昨天今天明天-课件·PPT
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昨天今天明天班会PPT课件
人生的 美好啊！ 因为学 生时代 的阳光 雨露而 彰显出 五彩缤 纷璀璨 夺目
3
昨天·今天·明天
“花有重开日，人无再少年。”“少 明壮 和 惜 每前 什 生 间今 步 的 人 天 在因陷从人个思做为你在电及天命该 待 抓 弥 想不积时分在聪景么命堆昨 为 进 你 都 驿天曲今，。你 到 是 周 视 书知；，向今紧补。一我努累间每昨明天 做 了 的 会 站乐：不是积在 了 否 末 和 本识有、。天既愚荒明天今昨天天们， 错 昨 沾 乘 ，力的的秒的这 珍 因 时 电 。枯观悲测宝而人明但构不蠢快废天。天天已你 了 天 沾 坐 一不，最良，一 惜 为 ， 脑 同燥人的观。贵成说天我成会要的是了取 一 的 自 “ 天祈在的的天 时 自 你 游 学难应老 佳 好 勤，人的但的的；， 说 的 感结过得件泥喜今一人今求 这 分 空的间己是戏们懂该大 时 习 奋检，人 生 ， ，束人这 ， ， 怀眼了事潭或天处，所。意否的，而天什 有 分 隙在徒 期 惯 学查的喜， 命 它 珍的云一而。愁”风三 人 因 昨作老志因诱我放悲就么 限 秒 ，昨伤 ， ， 习时昨烟欢总 的 是 惜点愁同眉这景一天 的 为 天所师力为惑们弃叹是， 的 秒 去候天悲 所 和 。，天成眉时不班。描担 内 由 今为上薄贪虚现听生组 一 不 ，昨荒最 时 ， 实，再寻绩不，展车趁” 以 时，，课弱恋度在讲述心 涵 一 天有成 生 会 也天同废重 间 用 现也而展你中驶着觅我， 间自时而玩时应；抓明明只 分 就三了 只 珍 不学，无了沾，今悄向明里要 今 明己，心耍光惜在什们现 赛紧天天在 一 是天人 是 惜 会们法沾那天悄明天挥生努的 天 天是你不或而时上么要在跑今的会于 秒 珍应：生由今憧挽自么的流天还霍否是在禁无如自命力是的的，养是，天认美发今的惜留昨喜 时 逝 ， 未你的无天憬真 否 焉 不 金暇习今。学怎努崇也成学抓真，。好生天时生， 间 ， 一 到就天三数的明正 因 ： 住 ，顾时天习样力高反不珍习住如规或 也 每 天 来永，、，，对去理果应是 会 个 一 ，远划 梦我认幻们真明应利天抓用。住现一今在天个的，有每这一价样分值等、的待每人你一生的秒才应努会该力是学是果习：实，无累 怨累以无的饱悔明满的天的昨。激天情，来丰迎接硕新盈的实挑的战今，天实，现自充己满希
《昨天、今天和明天》PPT课件中班数学
解决实际问题
鼓励孩子们运用所学的数学知识解决生活中的实际问题，如分配食 物、计算距离等。
05
游戏互动环节
数字接龙游戏
游戏规则
01
老师首先说出一个数字，然后学生们依次接着说出下一个数字
，每个学生只能说一个数字，不能重复或跳过。
游戏目的
02
通过数字接龙游戏，让学生们熟悉数字的顺序和连续性，提高
他们的数字敏感度和反应能力。
购物计算
在超市购物时，计算商品的价格 和找零，运用简单的加减法。
时间观念
认识钟表，理解时间的概念，学 会看整点和半点。
形状与空间
识别基本图形，如圆形、正方形 、三角形等，并理解它们的基本
特征。Biblioteka 今天：发现生活中的数学趣味
数字游戏
通过游戏的方式，学习数字的排序、组合和分解 ，锻炼逻辑思维能力。
测量与比较
游戏建议
老师可以结合学生的实际生活和学习情况，设计有趣的时间穿越场景和任务。
06
总结回顾与展望未来
总结本节课重点内容
1 2
时间概念的理解
通过讲解和实例，帮助幼儿理解昨天、今天和明 天的含义，以及它们之间的时间顺序关系。
时间词汇的运用
通过游戏和练习，使幼儿能够熟练掌握并运用与 时间相关的词汇，如早上、中午、晚上等。
的图形。
明天：创意图形设计与欣赏
创意图形设计
