2019届高考生物专题十六动物激素功能的实验探究精准培优专练28

B

培优点十六 动物激素功能的实验探究

一、常见探究动物激素功能的实验方法

应用 1：切除法

实例 1. 为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔

的甲状腺摘除并缝合后进行观察。对照组应设为（

）

A ．用一成年健康的家兔做相同的实验，在相同的环境中观察

B ．用一相似幼年家兔在去除垂体后坐相同实验，在相同的环境中观察

C ．用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同的环境中观察

D ．用另一相似的幼年家兔做相同实验，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察

【解析】本实验的目的是验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，设计实验时应遵循对照

原则和单一变量原则。实验组：将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察；则对照

组应该为：用另一相似的幼年家兔做相同实验，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察，

D 正确。

【答案】D

应用 2：饲喂法

实例 2. 为了观察狗的甲状腺机能亢进引发的症状，可以采取的措施是(

)

A ．切除发育正常的小狗的甲状腺

B ．用加碘的饲料连续饲喂正常的成年狗

C ．用添加甲状腺激素制剂的饲料连续饲喂正常的成年狗

D ．用无碘的食品连续饲喂发育正常的狗

【解析】甲状腺机能亢进是成年动物由于甲状腺激素分泌过多引起的疾病，A 错误；如果甲

状腺机能正常，用加碘的饲料连续饲喂正常的成年狗，也不会出现明显的症状， 错误；要

观察狗的甲状腺机能亢进引发的症状，用添加甲状腺激素制剂的饲料连续饲喂正常的成年狗

因此要观察该疾病表现出的症状，应用添加甲状腺激素制剂的饲料连续饲喂正常的成年狗，

C 正确；碘是合成甲状腺激素的原料，用无碘的食品连续饲喂发育正常的狗，不能观察甲状

腺机能亢进引发的症状，D 错误。

【答案】C

应用 3：注射法

实例 3. 给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，家兔体内发生一定变化，一段时

间后恢复正常。注射后随即发生的变化是（

）

A ．红细胞吸水增加

B ．胰岛素分泌降低

C ．肝糖原的分解增加

D ．血浆渗透压迅速升高

C

B

C

【解析】静脉注射葡萄糖后，血糖浓度会升高，血浆浓度增大，会导致血细胞失水，A 错误；

血糖浓度升高，会促进胰岛 B 细胞分泌胰岛素，使血糖浓度降低，B 错误；当血糖浓度升高

时，刺激机体分泌胰岛素增多，胰岛素能促进血糖合成肝糖原， 错误；血浆浓度增大，导

致血浆渗透压升高，D 正确。

【答案】D

二、对点增分集训

1．若给人静脉注射一定量的 0.9%NaCl 溶液，则一段时间内会发生的生理现象是（

）

A ．机体血浆渗透压降低，排出相应量的水后恢复到注射前水平

B ．输入的 NaCl 中 50%进入细胞内液，50%分布在细胞外液

C ．机体血浆量增加，排出相应量的 Na +、Cl -和水后恢复到注射前水平

D ．机体血浆渗透压上升，排出相应量的 NaCl 后恢复到注射前水平

【解析】0.9%NaCl 溶液是血浆的等渗溶液，给人静脉注射一定量的 0.9%NaCl 溶液，机体血

浆渗透压不会变化，A 、D 错误；输入的 NaCl 中大部分分布在细胞外液，B 错误；给人静脉

注射一定量的 0.9%NaCl 溶液，机体血浆量增加，排出相应量的 Na +、Cl -和水后恢复到注射

前水平，C 正确。

【答案】C

2．切除老鼠的甲状腺后，其物质代谢能力大大下降；若切除甲状腺后，连续给老鼠注射一

定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，其物质代谢能力与切除前相比没有下降，由此可以推测：

甲状腺激素能增强物质代谢能力，为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验，以作观

察比较，你认为下列最适宜作为对照实验组的是（ ）

A ．既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素

B ．增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺

C ．切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的溶剂

D ．切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素

【答案】C

【解析】本题需要设计实验排除溶剂的作用，A 错误；增加甲状腺激素的注射量后进行切除

手术，一段时间后再移植甲状腺，不能本题实验形成对照， 错误；将甲状腺激素溶于某溶

剂中，就不能确定是某溶剂还是甲状腺激素在发挥作用，因此还要增加一组从进行切除后的

第 5 天起，只注射用于该实验的溶剂的实验组，才能确定， 正确；实验设计要遵循单一变

量原则，而该实验的单一变量是有无甲状腺激素，D 错误。

3.为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中，用幼

龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题：

(1) 请完善下面的实验步骤

（ 。 I （

①

将若干只大鼠随机分为 A 、B 两组后进行处理，A 组(对照组)的处理是_____；B 组

的处理是_____。

②

将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。

③

。

④

对所得数据进行统计处理与分析。

(2) 实验结果与分析

B 组大鼠生长发育的状况不如 A 组，出现这种差异的原因是由于 B 组的处理使大鼠缺失了来

源于垂体的_____激素和_____激素。

【解析】 1）依题意可知：本实验的自变量是垂体的有无，因变量是通过检测幼龄大鼠的体

重变化来反映其生长发育的状况，其他对实验结果有影响的因变量应控制相同且适宜。据此

结合题意所示的实验方法(切除法)、不完善的实验步骤和实验设计应遵循的原则可知，①A

组(对照组)手术但不切除垂体，B 组(实验组)要切除垂体；③的内容为“每隔一定时间,测

定并记录两组大鼠的体重” (2)垂体分泌的促甲状腺激素可促进甲状腺的正常生长发育，调

节甲状腺激素的合成和分泌。垂体分泌的生长激素和甲状腺分泌的甲状腺激素都有促进生长

发育的作用，但前者主要促进生长，后者主要促进发育，二者共同协调，机体才能正常的生

长发育。可见，若 B 组大鼠生长发育的状况不如 A 组，则是由于 B 组的处理使大鼠缺失了来

源于垂体的生长激素和促甲状腺激素。

【答案】 (1). ①手术但不切除垂体

切除垂体 ③每隔一定时间，测定并记录两组大

鼠的体重

（2）生长

促甲状腺

4．欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理见下表。在适宜的实

验条件下，正常饲奍，每隔一定时间测定耗氧量（单位时间内单位体重的氧消耗量） 记录

数据并统计分析。

甲组 乙组 丙组

丁组 切除甲状腺 手术但不切除甲状腺 甲状腺激素溶液灌胃 W

饲养 14 天 饲养 14 天 1 次/天，共 14 天

1 次/天，共 14 天

注：本实验中灌胃是指将液体由动物口直接注入到胃中。

请回答：

(1) 表中 w 是对丁组小鼠的处理，该处理是

。

(2) 预测实验结果(设计一个坐标系，将预测的实验结果用示意曲线表示）

(3) 分析与讨论

①合成与分泌促平状腺激素释放激素的细胞位于

，该激素经 的血液

运至腺垂体发挥作用。

②通过服用放射性 131 来检测甲状腺功能的依据是

， 。

【解析】 1）本实验的自变量是有无甲状腺和有无灌胃甲状腺激素，表格中甲乙两组涉及的