五年级群文阅读《爱的奉献》教案
群文阅读教案《爱的奉献》
群文阅读教案《爱的奉献》第一章：教学目标与内容1.1 教学目标了解并感受爱的奉献的意义和价值。
提高阅读理解能力和综合分析能力。
培养学生的团队合作和分享交流意识。
1.2 教学内容引入爱的奉献的概念和重要性。
分析群文阅读的方法和技巧。
引导学生通过阅读理解文章的主旨和情感。
第二章：教学准备2.1 教师准备收集相关的文章材料。
制定阅读计划和教学活动。
准备引导问题和讨论话题。
2.2 学生准备带好阅读材料和笔记本。
提前预习文章内容。
思考并准备分享自己的观点和感受。
第三章：教学过程3.1 导入引导学生回顾爱的奉献的意义。
引入群文阅读的概念和目的。
激发学生的阅读兴趣和思考能力。
3.2 阅读理解分配阅读材料，让学生独立阅读。
引导学生关注文章的主旨和情感。
学生通过小组合作，共同讨论和理解文章内容。
3.3 分享交流每个小组选择一位代表分享自己的观点和感受。
引导学生进行综合分析，比较不同文章的异同。
鼓励学生提出问题，进行互动讨论。
第四章：教学评价4.1 学生自评学生根据自身的阅读理解情况，进行自我评价。
学生反思自己在阅读中的优点和不足，并提出改进措施。
4.2 小组评价小组成员相互评价，分享彼此的阅读理解和观点。
小组讨论并选出最佳的阅读成果。
4.3 教师评价教师根据学生的阅读表现和讨论情况，进行评价和反馈。
教师关注学生的阅读理解能力、综合分析和团队合作能力的提升。
第五章：教学延伸5.1 延伸活动组织学生进行角色扮演，模拟爱的奉献的场景。
学生可以选择扮演不同的角色，如捐赠者、受助者等。
引导学生通过表演来深入理解和体验爱的奉献的意义。
5.2 总结与反思教师引导学生总结本次群文阅读的学习成果和收获。
学生反思自己在阅读和延伸活动中的表现和成长。
教师给予鼓励和指导，并提出进一步的学习要求和建议。
第六章：教学扩展6.1 扩展阅读提供相关的文章或书籍，供学生自主阅读。
引导学生关注爱的奉献在不同领域的应用和影响。
鼓励学生思考和讨论爱的奉献对社会的重要性。
群文阅读教案《爱的奉献》
群文阅读教案《爱的奉献》一、教学目标：1. 通过群文阅读，让学生感受不同文本中爱的奉献精神。
2. 培养学生热爱阅读，乐于分享的情感。
3. 提高学生提取信息、概括总结的能力。
二、教学内容：1. 选取五篇关于爱的奉献的文本，包括故事、诗歌、散文等。
2. 每个文本聚焦一个主题，如亲情、友情、师生情等。
3. 文本难度适中，符合学生的阅读水平。
三、教学过程：1. 课前准备：教师将选取的文本提前分发给学生，要求学生预习。
2. 课堂导入：教师简要介绍本次群文阅读的主题——爱的奉献，引导学生关注文本中的情感表达。
3. 分组讨论：学生分组阅读文本，提取关键信息，概括文本主题。
4. 分享交流：每组选派代表分享本组的阅读心得，其他学生补充。
5. 教师总结：教师针对学生的分享，进行点评和总结，引导学生深入理解爱的奉献精神。
四、教学评价：1. 学生阅读理解能力的提升。
2. 学生情感态度的变化，如更加关爱他人、乐于分享等。
3. 学生课堂参与度，如发言积极性、小组合作效果等。
五、教学资源：1. 文本材料：《爱的奉献》系列故事、诗歌、散文等。
2. 教学工具：投影仪、白板、黑板等。
3. 辅助材料：笔记本、彩笔等。
六、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案。
2. 使用对比分析法，帮助学生发现不同文本之间的联系和差异。
3. 运用情感共鸣法，让学生在阅读中产生共鸣，提升情感体验。
七、教学步骤：1. 文本选择与分发：根据教学目标，选择五篇与“爱的奉献”主题相关的文本，并提前分发给学生。
2. 自主阅读与理解：学生独立阅读文本，理解故事情节，关注人物情感。
3. 分组讨论与分享：学生分组讨论，分享各自的理解和感受，互相启发。
4. 整体讨论与总结：全班一起讨论，总结文本中的爱的奉献精神，并分享个人感悟。
5. 课后作业与反思：布置相关的阅读作业，让学生继续探索爱的奉献在生活中的体现，并在下一堂课分享。
八、教学难点：1. 如何引导学生深入理解文本中的情感表达。
爱的奉献教案
爱的奉献教案教案标题：爱的奉献教案教学目标：1. 通过本节课的学习，学生将理解并能够解释“爱的奉献”这一概念。
2. 培养学生对他人和社区的关爱和奉献精神。
3. 培养学生的合作能力，通过小组讨论和合作活动，鼓励学生发现和分享关爱他人的方法和途径。
教学重点：1. 理解和解释“爱的奉献”这一概念。
2. 培养学生的关爱和奉献精神。
3. 学会合作并发现关爱他人的方法和途径。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿或白板和标记工具。
2. 拖鞋、洗衣粉、针线等日常生活用品。
3. 学生的小组合作练习材料。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍本节课的主题：“爱的奉献”以及其重要性。
可以通过生活中的例子来引导学生思考，例如家人为他们做的事情、社区志愿者的工作等。
知识建构：2. 利用幻灯片或白板展示“爱的奉献”的定义。
引导学生探讨并提出各自的理解。
3. 与学生一起讨论爱的奉献可以体现在哪些方面，例如关爱家人、帮助朋友、参与公益活动等。
4. 鼓励学生分享自己或身边人的爱的奉献的例子，并引导他们思考这些行为对他们自己和对别人的意义。
合作探究：5. 将学生分成小组，每个小组选择一个关爱他人的话题（如帮助老年人、照顾流浪动物等）。
6. 小组成员共同讨论、收集并展示关于该话题的图片、视频或故事。
他们需要描述这些行为是如何表现爱的奉献，并反思这些行为对自己和对受益者的意义。
