《伊索寓言》课件课件
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PART 02
作者简介
作者简介
• 伊索(约前620年-前560年),古希腊著名 的哲学家、文学家,与克雷洛夫、拉·封丹 和莱辛并称世界四大寓言家。
• 他曾可能是埃塞俄比亚人,后做过萨摩斯 岛雅德蒙家的奴隶,并被转卖多次,但因 知识渊博,聪颖过人,最后获得自由。
• 伊索环游世界,为人们讲述他的极富哲理 的寓言故事,他后来被德尔菲人杀害。
PART 01
作品简介
作品简介
《伊索寓言》相传为公元前六世纪被释放 的古希腊奴隶伊索所著的寓言集,并加入 印度、阿拉伯及基督教故事,共357篇。 《伊索寓言》中收录有300多则寓言,内 容大多与动物有关。书中讲述的故事简短 精练,刻画出来的形象鲜明生动,每则故 事都蕴含哲理,或揭露和批判社会矛盾, 或抒发对人生的领悟,或总结日常生活经 验。 该寓言集通过描写动物之间的关系 来表现当时的社会关系,主要是压迫者和 被压迫者之间的不平等关系。
PART 03
文学赏析
文学赏析
1.生动有趣的故事情节
伊索寓言主要是动物故事,同时也有一些植物 故事、神话传说故事和反映人们的日常生活的 寓言故事。故事涉及的面很广,故事反映了作 者对相关的动物的生活及其相互关系和人们的 各种日常生活场面的入微观察、精细体会。这 些故事都是对那些》原名为《埃索波斯故事集成》,其故事流传于民间,到公元前3世纪成书。从作品来 看,时间跨度大,各篇的倾向也不完全一样,据推测,它不是一人一时之作,可以看作是古希腊人 在相当长的历史时期内的集体创作。伊索,可能是其中的一位重要作者。
《伊索寓言》相传是古希腊寓言作家伊索所作。 从成书的实际情况来看,这部作品的作者不应该 只有一人,它应该是古代希腊人在相当长的历史 时期内的集体创作。随着时间的推移,书的内容 更加丰富,这部作品中又加入印度、阿拉伯及基 督教故事,也就形成了现在的三百五十多篇。所 以,严格地说,这部作品应该是古代寓言的汇编。
优选教育(苏教版)五年级语文上册《第12课 伊索寓言》课件 (3).ppt
他自由以后,他经常出入吕底亚国王克洛伊索斯的宫廷。另外还传说,庇
士特拉妥统治期间,他曾到雅典访问,对雅典人讲了《请求派王的青蛙》 这个寓言,劝阻他们不要用别人替换庇士特拉妥。13世纪发现的一部《伊 索传》的抄本中,他被描绘得丑陋不堪,从这部传记产生了很多有关他的 故事。公元前5世纪末,“伊索”这个名字已为希腊人所熟知,希腊寓言开 始都归在他的名下。得墨特里奥斯(公元前345—公元前283)编辑了希腊第 一部寓言集(已佚)。1世纪和2世纪,费德鲁斯和巴布里乌斯分别用拉丁文 和希腊文写成两部诗体的伊索寓言。现在常见的《伊索寓言传》是后人根
据拜占廷僧侣普拉努得斯搜集的寓言以及后来陆陆续续发现的古希腊寓言 传抄本编订的。
《伊索寓言》,共10卷 ,文字凝练,故事生动,想象丰富 ,饱含哲理,融思想性和艺术性于一体。其中《农夫和蛇 》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《 乌鸦喝水》、《牧童和狼》、《农夫和他的孩子们》、《 蚊子和狮子》、《狼来了》《公鸡与宝石》《北风与太阳 》等已成为全世界家喻户晓的故事。
伊索(Aesop620--560B·C)在基督诞生前约600年,也就是2500多年前出 生在希腊。伊索童年期是一个哑巴,只能发出奇怪的声音,用手势表达他的意 思;再加上他长的又矮又丑,邻居都认为他是个疯子。但是他的母亲非常爱他 ,时常讲故事给他听;他的舅舅恨这个又矮又丑的外甥,常常强迫他在田里做 最艰苦的工作。 母亲去世后,伊索跟着曾照料过他的老人,离家到各地去漫游
中的一本,图文并茂uiz
1.《伊索寓言》的作者是?? 2. 作者的国籍是? 3.《掉在井里的狐狸和公山羊》寓 意是? 4.《伊索寓言》的写作特点是? 5. 请说出5个《伊索寓言》里的 故事。 6.《伊索寓言》共有几卷?
