正龙小学《讲科学、爱科学、学科学、用科学》活动简报
学科学爱科学班会记录(2篇)
第1篇时间：2021年10月15日地点：学校多功能厅主持人：李明记录人：张晓一、班会主题本次班会的主题为“学科学爱科学”，旨在激发同学们对科学的兴趣，培养科学精神，提高科学素养。
二、班会流程1. 主持人开场2. 邀请科学老师进行科普讲座3. 同学们分享自己学科学的心得体会4. 进行科学实验演示5. 班级互动环节6. 总结发言7. 班会结束三、班会内容1. 主持人开场主持人李明同学首先对全班同学表示了欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和流程。
他强调，科学是人类进步的阶梯，学科学爱科学是每位同学都应该具备的品质。
2. 邀请科学老师进行科普讲座本次班会特别邀请了学校的科学老师王教授为大家进行科普讲座。
王教授以“神奇的化学世界”为主题，向同学们介绍了化学的基本概念、化学元素以及化学在生活中的应用。
王教授的讲座生动有趣，同学们听得津津有味。
3. 同学们分享自己学科学的心得体会在讲座结束后，同学们纷纷分享了自己在学习科学过程中的心得体会。
有的同学表示，通过学习科学，他们明白了科学的力量，激发了他们对科学的热爱；有的同学则分享了自己在实验中的成功经验，表示学科学可以锻炼自己的动手能力和思维能力。
4. 进行科学实验演示为了让大家更加直观地感受科学的魅力，王教授还带领同学们进行了一场精彩的科学实验演示。
实验过程中，同学们认真观察，积极参与，实验取得了圆满成功。
5. 班级互动环节为了活跃气氛，主持人组织了一场“科学知识竞赛”。
同学们踊跃参与，通过抢答、提问等形式，巩固了所学知识，增进了对科学的了解。
6. 总结发言最后，主持人对本次班会进行了总结。
他强调，学科学爱科学是每位同学的责任，希望大家能够珍惜学习机会，努力提高自己的科学素养。
7. 班会结束在愉快的氛围中，本次班会圆满结束。
同学们纷纷表示，通过这次班会，他们对科学有了更深入的了解，对学习科学充满了信心。
四、班会总结本次“学科学爱科学”班会取得了圆满成功。
通过科学老师的讲座、同学们的分享以及互动环节，同学们对科学有了更深的认识，激发了他们对科学的热爱。
科学教研活动简报的格式及范文
科学教研活动简报的格式及范文一、简报基本格式。
1. 标题。
简洁明了地概括教研活动的主题，例如“探索科学奥秘：[学校名称]科学教研活动”。
2. 开头。
介绍教研活动的基本信息，包括活动时间、地点、参与人员等。
可以用一些轻松有趣的话语来引起读者的兴趣，比如“在[具体时间]，[地点]可是热闹非凡，一群科学小达人（咱们的科学老师们）齐聚一堂，开启了一场奇妙的科学教研之旅呢！”3. 主体内容。
这是简报的核心部分，要详细描述教研活动的过程和内容。
可以按照活动的流程依次介绍，例如“[老师名字]老师就像一个科学魔法师，给大家带来了一场精彩的科学实验展示。
只见他[描述实验过程]，这个实验就像变魔术一样，让在场的老师们都瞪大了眼睛，连连称奇。
”也可以对活动中的重要讨论、观点分享进行阐述，“然后，大家围坐在一起，开始了热烈的讨论。
[老师名字]老师提出了一个超有趣的观点：科学课就应该像一场冒险，让孩子们在探索中发现乐趣。
这个观点就像一颗小石子，在平静的湖面上激起了层层涟漪，其他老师纷纷响应。
有的老师说……还有的老师补充道……”4. 结尾。
总结教研活动的成果或者收获，也可以对未来的教研活动进行展望。
可以幽默地说“这场教研活动就像一场知识的盛宴，大家都吃得饱饱的。
相信在以后的科学教学中，老师们就像拥有超能力一样，能让孩子们更好地畅游在科学的海洋里。
期待下一次的教研活动能带来更多的惊喜哦！”二、范文。
开头：在阳光明媚的[具体日期]，科学教研活动在[学校名称]的科学实验室热热闹闹地拉开了帷幕。