7. 各小组展示他们的成果，让其他小组提出问题或表达对该话题的看法。
鼓励学生之间的积极互动和分享。
反思总结：8. 课堂结束前，与学生一起回顾本节课的学习内容和活动。
询问学生他们对爱的奉献有何新的理解和感悟。
9. 鼓励学生思考并分享，他们将如何在自己的日常生活中实践爱的奉献。
拓展活动：10. 提供一些关于爱的奉献的读物或文章，鼓励学生阅读并写下自己的感想。
可以在下节课上共享学生的感想和思考。
教学评估：1. 在小组合作练习中，观察学生对关爱和奉献的理解和表达能力。
爱的奉献教案
爱的奉献教案一、教学目标1.了解爱的奉献的概念和意义；2.掌握爱的奉献的方法和技巧；3.培养学生爱的奉献精神，提高学生的社会责任感和人文素养。
二、教学内容1.爱的奉献的概念和意义；2.爱的奉献的方法和技巧；3.爱的奉献的实践案例。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过提问或者小组讨论的方式，引导学生思考以下问题：•你们觉得什么是爱的奉献？•爱的奉献对于个人和社会的意义是什么？2. 理论讲解（30分钟）2.1 爱的奉献的概念和意义教师可以通过PPT或者讲解的方式，向学生介绍爱的奉献的概念和意义。
爱的奉献是指在关爱他人的过程中，不计较个人得失，主动为他人付出，以实际行动来表达对他人的关爱和尊重。
爱的奉献是一种高尚的品质，它能够让我们更好地理解和关爱他人，同时也能够让我们更好地获得他人的认可和尊重。
2.2 爱的奉献的方法和技巧教师可以通过PPT或者讲解的方式，向学生介绍爱的奉献的方法和技巧。
爱的奉献需要我们具备以下几个方面的能力：•善于倾听和理解他人的需求和感受；•主动关心和关注他人的生活和工作；•以实际行动来帮助他人解决问题和困难；•给予他人鼓励和支持，让他们感受到我们的关爱和尊重。
3. 实践案例（45分钟）教师可以通过PPT或者讲解的方式，向学生介绍一些爱的奉献的实践案例，例如：•红十字会志愿者的故事；•爱心捐赠的案例；•社区志愿服务的案例。
教师可以让学生分组讨论这些案例，分析其中的爱的奉献精神和方法，同时也可以让学生分享自己的爱的奉献经历和感受。
4. 总结（10分钟）教师可以通过提问或者小组讨论的方式，让学生总结本节课的内容和收获，同时也可以让学生思考如何在日常生活中实践爱的奉献。
四、教学评价教师可以通过以下方式对学生进行评价：•课堂表现评价：包括学生的听讲、思考、讨论和分享等方面的表现；•作业评价：可以让学生写一篇关于爱的奉献的文章，或者制作一份爱的奉献的PPT等；•实践评价：可以让学生参加一些社区志愿服务活动，或者组织一些爱的奉献的实践活动等。
爱的奉献群文阅读教学设计
爱的奉献群文阅读教学设计教学目标：1. 了解“爱的奉献”主题2. 鼓励学生表达对爱的理解3. 培养学生对群文阅读的兴趣和能力教学准备：1. 群文阅读材料：包括古典文学、现代散文、诗歌等2. 多媒体设备，以便播放相关音频和视频素材3. 班级讨论交流工具，如小组讨论或在线讨论平台教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体展示爱的奉献的相关图片，并引起学生思考。
2. 提出问题：“你理解的‘爱的奉献’是什么？”鼓励学生发表个人观点。
二、群文阅读（20分钟）1. 准备不同类型的群文阅读材料，涵盖诗歌、散文、小说等。
2. 学生阅读材料后，以小组为单位，展开讨论。
指导学生思考文本中体现的“爱的奉献”主题，以及作者使用的修辞手法和表达方式。
三、群文阅读分享（15分钟）1. 邀请各小组代表分享他们小组的讨论成果。
2. 引导学生从不同文本中发现相似之处和差异之处，对比作者的表达方式与自己理解的“爱的奉献”之间的关系。
四、扩展阅读（15分钟）1. 提供额外的群文阅读材料，鼓励学生自主选择。
2. 学生阅读后，写下个人感想或心得体会。
五、英语拓展（15分钟）1. 分享英文诗歌、故事或影视片段，涉及爱的奉献主题。
2. 使用简单的英语表达自己的理解和感受。
六、总结和评价（10分钟）1. 请学生回顾整个教学过程，并写下本节课最重要的收获。
2. 教师对学生的参与度、思考深度以及对“爱的奉献”主题的理解进行评价，可以在教学平台上发布评语或口头反馈。
拓展活动：1. 组织学生参观艺术展览，选取与“爱的奉献”主题相关的作品进行分享和讨论。
2. 邀请一位作家或艺术家来班级分享他们对“爱的奉献”主题的创作理念和经验。
3. 鼓励学生以“爱的奉献”为主题创作短篇故事、诗歌或绘画作品，并在班级内展示和交流。
教学反思：在本节课中，通过群文阅读和讨论的形式，学生对“爱的奉献”主题有了更深入的理解。
同时，通过拓展阅读和英语拓展环节，扩大了学生的视野，提升了他们对不同文本形式和语言表达的理解能力。
《爱的奉献》说课稿
《爱的奉献》说课稿中牟县荟萃路小学李智霞今天我说课的内容是群文阅读课《爱的奉献》，下面我将从教材分析、学情分析、教学理念、教学目标、教学方法和教学过程这几方面进行说课。
一、教材分析本组教材选有4篇课文。
这些文章围绕“爱的奉献”来组织单元：同学们充满友爱的鼓励的掌声，改变了一个残疾女孩的命运；教育家的逃生实验在同学的谦让与合作中获得成功；圣诞节前夕，金吉亚给予了陌生女孩盼望已久的洋娃娃，也同时给予了她同情和关爱；自称为好汉的小男孩查理在小女孩的信任与理解中改正了自己的缺点。
课文内容均以儿童的经验世界出发，让学生能实实在在感受到这种情感，从而体会到：爱就在我们身边，每个人都能够以自己特有的方式献出自己的爱。
我在本单元教学时充分体现了整合的教学思想。
这节群文阅读课，我以培养学生自主阅读的能力为目的，让学生在自主阅读中感受到献出自己的爱可以使生活变得更美好。
二、学情分析小学三年级是学生整个小学阶段的中间部分,对小学生学习有着承上启下的过渡意义。
