观察日记精选作文的正确写法

观察日记精选作文的正确写法篇一：如何写好观察类精选作文一、观察要有一定的顺序。

可以按照“整体---部分---整体”的顺序，观察静态事物。

首先看到整体，大略了解事物的外部轮廓和形态，对事物有一个初步的了解。

然后再对事物做详细观察，也可以按“起因—开展—高潮---结果”的顺序对事态进行观察，还可以按时间推移顺序，空间位置转换顺序进行观察。

观察的顺序还有由表及里，有主到次，由上到下，由远及近，由部分到整体学生只有观察有序，才能对事物更全面的了解。

在教学中，要根据学生精选作文时机，确定观察顺序。

二、观察抓特点。

观察事物不仅要了解它的整体轮廓和外部形态，更重要的是还要认真了解十五个部分的基本特点。

比如，观察一个人，就要抓住人物的外貌特点以及言谈、举止和内心活动特点。

怎样才能抓住事物的特点呢？特点，是指人或事物所具有的独特的地方。

俗话说“有比较才有鉴别。

”因此，在教学中，要引导学生对事物进行观察比较，发现事物的异同之处，捕捉其特点。

这样，才会使写出的文章生动，避免千人一面的现象。

例如写雨，让学生通过观察明白“小雨细无声”“大于似珠帘”“暴雨倾盆下”，这些雨的不同特征。

通过引导学生抓特点观察事物，提高了学生分辨事物，区别异同的能力，使学生在精选作文中写出事物的个性来。

三、带感情观察展开联想。

在观察中，应指导学生把自己的感情与事物交融，深刻体验自己的感情变化及心理活动的过程。

表达自己的情感体验，憎恨、爱好及心理活动，还要写自己受到的启发。

只有带着情感用心体验，认真观察才能对观察对象感受深刻，写出来的文章才会有真情实感，引起读者感情上的共鸣。

通过观察捕捉到事物的外部特点或人物的外貌特点，这才了解到事物或人的外表。

但还不深刻，为了加强对事物或人物的认识。

因此，还需要进一步分析推测或做一些调查研究，探索外貌或外部特点的由来，认识事物外部特点包含的内在意义或象征意义。

如观察花，除了对花的形、色、味观察外，还要引导学生由花想到像花一样的人—心灵如画的人，少年儿童等，育花的人—花园中的园丁，辛勤的教师。

弄清事物的内在意义后，就要围绕这个中心，对事物的外部特点加以选择，去掉与内在意义无关的其它特点，避免写精选作文时出现与中心无关的废话。

写观察精选作文不拘一格，力求不落俗套，尽力克制思维定势，看到什么，想到什么，就写什么，只要对观察所得稍加整理，写得通顺、详细、，有中心，有感受就行。

其实，精选作文其实不难，观察是关键，抓住重点，贵在坚持练。

篇二：写观察日记精选作文指导蚂蚁的力量今天上午，我蹲在门口吃饭。

几粒米掉在地上，引来了一只“侦察兵”蚂蚁。

它急急匆匆地到米粒旁边，那样子仿佛是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一般大的面包——想将食物全搬走，可爱莫能助。

它使出全力，却只搬的动一粒米。

“唉，它太小了！”我喃喃自语道。

蚂蚁“吃”心未死，它又紧抱米粒，一晃身子，将米粒背了起来，可就像一个人要搬走一座山一样，毫无希望。

它只好悻悻而去。

（写蚂蚁，把蚂蚁当人来写，十分生动）“唉，毕竟是只蚂蚁！”我替它可惜，“要是它力气大，那”我刚要起身回家，惊异便把我拉了过来：方才的蚂蚁东山再起，身后还跟着大队人马。

