定语从句框架图
定语从句框架图 Prepared on 22 November 2020
限制性定语从句：对先行词起修饰限制的作用
分类
非限制性定语从句：对先行词起补充说明作用，与主句往往用逗号隔开
Who 在定语从句中作主语、宾语、表语
仅用于指认
Whom 在定语从句中作宾语
仅用于指物：which在定语从句中作主语、宾语、表语
That 在定语从句中作主语、宾语、表语
指人、物
Whose 在定语从句中作定语
指人、物：as 在定语从句中作主、宾语、表语
当先行词是不定代词all, little, few, much, everything, anything 等时
定语当先行词前面有the only, the very, any, every, some, no, all, few, little ,much, the right, the last, just
等修饰词时
从句
当先行词是形容词最高级或先行词的前面有形容词最高级修饰时
用that不
关系用which
代词当先行词是序数词或先行词前面有序数词修饰时
当先行词即有人又有物时
当主句的主语是疑问词who或者which时
有两个定语从句时，其中一个关系代词宜用which，另外一个宜用that
当先行词在主句中作表语，而关系代词在从句中也作表语时
在非限制性定语从句中，且先行词指物
当定语从句中的介词提前时
用which
用法不用that
先行词后面有插入语时
先行词本身就是that时
先行词为主句的一部分甚至是整个主句时
先行词是指认的不定代词，如：one, ones, anyone, no one, those 等时用who不
用that 在there be 结构中，先行词指人时
在分隔性定语从句中
When: 先行词为时间名词，在定语从句中作时间状语
关系
副词 Where: 先行词为地点名词，（有时地点会被”模糊化”），在定语从句中作地点状语
Why: 先行词为the reason, 在定语从句中作原因状语
第6讲.定语从句(一).教师版
内容 基本要求 定语从句 （一） 1. 定义 2. 关系代词和关系副词 新概念二 第20课 动名词 定语从句 定语从句在句中做定语，修饰一个名词或代词，被修饰的名词词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后，由关系词（关系代词或关系副词）引出。定语从句分为限制性定语从句和非限制性定语从句。 关系代词有：who, whom, whose, that, which, as 等。 关系副词有：when, where, why 等。 如：The girl (that) we saw yesterday is Jim’s sister. 我们昨天看到的那个女孩是吉姆的姐姐。 The fish (which) we bought yesterday were not fresh. 昨天我们买的那条鱼不新鲜。 1. 关系代词引导的限制性定语从句 关系代词所代替的先行词是人或物的名词或代词，并在句中充当主语、宾语、定语等成分。关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。 1）who, whom, that 这些词代替的先行词是人的名词或代词，在从句中作主语和宾语。 如：Is he the man who/that wants to see you? 他就是想见你的人吗？（who/that 在从句中作主语） 2）whose 用来指人或物，（只用作定语, 若指物，它还可以同of which/of whom 互换) 如：They rushed over to help the man whose car had broken down. 那人车坏了，大家都跑过去帮忙。 Please pass me the book whose （of which the ） cover is green. 请递给我那本绿皮的书。 3）which, that 所代替的先行词是事物的名词或代词，在从句中可作主语、宾语等。 如：The package （which / that ）you are carrying is about to come unwrapped. 你拿的包快散了。 2. 关系副词引导的限制性定语从句 关系副词可代替的先行词是时间、地点或理由的名词，在从句中作状语。 关系副词when, where, why 的含义相当于“介词+ which”结构，因此常常和“介词+ which”结构交替使用。 如：There are occasions when （on which ）one must yield. 第六讲 定语从句（一） 本讲内容 语法考点
第2部分第6讲定语从句
第六讲定语从句 定语从句是高考考查的热点。在语法填空题和短文改错题中主要考查：关系代词和关系副词的正确使用；“介词＋关系代词”引导定语从句时介词或关系代词的选用等。在语法填空题中一般都会涉及定语从句的考查，且考查形式为无提示词型填空。在短文改错题中主要涉及：(1)关系代词与关系副词的误用；(2)“介词＋关系代词”中介词的误用或关系代词的误用；(3)限制性定语从句与非限制性定语从句在关系代词上的误用；(4)句子成分的赘余；(5)定语从句与其他从句的混淆而产生的错误等。 考点一关系代词引导的定语从句
