第14课 花鸟画(二)PPT课件
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五年级得美术下册第14课《花鸟画(二)
《花鸟画》教材剖析：本课属于“造型表现”领域的内容，旨在让学生经过摹仿和增添的创作方法，进一步体验生宣纸、毛笔、墨、彩、水的性能及侧锋、中锋、干笔湿笔方法，感觉花鸟画创作的乐趣。
教课内容与目标认知：针对侧锋、中锋、干笔、湿笔等不一样运笔用墨的方法，及获得的成效进行探究与沟通。
情义：对照自然中的花鸟，赏识研究一幅花鸟画，认识画家用笔用墨的方法。
能力：在赏识认识花鸟画的基础长进行摹仿练习，以此来培育学生赏识水墨之神韵，感觉水墨特征。
教课要点与难点：要点：写意花鸟画形式，特色及其发展概略；赏析作品、《岭南三月》、《孔雀图》、《墨葡萄图》、《竹石图》、《小鸟》等。
难点：笔墨的运用。
学习资料：课件、彩带、皱纹纸、彩纸、毛线。
教课过程：第一课时一、导入我们先来听一听这首曲子表现了些什么？播放：音乐《百鸟朝凤》同学们，此刻你们就拿起手中的笔把方才音乐中所听到的动物画下来吧。
（用自己的测试纸画）展现学生作业（赞誉为主）（静）学生自学上的内容。
（课件8—书中作品）要求：① 认识本节表现了什么内容？②你最喜爱哪一幅，为何？（ 4 分钟）（问）哪位同学能告诉我从方才的这段音乐入耳到了些什么呢？你本节表现的是什么内容呢？（生答）（问）哪位同学能谈谈，你最赏识哪一幅画，谈谈为何？（生答）（动）同学们，此刻分小组（ 4 人）议论一下，谈谈中国传统花鸟画绘画有哪些特色。
（ 40-50 秒）二、赏识中国花鸟画。
那么什么是花鸟画？作为中国画三大科之一的花鸟画，顾名思义是表现花鸟的。
实质上，花鸟画的题材内容是特别宽泛的。
1000 多年以来，史册上记录着大批描述鸟、虫、鱼、山花野蔬、鹅蛙蟹虾、谷虫桑麻的画家。
在他们的作品中包含了与动植物生活、生长相关的全部环境，如坡石水口、林莽草地、池沼溪潭、篱落棚架、鲜苔葛藤、以及四时、日、月、阴、晴、雨、雪、晨、夕等等。
能够说除人物以外，自然界的全部，几乎都能够作为花鸟画的表现对象。
（ 1）“气韵生动”是形与神在画面上的一致，这个一致拥有极高的艺术性。
五年级美术下册课件-14花鸟画(二)60-人美版
苦寒来 梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给 人以立志奋发的激励。
郑燮 兰草已成行， 山中意味长。 坚贞还自抱，ห้องสมุดไป่ตู้何事斗群芳？
兰草 遇净土而生 不因无 人而不芳香，以高洁淡雅 的品质代表了中国知识分 子的高雅气质，被誉为 “花中君子”
咬定青山不放松 立根原在破岩中 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风
竹者重节，节者 为信！所以竹子 代表重节、重信 ！竹还是高雅、 纯洁、虚心、有
花 鸟 画
花 1.什么是花鸟画？ 鸟
画 2.花鸟画给你什么样的感受？
什么是花鸟画
顾名思义，就是在中国画中以花 和鸟为表现对象的绘画形式。
鱼、虫、禽鸟、兽类、花卉、瓜 果、蔬菜等都可以成为花鸟画表现 的题材。
花鸟画的表现内容只有花和鸟吗？
• 宋徽宗赵佶,作为皇帝宋徽宗是一个昏君。他重用奸 臣,弄得民不聊生，葬送了北宋的大好河山，而作为 画家，他艺术天分极高，创作了不少传世之作，还 独创了一种字体：瘦金体。可以说他是一个不爱江 山爱书画的皇帝。
节的象征。
陈毅《秋菊》 秋菊能傲霜， 风霜重重恶。 本性能耐寒， 风霜其奈何?