参加这次教研活动的有各个年级的科学骨干教师，他们就像一群充满好奇心的探险家，准备在科学教学的领域里挖掘更多的宝藏。
主体内容：活动一开始，经验丰富的李老师就像个超级科学明星闪亮登场啦。
他带来的是一个关于“神奇的摩擦力”的实验。
只见他拿出一块小木板和一个小木块，还有不同粗糙度的砂纸。
李老师先把小木块放在光滑的木板上，轻轻一推，小木块就像滑冰选手一样，滑得老远。
小学科学教研活动简讯
小学科学教研活动简讯
为推进小学科学课程教学和教师教学水平的提升，我校于近日举办了一次小学科学教研活动。
以下是此次教研活动的简讯。
本次教研活动的主题为“科学与探究”，共有来自全校的25名小学科学教师参加。
活动中，与会教师们分享了科学教学的创新方法和体验，探讨了教学改革、教学质量提升等方面的信息。
同时，还举行了多场交流展示活动，鼓励教师们分享各自在科学教学中的成功经验和教学资源。
值得一提的是，此次教研活动还特别邀请了市教育局的科学教育专家，为参会的小学科学教师做了一场精彩的讲座，讲解了方法科学的科学教育理念和方法，受到了与会教师们的一致好评。
整个教研活动，教师们也将自己在科学教学中的疑惑、困惑和难点拿出来与大家讨论。
在参会教师们的共同努力下，他们找到了答案，并对未来的教学工作信心满满。
此次小学科学教研活动，旨在促进小学科学教师的自我发展和学习，提高教学质量，为学生提供更好的科学教育服务。
通过教研活动的主题和形式，教师们在创造中成长，育人中发展，实现了技术与文化的融合。
相信此次小学科学教研活动，对我校小学科学教学将有更加积极的影响。
科普实验主题班会活动简报
科普实验主题班会活动简报本次班会的主题是科普实验，目标是通过实验的方式增加同学们对科学知识的了解和兴趣。
以下是本次班会活动的简报：1. 引入部分：首先，同学们被要求猜测今天的班会主题，引发了他们的好奇心和参与度。
然后，老师简单介绍了科普实验的重要性和目的。
2. 实验1：第一个实验是关于不同物体的浮力实验。
同学们被分成小组，每组提供了一个鸡蛋和一碗水。
他们被要求预测鸡蛋会不会在水中浮起来，并尝试将鸡蛋放入水中。
同学们发现，只有在鸡蛋的结构未破裂的情况下，它们会浮在水中。
老师解释了浮力的原理，并与同学们讨论了相关现象。
3. 实验2：第二个实验是关于电流的传导实验。
老师向同学们展示了一个简单的电路图，并向他们解释了电流的概念。
同学们被要求分组在电路上放置导线和灯泡，并尝试让灯泡亮起来。
通过实际操作，同学们了解了电流的传导方式和电路的基本组成。
4. 实验3：第三个实验是关于化学反应的实验。
同学们被分成小组，每组提供了一些物质和试管。
他们被要求按照指导书的要求进行混合，观察和记录反应的结果。
通过实验，同学们学到了不同物质之间可能发生的化学反应，并了解到化学反应的一些基本概念。
5. 总结部分：在活动结束时，老师向同学们总结了今天的实验内容，并鼓励他们继续保持对科学的好奇心和探索精神。
同时，同学们也被邀请分享他们在实验中的发现和体会。
通过本次班会的科普实验活动，同学们增加了对科学知识的了解和兴趣，培养了他们的科学实践能力和实验思维，同时也激发了他们对科学的好奇心和探索欲望。
希望这样的活动能够成为日常教育中的常态，进一步培养和促进同学们对科学的热爱和追求。
小学科学新课标学习简报
小学科学新课标学习简报
小学科学课程是培养学生科学素养的重要途径，新课标强调通过科学探究活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力、思考力和实践能力。
新课标的核心理念是让学生通过亲身体验和实践，理解科学知识，形成科学思维，发展科学态度。
在新课标的指导下，小学科学课程内容涵盖了物质科学、生命科学、地球与宇宙科学以及技术与工程等领域。
课程设计注重学生的生活经验和认知水平，通过观察、实验、调查等多种方式，让学生在探究中学习科学。