运用基本图形和变换手段 ，创造出具有独特美感和 意义的图形。
图形欣赏
欣赏各种创意图形作品， 感受图形的美感和创意， 培养审美能力和创造力。
实际应用
了解创意图形在实际生活 中的应用，如标志设计、 广告设计、包装设计等。
04
生活中的昨天、今天和明天
鼓励孩子们运用所学的数学知识解决生活中的实际问题，如分配食 物、计算距离等。
05
游戏互动环节
数字接龙游戏
游戏规则
01
老师首先说出一个数字，然后学生们依次接着说出下一个数字
，每个学生只能说一个数字，不能重复或跳过。
游戏目的
02
通过数字接龙游戏，让学生们熟悉数字的顺序和连续性，提高
他们的数字敏感度和反应能力。
购物计算
在超市购物时，计算商品的价格 和找零，运用简单的加减法。
时间观念
认识钟表，理解时间的概念，学 会看整点和半点。
形状与空间
识别基本图形，如圆形、正方形 、三角形等，并理解它们的基本
特征。Biblioteka 今天：发现生活中的数学趣味
数字游戏
通过游戏的方式，学习数字的排序、组合和分解 ，锻炼逻辑思维能力。
测量与比较
游戏建议
老师可以结合学生的实际生活和学习情况，设计有趣的时间穿越场景和任务。
06
总结回顾与展望未来
总结本节课重点内容
1 2
时间概念的理解
通过讲解和实例，帮助幼儿理解昨天、今天和明 天的含义，以及它们之间的时间顺序关系。
时间词汇的运用
通过游戏和练习，使幼儿能够熟练掌握并运用与 时间相关的词汇，如早上、中午、晚上等。
的图形。
明天：创意图形设计与欣赏
创意图形设计
运用基本图形和变换手段 ，创造出具有独特美感和 意义的图形。
图形欣赏
欣赏各种创意图形作品， 感受图形的美感和创意， 培养审美能力和创造力。
实际应用
了解创意图形在实际生活 中的应用，如标志设计、 广告设计、包装设计等。
04
生活中的昨天、今天和明天
幼儿园科学《认识昨天、今天、明天》说课教学课件
认识昨天、今天、明天
活动目标：
1．能初步理解“昨天、今天、明天”的含义并区分其顺序。 2．运用“昨天、今天、明天”来表述生活中事件发生的时间。
重点：能初步理解“昨天、今天、明天”的含义。
难点：区分 “昨天、今天、明天”的顺序。
周历
二、互相交流分享照片，理解昨天的含义。
1.（出示一张幼儿的照片，请其介绍）师： 这张照片上面的事情是什么时候发生的？ 昨天过去了吗?
我们都知道了昨天、今天、明天要做的事 情，请你问一问爸爸妈妈昨天做了什么事 情？今天做了什么？明天打算做什么？
昨天
今天
明天
身体的秘密
课堂结构图
身体的秘密
主体来源 活动目标 活动准备 活动组织形式
主体来源
在一次幼儿健康查体中，大班的 幼儿对医生拿着“听诊器”在自己的 身体上这边听听、那边听听，就能告 诉小朋友是不是健康，感到好奇，就 问老师“他们在听什么”，引起了很 强烈的好奇心，为了培养幼儿探索的 兴趣，我就设计了这堂“身体的秘密” 主题活动。
气象卡作业单：
昨天
今天
明天
第二组：值日生：将值日生的照片贴在昨天、 今天、明天的作业单里。
值日生作业单：
昨天
今天
明天
第三组：排食谱：将食谱图片排在相应的日 期的下面。
排食谱作业单：
昨天
今天
明天
第四组：排照片：根据事件发生的时间，将 活动照片排在作业单。
排照片作业单:
昨天
今天
明天
六、活动延伸：
共有206块，是人体的支架。
使人体具有特定的形状，使 内脏器官不易受到外力的损 伤。
主要器官图示:
大 脑
内
脏
肺
活动目标：
1．能初步理解“昨天、今天、明天”的含义并区分其顺序。 2．运用“昨天、今天、明天”来表述生活中事件发生的时间。
重点：能初步理解“昨天、今天、明天”的含义。
难点：区分 “昨天、今天、明天”的顺序。
周历
二、互相交流分享照片，理解昨天的含义。
1.（出示一张幼儿的照片，请其介绍）师： 这张照片上面的事情是什么时候发生的？ 昨天过去了吗?