◆(2016·北京高考单项填空)I live next door to a couple whose children often make a lot of noise. 我隔壁住着一对夫妻，他们的孩子经常制造很多噪音。 ◆(2015·福建高考单项填空)China Today attracts a worldwide readership, which shows that more and more people all over the world want to learn about China. 《今日中国》吸引了全球的读者群，这说明全球越来越多的人想要了解中国。 ◆As is often the case with children, Amy was better by the time the doctor arrived. 正如孩子们常有的情况一样，医生到的时候Amy就好些了。 (1)whom, which, that在从句中作宾语时可省略；但介词提前时不能省略，也不能用that； (2)as用在限制性定语从句中时，先行词必须有such, so, as或the same等修饰，且as 在从句中作宾语时不能省略。 【即时训练】——单句语法填空 1．(2016·四川高考)I prefer to work in black and white, ____________ allows me to show different specific worlds more clearly. 答案：which 2．(2015·江苏高考单项填空)The number of smokers，____________ is reported, has dropped by 17 percent in just one year. 答案：as 3．(2015·四川高考单项填空)The books on the desk, ____________ covers are shiny, are prizes for us. 答案：whose 考点二关系副词引导的定语从句 the weather may be better. 我们将把在公园的野餐推迟到下周，届时天气可能会更好些。 ◆(福建高考)Students should involve themselves in community activities where they can gain experience for growth.学生们应该参与社团活动，在这些活动中他们可以获得成长的经验。 ◆Is this the reason why he refused our offer?
2018年高考英语一轮复习-语法专项-定语从句
第六讲定语从句 1．who,whom和whose引导的定语从句 (1)who或whom均可指代人，但who在从句中作主语或宾语，whom在从句中作宾语；两者在引导限制性定语从句时可用that替换。作主语时，who/that不可省略；作宾语时，whom/who/that可以省略。 ◆I’ve become good friends with several of the students in my school who/whom/that I met in the English speech contest last year. 我与好几位去年在英语演讲比赛中结识的同校同学成了好朋友。 ◆I have many friends to whom I’m going to send post cards.我有很多打算寄贺卡给他们的朋友。 ◆The person I want to talk about with you is Tu Youyou, the one who won the Nobel Prize in Physiology or Medicine in 2015. 我想与你讨论的人是屠呦呦，2015年获得诺贝尔生理学或医学奖的人。 (2)whose表所属关系，一般指人，也可指物，在从句中作定语。指物时相当于of which; 指人时相当于of whom。 ◆The school shop,whose customers are mainly students, is closed for the holidays. 这家校内商店的主要顾客是学生，放假时商店关门。 关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。 ◆Tom is the only one of the engineers who has come up with the solution. 汤姆是想出解决方法的唯一工程师。 2．that,which引导的定语从句 (1)which指物，在从句中可以作主语、宾语，也可作定语，作宾语时可以省略。that 指人或物均可，在从句中可以作主语、宾语、表语，作宾语时可以省略。 ◆She showed the visitors around the museum that/which had been constructed three years before. 她带着这些游客参观了那座三年前建造的博物馆。 (2)限制性定语从句中，关系代词只用that不用which的情况： ①先行词为不定代词anything, nothing, something, everything, all, some, none, little, few, the one等时。 ◆I refuse to accept the blame for something that was someone else’s fault. 我拒绝接受因别人的错误而对我进行的指责。 ②先行词是形容词最高级或序数词，或先行词前有形容词最高级或序数词修饰时。 ◆The first place that they visited in Guilin was Elephant Trunk Hill.
