勾股定理思维导图+题型总结

（一）勾股定理

1：勾股定理如果直角三角形的两条直角边长分别为 a、b，斜边长为c,那么 a2+b2＝c2

我国古代学者把直角三角形较短的直角边称为“勾”，较长的直角边称为“股”，斜边称为“弦”.

要点诠释： 2、勾股定理反映了直角三角形三边之间的关系，是直角三角形的

重要性质之一，其主要应用：（1）已知直角三角形的两边求第三边（在ABC中，C=90，则c=a2+b2，b=c2-a2，

a =c2-b2）

（2）已知直角三角形的一边与另两边的关系，求直角三角形的另两边

（3）利用勾股定理可以证明线段平方关系的问题

3：勾股定理的证明

勾股定理的证明方法很多，常见的是拼图的方法，用拼图的方法验证勾股定理的思路是①图形经过割补拼接后，只要没有重叠，没有空隙，面积不会改变

②根据同一种图形的面积不同的表示方法，列出等式，推导出勾股定理

常见方法如下：

4 ab + （b - a）= c

方法一：4S+ S

正方形EFGH

= S正方形ABCD

， 2 ，化简可证．

方法二：四个直角三角形的面积与小正方形面积的和等于大正方形的面积．

S = 41ab + c2= 2ab + c2

四个直角三角形的面积与小正方形面积的和为2

大正方形面积为S=（a+b）

2=a2+2ab+b2所以a2+b2=c2

方法三：S梯形= 1(a+b)(a +b)

S

梯形

= 2S ADE+ S ABE=22ab+2c

，化简得证

4：勾股数

①能够构成直角三角形的三边长的三个正整数称为勾股数，即a2+ b2=c2中，a，b，c为正整数时，称a，b，c为一组勾股数

②记住常见勾股数可以提高解题速度，如3,4,5；6,8,10；5,12,13；7,24,25；8,15,17；9,40,41等

③用含字母的代数式表示n组勾股数：n2-1,2n,n2+1（n2, n为正整数）；2n+1,2n2+2n,2n2+2n+1（n为正

2- n2,2mn,m2+ n2（m n, m，n为正整数）

整数）m

5、注意：

（1）勾股定理的证明实际采用的是图形面积与代数恒等式的关系相互转化证明的。

（2）勾股定理反映的是直角三角形的三边的数量关系，可以用于解决求解直角三角形边边关系的题目。

（3）勾股定理在应用时一定要注意弄清谁是斜边谁直角边，这是这个知识在应用过程中易犯的主要错误。

4）推理格式：∵ △ ABC 为直角三角形

∴ AC2+BC2=AB2. （或 a2+b2=c2）

二）勾股定理的逆定理

如果三角形的三边长分别为：a、b、c，且满足 a2+b2＝c2，那么这个三角形是直角三角形。要点诠释：勾股定理的逆定理是判定一个三角形是否是直角三角形的一种重要方法，它通过“数转化为形” 来确定三角形的可能形状，在运用这一定理时应注意：

（1）首先确定最大边，不妨设最长边长为：c；

（2）验证 c2与 a2+b2是否具有相等关系，若 c2＝a2+b2，则△ABC是以∠C 为直角的直角三角形

若 c2>a2+b2 ，则△ ABC 是以∠ C 为钝角的钝角三角形；若 c2

定理中a，b，c及a2+b2=c2只是一种表现形式，不可认为是唯一的，如若三角形三边长a，b，c满足a +c =b，那么以a，b，c为三边的三角形是直角三角形，但是b为斜边）

3：勾股定理与勾股定理逆定理的区别与联系区别：勾股定理是直角三角形的性质定理，而其逆定理是判定定理；联系：勾股定理与其逆定理的题设和结论正好相反，都与直角三角形有关。

4：互逆命题的概念如果一个命题的题设和结论分别是另一个命题的结论和题设，这样的两个命题叫做互逆命

题。如果把其中一个叫做原命题，那么另一个叫做它的逆命题。

六、随堂练习

1．在Rt ABC 中，C=90，A 、B 、C的对边分别为a、b和c ⑴若a =2，b =4，则c= ；斜边上的高为.

⑵若b =3，c = 4，则a= . 斜边上的高为.

a

⑶若b=3，且c=2 10，则a= ，b = _____ .斜边上的高为

b1

⑷若c=2，且a=3 3，则c b=.斜边上的高为

2．正方形的边长为 3，则此正方形的对角线的长为.

3．正方形的对角线的长为 4，则此正方形的边长为.

4．有一个边长为dm 50 的正方形洞口，想用一个圆盖去盖住这个洞口，求圆的直径至少多长 5．一旗杆离地面6m处折断，旗杆顶部落在离旗杆底部8m处，

6. 如图，一个3m 长的梯子 AB 斜靠在一竖直的墙 AO 上，这时 AO 的距离为2.5m ，如果梯子顶 端 A 沿墙下滑0.5m ，那么梯子底端 B 也外移0.5m 吗？

勾股定理典型例题及专项训练

专题一：直接考查勾股定理

1．已知等腰三角形腰长是 10，底边长是16，求这个等腰三角形的面积。

2、已知：如图，∠B=∠D=90°，∠A=60°，AB=4，CD=2。求：四边形 ABCD 的面积。

A

D

3：在ABC 中，AB=13，AC=15，高AD=12，则 BC 的长为多少？

4：已知如图，在△ABC 中，∠C=60°，AB= 4 3 ，AC=4，AD 是 BC 边上 的高，求 BC 的长。

5、如图，在 Rt△ABC 中，∠ACB=90°，CD⊥AB 于 D ，设 AB=c ，AC=b ， BC=a ，CD=h 。

111

+=

求证：（1） a 2 b 2 h 2 （2）a +b c +h

3）以a + b ，h ，c + h 为三边的三角形是直角三角形练习

6. 如图，△ABC 中，AB=AC ，∠A=45º，AC 的垂直平分线分别交 AB 、AC 于 D 、E ，若CD=1，则

BC