新课标强调科学探究的过程，鼓励学生提出问题、设计实验、收集数据、分析结果，并在此基础上形成自己的结论。
这种学习方式有助于培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
此外，新课标还提倡跨学科的学习方式，鼓励学生将科学知识与其他学科如数学、技术、艺术等相结合，以促进知识的综合运用和创新思维的发展。
在教学方法上，新课标倡导教师采用多样化的教学手段，如讨论、合作学习、项目学习等，以适应不同学生的学习需求。
同时，教师应关注学生的个体差异，提供个性化的学习指导和支持。
评价方式也随着新课标的实施而发生了变化，更加注重过程性评价和综合性评价，以全面反映学生的学习过程和成果。
评价不仅关注学生的知识掌握情况，还关注他们的学习态度、探究能力、合作精神等方面。
总之，小学科学新课标旨在通过科学教育，培养学生的科学素养，为他们终身学习和全面发展打下坚实的基础。
教师和学校应积极响应新课标的要求，不断更新教学理念和方法，为学生提供更加丰富和有效的学习体验。
开展悟科学精神主题教育活动简报
简报
学校2024年4月18日
听守敬故事悟科学精神
科学是人类进步的阶梯，科学家是推动社会前进的重要力量，他们用勇气与智慧点亮了人类探索未知的明灯。
为营造爱阅读、爱科学的浓厚氛围，激发小学生爱科学、讲科学、懂科学的内在学习动力，我校开展“听守敬故事悟科学精神”活动。
活动中，各班召开主题班会，老师和学生一起追寻伟大的科学家的足迹，了解这位杰出的天文学家、数学家和水利专家的非凡人生，以此让孩子们感受科学家的卓越成就，了解郭守敬的科学创新精神。
走进科学家故事，弘扬科学家精神！科学家们献身于科学研究的精神使孩子们受到深刻的教育，今后附小东校区学子们一定会努力做到“爱科学、学科学、用科学”，让科学梦想的种子在心里生根发芽！。
(简报)
德育处主办2017-5-26 创新放飞梦想，科普引领未来为了进一步让学生讲科学、爱科学、学科学、用科学，营造良好的校园风尚，提高学生科学素养，彭阳县第三小学本学年度开展了以“保护生态环境、学习科普知识”为主题的一系列科普教育活动。
要发展科学，必须要培养学生对科学的兴趣。
我校组织了科普兴趣班活动，为了使学生在科学的学习中，真正得到科学思想、方法、情感态度与价值观的熏陶，提高学生的科学素养，提高学生的动手能力，感受科学技术与社会的密切联系。
活动中，我校利用课堂上科普教育知识进行科普知识宣传，营造校园氛围；科普剧的编排使学生亲身体会到保护环境保护我们的家园是我们每个人应尽的责任。
通过阅读科普
知识使学生开阔眼界，增长知识，激发学生从小动脑筋、爱科学，为长大成为有用之才打下基础。
通过开展科普主题活动来培养学生合作意识，学会与别人交流自己的想法。
通过组织以上活动，我们希望能激发更多学生学习科学的兴趣。
让学生在学习活动中体会到科学的博大精深，逐步挖掘学生们的科学探究能力。
课堂上以班级为单位观看了科普知识视频；观看完后学生积极办理手抄报，绘画。
学生拿起自己的五彩画笔，描绘了以“携手创新成就梦想”为主题的科技绘画活动，绘画作品中，学生巧妙的将科普知识融入自己的图画中，让作品不仅具有图画美，更多了一份生机、多了一份思考……
兰小霞老师组织学生开展了科技创新小制作比赛，通过此次活动的开展，增加了我校师生对科普知识的兴趣，提高了该校师生动手创新的能力，使我校的科普教育工作迈进新的阶段。
学区科学教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，科学教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到广大师生的关注。