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士特拉妥统治期间,他曾到雅典访问,对雅典人讲了《请求派王的青蛙》 这个寓言,劝阻他们不要用别人替换庇士特拉妥。13世纪发现的一部《伊 索传》的抄本中,他被描绘得丑陋不堪,从这部传记产生了很多有关他的 故事。公元前5世纪末,“伊索”这个名字已为希腊人所熟知,希腊寓言开 始都归在他的名下。得墨特里奥斯(公元前345—公元前283)编辑了希腊第 一部寓言集(已佚)。1世纪和2世纪,费德鲁斯和巴布里乌斯分别用拉丁文 和希腊文写成两部诗体的伊索寓言。现在常见的《伊索寓言传》是后人根
据拜占廷僧侣普拉努得斯搜集的寓言以及后来陆陆续续发现的古希腊寓言 传抄本编订的。
《伊索寓言》,共10卷 ,文字凝练,故事生动,想象丰富 ,饱含哲理,融思想性和艺术性于一体。其中《农夫和蛇 》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《 乌鸦喝水》、《牧童和狼》、《农夫和他的孩子们》、《 蚊子和狮子》、《狼来了》《公鸡与宝石》《北风与太阳 》等已成为全世界家喻户晓的故事。
伊索(Aesop620--560B·C)在基督诞生前约600年,也就是2500多年前出 生在希腊。伊索童年期是一个哑巴,只能发出奇怪的声音,用手势表达他的意 思;再加上他长的又矮又丑,邻居都认为他是个疯子。但是他的母亲非常爱他 ,时常讲故事给他听;他的舅舅恨这个又矮又丑的外甥,常常强迫他在田里做 最艰苦的工作。 母亲去世后,伊索跟着曾照料过他的老人,离家到各地去漫游
中的一本,图文并茂uiz
1.《伊索寓言》的作者是?? 2. 作者的国籍是? 3.《掉在井里的狐狸和公山羊》寓 意是? 4.《伊索寓言》的写作特点是? 5. 请说出5个《伊索寓言》里的 故事。 6.《伊索寓言》共有几卷?
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读伊索寓言ppt课件
是以“介绍”为名,行“养 活”自己之实。发死人财
17
狗和自己的影子的故事
原意:讽刺贪婪和多疑。
新解:斥责无自知之明,掩饰缺点和错误的劣
性。
18
天文学家的故事:
原意: 讽刺脱离群众, 脱离实际,一 心 想往上爬却必然 摔跤的人。 新解:讽刺一些下 台或下野人物,不 甘心失败,仍在美 化自己。他们羡慕 权势,还是一心向 上爬。他们企图东 山再起,恢复已失 去的天堂。
8
能给我们带来三重安慰
先进 成熟 高级 “三重安慰”都是讽刺。 (1)“增进我们对于现代文明的骄傲”, 实质上就是对于狡猾的智慧不以为耻,反以为荣。 (2)“愈觉得我们是成人了”,“已超出 那些幼稚的见解”,实质上是远比古代的人狡猾。 (3)我们“进化”了,把人类的早期看做 “穷朋友”、“小孩子”,这“进化”,实质上 是越来越狡猾。
1、教育儿童,要使他们既认识真善美,也认 识假恶丑,才能适应社会。 2、作者把批判的锋芒指向了成年人和成年人 制造的这个不太好的现代社会 3、作者呼吁世人从我做起,净化我们的社会, 为后代创造良好的成长生活空间。
11
主 旨
通过对《伊索寓言》的重新解 说,揭露讽刺了现代文明社会的假 丑恶现象和人性中的阴暗面,告诉 人们,只有认识现代某些人的种种 伎俩,才不至于碰壁上当。同时也 呼吁每一个人都应当尽一份为后代 创造良好生活环境的责任。
13
2、贯穿《读〈伊索寓言〉》全文的一个深刻 见解是( ) A.我们相信现代一切,在价值上、品格上都 比古代进步。 B.《伊索寓言》有好多浅薄的见解,非加以 纠正不可。 C.《伊索寓言》是不宜做现代儿童读物的。 D.人类文明的进步,在恶的一面,也使我们 变得越来越狡猾。
14