自主阅读能力对小学生的学习非常重要,但是由于小学三年级的学生年纪较小、自制力较差,它需要恰当运用一些策略来帮助小学生提高其自主阅读能力。
三、教学理念这节群文阅读课我秉持的是“以学生为主体，以教师为主导”的教学理念，为学生提出明确的学习目标，通过自主，合作、探究的学习方式，感悟课文中蕴含的情感，培养阅读兴趣、提高自主阅读能力，掌握阅读方法。
四、教学目标1、有感情地朗读课文。
2、体会生活的多姿多彩，感受人间爱的暖意。
五、教学重点1、让学生在自主阅读中感受到献出自己的爱可以使生活变得更美好。
2、培养学生良好的自主阅读习惯；使其尽快适应中年级的语文阅读学习。
六、教学方法这堂课，我们是按照“实例引领——实践运用”“扶——放”的思路来设计的，用“实例剖析”——拿课文《掌声》为例进行方法引领。
通过思考、朗读、交流进行师生互动，生生互动，引导学生动脑、动口，充分发挥学生自身的能动性，使他们真正成为学习的主体。
《爱的奉献》教学设计
《爱的奉献》教学设计
教学目标
通过《爱的奉献》的教学设计，学生能够：
理解爱的概念和奉献的意义
认识爱的不同表现形式和奉献的方式
培养学生的同理心和关爱他人的能力
激发学生对爱和奉献的兴趣和热爱
教学准备
为了有效地进行《爱的奉献》的教学设计，教师需要准备以下材料：
与爱和奉献相关的图片和视频
爱和奉献的实例和案例
教学步骤
步骤一：爱的概念和奉献的意义介绍
教师向学生介绍爱的概念和奉献的意义，让学生了解爱对个人和社会的重要性，并引发学生对爱的思考。
步骤二：爱的不同表现形式和奉献的方式
教师介绍爱的不同表现形式和奉献的方式，让学生了解爱和奉献可以通过不同的行为和举动表现出来，并引发学生对关爱他人的思考。
步骤三：同理心和关爱他人的能力的培养
教师引导学生进行同理心和关爱他人的能力的培养，让学生能够理解他人的感受和需求，并通过自己的行动表达关爱和奉献。
步骤四：爱和奉献的兴趣和热爱激发
教师通过展示爱和奉献的案例和实践，激发学生对爱和奉献的兴趣和热爱，让学生能够积极参与关爱他人和奉献社会的行动。
教学评价
教师可以通过以下方式评价学生的学习成果：
学生对爱的概念和奉献的意义的理解和掌握程度
学生对爱的不同表现形式和奉献的方式的认识和应用能力
学生的同理心和关爱他人的能力的发展情况
学生对爱和奉献的兴趣和热爱程度
教学延伸
为了进一步拓展学生的学习，教师可以：
组织学生进行关爱他人和奉献社会的实践和项目，提高学生的社会责任感和实践能力引导学生进行爱和奉献的研究和探索，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
群文阅读教案《爱的奉献》
群文阅读教案《爱的奉献》第一章：爱的概念1.1 爱的定义：引导学生了解爱的本质，理解爱是一种无私的奉献和关爱。
1.2 爱的种类：讨论不同类型的爱，如亲情、友情、爱情等，并分析它们的特点和表现。
1.3 爱的力量：探讨爱的重要性，引导学生认识到爱可以改变人们的生活和世界。
第二章：爱的表达2.1 语言表达：引导学生学习用语言表达爱，如说“我爱你”，写信表达对亲人的感激之情等。
2.2 非语言表达：讨论肢体语言、微笑、拥抱等非语言表达方式，并让学生尝试用这些方式向他人表达爱。
2.3 创造爱的时刻：鼓励学生创造特别的时刻来表达爱，如为父母准备早餐、为朋友制作手工礼物等。
第三章：爱的故事3.1 分享爱的故事：让学生分享自己或他人经历的爱的故事，感受爱的力量和影响。
3.2 分析爱的主题：引导学生分析故事中爱的主题，理解爱的奉献和牺牲。
3.3 写作练习：让学生写一篇关于爱的故事，可以是自己的经历或者想象的故事，并互相分享。
第四章：爱的行动4.1 关爱他人：鼓励学生关心他人，如帮助朋友解决问题、照顾弟弟妹妹等。
4.2 公益活动：介绍一些公益活动，鼓励学生参与其中，如志愿者服务、捐款捐物等。
4.3 反思与成长：让学生反思自己的行动，思考如何更好地表达爱和关爱他人。
第五章：爱的价值观5.1 爱的价值观：引导学生了解爱的重要价值观，如宽容、尊重、同情等。
5.2 讨论爱的限制：讨论爱的一些限制，如不能过度依赖他人、需要尊重他人的选择等。
5.3 培养爱的品质：鼓励学生培养爱的品质，如友善、善良、慷慨等，并讨论如何在生活中实践这些品质。
第六章：爱的智慧6.1 爱的智慧：引导学生理解爱需要智慧，了解如何正确地处理人际关系中的爱。
6.2 情感智慧：讨论如何培养情感智慧，包括自我认知、自我管理、社交意识和关系管理。
6.3 案例分析：分析一些关于爱的问题案例，引导学生思考如何运用智慧去解决这些问题。
第七章：爱的界限7.1 爱的界限：引导学生了解在人际关系中，爱需要有界限，保护自己和他人的尊严。
《爱的奉献》教学设计
《爱的奉献》教学设计
《爱的奉献》是一篇感人至深的故事，通过描述主人公的无私奉献和真爱，引发读者对人性的思考和情感共鸣。
下面是一份《爱的奉献》的教学设计：
教学目标
1. 了解《爱的奉献》的背景和作者。
2. 理解故事中的情节和人物形象。
3. 分析故事中所传递的价值观和主题。
4. 培养学生的阅读理解和情感表达能力。
教学步骤
步骤一：导入
通过展示一张插图或相关的图片，引发学生对爱和奉献的思考，激发学生的学习兴趣。
步骤二：背景与作者介绍
让学生了解《爱的奉献》的背景和作者，介绍故事中的主要人物，并进行简单的讨论。
步骤三：文本阅读
学生阅读《爱的奉献》，并在阅读过程中标注重要的情节和人物形象，理解故事的主要内容。
步骤四：情节分析
学生分组讨论故事中的关键情节，分析其中的冲突、转折和高潮，探讨每个情节对整个故事的推动作用。
步骤五：人物形象描写
引导学生分析故事中的人物形象，包括外貌、性格、行为等方面的描写，了解人物的特点和心理变化。
步骤六：主题探讨
引导学生探讨《爱的奉献》所传递的主题和价值观，如爱、奉献、友情等，引发学生对这些主题的思考和感悟。