为了提升学区科学教育质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，本学区于近日组织开展了科学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等形式，提升教师的科学教学水平，激发学生的学习兴趣，推动学区科学教育的全面发展。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，学区科学教研组长组织全体科学教师进行集体备课。
教师们围绕教材内容，结合学情，共同探讨教学目标、教学重难点、教学方法等。
通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，为接下来的课堂教学奠定了坚实的基础。
2. 课堂教学观摩本次教研活动邀请了学区内的优秀教师进行课堂教学观摩。
观摩课上，教师们展示了各自独特的教学风格和教学方法，充分体现了科学学科的特点。
在观摩过程中，教师们认真记录，积极思考，为今后的教学提供了有益的借鉴。
3. 教学研讨课堂教学观摩结束后，教师们围绕观摩课进行了深入的研讨。
大家针对教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行了热烈讨论，提出了许多建设性的意见和建议。
研讨过程中，教师们坦诚交流，相互学习，共同提高。
4. 教学经验分享为了促进教师之间的交流与合作，活动邀请了经验丰富的科学教师进行教学经验分享。
分享会上，教师们分享了各自在教学过程中的成功经验和心得体会，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
5. 教学资源建设为了丰富教学内容，提高教学质量，学区科学教研组对教学资源进行了整理和建设。
教师们积极参与，共同制作了多媒体课件、实验器材等教学资源，为课堂教学提供了有力支持。
1. 提升教师专业素养通过本次教研活动，教师们对科学教学有了更深入的认识，教学理念得到了更新，教学水平得到了提高。
教师们纷纷表示，要将所学所得运用到今后的教学实践中，为提高学区科学教育质量贡献力量。
2. 促进教学资源共享本次教研活动加强了教师之间的交流与合作，促进了教学资源的共享。
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简报
（第44期）
正龙小学办公室 2016年11月14日
爱科学学科学讲科学用科学
2016年7月3日，位于中国贵州省内的500米口径球面射电望远镜（FAST），顺利安装最后一块反射面单元，标志着FAST主体工程完工，进入测试调试阶段。
平塘举世瞩目的500米口径球面射电望远镜于2016年9月25日落成启用，平塘大射电景区（大射电观景台、平塘天文科学文化园）于9月26日起试运营。
FAST索网是世界上跨度最大、精度最高的索网结构，也是世界上第一个采用变位工作方式的索网体系。
具有中国独立自主知识产权的FAST，是世界上正在建造及计划中的口径最大、最具威力的单天线射电望远镜，其设计综合体现了我国高技术创新能力。
在这个我省平塘县的500米口径球面射电望远镜(英文简称FAST)目前世界上规模最大的射电望远镜起试运营的日子里。
我校为了培养学生的科技意识、提高学生操作实践、考察能力，在全校师生中形成“爱科学学科学讲科学用科学”的浓厚氛围。
2016年11月11日每个班里开展了“爱科学学科学讲科学用科学”主题班会，让学生知道我省平塘县的500米口径球面射电望远镜。
并在主题班会的开展后，各班学生利用课余时间做了有关“爱科学学科学讲科学用科学”的黑板报照片。
各班开展的“爱科学学科学讲科学用科学”主题班会
学生自己解读500米口径球面射电望远镜的建成原理
各班的有关“爱科学学科学讲科学用科学”黑板报
报送：地坪镇中心校
编辑：胡甜甜签发：林茂青。