总结与欣赏
中国花鸟画在长期的历史发展中， 适应中国人的社会审美需要，形成了以 写生为基础，以工笔和写意为主的花鸟 画传统。在摹刻客观对象的过程中，画 家们移注了自己的审美理想和情感，所 以，花鸟画便成了拟人化的观照，审美 化的再现，而花鸟画也有了象征寓意、 遣兴抒怀的功能。
观察与发现
宋徽宗 : 赵佶
芙蓉锦鸡图 81.5cm X 53.6cm
观察与发现
作品 名称
作品基 绘画 本信息 内容
构图
用用 笔色
落 款
《
芙 蓉 锦 鸡
郑燮 兰草已成行， 山中意味长。 坚贞还自抱，ห้องสมุดไป่ตู้何事斗群芳？
兰草 遇净土而生 不因无 人而不芳香，以高洁淡雅 的品质代表了中国知识分 子的高雅气质，被誉为 “花中君子”
咬定青山不放松 立根原在破岩中 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风
竹者重节，节者 为信！所以竹子 代表重节、重信 ！竹还是高雅、 纯洁、虚心、有
花 鸟 画
花 1.什么是花鸟画？ 鸟
画 2.花鸟画给你什么样的感受？
什么是花鸟画
顾名思义，就是在中国画中以花 和鸟为表现对象的绘画形式。
鱼、虫、禽鸟、兽类、花卉、瓜 果、蔬菜等都可以成为花鸟画表现 的题材。
花鸟画的表现内容只有花和鸟吗？
• 宋徽宗赵佶,作为皇帝宋徽宗是一个昏君。他重用奸 臣,弄得民不聊生，葬送了北宋的大好河山，而作为 画家，他艺术天分极高，创作了不少传世之作，还 独创了一种字体：瘦金体。可以说他是一个不爱江 山爱书画的皇帝。
节的象征。
陈毅《秋菊》 秋菊能傲霜， 风霜重重恶。 本性能耐寒， 风霜其奈何?
总结与欣赏
中国花鸟画在长期的历史发展中， 适应中国人的社会审美需要，形成了以 写生为基础，以工笔和写意为主的花鸟 画传统。在摹刻客观对象的过程中，画 家们移注了自己的审美理想和情感，所 以，花鸟画便成了拟人化的观照，审美 化的再现，而花鸟画也有了象征寓意、 遣兴抒怀的功能。
观察与发现
宋徽宗 : 赵佶
芙蓉锦鸡图 81.5cm X 53.6cm
观察与发现
作品 名称
作品基 绘画 本信息 内容
构图
用用 笔色
落 款
《
芙 蓉 锦 鸡
花鸟画基础知识课件ppt
笔法多变
花鸟画的笔法灵活多变，根据不同物 象的形态、质感、纹理等特点，采用 不同的笔法表现。
墨色丰富
花鸟画善于运用墨色，通过墨的浓淡、 干湿、深浅等变化，表现出丰富的色 彩层次和质感。
笔墨交融
花鸟画的笔墨交融，通过笔法和墨色 的相互融合，形成一种独特的艺术效 果。
写意传神
花鸟画的笔墨注重写意传神，通过笔 墨的挥洒，表现出物象的神韵和意境。
着色渲染
在完成构图后，画家需 要运用色彩理论，对画 面进行着色渲染。着色 渲染时要注重色彩的搭 配、明暗对比、冷暖对 比等，以营造出丰富的
视觉效果。
细节刻画
最后，画家需要对画面 中的花、鸟、草、木等 元素进行细致的刻画， 使画面更加生动、逼真 。细节刻画需要画家具 备扎实的绘画功底和敏
锐的观察力。
学习花鸟画的技巧与方法
花鸟画的创作过程
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
观察与构思
首先，画家需要对自然 中的花、鸟、草、木等 元素进行细致的观察， 从中获取灵感。然后， 根据观察结果进行构思 ，确定画面的主题、构 图和表现手法。
构图布局
在构思的基础上，画家 需要运用绘画技巧，如 点、线、面、色彩等， 进行画面的构图布局。 合理的构图布局能够使 画面更加和谐、美观。
不断实践创作
通过不断实践创作，将所学知识运用到实际中，提高自己 的创作能力。同时，通过反思与总结，不断改进自己的绘 画技巧和表现手法。
如何提高花鸟画的创作水平
