《确定位置》课件PPT

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确定位置PPT授课课件

感悟新知
知2－练
图1
图2
导引：用行列线将平面划分成几个区域，利用已知地
点所在的区域分析确定位置地点所在区域．解：（1）光明中学位于D1 区，市民广场位于C2 区，
购物中心位于C3 区，电视台位于B4 区，体育馆位于
D4 区. （2）如图2.
感悟新知
总结
知2－讲
利用区域定位法表示区域时，要注意按照题目的标记要求进行定位.
第三章位置与坐标
第三章位置与坐标
3.1 确定位置
学习目标
1 课时讲解确定位置的条件
表示物体位置的方法
2 课时流程
逐点导讲练
课堂小结
作业提升
课时导入
回顾旧知
在数轴上，确定一个点的位置需要几个数据呢?
－2 －1 0 1 2 3
答：一个，例如：若A点表示－2，B点表示3，则由－2和3就可以在数轴上找到A点和B点的位置. 在直线上，确定一个点的位置一般需要一个数据．
感悟新知
例4 下列说法中能确定台风位置的是( B ) A．西太平洋
知2－练
B．北纬28°，东经135 °
C．距离海南300海里
D．上海与南京之间导引：在平面内，一般要用两个数据才能确定一
个点的位置，所以用北纬28 °，东经135 °
能确定台风的位置.
感悟新知
总结
知2－讲
经纬定位法：通过地球上的经度和纬度可以确定一个地点在地球上的位置. 在地图上，水平方向的线是纬线，表示纬度；竖直方向的线是经线，表示经度. 指明一点的经度和纬度，就可以确定这一点在地球上的位置.
(1)经纬定位法：使用此方法确定物体的位置必
须指明经度和纬度，二者缺一不可．

人教课标版数学六年级上册《确定位置》PPT课件

小涛小健
小豆小明
小强小惠
小芹 பைடு நூலகம்华
小红小斌
小花小玲
小敏小磊
小亮小青
小林小军
小霞小波
小国小平小楠小芳小兵
第1组第2组
第3组第4组第5组
小涛小健
小豆小明
小强小惠
小芹小华
小红小斌
小花小玲小国
小敏小磊小平
小亮小林小青小军小楠小芳
小霞小波小兵
第1组第2组第3组第4组第5组（1）小敏的位置是（ 2 ，3 ），小华的位置是（ 4 ，4 ）。（2）（1，4）这一点的位置是第 1 组第 4 个，
（4，3）这一点的位置是第 4 组第 3 个。
6 友谊商店
5
广东电视台
4
学校 3
麦当劳花园酒店
胜佳
亚洲大酒店
2
1 公安厅
0
1 23 4 56 7 8 9
9
8
北
7
6 溜冰场
5
4 海洋世界
3
骑马场
说一说游乐场各景点的位置。
2 1 大门
儿童乐园
0
1 2 345 6 78
四年（5）班的同学进行队列表演，每组人数相等，小明站在最后一组的最后一个，用数对表示是（8，6），请问他们班有多少人参加了队列表演？
8×6＝48（人）
答：有48人参加了队列表演。
6 5 4 3 2
1 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
请按下列点依次连成线段,你会得到一个美丽而有趣的图形。（1，3）（3，3）（3，4）（4，4）（4，5）（5，5）（5，4）（7，4）（8，3）（10，3）（8，1）（3，1）（1，3）

确定位置课堂PPT

9
考考你
本例与电影票这一情境不同,所反映的定位方式是“方向与距离”;方位角的表示方法还熟悉吗？只知道方向能确定小岛的具体位置吗?
北北偏西15°
3 1
西 2
北偏东60° 东
南偏西60°
4
南偏东15° 南
10
11
例1 如图，是某次海战中敌我双方舰艇对峙示意图（图中
1cm表示20海里）对我方潜艇O来说: (1) 北偏东40˚的方向上有哪些目标? 要想确定敌舰 B 的位置，
第一节确定位置
一、知识回顾
若A点表示-2，B点表示3，则由-2和3可以在数轴上找到点A和点B的位置吗？
A
B
-3 -2 -1 0 1 2 3 4
数轴
在数轴上,确定一个点的位置需要几个数据呢? 在数轴(直线)上, 确定一个点
的位置一般需要一个数据.
1
二、新课讲解
• 星期天小兰买了一张电影票，如下：
电影快放映了，但她不知道自己该坐在哪里？请大家帮她找一下……
2
3
思考：
1）在电影院里如何才能找到电影票上所指的位置 ?
2）在电影票上,“6排3号”和 “3排6号”中的“6”的含义什么不同? 3）若将“6排3号”记作(6,3)
那么“3排6号"如何表示呢? (5,6)又表示什么含义呢?
排号数
8
例1
如图，是某次海战中敌我双方舰艇对峙示意图（图中 1cm表示20海里）对我方潜艇O来说:
(1) 北偏东40˚的方向上有哪些目标? 要想确定敌舰 B 的位置，需要什么数据 ?
(2) 距离我方潜艇20海里的敌舰有哪几艘?
(3) 要确定每艘敌舰的位置，各需要几个数据?