我们都知道了昨天、今天、明天要做的事 情，请你问一问爸爸妈妈昨天做了什么事 情？今天做了什么？明天打算做什么？
昨天
今天
明天
身体的秘密
课堂结构图
身体的秘密
主体来源 活动目标 活动准备 活动组织形式
主体来源
在一次幼儿健康查体中，大班的 幼儿对医生拿着“听诊器”在自己的 身体上这边听听、那边听听，就能告 诉小朋友是不是健康，感到好奇，就 问老师“他们在听什么”，引起了很 强烈的好奇心，为了培养幼儿探索的 兴趣，我就设计了这堂“身体的秘密” 主题活动。
气象卡作业单：
昨天
今天
明天
第二组：值日生：将值日生的照片贴在昨天、 今天、明天的作业单里。
值日生作业单：
昨天
今天
明天
第三组：排食谱：将食谱图片排在相应的日 期的下面。
排食谱作业单：
昨天
今天
明天
第四组：排照片：根据事件发生的时间，将 活动照片排在作业单。
排照片作业单:
昨天
今天
明天
六、活动延伸：
共有206块，是人体的支架。
使人体具有特定的形状，使 内脏器官不易受到外力的损 伤。
主要器官图示:
大 脑
内
脏
肺
家乡昨天、今天、明天---PPT
单 调 的 日 子
丰 富 多 彩 的 业 余 生 活
落 后 的 农 业
现 代 化 的 农 业
美 味 佳 肴
小时候， 家乡的路 总是很泥 泞，很乱。 特别是下 雨天。
可是现在就不同了。 有了“村村通”，进 城不怕难！
以前家里的老房 子就是这样的。
现在盖上了漂亮的大房子，美吧！
请同学们用自己喜欢的方式来描
滨州历史名人
董 永 ，汉代千乘（今博兴陈户镇）人，为著名孝子。董永自幼丧母，与其父相依为命。 后其父年迈病重， 行动不便，董永恪尽孝道。每去田间劳作，总是以车载父，一边 侍奉父亲，一边耕作。父亲病故，董永自卖其身，葬埋父亲，因此孝名远扬。其孝 行历代广为传诵，奉董永为孝子楷模，列为“二十四”孝之一。 至三国时，曹植诗作《灵芝篇》第一次用文学形式歌颂了董永。此后，几乎历 代都有以董永为题材的文学作品。久而久之，董永由一个真实的历史人物，演变为 神话故事中的人物。以董永故事演义而成的神话《天仙配》，已为家喻户晓，人人 皆知。其民间传说在山东博兴、湖北孝感、江苏东台等地尤甚。 孙武 孙武也就是孙子,出生于约公元前552年，字长卿,后人又尊称孙武子齐国乐安人， 汉族 孙武，字长卿，后人尊称其为孙子、孙武子。他出生于公元前535 年左右的齐 国平原厌次（今山东惠民），具体的生卒年月日不可考。孙武的远祖其实既不姓孙， 也不姓田，而是姓陈，是春秋时期陈国公子陈完的后代。
家乡的变化真大
谜语：
昨天今天明天（打一字）
谜底：晶
人的一生想一想只有三天！ 昨天代表过去，今天代表现在， 明天代表未来，所以我们要珍惜 时间，不要忘记昨天，要好好把 握今天，这样才能创造出辉煌的 明天！
粗 布 衣 服
流 行 服 饰
土 坯 房
《昨天、今天和明天》PPT课件
6
பைடு நூலகம்
一、承上启下、承重的作用。 二、它向外出挑，可把最外层的屋檐 挑出一定距离，使柱子、门窗防雨防潮。
三、它构造精巧，造形美观，是很好的装饰性构件。
浙江宁波保国寺（建筑）宋代
结构
造型
环境
木结构 重檐歇山式，错落有致
依山傍水
北京故宫
古
代
建
筑
山西应县木塔
9
今天
原子球（建筑） 1958 昂德雷·瓦特凯恩（比利时）
第 19 课
昨天、今天和明天
人美版 小学美术 五年级 下册
-.
