《蝉》【公开课教学PPT课件】
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板书设计
蝉的卵 蝉的地穴
不断观察探索
顺序 产卵
幼虫
成虫
法布尔
蝉
研究发现规律 语言 生动活泼、包含情感、
科学严谨
1、跳读课文,有序地梳理蝉的成长历程,了解 蝉的习性,并将其复述出来。(复述要求:尽 量保留原材料内容,适当压缩,用口语表达清 晰、准确、连贯)
蝉把卵产在自己挖的小孔里;危险孵化,幼虫用脱皮 挂在树枝上;落地后钻在地穴里生活四年;爬出地面, 脱皮变绿色,三个多小时变棕色飞走。(蝉的习性)
2、读完文章后你觉得蝉有什么特点?你是怎 么知道的?
能
干
隐
活
忍
泼
老
聪
实
明
不敏
感
X 细读课文,感受文章的语言特点
生动有趣
饱含情感
科学严谨
1、我是屋里的主人,它却是门外的统治者,这里无 论怎样都是不安静的。
2、鱼形幼虫一到孔外,皮即刻脱去。但脱下的皮自 动形成一种线,幼虫靠它能够附着在树枝上。幼虫 落地之前,就在这里行日光浴,踢踢腿,试试筋力, 有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。
体会作者的科学精神
结合你对文章的理解,谈谈你对法布尔科学精 神的理解。
1、对事物充满好奇心,不断探索、观察昆虫的生活。 2、花很多时间对昆虫的习性进行观察和研究,发现
它们的规律。 3、对昆虫饱含情感,平等对待它们。
法布尔,法国人,是世界著名的昆虫学家。他 没有专门学过昆虫学,但是依靠他专心致志的自学 和长期耐心而细致的观察研究,用大半生的时间和 精力,根据观察所得的详细记录,写成了10大卷 《昆虫的故事》。这是一部引人入胜的科普散文集, 它以生动有趣的文笔,向人们展现出一个绚丽多彩 的世界。
蝉产卵
蝉卵遇到 的危险
蝉卵的 孵化
幼虫的 活动
产卵
幼虫
成长先后的逻辑顺序
2、文章围绕“蝉的地穴”写了哪些内容?请简 要概括各段的内容。
第一层:(2—3)介绍地面上的洞口形状。 空
第二层:(4—7)介绍地穴的情况及蝉在 间
地穴的活动。
顺
第三层:(8—11)蝉出动后从幼虫变成成 序
虫的过程。
地面 地穴 地面
第一层:(12—13)介绍蝉的产卵,分别说明了产 卵的地方、方式和数量等。
自读课文,梳理文章内容,理清说明顺序
第二层:(14—17)写蝉卵遇到的危险,首先说明产 卵的数量多是为了在遭到破坏时能有幸存者,然后介 绍蚋对蝉卵的破坏和蝉对此的茫然无知。
第三层:(18—24)介绍蝉卵的孵化和幼虫的活动。 这一层次详细记述了蝉的幼虫从蜕皮、悬挂、落地到 藏身地下的经过。
幼虫
成虫
3、老师的讲解顺序和课文的说明顺序一样吗? 你更喜欢哪种写法,为什么? 新颖不俗
(1)蝉的大部分生命都是在地穴里度过的,而地下 生活是很少人了解的,把这部分内容放在前面,可以 吸引读者的阅读兴趣。
(2)作者是饱含着敬佩的感情来写蝉的,它的四年 地下黑暗苦工生活尤其值得歌颂。
复述课文,了解蝉的习性、特点
八年级(上册)语文人民教育出版社(部编版)
第五单元 卓越成就与科学探索
19 蝉
欣赏蝉
·
法蝉
法 布 尔
字词积累
qiāng
金蜣
kē
窠巢
màn yōng
涂墁 臃肿
ruì
bó
蚋钹
yà
xià
轧扁 罅隙
自读课文,梳理文章内容,理清说明顺序
1、文章围绕蝉的卵”写了哪些内容?请简要 概括各段的内容。(注意关键语句)
X 3、四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就 是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声,因 为它掘土四年,现在才能够穿起漂亮的衣服,长起 可与飞鸟匹敌的翅膀,沐浴在温暖的阳光中。什么 样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢 愉呢?
4、蝉的隧道大都是深十五六英寸,下面较宽大,底 部却完全关闭起来。