高级中学考试英语一轮复习语法专项突破6第六讲定语从句随堂巩固即时提升北师大版1.doc
2019-２020年高考英语一轮复习语法专项突破6第六讲定语从句随堂巩固即时提升北 师大版1 20１9-20２0年高考英语一轮复习语法专项突破６第六讲定语从句随堂巩固 即时提升北师大版 Ⅰ单句语法填空 1．(xx·广东七校联合体联考)This womａn has ｓｅt a ｇo ｏｄｅxampｌe to herｓｏｎ，_＿_____＿_＿__is a reall ｙluckｙguy. who解析：考查定语从句。分析该句结构可知，空处引导非限制性定语从句,先行词为hｅr son，故用who。 2.(ｘx·安徽师大附中高三阶段性测试)Ovｅr the yｅars, I hａve mｅtｓome ｉnｔeresｔｉng peoplｅ.Two of ｔhｅｍoｓt intｅrestiｎg people weｒe two ｅlderly sisters，JoanａnｄBerｎice，＿_______＿_＿_wａy of talkiｎg ａbouｔｐeo ｐle inspｉred ｍe. whose解析:考查定语从句。whose引导非限制性定语从句,在从句中作定语,先行词为Joan and Bernicｅ。 3．（ｘx·河南、河北七所名校联考)The shelｔer,________＿＿__is designed fｏr the ｔｈoｕｓands ｏf ｔrａders an
ｄｓhｏｐｐｅrｓatＢangｋok’s nighｔmａrket，hａs b ｅe ａｎattraｃtion itseｌf. which解析:考查定语从句。先行词是Tｈeｓhｅlter，空处引导非限制性定语从句，且在从句中作主语，故用wｈich。 4.(xx·湖南岳阳一中检测）The old man turned ｈis busin ｅsｓovｅr ｔo his yｏuｎger son，________＿＿_＿maｄe hｉｓｅlder son dｉsｃouraged． whicｈ解析：句意:那位老人把生意交给了小儿子，这使他的大儿子很沮丧。设空处引导非限制性定语从句,指代前面一整句话的内容，并在从句中作主语,故填whiｃｈ。 5.（xｘ·安徽安庆一中模拟)Ｉｗｉll ｎevｅr forgｅt suc ｈa beautｉｆul viｌｌage ____＿_______I ｓpeｎt my childhｏod witｈｍｙｇrandpaｒenｔs. wheｒｅ解析：句意：我永远不会忘记那个如此美丽的村庄，在那里我和祖父母一起度过我的童年。设空处引导定语从句，先行词是ｖｉｌlage，且在从句中作地点状语,因此用whｅｒe 引导,相当于in which。 ６.(xx·吉林省实验中学模拟）There thｅy met pｅｏｐle from othｅｒpａrts oｆthｅｃounｔrｙ，_______＿＿___had alｓo voluntｅered to help. who解析：句意:在那里他们遇到了从这个国家其他地方来的人,他们也是自愿来帮忙的。分析句子结构可知，设空处应是非限制性定语从句的引导词,先行词是pｅopｌｅ，从句缺少主
第六讲 主谓一致最新修正版
第六讲主谓一致 主谓一致有许多原则，概括起来不外乎三种一致原则，即语法形式一致，概念一致(语言内容上一致)，毗邻一致(谓语动词的单复数形式和紧位于其前的主语一致)。 一. 语法形式上的一致 1. 单数主语、单个动词不定式、动名词短语以及句子作主语，谓语动词要用单数形式。复 数主语，用and或both卆nd连接的动词不定式短语、动名词短语以及主语从句作主语，谓语动词则用复数形式。例如： The performance was very funny. Serving the people is my great happiness. Whether we’ll go depends on the weather. Many natural materials are becoming scarce. Both you and I are students. What I think and what I seek have been fairly reflected in my paper. 注1：在what 引导的主语从句中，如果主语补语是复数时，谓语动词用复数形式。 例如：What we have to learn are the pieces of language that produce inversion. 注2：修饰语对主语的数不起影响。例如： The performance of the first three clowns was very funny. The number of students in our school is 1,700. 2. 由as well as, with, along with, like, together with, rather than, except, but, including, accompanied by, plus, besides, in addition to, no less than 等引起的结构跟在主语后面，不能看作是并列主语，该主语不受这些词组引导的插入语的影响，主语如是单数，其谓语动词仍然用单数形式。例如： My mother, as well as my father, has a key to the office. The man together with his wife and children sits there watching TV. His sister no less than you is wrong. The reading course book, plus its reference books, is helpful to college students. 注：有时在with结构里，加上both之后，with就具有and含义。例如： Grandpa Wang with his son, both looking very happy, are taking a walk in the park. 3. 有些代词只能指单数可数名词，当它们在句子中作主语时，尽管在意义上是多数，谓语 动词仍要用单数形式。这类代词有either, neither, each, one, the other, another, somebody, someone, something, anyone, anything, anybody, everyone, everything, everybody, no one, nothing, nobody等。