深入学习传统与 现代技法
深入学习传统花鸟画的技法 ，同时关注现代花鸟画的发 展动态，吸收现代技法的精 华，为自己的创作提供更多 可能性。
拓展知识面与审 美视野
营造出深远的空间效果。
第14课--花鸟画(二)
第14课花鸟画(二)◆本课知识与技能:了解花鸟画的简单知识，学习中国花鸟画中表现鸟类的基本用笔、用墨、用色方法及表现手段，创作一幅鸟类题材的花鸟画，培养学生的观察能力和概括表现能力。
◆本课教学重点:用中国画技法概括地表现麻雀、猫头鹰等鸟类的动态特点。
◆本课教学难点:鸟的结构与动态变化。
一、教材分析（一）编辑指导思想本课属于“造型·表现”学习领域。
本课是继《花鸟画（一）》的学习成果之上继续深入学习花鸟画中鸟的表现方法的中国画学习课程。
中国花鸟画的描绘对象不仅仅是花卉、竹石和禽鸟，广义上讲还包括走兽、水族等。
画家在表现物象的同时更重视借物抒情，托物言志，以表达对真善美的追求。
花鸟画是我国民族绘画的一个有机组成部分，以悠久的历史和独特的风格闻名于世界，以极高的艺术价值，享誉于世界画坛。
人们对花鸟画的要求是“活色生香”，对禽鸟要求是“活泼灵动”。
花鸟画要形神兼备。
在本册教材中，主要介绍了中国花鸟画的特点与风格，通过对中国画的用笔用墨方法的讲解和练习，了解中国画的笔墨技法与造型的关系，以及中国画独特的笔墨情趣。
本课以2011版义务教育《美术课程标准》为指导，以学生发展为中心，调动学生已有的知识水平，采用多种手段开展教学活动，激发学生对中国花鸟画的学习兴趣,引导学生通过笔墨抒发对自然的热爱之情。
（二）教材版面分析本课共三个版面，31页呈现给学生们的是林风眠创作的《猫头鹰》和崔子范创作的《芙蓉翠鸟》，在本页左下方的《鸟的外形动态示例》给学生展示了中国画中“鸟不离卵”的画鸟的窍门，即在鸟的造型中让它们的身体始终保持为椭圆形，就会有七分的相像。
因此在引导学生观察鸟的造型时，我们不妨让学生用手在图片上勾画一下，使鸟的结构在学生在头脑中形成印象。
32页用了整版图文并貌地展现了猫头鹰的画法的全过程, 并在小知识的版块中介绍了中国画技法之一的破墨法。
“思考与讨论”给学生提出了学习指导，对比自然中的鸟与画家笔下的鸟有什么相同和不同？看一看画家是怎样用笔墨来表现鸟的？讨论怎样构思画面更显得有情趣……第33页由优秀学生作业和“艺术实践”及“评一评”三部分组成，“艺术实践”中明确指出了学生的创作方向——用学习到的中国画技法画一幅猫头鹰或其它鸟类的小品画，注意鸟在画中的位置和墨色的变化。
《花鸟画》PPT教学课件
花鸟画
-.
《水墨芭蕉》 明代 徐渭
写意花鸟画
用简练概括的手法 绘写动植物的一种中国画传统画科
这幅作品带给你什么感受？
《虾》 近现代 齐白石
讨论画面中竹子的笔墨特点？
衙斋卧听萧萧竹， 疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏， 一枝一叶总关情。
《墨竹图》 清代 郑板桥
欣赏作品
说说它们能表达人的 哪些情感和精神？
“四君子”——梅、兰、竹、菊 “岁寒三友”——松、竹、梅
傲寒
清白ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
淡雅
劲节
长青
冷艳
幽雅
笔 墨 游 戏
找一找画面中的破墨法
《盈枝枇杷》 清代 虚谷
《紫藤》局部 近代 吴昌硕
《水仙》局部 现代 朱屺瞻
《丝瓜昆虫图》 近现代 齐白石
要求：1. 十分钟时间完成； 2. 体现写意花鸟画的特点； 3. 作品完成后落款、盖章，让画面完整。
拓展
花鸟画是我国民族绘画的重要组成部 分，以悠久的历史、独特的民族风格、极 高的艺术价值，影响于世界画坛，是我国 最可贵的艺术遗产。
-.
