子则比较慢;然而一到了 田间地头,便是乡村孩子的天下,城里孩子捉蚱蜢就很笨,乡村孩子则很灵活,由此得 出了乡下人是否在智力上比不上城里人,至少还是个没有结论的题目的结论。再经 过综合分析,作者最终得出乡下人在城市生活所需的知识上是不及城市里人多的结 论。综观作者的整个论证过程,作者使用了举例和对比的论证方法。
从这里我们能够看出,中国农村的社会结构中依然存在着一种封建主义的 残余和植根很深的封建观念。我们看完电影会思考这样的问题:一个村长 连为一个小小的错误说上一句“软话”尚且如此困难,如果遇到其他更大的 问题又将如何?像这个村长这样并没有多坏的人对待村民尚如此专横,如 果遇到更坏的村长又将如何?可见,小矛盾反映大主题应该是这部影片隐 蔽较深的作者动机了。 好的电影给我们启发和思索。我们都知道其实中国现在还有很多人从事 农业生产。电影在这个层次上用小的事件反映大的社会现实,可以说选择 了一条正确的道路,电影《秋菊打官司》也对现实社会有非常【任务2:分析整体框架,把握知识体系】 1.请阅读《重刊序言》《后记》《目录》三个部分,设计一张关于《乡土 中国》的思维导图,涵盖“阅读一本书”需了解的基本信息。
《鲁滨逊漂流记》 精品PPT课件
1.《鲁滨孙漂流记》作者是谁?哪个国家的？
丹尼尔 笛福 英国
2.《鲁滨孙漂流记》的作者是根据什么来写这 本书的? 根据一些航海家和流亡者的记载 3、鲁滨孙遇到的是什么灾难? 暴风袭击 4.鲁滨孙流落的荒岛叫什么岛？ 绝望岛 5. 鲁滨孙认为荒岛上可分两季：旱季和雨季 6.鲁滨孙在荒岛上种粮的第一年收获了什么？ 他把这些粮食碾碎放进自己烧制的瓦罐中烤成 大麦 稻子 面包 什么？ 羊肉 ， 7在荒岛上，鲁滨孙刚开始主要的食物是____ 由于担心弹药用完，他就把他们捉住饲养起来
腹有诗书气自华， 最是书香能致远！
可以在下列情况使用
不限次数的用于您个人/公司、企业的商业演示。
拷贝模板中的内容用于其它幻灯片母版中使用。
不可以在以下情况使用
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1、读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫 2、一日无书，百事荒废。——陈寿 3、书是人类进步的阶梯。 ——高尔基 4、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像 没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅 膀。——莎士比亚 5、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌 德
爱的教育_读后感(课堂PPT)
5
日记中，大部分描写了主人公“安利柯” 在学校里生活的每一天。我仿佛看到了一个个 鲜活的人物映在了眼前。他们与学生们的校园 生活一样有喜、有怒、有哀、有乐。当然，也 有嫉妒、不甘与委屈，但更多的是包容和宽恕。 在即将要分离的时候，就连一直嫉妒德罗西有 优异成绩的华梯尼也热情的拥抱了他，可见老 师的教育与同学之间的感化有多么的强大。
7
这就是一个仅仅12岁的男孩对父亲、 对家庭的爱。让我十分震撼、敬佩与感动。
我觉得，爱像是童话里的神奇魔法。 能让人从心底里温暖、健康。
爱像是一个个紧紧相扣的套环，一股 股的暖流相继而涌。爱像是太阳的光辉， 在我们的生活中不可缺少。爱像是沙漠中 的水，多么的需要……
8
书中一些写同学、老师和学校生活的篇 章非常精彩，如“全班第一名”、“学校 里的女教师” “代课老师”、 “体育课” 等。写下层劳动人民及助人为乐的事非常 感人，如“意外一事件”、“扫烟囱的孩 子”、 “在阁楼上”等。父母的话语重心 长，老师的故事富于启发，如“学校”、 “感恩”、 “希望”、“帕多瓦的爱国少 年”等，值得我们认真阅读。
我觉得，这三句至理名言说出了这本书 的真谛。
11
作为一名教师，不光要培养学生的学习 能力，更重要的是要培养学生的爱心，尤其 是能具有感受到别人的爱心的能力，进而才 有可能把他培养成为一个真正的有爱心的善 良的人。如果我们的教育仅仅停留在表面的 说教上，从而忽视了学生情感的培养，那么， 我想我们的教育是可怕的，危险的。有爱的 教育才是真正的教育，留意我们身边的很多 的老师的课堂，无不透漏着一个“爱”字， 在爱的教育中，孩子们才能快乐的成长着。
12
本书是为人父母，为人师长，为人子女一生 必读的教育经典，一出版就受到教育界的重视 与欢迎，可以说超过了任何一种有关教育学或 教育概论的著作。100多年来此书一直畅销不 衰，并且曾多次被改编为动画片、电影、连环 画，读者遍布全世界。依然闪烁着最耀眼的光 芒，引导着每个阅读它的人感受到心灵的芬芳。
日记中，大部分描写了主人公“安利柯” 在学校里生活的每一天。我仿佛看到了一个个 鲜活的人物映在了眼前。他们与学生们的校园 生活一样有喜、有怒、有哀、有乐。当然，也 有嫉妒、不甘与委屈，但更多的是包容和宽恕。 在即将要分离的时候，就连一直嫉妒德罗西有 优异成绩的华梯尼也热情的拥抱了他，可见老 师的教育与同学之间的感化有多么的强大。
7
这就是一个仅仅12岁的男孩对父亲、 对家庭的爱。让我十分震撼、敬佩与感动。
我觉得，爱像是童话里的神奇魔法。 能让人从心底里温暖、健康。
爱像是一个个紧紧相扣的套环，一股 股的暖流相继而涌。爱像是太阳的光辉， 在我们的生活中不可缺少。爱像是沙漠中 的水，多么的需要……
8