3、对下面一段话的含义,理解最准确的一项是( 我认为寓言要不得,因为它把纯朴的小孩教得愈 简单了,愈幼稚了,以为人事里是非的分别,善 恶的果报,也像在禽兽中间一样公平清楚,长大 了就到处碰壁上当。 A.人世间是非不分,行善常得恶报。恶人常享善 果,一切既不清楚也不公平。 B.有些人总是处处碰壁,就是因为读了寓言,把 人事看得太简单了。 C.人心险恶,社会复杂,心地善良的人步入社会 以后必然会处处碰壁。 D.生活在现代社会,要避免碰壁上当,头脑就不 能那么简单幼稚。人事是复杂的,我们的头脑也 要复杂一点,才有清醒的认识,才有适当的对策
17
狗和自己的影子的故事
原意:讽刺贪婪和多疑。
新解:斥责无自知之明,掩饰缺点和错误的劣
性。
18
天文学家的故事:
原意: 讽刺脱离群众, 脱离实际,一 心 想往上爬却必然 摔跤的人。 新解:讽刺一些下 台或下野人物,不 甘心失败,仍在美 化自己。他们羡慕 权势,还是一心向 上爬。他们企图东 山再起,恢复已失 去的天堂。
8
能给我们带来三重安慰
先进 成熟 高级 “三重安慰”都是讽刺。 (1)“增进我们对于现代文明的骄傲”, 实质上就是对于狡猾的智慧不以为耻,反以为荣。 (2)“愈觉得我们是成人了”,“已超出 那些幼稚的见解”,实质上是远比古代的人狡猾。 (3)我们“进化”了,把人类的早期看做 “穷朋友”、“小孩子”,这“进化”,实质上 是越来越狡猾。
1、教育儿童,要使他们既认识真善美,也认 识假恶丑,才能适应社会。 2、作者把批判的锋芒指向了成年人和成年人 制造的这个不太好的现代社会 3、作者呼吁世人从我做起,净化我们的社会, 为后代创造良好的成长生活空间。
11
主 旨
通过对《伊索寓言》的重新解 说,揭露讽刺了现代文明社会的假 丑恶现象和人性中的阴暗面,告诉 人们,只有认识现代某些人的种种 伎俩,才不至于碰壁上当。同时也 呼吁每一个人都应当尽一份为后代 创造良好生活环境的责任。
13
2、贯穿《读〈伊索寓言〉》全文的一个深刻 见解是( ) A.我们相信现代一切,在价值上、品格上都 比古代进步。 B.《伊索寓言》有好多浅薄的见解,非加以 纠正不可。 C.《伊索寓言》是不宜做现代儿童读物的。 D.人类文明的进步,在恶的一面,也使我们 变得越来越狡猾。
14
3、对下面一段话的含义,理解最准确的一项是( 我认为寓言要不得,因为它把纯朴的小孩教得愈 简单了,愈幼稚了,以为人事里是非的分别,善 恶的果报,也像在禽兽中间一样公平清楚,长大 了就到处碰壁上当。 A.人世间是非不分,行善常得恶报。恶人常享善 果,一切既不清楚也不公平。 B.有些人总是处处碰壁,就是因为读了寓言,把 人事看得太简单了。 C.人心险恶,社会复杂,心地善良的人步入社会 以后必然会处处碰壁。 D.生活在现代社会,要避免碰壁上当,头脑就不 能那么简单幼稚。人事是复杂的,我们的头脑也 要复杂一点,才有清醒的认识,才有适当的对策
《伊索寓言》PPT课件
的农夫们又冲上来帮他打狼,可还是没有见到狼的影子 。 放羊娃笑得直不起腰:“哈哈!你们又上当了!哈哈 !” 大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气,从 此再也不相信他的话了。 过了几天,狼真的来了,一
下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了,拼命地向农夫们喊 :“狼来了!狼来了!快救命呀!狼真的来了!” 农夫们 听到他的喊声,以为他又在说谎,大家都不理睬他,没 有202人1/3/12去帮他,结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。 15
• 《蚊子和狮子》讽刺那些打败过大人 物却被小人物打败的人,骄兵必败。
2021/3/12
故意找碴儿,说:“你把
我喝的水弄脏了!你安的什么心?” 小羊吃了一惊,温和地说:“亲爱的狼先生
,我怎么会把您喝的水弄脏呢?您在上游,我在 下游,水是不会倒流的呀!”