《水墨芭蕉》 明代 徐渭
写意花鸟画
用简练概括的手法 绘写动植物的一种中国画传统画科
这幅作品带给你什么感受？
《虾》 近现代 齐白石
讨论画面中竹子的笔墨特点？
衙斋卧听萧萧竹， 疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏， 一枝一叶总关情。
《墨竹图》 清代 郑板桥
欣赏作品
说说它们能表达人的 哪些情感和精神？
“四君子”——梅、兰、竹、菊 “岁寒三友”——松、竹、梅
傲寒
清白ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
淡雅
劲节
长青
冷艳
幽雅
笔 墨 游 戏
找一找画面中的破墨法
《盈枝枇杷》 清代 虚谷
《紫藤》局部 近代 吴昌硕
《水仙》局部 现代 朱屺瞻
《丝瓜昆虫图》 近现代 齐白石
要求：1. 十分钟时间完成； 2. 体现写意花鸟画的特点； 3. 作品完成后落款、盖章，让画面完整。
拓展
花鸟画是我国民族绘画的重要组成部 分，以悠久的历史、独特的民族风格、极 高的艺术价值，影响于世界画坛，是我国 最可贵的艺术遗产。
小学美术课件-《第14课：花鸟画(二)》 人美版 (12张PPT)ppt课件
提款完成盖印章。
艺术实践
淡墨中锋画圆头 浓墨一点耳半圆 八侧分锋钟椭画圆猫毛头茸鹰身比赛。 顺锋拖出四肢来 再画细长翘尾巴 最后点出精灵眼
艺术点评要点
淡墨中锋画圆头
浓墨一点耳半圆 1侧.哪锋一椭张圆画毛最茸完身整？ 2顺.哪锋一拖张出猫四头肢鹰来表现最生动？ 3再.哪画一细张长最翘有尾水巴墨画的意趣。
最后点出精灵眼
总结
我们了解了猫头鹰的外形特点 学习了用水墨表现画猫头鹰 感受了中国花鸟画的独特魅力
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
花鸟画（二）
教学目标
1.认识猫头鹰外形特点。 2.运用中国画技法画一张有关猫头鹰的中国画
欣赏
欣赏Hale Waihona Puke 欣赏欣赏欣赏
欣赏
猫头鹰的画法
淡墨中锋画圆头
浓墨一点耳半圆 先侧用锋浓椭墨圆点毛睛茸勾身喙， 然顺后锋淡拖墨出画四头肢颈来腹。 再再用画浓细墨长破翘淡尾墨巴， 最最后后浓点墨出勾精爪灵并眼添枝。 记得用墨破色画叶，
艺术实践
淡墨中锋画圆头 浓墨一点耳半圆 八侧分锋钟椭画圆猫毛头茸鹰身比赛。 顺锋拖出四肢来 再画细长翘尾巴 最后点出精灵眼
艺术点评要点
淡墨中锋画圆头
浓墨一点耳半圆 1侧.哪锋一椭张圆画毛最茸完身整？ 2顺.哪锋一拖张出猫四头肢鹰来表现最生动？ 3再.哪画一细张长最翘有尾水巴墨画的意趣。
最后点出精灵眼
总结
我们了解了猫头鹰的外形特点 学习了用水墨表现画猫头鹰 感受了中国花鸟画的独特魅力
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
花鸟画（二）
教学目标
1.认识猫头鹰外形特点。 2.运用中国画技法画一张有关猫头鹰的中国画
欣赏
欣赏Hale Waihona Puke 欣赏欣赏欣赏
欣赏
猫头鹰的画法
淡墨中锋画圆头
浓墨一点耳半圆 先侧用锋浓椭墨圆点毛睛茸勾身喙， 然顺后锋淡拖墨出画四头肢颈来腹。 再再用画浓细墨长破翘淡尾墨巴， 最最后后浓点墨出勾精爪灵并眼添枝。 记得用墨破色画叶，
五年级下册美术课件-第14课《花鸟画二》｜人美版(2014秋) (共12张PPT)
花鸟画就是画花和鸟吗？
中国古代最早的花鸟画你见过吗？
仰彩 韶绘 文陶 化缸
石 器 时 代
人物龙凤图（局部） 战国
两幅荷花在表现技法上有什么不同？
徐黄二体
标志着中国花鸟画的成熟
写生珍禽图 五代 黄荃
玉堂富贵图 南唐 徐熙
文人画
孤傲险怪之气———抒发胸中郁郁不平之志
扭曲 枯木竹石图 宋 苏轼
挣扎伸展
借物寓意
岁寒三友图 宋 赵孟坚
寄托文人的情感和志向
文墨 同竹
图 宋
笔墨情趣
柯清 九密 思阁
墨 竹 图 元
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 文人画
• 主张文学化 • 重表达观念和情感 • 重墨轻色，标榜笔墨情趣 • 人格化，寄托感情和志向
作业实践
• 模仿文人情趣画一幅文人花鸟画 • 运用所学表达自己的志向和审美情趣
中国古代最早的花鸟画你见过吗？
仰彩 韶绘 文陶 化缸
石 器 时 代
人物龙凤图（局部） 战国