书中一些写同学、老师和学校生活的篇 章非常精彩，如“全班第一名”、“学校 里的女教师” “代课老师”、 “体育课” 等。写下层劳动人民及助人为乐的事非常 感人，如“意外一事件”、“扫烟囱的孩 子”、 “在阁楼上”等。父母的话语重心 长，老师的故事富于启发，如“学校”、 “感恩”、 “希望”、“帕多瓦的爱国少 年”等，值得我们认真阅读。
我觉得，这三句至理名言说出了这本书 的真谛。
11
作为一名教师，不光要培养学生的学习 能力，更重要的是要培养学生的爱心，尤其 是能具有感受到别人的爱心的能力，进而才 有可能把他培养成为一个真正的有爱心的善 良的人。如果我们的教育仅仅停留在表面的 说教上，从而忽视了学生情感的培养，那么， 我想我们的教育是可怕的，危险的。有爱的 教育才是真正的教育，留意我们身边的很多 的老师的课堂，无不透漏着一个“爱”字， 在爱的教育中，孩子们才能快乐的成长着。
12
本书是为人父母，为人师长，为人子女一生 必读的教育经典，一出版就受到教育界的重视 与欢迎，可以说超过了任何一种有关教育学或 教育概论的著作。100多年来此书一直畅销不 衰，并且曾多次被改编为动画片、电影、连环 画，读者遍布全世界。依然闪烁着最耀眼的光 芒，引导着每个阅读它的人感受到心灵的芬芳。
相关主题
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荣誉：第三届茅盾文学奖获得者
6
此处文字请在母版处修改
的 源 泉 。
来 说 ， 陕 西 的
他 一 生 钟 情 于
学 经 历 ， 使 得
生 涯 ， 还 有 不
心 灵 过 早 的 学
贫 被 过 继 给 伯
材 基 本 来 自 农
因 为 路 遥 出 身
像 牛 一 样
那陕他断会父村农 片西忍辗了抚生村
劳 动
黄的受转坚养活，
16
经此典处语文录字请在母版处修改
“要知道,春天的道路依然充满泥泞!” 人生就是永不休止的奋斗！只有选定目标并在奋斗中感到自己的努力 没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻。”
只有劳动才可能使人在生活中强大。不论什么人，最终还是要崇尚那 些能用双手创造生活的劳动者。如何对待劳动，这是人生最基本的课 题。
10
人此物处介文绍字请在母版处修改
孙少安
负重前行的跋涉者
年少时经历苦难，为了家 庭辍学，承担家庭重负， 18岁 凭借着精明强悍和可怕的吃 苦精神被推选为生产队长， 成为双水村的能人。因为这 样的磨砺，使他具有农家人 必备的勤劳、忍耐、担当， 又有新时代创业者的精干、 魄力、创新等良好品格。
11
人此物处介文绍字请在母版处修改
的在一大痛劳各弟下
艰大起的苦动阶为，
难时，社与与层中以
9
人此物处介文绍字请在母版处修改
孙少平
平凡世界的精神斗士
上完高中后本应回乡务农 ，成为一个彻底的农民，但 是他不屈从命运的安排，勇 敢的从土地上走了出去。他 尊重劳动与生命。虽然他和 田晓霞的爱情以悲剧结束了 ，但他能享受命运恩赐的苦 难，在遭受身体的折磨的同 时磨砺了自己的灵魂，一步 步地构建自己的精神家园。
19
作此品处评文价字请在母版处修改
路遥获得了这个世界里数以亿计的普通人的尊敬和崇 拜，他沟通了这个世界的人们和地球人类的情感。
——陈忠实
他是一个优秀的作家，他是一个出色的政治家，他是一个气 势磅礴的人。但他是夸父，倒在干渴的路上。他的文学就像 火一样燃出炙人的灿烂的光焰。
——贾平凹
平凡的世界
这是唯一一本能真正感动我的书，十年来我都不敢看第二遍，平凡 的世界十分令人感动，“平凡但不平庸”。人生，就是当有一天， 你要离去的时候，回首往事，你不会因碌碌无为而后悔。
2
这部小说所传达出的精神内涵，正是对中华民族千百 年来“自强不息、厚德载物”精神传统的自觉继承。这样的 小说对底层奋斗者而言无疑具有“灯塔效应”。
《平凡的世界》白纸黑字的告诉我们这样的人生真谛 。它响亮的提出，人无论在什么位置，无论多么贫寒，只要 一颗火热的心在，只要能热爱生活，命运对他就是平等的。 做一名劳动者，不把不幸当作负担，才能去做生活的主人， 用自己真诚的心去体验，毕竟生命属于我们只有一次。
像
土黄了在强，。所 是土太城。使他以 他地多乡繁得幼他
土 地 一 样
精，的之重其年的
奉
神对苦间的幼因写
献
资路难的务小为作
源遥。求农的家素
7
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贰
作品速览
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代 城此景式处农村文字作 者请代 年在母的 描版， 通处修本 书改 乡的的浓轻述过以
农
的表历缩人，对农 社现史了的反年村
你可以无拘无束地畅游古今中外，学识遍布四
海，练就广博的心胸与远大的理想和信念。
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师生共读
之《平凡的世界》
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1
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内容梗概
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壹
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了此解处作文者字请在母版处修改