步骤七：情感表达
通过讨论和写作等方式，引导学生表达对《爱的奉献》的情感和思考，培养学生的情感表达和文学鉴赏能力。
教学评价
通过课堂讨论、小组合作和个人写作等方式，对学生的阅读理解和情感表达能力进行评价。
爱的奉献教案
爱的奉献教案教案：爱的奉献教学目标：1. 了解爱的奉献的定义和意义。
2. 培养学生乐于奉献、乐于助人的品质。
3. 培养学生积极参与社会公益活动的意识。
教学内容：1. 爱的奉献的定义和意义。
2. 爱的奉献的表现形式。
3. 学习和讨论爱的奉献的案例。
4. 探讨如何积极参与社会公益活动。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）引导学生思考以下问题：你知道什么是爱的奉献吗？你认为爱的奉献对我们的生活有什么意义？让学生讲述自己的看法，并进行简单讨论。
步骤二：讲解爱的奉献（10分钟）向学生解释爱的奉献的概念和意义，如爱的奉献是指出于对他人的关爱和帮助而主动付出自己的力量、时间、金钱等。
它能体现人之间互助互爱、和谐友善的态度，能增强自信心和幸福感。
步骤三：学习爱的奉献的表现形式（15分钟）介绍爱的奉献的具体表现形式，如帮助他人解决问题、关心他人的需求、分享自己的知识和经验、参与社会公益活动等。
通过事例和图片等方式，让学生更好地理解爱的奉献。
步骤四：学习和讨论爱的奉献的案例（15分钟）给学生分发一些关于爱的奉献的案例，让他们阅读并根据案例回答相关问题，如为什么这些行为被认为是爱的奉献，你有没有类似的经历等。
学生可以在小组内进行讨论，然后向全班分享自己的观点和体验。
步骤五：探讨如何积极参与社会公益活动（15分钟）引导学生思考如何通过积极参与社会公益活动来实施爱的奉献。
教师可提供一些社会公益活动的例子，并组织学生讨论如何参与和推广这些活动。
鼓励学生提出自己的想法和建议，并鼓励他们在实践中积极参与社会公益活动。
步骤六：总结（5分钟）总结课堂内容和教学重点，强调爱的奉献的重要性，并鼓励学生将爱的奉献的理念融入到日常生活中。
拓展活动：将学生分成小组，每个小组设计一项社会公益活动，包括目标、计划和预算等，并在班级内进行宣传和推广。
学生可以在课后组织并参与这些活动。
评估方法：1. 学生在课堂上的参与和表现。
2. 学生的讨论和思考能力。
爱的奉献(教案)
在实践活动中，分组讨论和角色扮演进行得相当顺利，学生们都很投入。但我也观察到，有些小组在讨论时可能会偏离主题，这时我需要及时介入，引导他们回到主题上来。此外，在实验操作环节，时间的控制也需要更精确，确保每个小组都有足够的时间展示自己的成果。
同学们，今天我们将要学习的是《爱的奉献》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有遇到过别人帮助你的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索爱的奉献的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解爱的奉献的基本概念。爱的奉献是指无私地为他人着想，关爱和帮助他人。它是人与人之间互帮互助、传递温暖的重要表现，对于构建和谐社会具有重要作用。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了爱的奉献在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调“奉献”和“关爱”这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与爱的奉献相关的实际问题。
至于小组讨论环节，我发现学生们在讨论“爱的奉献在实际生活中的应用”这一主题时，有很多独特的见解和想法。但在分享成果时，有些学生的表达还不够清晰，这可能需要我在今后的教学中，加强对他们表达能力的培养。
最后，我意识到教学反思是提高教学水平的重要途径。通过反思，我能更清楚地看到自己在教学中的优点和不足，从而不断优化教学方法，为学生们提供更好的学习体验。在今后的教学生涯中，我会继续坚持反思，努力成为一名更加优秀的教师。
爱的奉献教案
爱的奉献是一种无私的付出与贡献，是每个人都应该学会的品质和动力。
无论是在生活中还是在工作中，爱的奉献都是一种重要的促进人类进步和社会发展的力量。
因此，本文将为大家提供一份爱的奉献教案，希望可以帮助您更好地理解和实践这一重要的品质。
第一节：爱的奉献的基本概念1.1 爱的奉献的定义爱的奉献是指无私的付出和贡献，是一种对他人的关爱和无私的奉献精神。
在爱的奉献中，个人将自己的利益放在次要的位置，而将他人的需要和福祉放在首要的位置，无偿为他人付出和奉献，从而推动个人和社会的发展。
1.2 爱的奉献的重要性爱的奉献是一种重要的社会价值观，它促进了人类的进步和社会的发展。
在现实生活中，无数的人们始终坚持着爱的奉献这一品质，他们通过无私的付出和贡献，让那些需要帮助的人得到了实质性的帮助，让那些无助和困难的人坚定了前进的决心和勇气，让社会变得更加公正和有爱心。
第二节：如何实践爱的奉献2.1 培养爱的奉献意识实践爱的奉献需要在心灵深处培养出一种无私的关爱精神。
为了实现这一目标，我们需要正确认识和体验爱的奉献，让它成为我们坚定不移的信仰和作为一个人的一种伦理准则。
只有在这种基础上，我们才能坚定贯彻爱的奉献精神，并在生活中体现出爱的价值和意义。
2.2 培养自我奉献的能力实践爱的奉献需要培养自我奉献的能力。
这需要我们要学会牺牲自己的利益，把他人的需求放在首位。
我们需要主动关心和帮助那些需要帮助的人，积极解决他们的问题和困难，为他们创造更好的生活和工作环境。
2.3 拓宽爱的奉献范围实践爱的奉献也需要拓宽奉献的范围。