两幅荷花在表现技法上有什么不同？
徐黄二体
标志着中国花鸟画的成熟
写生珍禽图 五代 黄荃
玉堂富贵图 南唐 徐熙
文人画
孤傲险怪之气———抒发胸中郁郁不平之志
扭曲 枯木竹石图 宋 苏轼
挣扎伸展
借物寓意
岁寒三友图 宋 赵孟坚
寄托文人的情感和志向
文墨 同竹
图 宋
笔墨情趣
柯清 九密 思阁
墨 竹 图 元
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 文人画
• 主张文学化 • 重表达观念和情感 • 重墨轻色，标榜笔墨情趣 • 人格化，寄托感情和志向
作业实践
• 模仿文人情趣画一幅文人花鸟画 • 运用所学表达自己的志向和审美情趣
人美小学美术五下《第14课花鸟画二》PPT课件
人美版
第二课时，欣赏书上的作品，学习猫 头鹰的画法。
人美版
小知识：
人美版
破墨法是中国画技法之一，其方法
是当第一遍墨或色未干时即在上面
画第二遍，使墨色浓淡相互渗透掩
映，达到滋润鲜活的效果。
人美版
猫头鹰的画法：
1.先用浓墨点睛勾喙，然 后用淡墨画出头和颈部。
人美版
2.用淡墨点画出腹部。
人美版
黄 筌
五 代
人美版
工笔画表现的麻雀
写意画表现的麻雀
人美版
鸟类翅膀羽毛名称
人美版
教 师 示 范
重点讲解干湿浓淡及麻雀的动态变化。
人美版
人美版
观察麻雀的动态变化
人美版
人美版
动 态 变 化
利用活动教具，发现动态基本规律。
人美版
教 师 示 范
人美版
举 一 反 三 启 发 联 想
在色彩的变化中，培养学生的创作情趣。
可以临摹也可以创作。。
试画
作业
画家
抒 人美版 发
评情 价感、 环展现 节个性
创设情境，引导学生展示自己的作品，进行自评 和互评。
缘物寄情
从什么地方感觉到逆风？
开合呼应
人美版
课 后 拓 展
徐悲鸿《逆风》
3.用浓墨破头部和翅膀的 淡墨，勾出爪部。
4.用色破墨法画斑点， 并给其他部分上色，并 画出枝干，题款完成。
人美版
人美版
欣赏花鸟画作品
猫头鹰 (中国画) 黄永玉
人美版
猫头鹰 (中国画) 黄永玉
猫头鹰 (中国画) 林风眠
人美版 猫头鹰 (中国画) 黄永玉
人美版
艺术实践：
运用中国画笔墨技法表现一幅花鸟画作品。
第14课花鸟画(二)(课件)人美版美术五年级下册(共25张PPT)
工具 材料
工笔画的绘画工具材料有：
墨、砚、染色用的羊毫笔、勾线用的狼毫笔、水盂、颜料、调色盘等。
熟绢 熟宣
墨汁 染色白云笔 勾线笔
水盂
国画颜色
绘画 流程
一幅工笔花卉的绘画过程：勾线、渲染、罩色、刻画。
绘画 流程
一幅工笔花卉的绘画过程清楚易辨：勾线、渲染、罩色、刻画。
勾线——先用铅笔在白纸上起稿，勾画造型后，拷贝至 熟宣或绢上，选择勾线笔勾线。根据画面需要，描画花卉的线 条淡些，叶、茎深些，使线稿有浓淡变化。
欣赏
《
品味
出
水
芙
蓉
图
品味思考
》 宋
《出水芙蓉图》，
你看到了什么？
吴 炳
发现了什么？
(23.8X25.1 )
厘 米
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比较 学习
花鸟画的画法？
工笔
兼工带写
XXX
比较
花鸟画的画法？
学习
花鸟画的画法分“工笔”、“XXX”、“兼工带写”三种。
XXX画:比工笔画更加简练 概括的表达称为XXX画， XXX画可以分为小XXX和 大XXX。
工笔画：在经过胶矾加工过的绢或宣 兼工带写：中图画技法名。即一
纸上，用工整、细密的笔法来描画事 幅画中有笔法工整细致的部分，
罩色——根据画面平涂一层淡色，使画 面统一丰富，可以多次进行，要求用色透明， 露出底色。细分为统染、罩染、提染等。
统染——在绘制工笔的过程中，根据画 面明暗处理的需要，往往需要几片叶子、几 片花瓣统一渲染，强调整体的明暗与色彩关 系，称为统染。
第14课：花鸟画(二)
利用活动教具，发现动态基本规律。
教 师 示 范
举 一 反 三 启 发 联 想
色彩的变化中，培养在学生的创作情趣。
小组讨论： 请你用这些活动的小鸟，设想一个美丽的情
境。
分 析 构 图
麻雀的画法：
1.先用彩墨或浓墨点睛勾 喙，然后用淡墨画出头和 颈部。
2.用淡墨点画出腹部。
3.用浓墨破头部和翅膀的 淡墨，勾出爪部。
义务教育教科书·美术 五年级下册 第14课
我们选择最常见的麻雀，来作为练习的题材。
看了这段影片你有什么感受?