例如： Neither likes the friends of the other. 两人都不喜欢对方的朋友。 Everything around us is matter. 我们周围的所有东西都是物质。 4. 在neither of与either of的结构里，一般语法书都认为谓语动词可用单数形式也可用复 数形式。例如： Neither of them was in good health, but both worked very hard. Has either of them been seen recently? 5. 当and连结的两个名词是指同一个人或同一件事，and后的名词前没有冠词，谓语动词 应该用单数形式；在and后面的名词前有冠词，谓语就用复数形式。例如： The bread and butter is served for breakfast. 早饭供应黄油面包。
第六讲 并列句和复合句
第六讲并列句和复合句 教学目标: 1. 掌握并列句的构成和用法。 2. 熟练掌握宾语从句的构成和基本用法。 3．熟练掌握状语从句的构成和基本用法。 —、并列句 用并列连词连接起来的两个或两个以上的简单句叫做并列句。 (一)并列句的构成 其结构是“简单句+并列连词+简单句”。 (二)常用的并列连词 as well as等。 二、复合句 复合句是由一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子。主句和从句都具有完整的主谓结构，主句是全句的主体，从句是主句中的一部分，不能独立存在。 根据从句在全句中的不同作用，从句可分为：宾语从句、定语从句、状语从句、主语从句、表语从句和同位语从句。在这里重点讲解宾语从句、状语从句和定语从句。 (一)宾语从句
whether和if引导宾语从句时，一般情况下可以互换，但在下列情况下须用whether，不能用if。 ①具有选择意义，宾语从句中有or或or not时。例如： We really don’t know whether news is true or not． 我们真的不知道这消息是否是真的。 ②在介词后接宾语从句或不定式时。例如： We are talking about whether we’ ll go back to our hometown．我们正在讨论是否回老家去。 ③作discuss等词的宾语时。例如： We discussed whether we should close the shop． 我们讨论了是否应该把商店关掉。 2．宾语从句的语序 宾语从句无论是陈述句、一般疑问句或特殊疑问句意义，一律用陈述句语序，即“主语+谓语”结构。句尾标点符号取决于主句。例如： Are you a student? He asks．→ He asks if you are a student． 他问你是否是学生。 Where does he work? Do you know?→ Do you know where he works? 你知道他在哪工作吗? 3．宾语从句的时态 (二)状语从句 1．时间状语从句 ①时态：当主句是一般将来时态或祈使句或含有将来的意义时，由when，as soon as，till／until，before引导的时间状语从句用一般现在时。例如： As soon as he returns home，I’ ll let you know．他一回到家，我就告诉你。 ②引导词：由when，while，as，since，after，before，until／till，as soon as等连词引
第六讲 分隔式定语从句详解
第六讲定语从句与先行词分隔 通常，定语从句紧跟在先行词之后，但在具体的运用中，往往也出现有定语从句与先行词被分隔的现象。有时是为了行文的需要，定语从句和它所修饰的先行词被谓语，状语，第一后置定语等成分所分隔；有时是为了增加语言的灵活性和丰富性，在定语从句中经常使用插入语，尤其是在关系词和其引导的从句之间。解此类试题，找准先行词是关键；忽略掉插入语，题就变得简单了。 一、定语从句与先行词分隔的形式1、定语从句被谓语分隔 Many forms of apparatus（装置，仪器）have been devised（设计）by which a more accurate（精确的）knowledge of blood pressure（压力）can be obtained（获得）． 人们已经设计出许多医疗器械，通过这些医疗器械，可以对血压有一个更为精确的了解。 分析：先行词是apparatus，被by which后面的定语从句修饰．have been devised 分隔了先行词和定语从句。不分隔的语序是：Many forms of apparatus by which a more accurate knowledge of blood pressure can be obtained have been devised．显然，句子头重脚轻。 2、被状语分隔：①Never say anything behind a person's back that you wouldn't say to his face．当面不愿说的话，千万不要在背后说。 分析：先行词是anything，定语从句that you wouldn't say to his face被状语behind a person's back分隔。②I remember viewing a half dozen men in a chair
6 第六讲 吸引眼球的定语从句
第六讲吸引眼球的定语从句 定语从句的正确使用能够比较明显地反映出考生对于语言具有较高的掌握能力，所以建议考生一定要在写作中至少使用一个恰到好处的定语从句。 1．关系代词引导的定语从句 关系代词who，whom，whose，that，which，as引导的定语从句是写作的一大重点，尤其是which和as引导的非限制性定语从句在高考范文中更是屡见不鲜。 ◆(湖北高考书面表达)I can well remember an incident that happened on a rainy Sunday afternoon.我记忆犹新的是发生在一个雨天的周日下午的一个事件。 ◆(2015·福建高考书面表达)Only those who spare no effort to confront problems can achieve what they long for.只有那些面对困难不遗余力的人才能取得他们渴望的成就。 ◆(2015·重庆高考书面表达)As an old saying goes,living without a clear and achievable aim is like sailing without a compass. 正如古老的谚语所说，生活没有清晰可达成的目标，犹如航海没有指南针。 2．关系副词引导的定语从句 关系副词引导的定语从句是指when，where，why引导的定语从句。 ◆(全国卷Ⅱ书面表达)During holiday seasons，I will live in the countryside,where air is fresh and people are friendly.在假期，我会住在乡下，那里空气新鲜而且人们友好。 ◆(安徽高考书面表达)I think the reason why you are always angry may be the high pressure of study. 我认为你总是发脾气的原因可能是学习上的巨大压力。 3．“介词＋which/whom”引导的定语从句 ◆(2015·四川高考书面表达)Speaking and listening are very important for a language learning，by which you are sure to make great progress. 听和说对于一门语言的学习非常重要，通过它们你一定会取得很大进步。 ◆I bought a great many books，on which I spent all my money that I saved. 我买了很多书，这些书花了我所有的积蓄。 一句多译 1．(2017·武汉调研)事实上，我来这儿拜访我叔叔，目前他碰巧在你们城市工作。 ①As a matter of fact, I am here visiting my uncle.He happens to be working in your city at present． ②As a matter of fact, I am here visiting my uncle, who happens to be working in your city at present．(定语从句)
大学英语语法 第六讲 副词
第六讲 副词 一、分类 在意义上, 副词可以分为时间副词( now, late ) , 地点副词( here, up) , 程度副词( very, so) , 频率副词(often , rarely) , 方式副词( fast , easily) , 态度副词(maybe, honestly)和逻辑 连 接副词(hence, however)等。 在功能上, 副词可以分为一般副词( there) , 疑问副词(when) , 连接副词( how, where) , 关系副词( as , why)和解释性副词( namely, for example, i . e . 那就是, e . g . 例如, viz 即) 等。 关系副词引导定语从句, 连接副词引导主语从句、表语从句、宾语从句或不定式等。本书对 关系副词和连接副词不作区分。 Why she committed suicide is still a mystery . (主语从句) I..d like to know how she did it . (宾语从句) This is where you are mistaken . (表语从句) That is the place where he was ar rested . (定语从句) Ask her when to open it . 问她什么时候把它打开。(不定式) 二、构成 1 . 大部分副词由相应的形容词加上后缀-ly 构成, 但注意有变化 1)一般情况 slow →slowly dear →dearly cool→coolly bad→badly final →finally exact →exactly 2) -y 结尾的词 happy→happily angry→angrily ..但shy→shyly(或shily) , gay→gayly(或gaily) , dry→dryly(或drily) 3) -le 结尾的词, 省去-e 再加-y subtle→subtly noble→nobly single→singly idle→idly able→ably .. 但: supple→supplely, sole→solely, pale→palely, vile→vilely, stale→stalely, whole→ wholly 4) -ue 结尾的词, 去掉-e, 再加-ly t rue→truly due→duly 5) -e 结尾的词, 直接加-ly complete→completely wise→wisely wide→widely lone→lonely loose→loosely definite→definitely 6) -ic 结尾的词, 加-ally
2019年高考英语一轮复习 语法专项突破 第六讲 定语从句.doc
2019年高考英语一轮复习语法专项突破第六讲定语从句 1．who,whom和whose引导的定语从句 (1)who或whom均可指代人，但who在从句中作主语或宾语， whom在从句中作宾语；两者在引导限制性定语从句时可用that替换。作主语时， who/that不可省略；作宾语时， whom/who/that可以省略。 ◆I’ve become good friends with several of the students in my school who/whom/that I met in the English speech contest last year. 我与好几位去年在英语演讲比赛中结识的同校同学成了好朋友。 ◆I have many friends to whom I’m going to send post cards.我有很多打算寄贺卡给他们的朋友。 ◆The person I want to talk about with you is Tu Youyou, the one who won the Nobel Prize in Physiology or Medicine in 2015. 我想与你讨论的人是屠呦呦，2015年获得诺贝尔生理学或医学奖的人。 (2)whose表所属关系，一般指人，也可指物，在从句中作定语。指物时相当于of which; 指人时相当于of whom。 ◆The school shop, whose customers are mainly students, is closed for the holidays. 