毛笔书法 横的写法(课堂PPT)

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《横的写法》书法教学PPT课件

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“颜体”肥硕丰润、

Байду номын сангаас
刚健雄强,横轻竖

重。


坐姿
正确的坐姿应该 是“头正、身 直、臂开、足 安”
• 握笔姿势
• “五指执笔法’是用 右手五个手指全派上 用场,用“按、压、 钩、顶、抵”的方法 把笔执稳,使手指各 司其职。
五指执笔法
长横的写法
藏锋起笔 中锋行笔 提笔回锋
横的写法
“牛”字的 演变
“牛”字的 演变
楷书四大家:
欧阳询(xún) 颜真卿(qīng)
柳公权
赵孟頫(fŭ)
结欧
构阳 严询 谨《 、九 圆成 润宫 中醴 见泉 秀铭 劲》
《玄秘塔碑》(局 部)
柳公权《玄秘塔碑》,结构 严谨,字体清秀
赵体字形趋扁方,笔画圆秀,有的字介于行楷之间, 显得流美动人。
左低右高,显得有势;不笔直,中间向上 弓,显得有力;有粗细变化,显得有形。
观看教学视频
练一练
练一练
说说我们今天 学到了什么?
持之以恒
写方方正正字, 做堂堂中国人!

毛笔书法课件横的写法

毛笔书法课件横的写法
毛笔书法课件横的写法
目录
• 横的种类 • 横的书写技巧 • 横在字中的作用 • 横的书写实践 • 横的常见错误与纠正方法
01
横的种类
长横
总结词
长横是毛笔书法中最为基础和常见的笔画之一,其特点是长度较长,起笔和收 笔处有明显的顿笔。
详细描述
长横的写法是从左向右书写,起笔时先轻顿,然后逐渐加重力度,行笔至中间 位置时稍微提笔,再逐渐加重力度,最后在收笔处顿笔回收。长横的长度和角 度可以根据字形需要进行调整。
笔画力度与速度的错误
力度不均
在书写横的过程中,力度不均匀,导致笔画粗细不一。纠正方法:掌握正确的运笔力度,保持笔画粗 细一致,可以通过多次练习来提高控制力。
速度过快
书写横的速度过快,导致笔画显得草率不规范。纠正方法:适当放慢书写速度,保证笔画清晰流畅, 通过多次练习逐渐提高书写速度。
笔画节奏与韵律的错误
短横
总结词
短横相对于长横而言,长度较短,起笔和收笔处也有顿笔, 但力度较小。
详细描述
短横的写法与长横相似,但力度较小,起笔时稍作停顿,然 后顺势行笔,收笔时也是稍微顿笔回收。短横多用于字形中 需要短横组合的地方,如“二”、“工”等字。
尖头横
总结词
尖头横是一种特殊的横画,其特点是起笔处有一个尖状,整个笔画呈现出由细到 粗的变化。
在合体字中的作用
平衡左右结构
在左右结构的字中,横可 以平衡左右两部分,使整 个字显得协调。
连接上下结构
在上下结构的字中,横可 以起到连接作用,使上下 两部分有机地结合在一起。
稳定包围结构
在包围结构的字中,横可 以增强字的稳定性,使字 显得更加稳固。
04
横的书写实践
单个字的练习

书法--横的写法讲解PPT文档28页

书法--横的写法讲解PPT文档28页
书法--横的写法讲解
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
END

部编版语文一年级上册汉字基本笔画——横课件(17张)

部编版语文一年级上册汉字基本笔画——横课件(17张)

起笔
行笔
收笔



长横书写:起笔顿笔稍重、向右行笔较轻,收笔略向右按一下, 整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
【口诀】 写长横,不能平。 两头重,带拱形。
短横是基本笔画中使用较多的笔画。 短横的特点是:前面尖,后面圆。
【短横写法分解】
起笔
行笔
收笔



短横书写要领:起笔轻,行笔快,向右上扬,慢慢变重,收笔。
汉字基本笔画—横
写字 姿势
头正,身直,臂开,足安
握笔 方法
胸离桌边一拳,眼离书一尺,指离笔尖一寸
如何写好笔画“横”
长横
短横
“横”不是绝对的水平,与水平线有一定的夹角, 大部分是左略低、右略高。
长横是基本笔画中使用较多的笔画。 长横的特点是:与两端相比,中【七字诀】 起笔略轻重末端 快速行笔仰起脸
练一练
练一练
同学们,你也来试一试吧, 看看谁能把字写得最漂亮!
谢 谢!