• 《狼来了》说谎是一种不好的行为,它既不尊重 别人,也会失去别人对自己的信任。
• 《狐狸和葡萄》在经历了许多尝试而不能获得成 功的时候,有些人往往故意轻视成功,以此来寻 求心理安慰。
• 《衔肉的狗》贪得无厌的结果是什么都得不到。
•
2021/3/12
8
• 《两只口袋》人们往往喜欢挑剔别人的缺 点,却无视自身的缺点。
2021/3/12
3
结构特点
• 《伊索寓言》这本世界上最 古老的寓言集,篇幅短小,形 式不拘,浅显的小故事常常闪 耀着智慧的光芒,爆发出机智 的火花,蕴含着深刻的寓意。
2021/3/12
4
艺术上的特点
• 文字凝练,故事生动; • 想象丰富,包含哲理; • 融思想性和艺术性于一体。
2021/3/12
5
• 《狼和小羊》《猫和鸡》,揭露了当 时统治者的残暴和蛮横。
• 《农夫和蛇》,告诫人们对恶人千万 不能心慈手软。
下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了,拼命地向农夫们喊 :“狼来了!狼来了!快救命呀!狼真的来了!” 农夫们 听到他的喊声,以为他又在说谎,大家都不理睬他,没 有202人1/3/12去帮他,结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。 15
• 《蚊子和狮子》讽刺那些打败过大人 物却被小人物打败的人,骄兵必败。
2021/3/12
故意找碴儿,说:“你把
我喝的水弄脏了!你安的什么心?” 小羊吃了一惊,温和地说:“亲爱的狼先生
,我怎么会把您喝的水弄脏呢?您在上游,我在 下游,水是不会倒流的呀!”
• 《狼来了》说谎是一种不好的行为,它既不尊重 别人,也会失去别人对自己的信任。
• 《狐狸和葡萄》在经历了许多尝试而不能获得成 功的时候,有些人往往故意轻视成功,以此来寻 求心理安慰。
• 《衔肉的狗》贪得无厌的结果是什么都得不到。
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2021/3/12
8
• 《两只口袋》人们往往喜欢挑剔别人的缺 点,却无视自身的缺点。
2021/3/12
3
结构特点
• 《伊索寓言》这本世界上最 古老的寓言集,篇幅短小,形 式不拘,浅显的小故事常常闪 耀着智慧的光芒,爆发出机智 的火花,蕴含着深刻的寓意。
2021/3/12
4
艺术上的特点
• 文字凝练,故事生动; • 想象丰富,包含哲理; • 融思想性和艺术性于一体。
2021/3/12
5
• 《狼和小羊》《猫和鸡》,揭露了当 时统治者的残暴和蛮横。
• 《农夫和蛇》,告诫人们对恶人千万 不能心慈手软。
(精选)五年级语文上册第12课伊索寓言PPT课件苏教版
伊索是公元前6世纪的希腊寓言家,曾经是 一个奴隶。他机智幽默,聪颖过人。《伊索寓言 集》是人类文明史上的一座丰碑。它的内容在一 定历史条件下,题材相当广泛,从不同角度反映 了古希腊的社会现实和风土人情,尤其集中反映 了下层社会里奴隶的思想感情。《伊索寓言集》 里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样, 会思考,能说话,从本质上说仍是人的化身,代 表着当时社会上的各色人物。
道理?
请从这三则寓 言里选出一则写出 自己的读后感。
再见
87.远大的希望造就伟大的人物。 41.愚蠢的人总是为昨天悔恨,为明天祈祷,可惜的是少了今天的努力。 14.如果找不到坚持下去的理由,那就回头看看自己开始的理由。简单、简单、再简单!只需一点点的坚持,就可以继续前行。 33.当你再也没有什么可以失去的时候,就是你开始得到的时候。 3.你可以平凡,但不能平庸。 80.人生的冷暖取决于心灵的温度。 54.总要有一个人要赢,为什么不能是我。 18.世上之所以有矢志不渝的爱情,忠肝义胆的气概,皆因为时间相当短暂,方支撑得了,久病床前无孝子,旷日持久不容易,一切事物之美好在于“没时间变坏”。 14.你要学会捂上自己的耳朵,不去听那些熙熙攘攘的声音;这个世界上没有不苦逼的人,真正能治愈自己的,只有你自己。 19.我来到,我看到,我征服!---罗马的凯撒 75.在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是别忘记赶路。 6.成功就是简单的事情不断地重复做。 93.有同情心,才能利人;有体谅心,才能容人;有忍耐心,才能做人;有慈悲心,才能度人;有艰难心,才能助人;有明智心,才能观人;有包容心,才能处人;有厚道心,才能谋人;有细节 心,才能察人;有信任心,才能用人;有责任心,才能育人;有美丽心,才能示人。
生活中发生过这样 的事吗?我们今后应该 怎么做?
道理?