想一想：鸟的基本结构和外形特点。
“鸟不离卵” 画鸟的窍门
工笔画表现的麻雀 写意画表现的麻雀
鸟类翅膀羽毛名称
教 师 示 范
重点讲解干湿浓淡及麻雀的动态变化。
动 态 变 化
节个性
创设情境，引导学生展示自己的作品，进行自 评和互评。
缘物寄情
开合呼应
课
后
从什么地方感觉到逆风？
拓
展
徐悲鸿《逆风》
长岭县第二小学 王晨燕
4.用色破墨法画斑点， 并给其他部分上色，并 画出枝干，题款完成。
艺 术 来 源 于 生 活
黄 筌
五 代
欣 赏 花 鸟 画 作 品
李苦禅 现代
徐 悲 鸿 近 代
孙 其 峰 现 代
崔子范 现代
艺术实践：
运用中国画笔墨技法表现一幅花鸟画作品。 可以临摹也可以创作。。
试画
作业
抒
发
评情
画家
价感、 环展现
教 师 示 范
举 一 反 三 启 发 联 想
色彩的变化中，培养在学生的创作情趣。
小组讨论： 请你用这些活动的小鸟，设想一个美丽的情
境。
分 析 构 图
麻雀的画法：
1.先用彩墨或浓墨点睛勾 喙，然后用淡墨画出头和 颈部。
2.用淡墨点画出腹部。
3.用浓墨破头部和翅膀的 淡墨，勾出爪部。
义务教育教科书·美术 五年级下册 第14课
我们选择最常见的麻雀，来作为练习的题材。
看了这段影片你有什么感受?
想一想：鸟的基本结构和外形特点。
“鸟不离卵” 画鸟的窍门
工笔画表现的麻雀 写意画表现的麻雀
鸟类翅膀羽毛名称
教 师 示 范
重点讲解干湿浓淡及麻雀的动态变化。
动 态 变 化
节个性
创设情境，引导学生展示自己的作品，进行自 评和互评。
缘物寄情
开合呼应
课
后
从什么地方感觉到逆风？
拓
展
徐悲鸿《逆风》
长岭县第二小学 王晨燕
4.用色破墨法画斑点， 并给其他部分上色，并 画出枝干，题款完成。
艺 术 来 源 于 生 活
黄 筌
五 代
欣 赏 花 鸟 画 作 品
李苦禅 现代
徐 悲 鸿 近 代
孙 其 峰 现 代
崔子范 现代
艺术实践：
运用中国画笔墨技法表现一幅花鸟画作品。 可以临摹也可以创作。。
试画
作业
抒
发
评情
画家
价感、 环展现
第14课《花鸟画(二)》示范课教学课件【小学美术五年级下册(人美版)】
谢谢大家
再见
Hale Waihona Puke 教师示范画法步骤：
先用墨画头顶，接着画身体和翅膀注意水分 不要太多，润笔、枯笔相结合；再用淡墨画胸 腹部；后用重墨画尾、翅尖及爪子；浓墨点睛。
艺术实践
用学过的方法，在宣纸或 毛边纸上，临摹或创作一幅 麻雀图。
评价赏析
组内选评优秀学生作品并展示。
总结拓展
通过本课的学习，我们掌 握了一些中国画画法的一定技 巧，能够用所学的技法创作中 国画，学会借物抒情的方法及 利用中国画传递美好祝福。
第14课 花鸟画（二）
五年级下册
导入新课
我们知道花鸟画的题材非常广泛，除花卉、鸟类之外， 家禽、鱼虫、蔬果、走兽都是花鸟画所描绘的内容，那么 今天我们就来学习鸟类的画法。
导入新课
麻雀的身体由哪几部分组成？ 麻雀的背部是什么颜色？它的嘴 巴、爪各是什么颜色？
导入新课
导入新课
麻雀是我们生活中常见的飞鸟。它头大、 体小，头、背、尾呈褐色，背有黑斑点， 颌下有一缕黑色坠羽，两侧一黑色颌斑， 胸腹灰白，活泼可爱。在画麻雀之前，先 要理解麻雀的头部和身子由两个蛋形组成， 或者是一个枣形加蛋形组成，这样画麻雀 就方便多了。
五年级下册美术《第14课：花鸟画(二)》(2) 人美版
想一想：鸟的基本结构和外形特点。
探究:
“鸟不离卵” 画鸟的窍门。
探究:
1、自然界中的鸟和画家 笔下的鸟有什么相同和不 同？ 2、构图时应注意那些变 化？
学习:
破墨法是 中国画技 法之一， 其方法是 当第一遍 墨或色未 干时即在 上面画第 二遍，使 墨色浓淡 相互渗透 掩映，达 到滋润鲜 活的效果 。
提示：
1．注意构图 时鸟在画中的位置。 2．注意墨色变化丰富。
评价：
1.你了解“浓破淡” 的笔墨技法了吗？ 2.谁的作品色彩浓淡、干湿富有变化？
拓展: 大师的画
猫头鹰 ：林风眠
猫头鹰： 黄永玉
李苦禅 现代
崔子范 现代
探究:
这幅画的构图猫头鹰位置合理吗？
探究:
这幅画哪里运用了“浓破淡”的笔墨技法？请你 找找看。
探究:
这 幅 作 品 构 思 巧 妙 的 地 方 在 哪 里 ？
探究 ？
教 师 微 课 示 范 花 鸟 画 绘 画 过 程
艺术实践：
用学习到的中国画技法画一幅猫头鹰或其他鸟类的 小品画，
人美版义务教育教科书·美术 五年级下册 第14课
林风眠(1900年11月22日-1991年8月12日)，画家、艺 术教育家、中央美术学院首任 院长。他的作品追求意境，讲 究神韵、技巧，强调真实性与 装饰性的统一；构图常密不透 风，但不觉局促，运用明亮的 色彩，强烈中显示出柔和，单 纯中蕴含着丰富，既对立，又 统一，形成自己独特的风格。
人美版五年级下册美术《第14课：花鸟画(二)》(2)
花 鸟 画 （ 二 ）
我们选择最常见的麻雀，来作为练习的题材。
想一想：鸟的基本结构和外形特点。
艺 术 来 源 于 生 活
பைடு நூலகம்黄 筌
五 代
工笔画表现的麻雀 写意画表现的麻雀
教 师 示 范
重点讲解干湿浓淡及麻雀的动态变化。
观察麻雀的动态变化
动 态 变 化
利用活动教具，发现动态基本规律。
4.用色破墨法画斑点， 并给其他部分上色，并 画出枝干，题款完成。
欣赏作品
猫头鹰 (中国画) 黄永玉
猫头鹰 (中国画) 黄永玉 猫头鹰 (中国画) 林风眠
猫头鹰 (中国画) 黄永玉
适④ 场 景 是
否 搭 配 并
且 鸟 的 位
置 是 否 合
抒
③ 颜 色 是
否 搭 配
② 鸟 的 基
本 结 构
① 用 笔 的
干 湿
评发情 价感、 环展现 节个性
拓展：欣赏书上的作品，学习猫头鹰 的画法。
猫头鹰的画法：
1.先用浓墨点睛勾喙，然 后用淡墨画出头和颈部。
2.用淡墨点画出腹部。
3.用浓墨破头部和翅膀的 淡墨，勾出爪部。
教 师 示 范
举 一 反 三 启 发 联 想
在色彩的变化中，培养学生的创作情趣。
分
开合呼应 聚散安排
析 构
小图、
组反启发联
馈想
情与景要和谐搭配
欣 赏 花 鸟 画 作 品
徐 悲 鸿 近 代
李 苦 禅 现 代
孙 其 峰 现 代
崔子范 现代
詹 庚 西 现 代
艺术实践：
运用中国画笔墨技法表现一幅花鸟画作品。
我们选择最常见的麻雀，来作为练习的题材。
想一想：鸟的基本结构和外形特点。
艺 术 来 源 于 生 活
பைடு நூலகம்黄 筌
五 代
工笔画表现的麻雀 写意画表现的麻雀
教 师 示 范
重点讲解干湿浓淡及麻雀的动态变化。
观察麻雀的动态变化
动 态 变 化
利用活动教具，发现动态基本规律。
4.用色破墨法画斑点， 并给其他部分上色，并 画出枝干，题款完成。
欣赏作品
猫头鹰 (中国画) 黄永玉
猫头鹰 (中国画) 黄永玉 猫头鹰 (中国画) 林风眠
猫头鹰 (中国画) 黄永玉
适④ 场 景 是
否 搭 配 并
且 鸟 的 位
置 是 否 合
抒
③ 颜 色 是
否 搭 配
② 鸟 的 基
本 结 构
① 用 笔 的
干 湿
评发情 价感、 环展现 节个性
拓展：欣赏书上的作品，学习猫头鹰 的画法。
猫头鹰的画法：
1.先用浓墨点睛勾喙，然 后用淡墨画出头和颈部。
2.用淡墨点画出腹部。