笔名：路遥(1949～1992) 原名：王卫国 职业：当代作家
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肆
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路遥在《平凡的世界》中给苦难以更深刻的理解和评 价。它实际上把苦难堪称高于苦难的东西，从而使苦难成为 一种生活所需。
所以，苦难之树神奇的结出了甘美的果实，并且携带 者崇高迷人的光芒。试想一下，如果最后少平和少安都过着 美好幸福的生活，和心爱的人长相厮守。那未免太过于理想 化了，因为就失去了小说原有光芒而变得平淡无奇了。
村
会 生
活 。
了 中 国 当
变 迁 ， 全
中 国 西 北
价 值 观 。
映 了 主
生 活
曲代深会欢爱众心孙在
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道进展纷日挫通画、年 路程示繁常折人了孙的
神
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世
经通织与求象社两背 界
历人在巨、；会兄景
田晓霞
男性精神导师
田晓霞出身于一个干部家庭， 殷实的家境是他不必像男主角孙少 平那样为温饱所困，她是完美的化 身，性格活泼开朗，自信热情，爱 学习，勤思考。她愿意打破世俗的 枷锁，不断追逐精神世界的高地， 对劳动人民有深切的情意。孙少平 每次和她交谈都能使自己的头脑多 开一扇窗户，田晓霞慧眼独具地发 现孙少平与众不同的“气质”，并 有意识地加以引导。大学后去省报 社当记者，在洪灾来临时为救人而 牺牲。
全书共三部；作者在中国70年代中期 到80年代中期近十年间的广阔背景上，通
过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两 兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多 普通人的形象；书中最引人感动的，是孙 氏兄弟不甘为命运的玩偶，在沉重的生活 中发掘自己被禁锢的价值，自强不息的命 运主旋律。深刻地展示了普通人在大时代 历史进程中所走过的艰难曲折的道路。
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共读一本书
行 成
于
思
让阅读成为一种习惯
1
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书籍是人类进步的阶梯，而阅读是将人类浓
缩的科技、文化快速习得的最佳方式。
前言
阅读能够让你不再是一个空白的人，你可以 通过阅读赋予自己丰富的知识色彩，与先贤们
博古烁今，与文人骚客们煮酒论歌，增广见闻。
阅读能够让你不再局限于小小生活中的一隅，
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人只能按照自己的条件去寻找终生伴侣。 只有自己诚信待人，别人才有可能对自己以诚相待。
人的生命力，是在痛苦的煎熬中强大起来的。 连伟人的一生都充满了那么大的艰辛，一个平凡的人吃点苦头又算得 了什么呢？ 通过一段血火般的洗礼，他相信，自己历尽千辛万苦而酿造的生活之 蜜，肯定比轻而易举得来的更有滋味！
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田润叶
美丽善良女性的代表
虽出生在农村，但良好的教育 ，再加上长期生活在城市，使她具 有现代女性的开放大胆的特点。
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叁
内容梗概
14
内此容处梗文概字请在母版处修改
阅读关键词——命运与抗争
《平凡的世界》是一部现实主义小说 ，也是一部小说形式的家族史。特别是主 人公面对困境艰苦奋斗的精神，对今天的 我们启迪 。
——杨云
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凡
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皆 源 于 热
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谢谢大家观看，感谢大家的聆听
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来 说 ， 陕 西 的
他 一 生 钟 情 于
学 经 历 ， 使 得
生 涯 ， 还 有 不
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黄的受转坚养活，
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“要知道,春天的道路依然充满泥泞!” 人生就是永不休止的奋斗！只有选定目标并在奋斗中感到自己的努力 没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻。”
只有劳动才可能使人在生活中强大。不论什么人，最终还是要崇尚那 些能用双手创造生活的劳动者。如何对待劳动，这是人生最基本的课 题。
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孙少安
负重前行的跋涉者