请从这三则寓 言里选出一则写出 自己的读后感。
再见
87.远大的希望造就伟大的人物。 41.愚蠢的人总是为昨天悔恨,为明天祈祷,可惜的是少了今天的努力。 14.如果找不到坚持下去的理由,那就回头看看自己开始的理由。简单、简单、再简单!只需一点点的坚持,就可以继续前行。 33.当你再也没有什么可以失去的时候,就是你开始得到的时候。 3.你可以平凡,但不能平庸。 80.人生的冷暖取决于心灵的温度。 54.总要有一个人要赢,为什么不能是我。 18.世上之所以有矢志不渝的爱情,忠肝义胆的气概,皆因为时间相当短暂,方支撑得了,久病床前无孝子,旷日持久不容易,一切事物之美好在于“没时间变坏”。 14.你要学会捂上自己的耳朵,不去听那些熙熙攘攘的声音;这个世界上没有不苦逼的人,真正能治愈自己的,只有你自己。 19.我来到,我看到,我征服!---罗马的凯撒 75.在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是别忘记赶路。 6.成功就是简单的事情不断地重复做。 93.有同情心,才能利人;有体谅心,才能容人;有忍耐心,才能做人;有慈悲心,才能度人;有艰难心,才能助人;有明智心,才能观人;有包容心,才能处人;有厚道心,才能谋人;有细节 心,才能察人;有信任心,才能用人;有责任心,才能育人;有美丽心,才能示人。
生活中发生过这样 的事吗?我们今后应该 怎么做?
五年级语文上册第12课伊索寓言PPT课件苏教版
你从这个故 事里学到了什么 道理?
请从这三则寓 言里选出一则写出 自己的读后感。
Байду номын сангаас
再见
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慌 贯 谎 粪 戒
(戒律) (慌张) (贯通) (谎话) (粪便)
狐伊 狸索 和寓 葡言 萄
认真读课文,想想这则寓言 讲了一件什么事?
狐狸吃不到 葡萄就说葡萄是 酸的。
默读课文,找找 文中哪些地方写出了 狐狸非常想吃葡萄? “馋得直流口水” “想尽了各种办 法去够葡萄”
?
想一想:狐狸会 想出哪些办法去够葡 萄呢?
“白费劲”说明 了什么?你能想象狐 狸此时的神情吗?
说一说:
你从这个故事里明白 了什么道理?
“无能为力”是什么意思?
牧 童 和 狼
认真读课文,想想这则寓言 讲了一件什么事?
一个牧童总爱说谎 骗人,后来他说了真话, 却没有人相信他。
默读课文第一 和第二自然段,边 读边想:在“好几 次”和“后来”发 生的事情中,牧童 和村民们各有什么 不同的表现?
苏教版五年级语文 多媒体课件
伊索是公元前6世纪的希腊寓言家,曾经是 一个奴隶。他机智幽默,聪颖过人。《伊索寓言 集》是人类文明史上的一座丰碑。它的内容在一 定历史条件下,题材相当广泛,从不同角度反映 了古希腊的社会现实和风土人情,尤其集中反映 了下层社会里奴隶的思想感情。《伊索寓言集》 里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样, 会思考,能说话,从本质上说仍是人的化身,代 表着当时社会上的各色人物。
请从这三则寓 言里选出一则写出 自己的读后感。
Байду номын сангаас
再见
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慌 贯 谎 粪 戒
(戒律) (慌张) (贯通) (谎话) (粪便)
狐伊 狸索 和寓 葡言 萄
认真读课文,想想这则寓言 讲了一件什么事?
狐狸吃不到 葡萄就说葡萄是 酸的。
默读课文,找找 文中哪些地方写出了 狐狸非常想吃葡萄? “馋得直流口水” “想尽了各种办 法去够葡萄”
?
想一想:狐狸会 想出哪些办法去够葡 萄呢?
“白费劲”说明 了什么?你能想象狐 狸此时的神情吗?
说一说:
你从这个故事里明白 了什么道理?
“无能为力”是什么意思?
牧 童 和 狼
认真读课文,想想这则寓言 讲了一件什么事?
一个牧童总爱说谎 骗人,后来他说了真话, 却没有人相信他。
默读课文第一 和第二自然段,边 读边想:在“好几 次”和“后来”发 生的事情中,牧童 和村民们各有什么 不同的表现?
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伊索是公元前6世纪的希腊寓言家,曾经是 一个奴隶。他机智幽默,聪颖过人。《伊索寓言 集》是人类文明史上的一座丰碑。它的内容在一 定历史条件下,题材相当广泛,从不同角度反映 了古希腊的社会现实和风土人情,尤其集中反映 了下层社会里奴隶的思想感情。《伊索寓言集》 里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样, 会思考,能说话,从本质上说仍是人的化身,代 表着当时社会上的各色人物。
二年级上语文精品ppt课件课外阅读 伊索寓言 部编教材
1、哪些地方可以看出狐狸想吃葡萄?
2、狐狸能想到哪些方法去摘葡萄? 3、“这葡萄没有熟,肯定是酸的”狐狸这句话 在骗谁?为什么要骗?
4、你觉得狐狸是一个怎样的人?