除了关心和帮助身边的人外，我们还需要走出去，去关心和帮助那些更需要帮助的人，去支持和推动那些需要帮助的组织和社会群体，为他们创造更好的生活和发展环境。
2.4发起和参与公益慈善活动实践爱的奉献也可以通过发起和参与公益慈善活动来体现。
通过这种方式，我们可以让更多的人了解和认识到爱的奉献的重要性，帮助更多需要帮助的人们，为社会发展贡献更多的力量。
爱的奉献教案
爱的奉献教案第一节：导入教材与案例日常生活中，我们经常遇到人们为了爱而奉献的事例。
比如，父母为了给孩子更好的成长环境而付出巨大的努力，医生为了挽救患者的生命而日以继夜地工作。
这些都是无私奉献的表现，展现出了爱的力量。
本节将通过导入教材与案例，激发学生对爱的奉献的认知和兴趣。
第二节：课堂讨论与思考通过导入教材与案例，学生对爱的奉献有了初步的了解。
本节将引导学生进行课堂讨论，深入思考爱的奉献背后的意义与价值。
1. 导入问题：你们身边有什么例子可以展现出爱的奉献？通过回答问题，学生将自己的观点进行交流，拓宽了对爱的奉献的理解。
2. 小组合作：请小组讨论并总结出爱的奉献的重要意义。
将学生分为小组，让他们在小组内进行合作讨论，找出爱的奉献的重要意义，并进行概括总结。
第三节：知识学习与扩展通过前两个环节的引导，学生对爱的奉献的重要性有了初步认知。
接下来，我们将深入学习相关的知识，进一步拓展对爱的奉献的理解。
1. 爱的奉献层面：个人、家庭、社会。
从不同层面来看，爱的奉献有不同的表现形式。
个人层面的奉献包括关心他人、帮助弱势群体等；家庭层面的奉献包括亲情、关爱、孝顺等；社会层面的奉献包括公益事业、志愿者活动等。
学生将通过学习了解到爱的奉献在不同层面上的存在，进一步丰富对爱的奉献的理解。
2. 爱的奉献的意义与影响。
爱的奉献对个人、社会有着深远的意义与影响。
个人方面，奉献可以增强人际关系、塑造个人品格，提高自身幸福感；社会方面，奉献可以促进社会和谐、传递正能量，推动社会进步。
学生将通过学习了解爱的奉献的意义与影响，加深对其重要性的认识。
第四节：活动与实践知识的学习需要与实践相结合，通过亲身参与与实践，学生将更深入地体验到爱的奉献的力量与乐趣。
1. 爱心计划：制定一个小组爱心计划，进行实践操作。
学生将分成小组，自行设计一个爱心计划，可以是关爱孤寡老人、帮助贫困学生等。
通过实践，学生将体会到奉献的快乐与意义。
2. 分享与总结：小组成员分享实践心得并进行总结。
群文阅读教案《17爱的奉献》教学设计
群文阅读教案《17爱的奉献》教学设计教学目标：1.通过阅读理解文本内容，了解爱的奉献的意义和价值。
2.培养学生对他人的关爱和付出的意识。
3.培养学生的阅读理解能力和思辨能力。
教学内容：文本：《17爱的奉献》教学过程：一、导入（10分钟）1.引导学生回忆一下《17爱的奉献》中的主要情节。
2.提问：你们认为什么是爱的奉献？二、阅读（20分钟）1.学生自主阅读文本《17爱的奉献》，理解故事情节和主题。
2.学生分组，就以下问题进行小组讨论：-文中的女主人公为什么愿意奉献自己的时间和精力？-女主人公的奉献给她带来了什么样的成就和快乐？-在现实生活中，你有过哪些类似的奉献经历吗？三、讨论与思考（30分钟）1.学生汇报小组讨论结果。
2.教师引导学生讨论以下问题：-你认为爱的奉献在现代社会中是否重要？为什么？-你为什么愿意为他人奉献，或者你认为你不愿意为他人奉献？-哪些事情你认为值得为之奉献时间和精力？-奉献的过程中，你有没有遇到过困难和挑战，你是如何克服的？四、书写与练习（20分钟）1.请学生自由发挥，写一篇关于爱的奉献的作文，表达自己的观点和经历。
2.学生交流互评作文。
五、总结与反思（10分钟）1.教师引导学生总结本节课学到的知识和体会。
2.学生自我反思：你在本节课中有什么收获和困惑？板书设计：爱的奉献教学反思：这节课设计以文本为基础，通过阅读和讨论，引导学生思考爱的奉献的意义和价值。
通过组织小组讨论和书写作文，培养学生的合作能力和表达能力。
同时，通过开放式的问题，鼓励学生进行思辨和自我反思，提高他们的思考能力和批判性思维。
通过对文本的深入研究，学生可以更好地理解爱的奉献的内涵，并将其运用到实际生活中。
《爱的奉献》教案
《爱的奉献》教案爱的奉献教案引言：《爱的奉献》是一堂关于爱和奉献的课程，通过该课程，学生将学习到关于爱与奉献的价值和意义，培养他们的爱心和奉献精神。
本教案旨在为教师提供一个清晰的教学框架和相关教学活动，帮助学生理解并实践爱与奉献。
一、教学目标通过学习本课程，学生将能够：1. 理解爱与奉献的定义和内涵；2. 掌握一些案例，了解爱与奉献的实际应用；3. 培养爱心和奉献精神；4. 学会用爱心和奉献精神去关爱他人。
二、教学准备1. PowerPoint演示文稿；2. 讲义和课堂活动材料；3. 幻灯片和板书工具。
三、教学过程一、导入（5分钟）1. 使用心理暗示法，让学生打开自己的心灵之窗，打开爱与奉献的视角；2. 引导学生通过图片、问题或小故事来引起学生对爱与奉献的思考；3. 提问：你们认为爱与奉献有什么共同点和区别？二、新知讲解（15分钟）1. 通过教师主导的讲解，介绍爱与奉献的定义和内涵；2.引导学生讨论爱与奉献的实际意义，以及它们对个人和社会的重要性；3.举例说明爱与奉献的实际应用，鼓励学生分享自己身边的爱与奉献的案例；4.使用图片、视频等辅助教具，让学生直观感受爱与奉献的力量。
三、情感体验（20分钟）1.将学生分成小组，每个小组聚焦一个爱与奉献的主题，如：关爱老人、帮助贫困儿童等；2.每个小组选择一个实际案例，并准备一个简短的情境演示；3.鼓励学生充分发挥自己的创造力，设计和表演情境，以展示爱和奉献的重要性；4.每个小组进行表演，并组织全班同学进行点评和讨论。