昨天
浙江宁波保国寺（建筑）宋代
3
保国寺是什么结构的建筑？建筑的屋檐采用了什么技术呢？
4
什么是斗拱？
＋
＝
斗
拱
斗拱
在立柱和横梁交接处，柱顶上探出成弓形的承重结构叫拱， 拱与拱之间垫的方形木块叫斗，两者合称斗拱。
思考： 斗拱有什么
作用呢？
寓意
世界的一个奇迹，最有意义、最美的博 物馆
12
造型 结构 环境 寓意
扑克牌设计，像一艘空中飞船
钢铁结构
位于滨海边，没有将城市和海上风光 隔绝，与周围景观合为一体
成为了新加坡赏心得地标建筑
新加坡金沙酒店 萨夫迪
13
迪拜旋转摩天大楼 大卫·菲舍尔
造型
造型不断变幻，像在空中旋转跳舞的大 楼
结构
特殊钢质构造，中心轴是最关键的部 分
造型
结构 环境 寓意
九个原子结构的球组成正方体
钢结构建筑，表面铝片焊接 位于布鲁塞尔公园内，空气新鲜，鹤立 鸡群
代表欧共体九个国家，全国九个省
11
西班牙古根海姆博物馆 1997 法兰克·盖里（加拿大）
பைடு நூலகம்
一、承上启下、承重的作用。 二、它向外出挑，可把最外层的屋檐 挑出一定距离，使柱子、门窗防雨防潮。
三、它构造精巧，造形美观，是很好的装饰性构件。
浙江宁波保国寺（建筑）宋代
结构
造型
环境
木结构 重檐歇山式，错落有致
依山傍水
北京故宫
古
代
建
筑
山西应县木塔
9
今天
原子球（建筑） 1958 昂德雷·瓦特凯恩（比利时）
第 19 课
昨天、今天和明天
人美版 小学美术 五年级 下册
-.
昨天
浙江宁波保国寺（建筑）宋代
3
保国寺是什么结构的建筑？建筑的屋檐采用了什么技术呢？
4
什么是斗拱？
＋
＝
斗
拱
斗拱
在立柱和横梁交接处，柱顶上探出成弓形的承重结构叫拱， 拱与拱之间垫的方形木块叫斗，两者合称斗拱。
思考： 斗拱有什么
作用呢？
寓意
世界的一个奇迹，最有意义、最美的博 物馆
12
造型 结构 环境 寓意
扑克牌设计，像一艘空中飞船
钢铁结构
位于滨海边，没有将城市和海上风光 隔绝，与周围景观合为一体
成为了新加坡赏心得地标建筑
新加坡金沙酒店 萨夫迪
13
迪拜旋转摩天大楼 大卫·菲舍尔
造型
造型不断变幻，像在空中旋转跳舞的大 楼
结构
特殊钢质构造，中心轴是最关键的部 分
造型
结构 环境 寓意
九个原子结构的球组成正方体
钢结构建筑，表面铝片焊接 位于布鲁塞尔公园内，空气新鲜，鹤立 鸡群
代表欧共体九个国家，全国九个省
11
西班牙古根海姆博物馆 1997 法兰克·盖里（加拿大）
《昨天今天和明天》课件
为美好明天贡献力量