3.用浓墨破头部和翅膀的 淡墨，勾出爪部。
教 师 示 范
举 一 反 三 启 发 联 想
在色彩的变化中，培养学生的创作情趣。
分
开合呼应 聚散安排
析 构
小图、
组反启发联
馈想
情与景要和谐搭配
欣 赏 花 鸟 画 作 品
徐 悲 鸿 近 代
李 苦 禅 现 代
孙 其 峰 现 代
崔子范 现代
詹 庚 西 现 代
艺术实践：
运用中国画笔墨技法表现一幅花鸟画作品。
人美版五年级下册美术《第14课：花鸟画(二)》(3)
★墨色变化是否丰富，自然？
图文并茂明确花鸟 画的概念
猫头鹰的画法步骤：
谢谢
上课啦！
义务教育教科书·美术 五年级下册 第14课
鸟的基本结构
“鸟不离卵”
画鸟的窍门
鸟 鸟的头和身体像两个 大小不同的卵形，两个 卵形的位置发生变化时 鸟儿飞翔的方向与动态 也就会发生变化。
。
动手试着画一画？ 看看你发现什么问题？
教 师 示 范
联想大比拼：
请你用这些活动的小鸟，找一个最合适的情境。
分 析 构 图
欣 赏 花 鸟 画 作 品
徐 悲 鸿 近 代
李 苦 禅 现 代
孙 其 峰 现 代
崔子范 现代
艺术实践：
1：创作一幅生动有趣的写意花鸟画 作品。 2：使画面和谐搭配，达到情境交融 的艺。 术效果。
抒
你做到了吗？
评发情 价感、
★鸟的结构是否准确？
环展现 节个
Байду номын сангаас
性
★鸟的动态和背景的花卉是 否搭配合理，独特？
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猫头鹰的画法：
1.先用浓墨点睛勾喙，然 后用淡墨画出头和颈部。
2.用淡墨点画出腹部。
3.用浓墨破头部和翅膀的 淡墨，勾出爪部。
4.用色破墨法画斑点， 并给其他部分上色，并 画出枝干，题款完成。
欣赏花鸟画作品
猫头鹰 (中国画) 黄永玉
猫头鹰 (中国画) 黄永玉 猫头鹰 (中国画) 林风眠
猫头鹰 (中国画) 黄永玉
义务教育教科书·美术 五年级下册 第14课
看了这段影片你有什么感受?
我们选择最常见的麻雀，来作为练习的题材。
想一想：鸟的基本结构和外形特点。
“鸟不离卵” 画鸟的窍门
艺 术 来 源 于 生 活
黄 筌
五 代
工笔画表现的麻雀 写意画表现的麻雀
鸟类翅膀羽毛名称
教 师 示 范
重点讲解干湿浓淡及麻雀的动态变化。
观察麻雀的动态变化
动 态 变 化
利用活动教具，发现动态基本规律。
教 师 示 范
举 一 反 三 启 发 联 想
在色彩的变化中，培养学生的创作情趣。
小组讨论： 请你用这些活动的小鸟，设想一个美丽的情境。
分 析 构 图
分
开合呼应 聚散安排
析 构
小图、
组反启发联
艺术实践：
运用中国画笔墨技法表现一幅花鸟画作品。
可以临摹也可以创作。。
试画
作业
抒
发
评情
画家
价感、 环展现
节个性
创设情境，引导学生展示自己的作品，进行自评 和互评。
缘物寄情
开合呼应
课
后
从什么地方感觉到逆风？
拓
展
徐悲鸿《逆风》
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
馈想
情与景要和谐搭配
欣 赏 花 鸟 画 作 品
徐 悲 鸿 近 代
李 苦 禅 现 代
孙 其 峰 现 代
崔子范 现代
詹 庚 西 现 代
第二课时，欣赏书上的作品，学习猫 头鹰的画法。
小知识：
破墨法是中国画技法之一，其方法 是当第一遍墨或色未干时即在上面 画第二遍，使墨色浓淡相互渗透掩 映，达到滋润鲜活的效果。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日