四、知识巩固（15分钟）1.教师提供一些爱与奉献的名言警句和相关的文章段落；2.要求学生以小组为单位进行朗读，然后讨论其中的意义和启示；3.鼓励学生用自己的语言表达对这些名言和文章的理解。
五、拓展延伸（20分钟）1.教师组织学生展开一个“爱与奉献”主题的小研究，要求学生围绕爱与奉献展开认知研究，并写一份简短的研究报告；2.鼓励学生用多种方式收集信息，如采访、问卷调查、阅读文献等；3.学生在小组内互相合作，并汇总自己的研究成果，最后展示给全班同学。
爱的奉献教学设计
爱的奉献教学设计一、教学目标：1.了解什么是“爱的奉献”以及它的重要性；2.培养学生关爱他人、乐于助人的品质；3.通过具体的案例和活动，激发学生的热情和积极性。
二、教学内容：1.爱的奉献的含义和重要性；2.身边生活中的爱的奉献案例分享；3.学生参与爱的奉献活动。
三、教学过程：Step 1 导入（10分钟）1.教师用图片或小视频展示一些关于爱的奉献的场景，引起学生的兴趣和思考。
2.提问：你们知道爱的奉献是什么吗？为什么爱的奉献很重要？Step 2 解释爱的奉献（15分钟）1.教师简单地解释爱的奉献是指把自己的爱与关怀无私地给予他人，不求回报。
2.举例说明，如父母对孩子的爱、医生对病人的治疗、救护人员的紧急救援等。
Step 3 分享案例（20分钟）1.教师分享一些真实的爱的奉献案例，可以是名人的事迹、身边亲人或朋友的故事等。
2.学生也可以自愿参与案例分享，教师可以提前征集学生身边发生过的爱的奉献的事迹。
Step 4 小组活动（30分钟）1.学生分成小组，每个小组选出一个小组成员的五分钟爱的奉献故事代表。
2.每个小组派代表上台讲述故事，并分享此人的爱的奉献对他人的影响和自己的感受。
3.其他小组成员可以进行点评和提问。
Step 5 个人计划（15分钟）1.要求学生结合自身情况，写一份关于如何实践爱的奉献的个人计划。
2.计划中可以包括日常生活中的小事，如帮助父母做家务、关心同学的困难等等。
3.学生可以选择自愿分享自己的计划。
四、教学反思：通过这堂课的教学设计，学生能够全面理解爱的奉献的含义和重要性，并通过案例分享和小组活动，增强他们的关爱他人、乐于助人的品质。
通过个人计划的编写，也能让学生在实践中体会到爱的奉献的力量。
如需延长教学时间，可以增加小组活动和学生分享的时间。
《爱的奉献》教学设计
《爱的奉献》教学设计一、背景介绍《爱的奉献》教学设计是一种教学设计，旨在通过情感教育和实践活动，帮助学生了解爱的奉献和培养他们的情感和奉献精神。
这个教学设计通过学习和实践活动，让学生了解爱的奉献的意义和方式，并通过实践活动，体验和表达自己的爱和奉献。
通过情感教育和实践活动，学生可以深入了解爱的奉献的重要性，培养他们的情感和奉献精神，提高对他人和社会的关注和参与能力。
这个教学设计不仅能够帮助学生了解爱的奉献和情感教育，还能够培养他们的情感和奉献精神。
二、读后感内容阅读《爱的奉献》教学设计，我深受启发，产生了许多思考和感悟。
爱的奉献的意义和方式：《爱的奉献》教学设计通过学习和实践活动，让学生了解爱的奉献的意义和方式。
爱的奉献是一种无私的行为，它包括对他人的关心和帮助的表达。
通过学习和实践活动，学生可以深入了解爱的奉献的重要性，了解爱的奉献的方式，培养情感和奉献精神。
爱的奉献的意义和方式的了解和实践不仅能够帮助学生拓展对爱的认识，还能够培养他们的情感和奉献精神。
情感和奉献精神的培养：《爱的奉献》教学设计通过情感教育和实践活动，培养学生的情感和奉献精神。
情感是一种重要的能力，它包括对他人的关心和表达的能力。
通过学习和实践活动，学生可以体验和表达自己的爱和奉献，培养情感能力。
奉献精神是一种重要的能力，它包括对他人和社会的关注和参与的能力。
通过情感教育和实践活动，学生可以深入了解爱的奉献的重要性，培养奉献精神。
情感和奉献精神的培养不仅能够帮助学生在情感表达和社会参与方面取得突破，还能够应用到其他领域和实践中。
三、个人感悟和启示通过阅读《爱的奉献》教学设计，我从中获得了一些个人感悟和启示：对他人和社会的关注和参与：通过《爱的奉献》教学设计，我明白了对他人和社会的关注和参与的重要性。
爱的奉献是一种无私的行为，它包括对他人的关心和帮助的表达。
通过学习和实践活动，我可以深入了解爱的奉献的意义和方式，培养情感和奉献精神，关注和参与他人和社会的发展。
群文阅读教案《爱的奉献》
群文阅读教案《爱的奉献》第一章：理解爱的奉献1.1 教学目标：让学生理解爱的奉献的含义和重要性。
培养学生的同理心和关爱他人的意识。
1.2 教学内容：介绍爱的奉献的概念和意义。
通过举例说明爱的奉献在生活中的体现。
1.3 教学方法：小组讨论：让学生分组讨论爱的奉献在生活中的具体例子，并分享给全班。
角色扮演：让学生分组扮演不同的角色，展示爱的奉献的行为。
1.4 教学评估：观察学生在小组讨论和角色扮演中的表现，评估学生对爱的奉献的理解和应用能力。
第二章：爱的奉献的实践2.1 教学目标：让学生了解如何在日常生活中实践爱的奉献。
培养学生的亲社会行为和团队合作能力。
2.2 教学内容：讨论如何在日常生活中实践爱的奉献，如帮助他人、关心弱势群体等。
介绍亲社会行为的概念和重要性。
2.3 教学方法：小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中实践爱的奉献，并分享给全班。
角色扮演：让学生分组扮演不同的角色，展示如何在特定情境中实践爱的奉献。
2.4 教学评估：观察学生在小组讨论和角色扮演中的表现，评估学生对爱的奉献实践的理解和应用能力。
第三章：爱的奉献的影响3.1 教学目标：让学生了解爱的奉献对个人和社会的影响。
培养学生的社会责任感和公民意识。
3.2 教学内容：讨论爱的奉献对个人成长和社会和谐的积极影响。
介绍社会责任感和公民意识的概念和重要性。