呼吁大家积极面对未来，为美好明天贡献力量
个人体会
分享自己的体会和想法
参考资料
- 列举本次课程使用的相关资料和文献 - 引用相关名人名言和哲理思想
《昨天今天和明天》PPT 课件
通过《昨天今天和明天》PPT课件，我们将探索昨天、今天和明天之间的历 史联系，深入了解它们对社会、文化和个人的影响，为未来创造美好明天。
引言
昨天、今天和明天概念介绍 本次课程主题和目的
昨天
历史和文化
回顾过去的历史和文化
经典作品
分享经典的文学作品和艺 术作品
影响
探讨昨天对今天和明天的 影响
今天
1
现代社会
分享现代社会的各个方面，如技术、
挑战与机遇
2
经济、政治、Hale Waihona Puke 化等探讨当前面临的挑战和机遇
3
趋势与发展
分析今天的趋势和未来的发展方向
明天
发展前景与趋势
探讨未来的发展前景和趋势
新技术与新思想
分享新技术、新思想、新文化 对明天的影响
挑战与机遇
分析未来将面临的挑战和机遇
结论
关系和发展
总结昨天、今天和明天的关系和发展历程
呼吁大家积极面对未来，为美好明天贡献力量
个人体会
分享自己的体会和想法
参考资料
- 列举本次课程使用的相关资料和文献 - 引用相关名人名言和哲理思想
《昨天今天和明天》PPT 课件
通过《昨天今天和明天》PPT课件，我们将探索昨天、今天和明天之间的历 史联系，深入了解它们对社会、文化和个人的影响，为未来创造美好明天。
引言
昨天、今天和明天概念介绍 本次课程主题和目的
昨天
历史和文化
回顾过去的历史和文化
经典作品
分享经典的文学作品和艺 术作品
影响
探讨昨天对今天和明天的 影响
今天
1
现代社会
分享现代社会的各个方面，如技术、
挑战与机遇
2
经济、政治、Hale Waihona Puke 化等探讨当前面临的挑战和机遇
3
趋势与发展
分析今天的趋势和未来的发展方向
明天
发展前景与趋势
探讨未来的发展前景和趋势
新技术与新思想
分享新技术、新思想、新文化 对明天的影响
挑战与机遇
分析未来将面临的挑战和机遇
结论
关系和发展
总结昨天、今天和明天的关系和发展历程
中班数学《昨天今天明天》说课PPT
38%
40%
4、播放课件，引导幼儿欣赏故事《小猴造房子》，学习运用“昨 天”“今天“明天”正确地进行表达，懂得要珍惜时间
(1)提问:这只贪玩的小猴子昨天都做什么了?小猴子今天在做什么?鼓励幼儿猜 想小猴子明天将要做的事情。
(2)引导幼儿讨论:小猴子为什么没有造好房子?你认为小猴子应该怎样做?