一阵瞠目结舌后，我平静了：蚂蚁力量太小，多来十个也无用的！我讥讽着这些小生灵，觉得它们是痴心妄想。

只见它们有的聚气凝神，紧抱米粒；有的二蚁连手，奋力拼搏；有的发起蛮劲，搬米疾走不多工夫，米粒便象是返乡归国似的移向蚁穴。

（写出自己的观感，形象生动）听了我的叙述，你还觉得蚂蚁力量小吗？有时，人的力量可能比蚂蚁还小，有时，蚂蚁的力量可能比人的力量还大。

为什么呢？因为：人心散，搬米难；人心齐，泰山移！（从中悟出道理，完成写作目的）【教师点评】这篇日记记述了作者对蚂蚁的细心观察。

作者观察和描写了一只“侦察兵”蚂蚁和其它蚂蚁搬运米粒的经过，使“我”从好奇可惜到瞠目结舌以致感慨，从中悟出了“人心散，搬米难；人心齐，泰山移”这样的深刻道理。

文章记述生动、形象，层次清晰，【习作要求】你能把观察到的事物写进日记里吗？先交流一下写日记的方法，再写一则观察日记。

要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的，看谁在观察中有新的发现。

【习作指导】⑴可以写什么？可以写四季的美景，气候变化的特点；可以写风雨雷电等自然现象；可以写植物的生长过程和动物的生活习性；还可以写四周动人的事迹等等。

⑵怎样写？观察日记习题材多，范围广。

简单地说，就是将我们平常写人、记事、状物的文章写成日记形式。

首先内容要真实，所见所闻要贴近自己的生活。

其次，观察要细致，叙述才能详细，要对事物的声音、色彩、形态；人物的动作、语言、神态作出细微的观察。

观察是写好精选作文的一个重要因素，假如观而不察，视而不见，见而不想，很多生动的素材都发现不了。

再次，选材要精，中心才能突出，围绕一个内容，一件事，一种情景，一点感受写，有详有略。

第四，想象合理，结合自己的感受，进行合理的想象，写出新鲜感。

篇三：范文格式观察蜘蛛网清晨，我在自家的墙角边发现了一张蜘蛛网，强烈的好奇心驱使我捉来一只小蚂蚱放在蜘蛛网上。

这时，从墙缝里爬出一只蜘蛛，它在蚂蚱身边吐出一股白色的丝，把蚂蚱缠了起来，便回洞了。

我大惑不解：蜘蛛为什么回洞了，怎么不吃掉蚂蚱呢？我又继续观察起来。

可等了好久，蜘蛛就是不出来。

第二天，我惊奇的发现蜘蛛已经把小蚂蚱吃了，网上只留下一只空壳。

我极为奇异，蜘蛛为什么不吃壳呢？为了找到答案，我翻阅了很多资料，终于在《十万个为什么》里找到了答案。

原来，蜘蛛捕到猎物后，先将猎物用丝缠绕起来，再吐出一种消化液，注入猎物体内，这种消化液可以溶解由蛋白质组成的昆虫的内部组织，待昆虫一命呜呼后，就会变成汁液。

蜘蛛就可大口大口地吮吸了。

因为昆虫的外壳不是蛋白质组成的，所以蚂蚱的外壳被完整地留在网上。

通过这次意外的发现，我知道了蜘蛛吃食的奥秘。

虽然这只是一个很小的发现，却使我明白了一个道理：留心处处皆学问。

看似平拉凡凡的大自然，实际上有无穷的奥秘在等待着我们去探索、去发现。

我为我小小的发现感到骄傲。

仙人球的怪模样我家有一盆仙人球。

小的时候，它毛绒绒的，像是童帽上的绒绒球；现在长大了，又像一只小刺猬了。

仙人球的模样就是这样奇特。

那圆圆的身子是它的茎，均匀地分为十几道竖棱。