3.3 教学方法：小组讨论：让学生分组讨论爱的奉献对个人和社会的影响，并分享给全班。
案例分析：让学生分析一些关于爱的奉献的案例，探讨其对个人和社会的影响。
3.4 教学评估：观察学生在小组讨论和案例分析中的表现，评估学生对爱的奉献影响的理解和应用能力。
第四章：爱的奉献的故事分享4.1 教学目标：让学生通过故事分享感受到爱的奉献的力量。
培养学生的情感共鸣和共情能力。
4.2 教学内容：分享一些关于爱的奉献的真实故事或寓言故事。
引导学生通过故事感受到爱的奉献的力量和意义。
4.3 教学方法：故事分享：教师或学生分享关于爱的奉献的故事。
爱的奉献教案
爱的奉献教案爱的奉献教案爱是一种伟大而又神圣的情感，它能够激励人们奉献自己，为他人付出。
在我们的生活中，爱的奉献是一种重要的品质，它不仅能够帮助他人，也能够让我们自己感受到无比的幸福和满足。
在本教案中，我们将探讨爱的奉献，并且通过一系列的活动和案例，帮助学生理解和实践这种伟大的品质。
第一部分：什么是爱的奉献？在开始讨论之前，我们先来了解一下什么是爱的奉献。
爱的奉献是指无私地为他人付出，关心他人的需要和幸福。
它不仅体现在物质上，也包括情感和精神上的支持。
爱的奉献是一种自愿的行为，它不求回报，只是出于对他人的关心和爱。
第二部分：爱的奉献的重要性爱的奉献在我们的生活中扮演着重要的角色。
首先，它能够帮助他人，改善他们的生活。
当我们愿意为他人付出时，我们能够提供帮助和支持，让他们感受到温暖和关爱。
其次，爱的奉献也能够让我们自己感受到无比的幸福和满足。
当我们看到他人因为我们的帮助而获得快乐和成长时，我们也会感到快乐和满足。
最后，爱的奉献还能够促进社会的和谐与进步。
当每个人都愿意为他人付出时，整个社会就会变得更加和谐和美好。
第三部分：如何实践爱的奉献？现在我们来讨论一下如何实践爱的奉献。
首先，我们可以从身边的小事做起。
比如，帮助同学解决问题，关心他们的困难和需求。
其次，我们可以参与一些志愿活动，为社区和弱势群体提供帮助。
例如，参加环保活动，访问孤寡老人，或者为贫困学生提供资助。
最后，我们还可以通过分享自己的知识和经验，帮助他人成长和发展。
比如，辅导其他同学学习，分享自己的专业知识给需要的人。
第四部分：实践案例在这一部分，我们将介绍一些实践案例，帮助学生更好地理解和实践爱的奉献。
首先，我们可以讲述一位医生的故事。
这位医生放弃了高薪的工作机会，选择到偏远山区为贫困群众提供医疗服务。
他每天早早起床，走过山路，为那些没有医疗资源的人们看病。
他的奉献精神感动了很多人，并且帮助了许多需要帮助的人。
其次，我们可以讲述一位教师的故事。
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先人后己也就是一种谦让的美德。点击课件——谦让
3、《给予树》：我看到了金吉亚在自己并不富裕的情况下送给了一个陌生女孩洋娃娃，实现了小姑娘的愿望。
金吉亚对陌生小女孩的关爱就体现在——（送给他洋娃娃）点课件——给予
4、《好汉查理》：这篇课文写了一个自称好汉的小男孩查理在帮助残疾女孩的同时，也得到了女孩的信任和尊重，两个人互帮互助，查理也改掉了自身的弱点。
三、阅读概览
（一）在同步阅读中，也为我们精选了8篇以“爱”为主题的文章，我们已经仔细品读了其中的四篇，并填写了《阅读浏览表》，现在，我们就根据填写的一起来交流交流。说说文章的主要内容以及你从中感受到的爱的方式。
（抽生汇报）
题目作者主要内容精彩的片段或句子想提出的问题
《一个美丽的故事》张玉庭
《难忘的八个字》玛丽.安.伯德
赏析举例2、《去看马戏》
1、我和爸爸专门去看马戏，却没有看成回家了，但作者为什么说“我们并没有空手而归”？我们得到了什么呢？
2、爸爸把我们看马戏的钱给了他们，值得吗？
（鼓励学生同桌相互讨论，然后指名交流自己的看法，以下为预设生的回答）
1）我们得到了另一个家庭的感谢。“那位父亲深深的感激有人在他绝望、心碎、困窘的时刻帮了忙。他直视我父亲的眼睛，双手握住我父亲的收，嘴唇抖动着，泪水沿着他的脸颊滑落。
2、（出示课件——知识树）这里就有一颗知识树，也是一颗爱之树，相信同学们在课堂中能用你精彩的表现，让这棵爱之树结出智慧的果实。
【设计意图：老师通过谈话，让学生在轻松愉悦的环境下阅读和交流】
二、主题回顾
(一)孩子们，通过第八单元4篇课文的学习，你从中看到了哪些人用怎样的方式献出了自己的爱呢？
（抽生回顾课文内容并作答）
1）一个因面部畸形而极度自卑的女孩曾经肯定的认为：“除了家里人以外，没有人会爱我，甚至没有人喜欢我。”现在听到从老师嘴里的这八个字，让他惊喜的发现，老师其实是喜欢我的。
2）这八个字让小女孩看到，老师就像爱自己的女儿一样爱着自己，让他在其他同学面前可以骄傲的抬起来头。
3）小女孩会因此而找到自信，变成一个活泼开朗的小女孩。
小结：大家的交流很精彩，我们今天也有很大的收获。爸爸的这种高尚的境界一定影响着他身边的每一个人，爱真是无处不在啊！
【设计意图：精彩赏析环节中，重点从学生的阅读概览表中呈现的的问题疑惑进行指导理解，也可根据文章中的一些重难点词句教师直接提出问题。重在和学生一起讨论，赏析，达到生与生，师与生之间在思想上碰出火花的完美境界。】
4、《毽子里的铜钱》一位卖红薯的老爷爷送给我两个烤红薯，我因为没给钱而觉得心里不安，决定把自己毽子里的铜钱给老爷爷。
老爷爷和我之间是一种怎样的爱呢？（相互体谅）
（二）小结：四篇感人的文章又让这颗“爱之树”结出了丰硕的果实。我们一起来读一读——夸奖理解帮助体谅。
【设计意图：阅读浏览表的使用是这里的关键所在，课前一周左右学生充分阅读同步阅读中的文章，填写好阅读浏览表，学生在这里只是汇报，师在必要时做一些概括方法上的指导，帮助学生提炼主题词】
六、主题拓展