初中校本课程书法基础横的写法2PPT讲义

初中校本课程书法基础横的写法2PPT讲义

王、天 全、横
课堂小结
通过本节课的学习,你有什么收获?
优秀成果展示
作业:
体会横的写法,临写下列范字两遍。
•天、主、云、亚、青 • 平、朱、是、示 、 走
人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。
1.学习横的写法,掌握横的书写技 巧 2.试说出或者比划出长横、短横的 书写节奏
基本要领
观察例字
堂检测一
1、练习书写长横、短横. 要求: (1)板演的同学先画两个田字格,再书写 长横、短横各一组. (2)其他同学书写四遍。 小组内互评,每组评选出一名书写最优 秀的学生
当堂检测二
体会横的写法,临写下列范字四遍
第二课 横的写法
• 情景引入: • 汉字中有一种笔画,使用范围 较广,可用于字的上部,覆盖其他笔画, 也可用于下部承托其他笔画,还可用于中 部将其他笔画担负起来。特征:左低右高 稍向右上倾斜。大家猜猜它是那种笔画?
目标
1、了解横的分类 2、区别长横、短横的写法 3、练习书写带有横笔的字
自学指导

毛笔书法 长横PPT课件

毛笔书法 长横PPT课件

王羲之的草书, 在用笔和结构的 变化上,都达到 了极致。
用笔以方折 为主,斩钉截铁, 干净简捷,从容 不迫。
执 笔 法
SUCCESS
THANK YOU
2019/4/25
学好书法的
临摹是学习
书法最基本的方法, 不但初学书法要临摹 ,就是有了一定的基 础之后还需要临摹。 书法家的一生都是在 临摹中渡过的,在临 摹中学习,在临摹中 思考,在临摹中创造 。
第一课


何谓“书法”
书法是指按照文字特点 及其涵义,以其书体笔法、 结构和章法写字,使之成 为富有美感的艺术作品。
力求形式和内容统一, 使作品成为“意美、音美、 形美”的三美佳作。
何谓“书体”
书体是由于汉字的出现,随着字体的发展变化 而发展变化,最后从字体中分离出来,独立成义并逐 渐丰富的具有各自独特面目和独特风格的汉字书写体 系
1.练习长横要注意不同横的写法 (粗细),能提高书写时的笔力。
2.练习横画要多练习长横,能提高 写字的稳定性。
SUCCESS
THANK YOU
2019/4/25
横画——笔画之母
长横的写法实笔起笔中锋行笔提笔回锋
从起笔到收笔经历了一个由重到轻,而后由轻到重这样一个变 化过程,它的笔画有一个明显的强弱变化,使得笔画显得有生命。
一、起笔的要点:点、带、转
二、行笔的要点:中锋铺豪
书写要点:
全身之力奔赴笔端 讲究气势和笔力
三、收笔的要点:提、折、回
注意要点:
“行”是“行走”的意思,因此它不像草书 那样潦草,也不像楷书那样端正。实质上它是 楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法的叫 “行楷”,草法多于楷法的叫“行草”。
草书

一年级书法课堂横的书写公开课ppt课件

一年级书法课堂横的书写公开课ppt课件

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只好去请王羲之的母亲来劝他吃饭。母亲来到书房,只见羲之手里正拿着一块沾
了墨汁的馍馍往嘴里送呢,弄得满嘴乌黑。原来羲之在吃馍馍的时候,眼睛仍然
看着字,脑子里也在想这个字怎么写才好,结果错把墨汁当蒜泥吃了。母亲看到
这情景,憋不住放声笑了起来。王羲之还不知道是怎么回事呢!听到母亲的笑声
他还说:“今天的蒜泥可真香啊!”