这家校内商店的主要顾客是学生，放假时商店关门。 关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。 ◆Tom is the only one of the engineers who has come up with the solution. 汤姆是想出解决方法的唯一工程师。 2．that,which引导的定语从句 (1)which指物，在从句中可以作主语、宾语，也可作定语，作宾语时可以省略。that 指人或物均可，在从句中可以作主语、宾语、表语，作宾语时可以省略。 ◆She showed the visitors around the museum that/which had been constructed three years before. 她带着这些游客参观了那座三年前建造的博物馆。 (2)限制性定语从句中，关系代词只用that不用which的情况： ①先行词为不定代词anything, nothing, something, everything, all, some, none, little, few, the one等时。 ◆I refuse to accept the blame for something that was someone else’s fault. 我拒绝接受因别人的错误而对我进行的指责。 ②先行词是形容词最高级或序数词，或先行词前有形容词最高级或序数词修饰时。
2018年高考英语一轮复习写作技能培优第六讲吸引眼球的定语从句.doc
第六讲吸引眼球的定语从句定语从句的正确使用能够比较明显地反映出考生对于语言具有较高的掌握能力，所以建议考生一定要在写作中至少使用一个恰到好处的定语从句。 1．关系代词引导的定语从句 关系代词who，whom，whose，that ，which ，as 引导的定语从句是写作的一大重点，尤其是which 和as 引导的非限制性定语从句在高考范文中更是屡见不鲜。 ◆( 湖北高考书面表达)I can well remember an incident that happened on a rainy Sunday afternoon. 我记忆犹新的是发生在一个雨天的周日下午的一个事件。 ◆(2015·福建高考书面表达)Only those who spare no effort to confront problems can achieve what they long for. 只有那些面对困难不遗余力的人才能取得他们渴望的成 就。 ◆(2015·重庆高考书面表达) As an old saying goes, living without a clear and achievable aim is like sailing without a compass. 正如古老的谚语所说，生活没有清晰可达成的目标，犹如航海没有指南针。 2．关系副词引导的定语从句 关系副词引导的定语从句是指when，where，why引导的定语从句。 ◆( 全国卷Ⅱ书面表达)During holiday seasons ，I will live in the countryside, where air is fresh and people are friendly. 在假期，我会住在乡下，那里空气新鲜 而且人们友好。 ◆( 安徽高考书面表达)I think the reason why you are always angry may be the high pressure of study. 我认为你总是发脾气的原因可能是学习上的巨大压力。 3．“介词＋which/whom”引导的定语从句 ◆(2015·四川高考书面表达)Speaking and listening are very important for a language learning ，by which you are sure to make great progress. 听和说对于一门语言的学习非常重要，通过它们你一定会取得很大进步。 ◆I bought a great many books ，on which I spent all my money that I saved. 我买了很多书，这些书花了我所有的积蓄。 一句多译 1．(2017·武汉调研) 事实上，我来这儿拜访我叔叔，目前他碰巧在你们城市工作。 ①As a matter of fact, I am here visiting my uncle.He happens to be working in your city at present ．
2019届高考英语一轮复习语法部分 6 第六讲 随堂巩固即时提升 Word版含答案
2019届高考英语一轮复习语法部分6第六讲随堂巩固即 时提升Word版含答案 Ⅰ单句语法填空 1．(2018·广东七校联合体联考)This woman has set a good example to her son,____________is a really lucky guy. who解析：考查定语从句。分析该句结构可知，空处引导非限制性定语从句，先行词为her son，故用who。 2．(2018·安徽师大附中高三阶段性测试)Over the years,I have met some interesting people.Two of the most interesting people were two elderly sisters，Joan and Bernice，____________way of talking about people inspired me. whose解析：考查定语从句。whose引导非限制性定语从句，在从句中作定语，先行词为Joan and Bernice。 3．(2018·河南、河北七所名校联考)The shelter, ____________is designed for the thousands of traders and shoppers at Bangkok’s night market，has become an attraction itself. which解析：考查定语从句。先行词是The shelter，空处引导非限制性定语从句，且在从句中作主语，故用which。4．(2018·湖南岳阳一中检测)The old man turned his business over to his younger son,____________made his elder son