我们再来看看这颗爱之树，他已经在大家精彩的阅读中结出了丰硕的果实，这些爱的果实无不在向我们传递着爱的信息，不同的人在献出自己爱时，方式是不同的，但无论是哪种方式的爱，他都在感动着你，也感动着我，感动着我们每一个看到它的人。相信，你也会向他们一样，用自己的方式去爱身边的人，你觉得爱还有哪些方式呢？或者你还见到或听到了那些爱的表达方式，给大家说一说（生自由说：爱，就是为妈妈递上一杯热茶；
2）父亲的这次帮助对那个家庭的意义非常重大。
3）爸爸的钱没有白给，他帮到了另一个家庭，那个家庭比我们更需要那些钱。
4）家境不富裕的他们家养8个孩子很不容易，来看一次马戏就更不容易了，看马戏的钱应该是他们准备了很久的，但是现在却仍然不够，爸爸把我们看马戏的钱给他们，成全了他们全家人的一个重大的心愿。所以意义非凡。
《去看马戏》杰克.坎菲尔
马克.韩森
《毽子里的铜钱》琦君。
1、《一个美丽的故事》讲述了一个智力受损的小男孩，他的一篇并不起眼的作文却得到了老师充分的肯定和夸奖。
你在这篇课文中看到了谁对谁怎样的爱？（老师对学生的保护和关爱可以是一次毫不吝惜的夸奖和肯定）师点击课件——夸奖
2、《难忘的八个字》讲述了在一次听力测试中，老师对一个残疾女孩说了一句让女孩终身难忘的话，这句话改变了这个自卑学生的一生。五年级群文Βιβλιοθήκη 读《爱的奉献》教案备课内容
《爱的奉献》群文阅读
主备人
备课过程
一、导入谈话：
1、同学们，我们每个人都沐浴在爱的港湾里，可以说，谁也离不开“爱”。爱到底是什么呢？我说：爱是给公共汽车上的老奶奶让座，你们说，爱还可以是什么？（生自由作答）
爱还可以有哪些表达方式呢，我们应该怎样献出自己的爱？今天我们就要用一种特殊的方式——画知识树——来讨论这个问题。
五、精彩赏析
我们一起分享了大家的阅读体验，也分享了主人公那些不同的爱，应该说在很多人心中都会有一些疑惑，下面，我们就一起来讨论你遇到的问题吧！
赏析举例：1、《难忘的八个字》
1、如此寻常的八个字为什么会让我如此难忘？
2、试想，从那以后，这位小姑娘会有些怎样的变化？
（学生根据问题作交流，以下为预设生的回答）
1、《掌声》：这篇课文中，同学们给了自卑的残疾女孩以鼓励的掌声，让英子从此改变了生活态度，走出了自卑的阴影，微笑着面对生活。
同学们用哪种方式表达了对英子的爱呢？-（鼓励的掌声）师点击课件——鼓励
爱可以是一次鼓励的掌声。
2、《一次成功的实验》：在教育家的实验中，一个女孩先人后己的高贵品质以及同学之间团结合作的精神让实验获得了成功。
学生可谈谈自己的一些感悟或认识：爸爸帮助人的时候充分考虑到了被帮助人的感受，既帮到别人，也不会让别人觉得很窘迫，很尴尬，让这个帮助的场面显得那样和谐和自然，我真佩服爸爸〗
小结：你真会读书，能够读出文字背后的东西来，这是读书的一种很重要的方法。
【设计意图：每个学生都希望有一个属于自己的舞台，在这里可以实现他们的愿望，无需太多的思考，只要喜欢，就可拥有展示的机会，老师应充分尊重学生的个性阅读，当一名忠实的听众。让交流的氛围变得轻松愉悦。】
四、片段分享
在这四篇文章里，也一定有些文字让你的感受比较深，给大家介绍一下，看看这些文字是否也在感动着大家。
（抽生读自己感兴趣的课文片段，并说说自己的体会，师相机指导大家一起读读一些精彩的片段，师重点引导大家畅所欲言，和大家分享自己阅读中的快乐和感悟，尽量让参与的面广一些）
〖片段分享举例：
“那时候，我们一点儿也不富有。但我的父亲目睹了这一切。她悄悄地把手伸进了口袋里，把一张二十元的钞票拉出来，让他掉在地上。然后，他蹲下来，捡起钞票，拍拍那人的肩膀，说：对不起，先生，这是你口袋里掉出来的。”
这里的爱是查理和小女孩之间相互的，促使查理改掉缺点的是什么？（小姑娘的信任和尊重）点击课件——信任
（二）小结：从这些课文我们看到了，爱的表达方式是多种多样的，他可以是——鼓励，谦让、给予、信任（引导学生读出四个核心词）
【设计意图：通过学生对课内文章的回顾，既是对旧知的复习，提炼主题词，也是对学生的概括能力的一种训练，在此，老师不必做过多指导】
爱，就是看望生病中的老师；
爱，就是帮助遇到困难的同学
爱，就是种下一棵树苗。一从花草……
师总结：希望孩子们每个人都能在自己心中种一棵“爱之树”，并且用自己的实际行动让这棵“爱之树”结出爱的果实，传递给身边的每一个人，让我们这个社会充满爱。
备课建议
语文老师要想在实习的工作中顺畅地施行群文阅读，自个的鉴赏才能和文学见识都必须达到必定的水准。文章的挑选和学生的阅读感悟是衡量群文阅读教育是不是成功的唯一标准。群文阅读的前提即是要选好文章。语文老师在教育的过程中不只要联系教材，还要联系课外的读物，要对于一样的议题，进行多文本阅读的内容挑选。这就需求小学语文老师自个进行很多的阅读。语文老师只要达到必定的阅读量，才能去给小学生找到适合的同一个主题的文章，才能在很多的文章中筛选出适合小学生阅读的文章，才能用几篇文章就完结一堂课，而且凭仗几篇文章的课就能让小学生进步自个的文学涵养和文学见识，还能够熏陶小学生的情趣乃至净化小学生的心灵，才能确保对小学生做出有对于性的辅导。
4）小女孩会自信勇敢的面对一切。不再是以前那个自卑、可怜的小女孩了。
5）走出自卑的阴影，学习成绩也变得更好了！
小结：多么善解人意的一位老师啊！老师用这种特殊的方式巧妙的表达了对这个特殊的学生的爱。这种方式这样的爱不仅感动了小女孩，也改变了小女孩，更感动着我们每一个读到这个故事的人，真是一位可亲可敬的老师。
一句贴心的话语竟然可以拯救一个自卑的人，只有充分的理解和尊重孩子，他才会说出那句温暖人心的话语啊！这位老师对学生的爱又体现在哪里呢？（理解）点击课件——理解
3、《去看马戏》主要讲了我和爸爸在一次看马戏时，爸爸用我们看戏的钱巧妙的帮助了另一个素不相识的家庭，而我们不得不放弃看马戏。
这两个素不相识的陌生人之间也有爱，这就是——（慷慨解囊，帮助别人）点击课件——帮助