年少时经历苦难，为了家 庭辍学，承担家庭重负， 18岁 凭借着精明强悍和可怕的吃 苦精神被推选为生产队长， 成为双水村的能人。因为这 样的磨砺，使他具有农家人 必备的勤劳、忍耐、担当， 又有新时代创业者的精干、 魄力、创新等良好品格。
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的在一大痛劳各弟下
艰大起的苦动阶为，
难时，社与与层中以
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孙少平
平凡世界的精神斗士
上完高中后本应回乡务农 ，成为一个彻底的农民，但 是他不屈从命运的安排，勇 敢的从土地上走了出去。他 尊重劳动与生命。虽然他和 田晓霞的爱情以悲剧结束了 ，但他能享受命运恩赐的苦 难，在遭受身体的折磨的同 时磨砺了自己的灵魂，一步 步地构建自己的精神家园。
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路遥获得了这个世界里数以亿计的普通人的尊敬和崇 拜，他沟通了这个世界的人们和地球人类的情感。
——陈忠实
他是一个优秀的作家，他是一个出色的政治家，他是一个气 势磅礴的人。但他是夸父，倒在干渴的路上。他的文学就像 火一样燃出炙人的灿烂的光焰。
——贾平凹
平凡的世界
这是唯一一本能真正感动我的书，十年来我都不敢看第二遍，平凡 的世界十分令人感动，“平凡但不平庸”。人生，就是当有一天， 你要离去的时候，回首往事，你不会因碌碌无为而后悔。
2
这部小说所传达出的精神内涵，正是对中华民族千百 年来“自强不息、厚德载物”精神传统的自觉继承。这样的 小说对底层奋斗者而言无疑具有“灯塔效应”。
《平凡的世界》白纸黑字的告诉我们这样的人生真谛 。它响亮的提出，人无论在什么位置，无论多么贫寒，只要 一颗火热的心在，只要能热爱生活，命运对他就是平等的。 做一名劳动者，不把不幸当作负担，才能去做生活的主人， 用自己真诚的心去体验，毕竟生命属于我们只有一次。
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土黄了在强，。所 是土太城。使他以 他地多乡繁得幼他
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精，的之重其年的
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神对苦间的幼因写
献
资路难的务小为作
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农
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你可以无拘无束地畅游古今中外，学识遍布四
海，练就广博的心胸与远大的理想和信念。
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路遥在《平凡的世界》中给苦难以更深刻的理解和评 价。它实际上把苦难堪称高于苦难的东西，从而使苦难成为 一种生活所需。
所以，苦难之树神奇的结出了甘美的果实，并且携带 者崇高迷人的光芒。试想一下，如果最后少平和少安都过着 美好幸福的生活，和心爱的人长相厮守。那未免太过于理想 化了，因为就失去了小说原有光芒而变得平淡无奇了。
村
会 生
活 。
了 中 国 当
变 迁 ， 全
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折历刻冲乐情多，少近 的史的突、、普刻安十
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。中了的生与的当少广 所普交活追形时平阔
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田晓霞
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田晓霞出身于一个干部家庭， 殷实的家境是他不必像男主角孙少 平那样为温饱所困，她是完美的化 身，性格活泼开朗，自信热情，爱 学习，勤思考。她愿意打破世俗的 枷锁，不断追逐精神世界的高地， 对劳动人民有深切的情意。孙少平 每次和她交谈都能使自己的头脑多 开一扇窗户，田晓霞慧眼独具地发 现孙少平与众不同的“气质”，并 有意识地加以引导。大学后去省报 社当记者，在洪灾来临时为救人而 牺牲。
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人的生命力，是在痛苦的煎熬中强大起来的。 连伟人的一生都充满了那么大的艰辛，一个平凡的人吃点苦头又算得 了什么呢？ 通过一段血火般的洗礼，他相信，自己历尽千辛万苦而酿造的生活之 蜜，肯定比轻而易举得来的更有滋味！
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虽出生在农村，但良好的教育 ，再加上长期生活在城市，使她具 有现代女性的开放大胆的特点。
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《平凡的世界》是一部现实主义小说 ，也是一部小说形式的家族史。特别是主 人公面对困境艰苦奋斗的精神，对今天的 我们启迪 。
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