王羲之五六岁时就拜卫夫人为师学习书法。他的书法进步很快,7岁的时候,
便以写字而在当地小有名气了,很得前辈的喜爱和夸奖。
王羲之在11岁的时候,就读了大人才能读懂的《笔说》。他按照《笔说》中
所讲的方法,天天起早摸黑地写呀,练呀,简直都入了迷。过了一段时间,他的
字,与以前写的比较,果然有些变化。他的老师卫夫人看了也连连夸赞说:“这
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书法课堂 四
横如房梁要写平
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左上格 竖中线 右上格
左下格
线
横 中
右下格
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田字格,四方方, 写好汉字它来帮。 左上格、右上格, 左下格、右下格, 横中线、竖中线。 要想写好每个字, 动笔之前仔细看。
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起笔
运笔
收笔



书写要领:起笔稍顿写个点,向右行笔中间轻, 收笔先顿再回推。
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正确的执笔姿势
三指捏紧笔, 小指向上抵。 笔杆靠虎口, 手臂靠桌面。
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正确的写字姿势
• 头正 • 肩平 • 背直 • 足安
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我会写
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写好带横的字
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作业
• 写和横画相关的字。如:三、元、 上、云、等。
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王羲之13岁那年,偶然发现他父亲藏有一本《说笔》的书法 书,便偷来阅读。他父亲担心他年幼不能保密家传,答应待他 长大之后再传授。没料到,王羲之竟跪下请求父亲允许他现在 阅读,他父亲很受感动,终于答应了他的要求。
王羲之练习书法很刻苦,甚至连吃饭、走路都不放过,真是 到了无时无刻不在练习的地步。没有纸笔,他就在身上划写, 久而久之,衣服都被划破了。有时练习书法达到忘情的程度。 一次,他练字竟忘了吃饭,家人把饭送到书房,他竟不加思索 地用馍馍蘸着墨吃起来,还觉得很有味。当家人发现时,已是 满嘴墨黑了。
王羲之常临池书写,就池洗砚,时间长了,池水尽墨,人称 “墨池”。现在绍兴兰亭、浙江永嘉西谷山、庐山归宗寺等地 都有被称为“墨池”的名胜。
王羲之的书法艺术和刻苦精神很受世人赞许。
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想一想 听了王羲之的故事你会想到哪句名言? • 世上无难事,只要肯登攀。 • 只要功夫深,铁杵磨成针。
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怀素蕉叶练字
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• 握笔姿势
• “五指执笔法”是用 右手五个手指全派上 用场,用“按、压、 钩、顶、抵”的方法 把笔拿稳,使手指各 司其职。
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执笔歌
大指食指笔上捏, 中指随后紧钩贴, 无名指头向外抵, 小指帮忙不要歇。
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长横
• 运笔方法如前述
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王羲之练书法的小故事
王羲之自幼酷爱书法,几十年来锲而不舍地刻苦练习,终于 使他的书法艺术达到了超逸绝伦的高峰,被人们誉为 “书圣”。

唐代有位著名的书法家叫怀素,他特别擅长写草书。
据说, 他的一手好字是在芭蕉叶上练出来的。

怀素因为家境贫穷,自幼出家当了和尚。他很喜欢写
字,却没有钱买纸。 有一天, 他走出寺院散步看到一株翠
绿的芭,叶在长得又大又平。他想:“这芭蕉叶不是可以
用来练字吗?”于是他就在屋子周围种上了许多芭蕉。芭
蕉长大后, 他每天摘下一批芭蕉叶铺在桌子上认真地练字。
后来,老叶子摘光了, 他干脆就站在芭蕉丛中,悬臂在芭
蕉上练字,写完一株又换一株。 到了雨天, 叶子上的墨迹
被雨水冲掉了, 他又重新书写。

到了秋天,芭蕉叶萎了,没法写字了。 怀素找来一块
木板,涂上油漆,在上面练字。 他写了擦, 擦了又写。时
间一长,竟把木板写穿了。

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• 读了这篇短文,我很钦佩他的 刻苦学习精神。我要告诉我自己以 后要像他那样认真努力地学习,把 我的字练写得端正漂亮。
心正则笔正
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方法:临帖是学书法的主旋律
静心 细心 恒心
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坐姿
正确的坐姿应该是
“头正、身直、肩平 、臂开、足安。”
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横的写法
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• 1、逆锋起笔 • 2、向下顿笔 • 3、提笔右上行 • 4、中锋行笔 • 5、稍向上提笔 • 6、顿笔向右下
回锋
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