二年级上语文精品ppt课件课外阅读 伊索寓言 部编教材
二年级上语文精品ppt课件课外阅读 伊索寓言 部编教材 二年级上语文精品ppt课件课外阅读 伊索寓言 部编教材
读一读 议一议 想一想
故事的内容 提出的问题 说明的道理
二年级上语文精品ppt课件课外阅读 伊索寓言 部编教材
牧 羊 娃 和 狼
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寄语 希望小朋友们在课外,以对生 活的热爱为舟,与勤奋作伴,以 适合的阅读方法为桨,继续读更 多的书,去感受书的魅力,在阅 读的海洋走的更远,更远……
课外阅读交流课——
——《伊索寓言》阅读指导
空白演示
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乌 鸦 喝 水
二年级上语文精品ppt课件课外阅读 伊索寓言 部编教材
一、伊索和《伊索寓言》
伊索,公元前6世纪的希腊寓言家。奴 隶出身,他善于讲寓言故事。他的寓言经 过加工,成为《伊索寓言》,流传于世。
现存的《伊索寓言》,是古希腊、 古罗马时代流传下来的故事,经后人 汇集,统归在伊索名下。
二年级上语文精品ppt课件课外阅读 伊索寓言 部编教材
二年级上语文精品ppt课件课外阅读 伊索寓言 部编教材
狐 狸 和 葡 萄
二年级上语文精品ppt课件课外阅读 读 伊索寓言 部编教材
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2、狐狸能想到哪些方法去摘葡萄? 3、“这葡萄没有熟,肯定是酸的”狐狸这句话 在骗谁?为什么要骗?
4、你觉得狐狸是一个怎样的人?
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故事的内容 提出的问题 说明的道理
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牧 羊 娃 和 狼
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一、伊索和《伊索寓言》
伊索,公元前6世纪的希腊寓言家。奴 隶出身,他善于讲寓言故事。他的寓言经 过加工,成为《伊索寓言》,流传于世。
现存的《伊索寓言》,是古希腊、 古罗马时代流传下来的故事,经后人 汇集,统归在伊索名下。
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狐 狸 和 葡 萄
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五年级语文上册 第12课 伊索寓言课件 苏教版
(戒律) (慌张) (贯通) (谎话) (粪便)
狐伊 狸索 和寓 葡言 萄
认真读课文,想想这则寓言 讲了一件什么事?
狐狸吃不到 葡萄就说葡萄是 酸的。
默读课文,找找 文中哪些地方写出了 狐狸非常想吃葡萄? “馋得直流口水” “想尽了各种办 法去够葡萄”
想一想:狐狸会 想出哪些办法去够葡 萄呢?
“白费劲”说明 了什么?你能想象狐 狸此时的神情吗?
说一说:
你从这个故事里明白 了什么道理?
“无能为力”是什么意思?
牧 童 和 狼
认真读课文,想想这则寓言 讲了一件什么事?
一个牧童总爱说谎 骗人,后来他说了真话, 却没有人相信他。
默读课文第一 和第二自然段,边 读边想:在“好几 次”和“后来”发 生的事情中,牧童 和村民们各有什么 不同的表现?
请从这三则寓 言里选出一则写出 自己的读后感。
再见
• ● 一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。 • ──卡耐基 • ● 一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。 • ──巴尔扎克 • ● 一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么 。 • ──爱因斯坦 • ● 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 • ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有 益。 • ──高尔基 • ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。 • ──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。 • ──列宁
伊索是公元前6世纪的希腊寓言家,曾经是 一个奴隶。他机智幽默,聪颖过人。《伊索寓言 集》是人类文明史上的一座丰碑。它的内容在一 定历史条件下,题材相当广泛,从不同角度反映 了古希腊的社会现实和风土人情,尤其集中反映 了下层社会里奴隶的思想感情。《伊索寓言集》 里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样, 会思考,能说话,从本质上说仍是人的化身,代 表着当时社会上的各色人物。
伊索寓言PPT课件3共21张PPT
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1、知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。(诗经王风黍离)
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2、人而无仪,不死何为。 (诗经风相鼠)
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3、言者无罪,闻者足戒。 (诗经大序)
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4、他山之石,可以攻玉。 (诗经小雅鹤鸣)
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5、投我以桃,报之以李。 (诗经大雅抑)
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6、天作孽,犹可违,自作孽,不可活。(尚书)
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7、满招损,谦受益。 (尚书大禹谟)
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青春座右铭
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1、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧,什么也没有;把手伸开,你就拥有了一切。
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3、不在打击面前退缩,不在困难面前屈服,不在挫折面前低头,不在失败面前却步。勇敢前进!