每道棱上又长出一簇簇小尖刺，光辉似的向外放射，这就是它的叶。

每年从夏到秋，仙人球要开好几次花。

花开在球茎的顶端，每次3到4朵。

花骨朵像大枣核，开放时想朝天吹奏的小喇叭。

花瓣是粉红色的，闪着绸缎般的光泽。

几根黄灿灿的花蕊，从小喇叭里颤颤地伸出，吐出淡淡的清香。

过去，我很奇异仙人球为什么要长成个刺猬模样。

后来我看了有关的书籍，才知道它是为了适应环境。

仙人球的老家在南美洲巴西的大沙漠里，那儿气候十分枯燥，要想生存下去，据必须让身体尽量多贮存些水分，少蒸发些水分。

久而久之，仙人球的身体就变成了肉质，而叶子呢，就变成了刺。

心爱的爬山虎“不知不觉上房顶，无声无息进门窗。

长长触须织绿毯，精心打扮为人间。

”你知道这是什么东西吗？对，他就是爬山虎。

爬山虎长在学校排练厅的东墙上。

远远望去，一墙的爬山虎像绿色的瀑布从天而降，又像是给房子披上了一件绿衣裳。

走近一看，一片片叶子你挨着我，我靠着你，彼此之间不留一点缝隙。

叶片的形状像手掌，“手掌”上面的脉络对称而清晰。

春天，爬山虎刚长出来的叶子是嫩红色的，而长成的叶子却已变成嫩绿的了。

一阵朦朦的春雨过后，一些水珠停在了叶片上。

它们像一群淘气的小孩儿，把叶片当成了游乐场，有的在上面翻来滚去，有的在上面欢蹦乱跳，还有的在上面你追我赶，一不小心却“啪”的一声摔在地上，回到了大地母亲的怀抱夏天，爬山虎的叶子变成了深绿色。

叶片则长得更加茂盛了，它们挨挨挤挤，层层叠叠，把墙面铺得严严实实。

炽热的阳光照得它们油光发亮，可却让人一看就感到一丝清凉。

秋天，爬山虎的叶子被秋风染成五颜六色的了。

有暗红色的，有金黄色的，有浅绿色的，还有深褐色的，像给房子换上了一件迷彩的新装，让人看得眼花缭乱。

冬天，爬山虎的叶子都已枯萎落尽了，但茎还牢牢地贴在墙面上，只留下深褐色的枯藤，像无数根缠绕在一起的长绳子，又像一幅淡雅随意的水墨画。

我爱这心爱的爬山虎！心爱的小兔子我很喜欢动物。

我喜欢美丽漂亮的金鱼，也喜欢活泼心爱的小猫，还喜欢欢蹦乱跳的小鸟，更喜欢聪明伶俐的小狗，可我最喜欢的却是温柔可亲的小白兔。

我家就有几只心爱的小白兔。

它们有一身雪白雪白的毛发，像给自己披上了一件白色的毛衣。

它们小小的脸上有一对红红的小眼睛，像两颗红玛瑙，晶莹剔透。

它们的嘴巴非常有特点，居然是三瓣的，吃起东西来一张一翕的，心爱极了。

它们个个头上都竖着一对长长的大耳朵，身后还有一条短短的小尾巴。

难怪有据俗语说：“兔子的尾巴长不了。

”兔子的性格确实有点怪。

因为它们既胆小又勇敢。

说它胆小吧，它的胆子有时真的很小。

当它遇到危险的时候，它的第一反应就是逃跑。

它会跑到它认为安全的地方躲起来，直到它确定没有危险以后，才会慎重地渐渐地出来。

可它的胆子有时却非常大。

当它遇到危险无处可逃的时候，它又会勇敢还击。

据说，在草原上，老鹰是兔子的天敌。

老鹰在天上一看见兔子，就会急速地俯冲下来，扑向兔子。

这时，兔子的第一反应当然是逃跑。

可万一跑不过的时候，它就会迅速地翻过身来，用它的四肢拼命地蹬鹰，勇敢还击。

这就是“兔子蹬鹰”的由来了。

我喜欢这些外表心爱，性格矛盾，却又十分聪明的小兔子。