【四年级下册部编道德与法治】7 我们的衣食之源 课件PPT

畜牧业是饲养家
禽、家畜的农业生产 活动。为了更好地满 足人们对肉食和禽蛋 的需求，现在农村出 现了许多养殖专业户。
林业不仅承担着国家生态建设的主要任务， 还肩负着提供多种林产品的重要作用。
我国的渔业分为淡水渔业和海洋渔业两类。 渔业包括各种海鲜和海鲜加工品。
农业是我们的衣食之源，我们吃 的、用的、穿的、住的、行的，样 样离不开农业。农业为我们提供食 物，为工业生产提供原材料。
然后，我们又被从育秧 田里请出来，分成一撮一撮 地插到水田里。
我是一粒水稻的种子。春 天，我和兄弟们被均匀地撒 到育秧田里，经过精心培育 ，不久，我们发芽了，渐渐 长成秧苗。
为了让我们长得更好，农民 伯伯顶着烈日，给我们浇水、施 肥、喷农药、拔野草……在农民 伯伯的精心照料下，我们都长出 了嫩嫩的稻穗。
知识窗
中国农民丰收节 自2018年起，我国将每年秋分日定为 “中国农民丰收节”。这 是为农民设立的 节日，是一个中华民族共同参与、庆祝丰收 的节日， 体现了我国重视农业、尊重农民、 感恩劳动的文化传统。
参观农村： 在老师或家长的带领下参观农村，了解那里
的农业生产情况，以及农村发生的一些变化。 1.由于学校有特殊差异，这个活动的安排可
连一连
把下面的物品与农业生产的相关行业用线连起来。再说说这个行业还生产哪些物品。
畜牧业
渔业
种植业
林业
说一说: 如果没有种植业，我们的生活会 怎么样? 如果没有畜牧业，我们的生活会 怎么样? 如果没有林业、渔业，我们的生 活会怎么样? （1）学生自由在组内交流。 （2）请同学汇报。
综上所述，种植业、畜牧业、 林业和渔业是我们的衣食之源， 我们的吃穿住行都离不开它们。 如果没有它们，我们的生活将是 寸步难行。
我们的稻穗越长越大，颗 粒也越来越满，我们成熟了 。这时，农民伯伯带着丰收 的喜悦，来收获我们。
回到农民家里后，农民伯伯 先用脱粒机从稻穗上把穗粒脱下 来，然后再把带皮的穗粒送进碾 米机，脱去我们的外壳，于是就 成了白花花的大米了。
小结：大米的来历
种子
育苗
米碾米脱粒插秧 收割间作 成熟
每粒米都来之 不易，我们既要感 谢大地对庄稼的养 育，也要感谢种田 人付出的辛勤劳动!
种田人在田间 劳作真辛苦啊，我 们要尊重和珍惜他 们的劳动成果，不 要浪费粮食。
小小一粒米饱含着农民伯伯多少的 辛劳和汗水啊！可是，现在浪费粮食的 现象却很普通，你有过浪费粮食的行为 吗？
请选择一种农作物，可以是粮食作物，也 可以是蔬菜，了解一下它的种植过程。 （1）学生根据自身经历选择一种农作物， 在小组内交流它的种植过程。 （2）每组派一个代表到台上交流汇报。 （3）师对学生的汇报作补充。
7.我们的衣食之源
白白的大米哪里来
谈话导入
1.观看学生浪费粮食的图片。 学生边看边思考：这个孩子的 做法正确吗？
2.学生交流。
白白的大米哪里来
生活中，我们要知道“一粥一饭， 当思来处不易；半 丝半缕，恒念物 力维艰。”
大米来历
当你吃着香喷喷的米饭时，可知 道这小小的一粒粒米是怎样来的吗？ 让我们一起听听大米的自述吧！
美好生活的保证
我们国家是一个农业大国，农业 生产种类多样，有种植业、畜牧业、 林业、渔业等。农业生产与人们生活 联系密切。
种植业包括各种农作物、林木、 果树、药用和观赏等植物的栽培。 有粮食作物、经济作物、蔬菜作物、 绿肥作物、饲料作物、牧草、花卉 等园艺作物。在中国通常指粮、棉、 油、糖、麻、丝、烟、茶、果、药、 杂等作物的生产。
谢谢观看
以有所调整。有条件的学校可以由老师带领到周 边的农村参观农业生产情况。如果没有条件，可 以将这个任务交给家长，让家长带领孩子去参观 农村，了解农村的农业生产情况。
2.在下次课时，请学生将自己了解到的农村 的农业生产情况进行汇报。
同学们，通过今天的学习，我 们认识到消费有不同的类型， 大家不同的消费习惯，是因为 个人的兴趣爱好、生活经历和 经济收入造成的。不管哪一种 消费，我们都要根据自己家的 经济状况以及自己的需要来进 行合理消费，不能盲目，不能 攀比。
拓展延伸
了解小麦的种植过程
整地
播种
养护
补水 施肥（管理） 收割
了解西红柿的种植过程
整地
做畦
育苗
施肥
浇水
修果
你看到了吗？
你还知道吗？ 你又想说些什么呢？
你知道吗？
7.我们的衣食之源
美好生活的保证
1.观看图片：一家人其乐融融 地在一起吃着各种大餐。
2.学生观察：他们吃了些什么？ 3.学生思考：这些食物都是怎 么来的？