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4、当你能飞的时候就不要放弃飞。
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5、当你能梦的时候就不要放弃梦。
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激励向上人生格言
12、伊索寓言
蝉察觉其中有诈,就摘下一片树叶扔下 来,狐狸以为是蝉,猛地扑了过去。
蝉对狐狸说:“朋友,要是你以为我会 下来,那就大错而特错了。自从看到你的粪 便里掺杂着蝉的翅膀,我对你就怀有戒心 了。”
读第三、四自然段,思考:蝉为什么没有上当?
12、伊索寓言
一个聪明的人,总能从别人的灾难 中吸取教训。
一贯说谎的人即使说了真话,也没有人会相信。
1、牧童两次“大叫”时的不同情感,村民两次听到 “大叫”的不同情感。 2、生活中你有经历过或见过听过类似的例子吗?我们 今后应该怎么做? 3、说说自己对寓意的理解。
不诚实,经常说谎,自食其果
12、伊索寓言
讲故事
狐狸和乌鸦
12、伊索寓言
蝉和狐狸
12、伊索寓言
2、 说说告诉我们什么道理? 一贯说谎的人即使说了真话,也
五年级语文上册 第12课 伊索寓言精选优质PPT课件 苏教版
初 读 课 文
读书要求: 1、注意读书姿势。
2、不添字、不漏字、不读错字。 3、把生字生词圈出来多读几遍。
4、把不理解的地方做上记号。
lí
pú
táo
chán suān
狸 葡 萄 馋 酸
(酸菜) (狐狸) (葡田) (葡萄) (馋嘴)
huāng guàn huǎng
fèn
jiè
慌 贯 谎 粪 戒
伊索是公元前6世纪的希腊寓言家,曾经是 一个奴隶。他机智幽默,聪颖过人。《伊索寓言 集》是人类文明史上的一座丰碑。它的内容在一 定历史条件下,题材相当广泛,从不同角度反映 了古希腊的社会现实和风土人情,尤其集中反映 了下层社会里奴隶的思想感情。《伊索寓言集》 里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样, 会思考,能说话,从本质上说仍是人的化身,代 表着当时社会上的各色人物。
(戒律) (慌张) (贯通) (谎话) (粪便)
狐伊 狸索 和寓 葡言 萄
认真读课文,想想这则寓言 讲了一件什么事?
狐狸吃不到 葡萄就说葡萄是 酸的。
默读课文,找找 文中哪些地方写出了 狐狸非常想吃葡萄? “馋得直流口水” “想尽了各种办 法去够葡萄”
想一想:狐狸会 想出哪些办法去够葡 萄呢?
请从这三则寓 言里选出一则写出 自己的读后感。
再见
一个穷困潦倒的青年,流浪到巴黎,期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史,地理怎样?"青年还是摇摇头。"那法律呢?"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问,青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址,转身要走,却被父亲的朋友一把拉住了:"你的名字写的很漂亮嘛,这就是你的优点啊,你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后,青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈,都要一些小优点,但由于自卑常被忽略了。其实,每个平淡的生命中,都蕴涵着一座丰富金矿,只要肯挖掘,就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信 默默的等待是一场默默的徒劳 若付出必有回报,投入必有结果 那是不是,我还没有投入 是不是付出太少,我默默等待 默默考量自已的信心和爱的程度的做法 是否令我错过适当的机会? 愿你今夜能有一个好梦 如果你在梦中也露出甜美的笑容 那是我托明月清风祝福你 爱上你,毕竟也是淡淡的哀愁
(完整)伊索寓言PPT课件
威胁与危险
狼的形象还常常代表着威胁和危险, 如《狼来了》中,狼是农民们需要 时刻警惕的敌人。
乌龟的形象及其象征意义源自稳重与耐心乌龟在伊索寓言中通常象征着稳 重和耐心,如《乌龟和兔子赛跑》 中,乌龟虽然速度缓慢,但凭借
坚持不懈的精神赢得了比赛。
智慧与谋略
乌龟也常被描绘为富有智慧和谋 略的动物,如《乌龟和老鹰》中, 乌龟利用自己的智慧成功逃脱了
04