第八部分
01 建立时间的连续性，知道这几
天的顺序。了解昨天、今天明
天和我们生活的关系。
第五部分
说活动准备
物质准备
日历,一周天气和一周食谱图表,操作卡 (注操作卡上的文字“昨天”“今天”、 “明天”用黄红绿3种颜色进行区分)、 天气图标、食物图片、胶棒、笔幼儿每 人1份。
经验准备
幼儿知道生活中有今天明天和昨天
3请幼儿分组操作，进一步感知、理解“昨天”、 “今天”、“明天”
（1)讲解(气象本(食谱卡)(活动区卡)的操作内容和要求。 (2)请幼儿自主选择一组内容进行操作。 (3)引导幼儿展示、介绍自己的操作卡，在介绍中巩固对“昨天"“今天""明天”。三 个时间词汇的正确理解和使用。 第1组《气象卡》:请幼儿根据提供的一周天气图表，将“昨天”“今天"、“明天”相 应的天气图标贴在操作卡上。 第2组《食谱卡》:请幼儿根据提供的一-周食谱图表，将“昨天”、“今天”、“明天” 相应的食物图片贴在操作卡上。 第3组《活动区卡》:请幼儿用简笔画画出自己昨天、今天玩过的区域以及明天想要玩的 区域。
第六部分
说教法与学法
教法
在新《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支 持者 、引导者 、合作者，关注幼儿在活动中的表现 和反应，敏感察觉他们的需要，形成合作探究式的师 生互动。因此我采用了一下教法
《昨天今天明天》课件
解决方案与建议
加强数据安全与隐私保护
建立完善的数据安全体系，加强个人信息保 护，防止数据泄露和滥用。
推动绿色低碳发展
加大环保投入，推广清洁能源，减少碳排放 ，共同应对气候变化。
制定人工智能伦理准则
建立人工智能伦理委员会，制定相关伦理准 则，规范算法开发和应用。
提高资源利用效率
加强资源循环利用，提高资源利用效率，减 少对自然资源的依赖。
康领域带来革命性变革。
面临的挑战
数据安全与隐私保护
随着数字化程度的提高，数据 安全和隐私保护成为亟待解决
的问题。
人工智能伦理
人工智能的发展引发一系列伦 理问题，如算法歧视、责任归 属等。
气候变化
全球气候变化加剧，如何实现 可持续发展面临巨大挑战。
资源短缺
随着人口增长和经济发展，资 源短缺问题日益突出。
教育资源不均衡
城乡之间、地区之间的教 育资源分布不均衡，影响 了教育公平和质量。
经济发展
产业结构调整
区域协调发展
随着经济的发展和技术的进步，产业 结构由传统制造业向高端制造业和服 务业转型。
加强区域协调发展，推动地区间的经 济合作和共赢。
创新驱动
创新成为经济发展的重要驱动力，推 动着新技术、新产品和新业态的发展 。
该课件不仅有助于我们了解人类社会的发展历程和趋势，同时也对我们个人的成长和发展提供了很多 启示。
首先，该课件提醒我们要不断学习和进步，紧跟时代发展的步伐；其次，该课件启示我们要有全球视 野和开放心态，积极拥抱变化和机遇；最后，该课件还启示我们要关注社会和环境问题，积极承担社 会责任，为实现可持续发展贡献自己的力量。
未来展望
随着科技的不断进步和社会的发展，未来人类社会将会迎来更多的机遇和挑战。
昨天今天明天PPT课件
不要像鸡蛋！
2020/1/14
27
展望明天
我们也许像咖啡豆！
水的温度越高， 咖啡的香味就越 加醇厚！ •万一网制作收集整理，未经授权请勿转载转发，违者必究
2020/1/14
28
展望明天
我们应该像——咖啡豆！
2020/1/14
我们在经历中成长！
我们不能改变环境，但我们可以改 变自己，去适应它……
29
昨天是一棵小树苗的话，那么今天就是一颗茁壮成长的大 树。
没有今天，昨日就不会进步。今天是昨天的开拓与延续， 是昨天的放大与充实，是昨天梦想的实施与展现。
2020/1/14
9
把握今天
目前我们正处于人生的“黄金时代”，所以我 们必须认识到人生“黄金时代”有何等的宝贵。
把握今天，是对理想的呼唤。
把握今天，是对守望的期盼。
2020/1/14
25
展望明天
我们也许会像----鸡蛋一样！
一开始有着柔软而敏感 的20心20/1…/14…
在工作的压力下，却逐渐 变得强硬而又冷漠……
26
展望明天
事情不会总向着我们希望的方向； 周围的人群也不总是向我们所希望的一样对待我们。
我们不再友好，我们甚至敌对任何人！
心中不再有温暖，只有苦闷、冷漠、悲愤…
展望明天
摆在我们面前的困难只会让我们更加强壮、更加坚强……
2020/1/14
30
其实，我们都知道， 反思昨天有反思昨天的好处， 把握今天有把握今天的好处， 展望明天亦如此，
我们应该结合三个点的好处为一体，每天认真反思 昨天的事情，努力把握今天的机会，放宽视野展望 明天！
2020/1/14
31
2020/1/14