小学数学确定位置ppt课件

数对确定位置
总结词
通过使用有序数对，可以将平面上的点与实数对一一对应，从而确定点的位置。
详细描述
在平面直角坐标系中，每个点都可以用一个有序数对（x, y）来表示。通过给定点的横坐标和纵坐标，可以准确地确定该点在平面上的位置。
方格纸中的位置确定
总结词
在方格纸上，可以通过网格线来确定点的位置。
位置变换的规律
03
掌握平移、旋转和对称等基本变换规律。
课后作业与要求
作业一
完成课本习题，巩固所学知识。
作业二
尝试绘制平面直角坐标系，标注已知点和未知
点。
作业三
运用平移、旋转和对称变换规律，变换给定的
图形。
要求
认真完成作业，积极参与课堂讨论，提高数学
思维能力。
THANKS FOR WATCHING
坐标轴定位
解释游戏中的坐标轴概念，以及如何通过坐标轴确定位置。
相对位置
介绍如何通过相对位置关系在游戏地图上确定位置。
生活中的位置确定
地理位置服务
介绍如何使用地理位置服务（如GPS）在现实生活中确定位置。
导航系统
解释导航系统的原理，以及如何使用导航系统确定目的地位置。
地址定位
介绍如何通过地址信息在现实生活中确定位置。
感谢您的观看
03
知识目标
掌握描述物体位置的基本方法，了解坐标系的概念。
能力目标
培养学生观察、思考和解决问题的能力，提高空间感知能力。
情感目标
激发学生学习数学的兴趣，培养积极的学习态度。
02 确定位置的方法
坐标系介绍
坐标系定义
坐标系是一种用数字和字母表示空间中点的位置的方法。

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然后左转”等，来确定相对位置。
组合定位技术应用
GPS与地图匹配
将GPS定位数据与地图数据进行匹配，以提高定位精度和可靠性。这种方法广泛应用于智能手机导航和车载导航系统中。
惯性导航与传感器融合
利用惯性测量单元（IMU）和其他传感器（如磁力计、气压计等）来测量运动物体的加速度、角速度和方向等信息，进而推算出物体的相对位置变化。通过与GPS等绝对定位方法相结合，可以实现更高精度和稳定性的定位。
相对位置确定法
方位角与距离定位
01
通过测量目标点与参照点之间的方位角和距离来确定相对位置。
这种方法常用于航海、航空和野外导航等领域。
拓扑关系定位
02
根据地点之间的空间关系，如上下、左右、前后等，来确定相
对位置。这种方法常用于地图制作和室内导航。
路径描述定位
03
通过描述从起点到终点的路径信息，如“沿着这条路一直走，
收获与建议
学生们表示，通过本课程的学习，他们不仅提高了数学素养，还培养了空间想象力和逻辑思维能力。他们建议教师在今后的教学中多结合实际案例，以便更好地理解和掌握知识点。
下一步学习建议
巩固基础知识
建议学生继续巩固平面直角坐标系和空间直角坐标系的基础知识，熟练掌握点的坐标表示方法以及坐标与点之间的一一对应关系。
导航系统基本原理介绍
卫星导航系统
通过接收多颗卫星信号，计算用户位置、速度和时间等信息，实现全球范围内的定位、导航和授时服务。
惯性导航系统
利用加速度计和陀螺仪等惯性元件，测量载体的加速度和角速度，经过积分运算得到速度和位置等导航信息。
组合导航系统
将多种导航技术进行组合，以提高导航精度和可靠性，如卫星导航与惯性导航组合、地图匹配与景象匹配组合等。