寓言中的道德观念探讨
尊重他人,平等相待
尊重他人的权利和尊严
01
不论身份、地位如何,都应尊重他人的权利和尊严,不歧视、
不侮辱他人。
平等相待,消除偏见
02
对待他人应一视同仁,不因个人喜好、背景等因素而产生偏见
或歧视。
学会倾听,理解他人
03
在与他人交流时,应学会倾听对方的意见和想法,理解他人的
立场和感受。
商业策略与决策
寓言故事中的情节和结局可以为商业策略和决策提供启示,帮助企 业在竞争激烈的市场中取得成功。
在个人成长中的应用及启示
道德品质的培养
伊索寓言传递了诸如诚实、善良、勇敢等道德品质,对于 个人成长具有重要意义。
人生智慧的领悟
通过寓言故事,人们可以领悟人生智慧,学会如何面对挫 折、处理人际关系等。
跨学科的整合应用
伊索寓言可以与其他学科如历史、文学、哲学等相结合,提供跨学 科的学习体验。
在企业管理中的应用及启示
领导力培训
伊索寓言中的故事可以作为领导力培训的案例,帮助领导者理解 如何有效地引导团队和处理复杂情况。
团队协作与沟通
通过分析寓言中的角色关系,可以培养团队成员之间的协作精神和 有效沟通技巧。
老鹰的追捕。
长寿与坚韧
狼的形象还常常代表着威胁和危险, 如《狼来了》中,狼是农民们需要 时刻警惕的敌人。
乌龟的形象及其象征意义源自稳重与耐心乌龟在伊索寓言中通常象征着稳 重和耐心,如《乌龟和兔子赛跑》 中,乌龟虽然速度缓慢,但凭借
坚持不懈的精神赢得了比赛。
智慧与谋略
乌龟也常被描绘为富有智慧和谋 略的动物,如《乌龟和老鹰》中, 乌龟利用自己的智慧成功逃脱了
04
寓言中的道德观念探讨
尊重他人,平等相待
尊重他人的权利和尊严
01
不论身份、地位如何,都应尊重他人的权利和尊严,不歧视、
不侮辱他人。
平等相待,消除偏见
02
对待他人应一视同仁,不因个人喜好、背景等因素而产生偏见
或歧视。
学会倾听,理解他人
03
在与他人交流时,应学会倾听对方的意见和想法,理解他人的
立场和感受。
商业策略与决策
寓言故事中的情节和结局可以为商业策略和决策提供启示,帮助企 业在竞争激烈的市场中取得成功。
在个人成长中的应用及启示
道德品质的培养
伊索寓言传递了诸如诚实、善良、勇敢等道德品质,对于 个人成长具有重要意义。
人生智慧的领悟
通过寓言故事,人们可以领悟人生智慧,学会如何面对挫 折、处理人际关系等。
跨学科的整合应用
伊索寓言可以与其他学科如历史、文学、哲学等相结合,提供跨学 科的学习体验。
在企业管理中的应用及启示
领导力培训
伊索寓言中的故事可以作为领导力培训的案例,帮助领导者理解 如何有效地引导团队和处理复杂情况。
团队协作与沟通
通过分析寓言中的角色关系,可以培养团队成员之间的协作精神和 有效沟通技巧。
老鹰的追捕。
长寿与坚韧
《伊索寓言》导读课(课件)
感谢您的耐心观看
汇报人:Βιβλιοθήκη 选择具有代表性的故事《龟与兔赛跑》:强调了持之以恒、勤奋努力的重要性 《狼来了》:告诫人们要诚实守信,不要撒谎 《农夫与蛇》:揭示了恩将仇报、忘恩负义的丑恶行为 《乌鸦喝水》:展示了智慧和勇气的力量
故事背景介绍
伊索寓言的起源: 古希腊的伊索创作
故事背景:动物、 自然、人类社会等
故事寓意:教育意 义、道德观念等
伊索寓言的来源
伊索寓言的起 源:古希腊的
伊索创作
伊索寓言的特 点:简短、生 动、寓意深刻
伊索寓言的影 响:对后世文 学、文化的影
响
伊索寓言的启 示:对现代人 的启示和意义
伊索寓言的特点
篇幅短小精悍,语言简练 生动
故事情节紧凑,引人入胜
寓意深刻,富有教育意义
形式多样,包括动物寓言、 人物寓言等
伊索寓言故事解读
狼形象及其特点
狼在伊索寓言中的形象:狡猾、贪婪、凶残
狼的特点:狡猾多端,善于伪装自己,欺骗他人
狼的形象在寓言中的象征意义:代表了邪恶、贪婪和欺骗
狼的形象对读者的启示:提醒人们要警惕那些狡猾、贪婪和欺骗的人,保持清醒的头 脑,不被表面的假象所迷惑
狮子形象及其特点
狮子作为主角之一,常常被描绘为勇敢、威武、强大和骄傲的动物。 狮子在寓言中通常代表权威、力量和自信,同时也象征着勇敢、果断和领导力。 伊索寓言中的狮子形象常常被用来传达勇气、自信和领导力的价值观,以及面对困难时的坚定和果敢。
伊索寓言在文学史上的 地位与影响
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对后世文学的影响
提供了丰富的题材和人物形象
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影响了欧洲文学的发展