《云的观测》基础教案

《云的观测》

基础性教案：岱山县秀山小学邱良川

【教材简析】

云的观测是天气单元的一个有机部分，都和天气现象与气象观测有关的一个项目，同时它也是独立的一个部分。气象观测可以分为器测和目测两个部分，器测就是用仪器来测量气象中的某些数值，比如气温、风向风速和降水;而目测是不借助任何仪器，只凭眼睛来观测，因此这部分内容对学生来说是相对比较难一些。这一课分为两部分内容，一是云量的观察，了解天气晴天、多云、与阴天与云量的关系；二是对云进行分类在分析云的分类时，渗透了一些根据云状来预测天气变化的因素，可以激发学生关注云的变化，预测未来天气的热情。

【学生分析】

云是学生比较熟悉的一种自然物质，云的变化学生也习以为常，前面的教材中也已经接触到天气现象的观测，本课的教学就要从常见的现象中引归纳出理性的知识；另外，在讲到云量时，要用到分数的知识，而四年级学生还没学过分数，要避免把时间过多地进行分数知识的教学之中。

【教学目标】

科学概念：

1、理解云量与天气情况的关系；

2、了解对云进行分类的方法及依据，掌握基本的云类；

3、认识云与天气变化的关系。

过程与方法：

通过把天空划分成几块的方法，估计出天空中云的多少；并通过颜色、形状的比较，对云状进行分类。

情感态度价值观：

培养学生学习天气知识的热情，激发学生运用所学知识去探索天气变化的规律。

【重难点】

1、根据云的高度和形状给云分类；

2、不同云类的区分和天气现象的关系；

【器材准备】

课件

【教学过程】

一、复习旧知，引入新知：

1、我们已经开始写天气日记了，请问大家在记录“晴天、多云和阴天”的时候是根据什么来判断的？

预设：云的多少。

那么晴、多云和阴天分别又是多少的云量呢？

预设：1/4 3/4 4/4 等等

2、【PPT出示】课本中对晴天、多云、阴天的图示。

以上三种天气情况，哪些比较好确定，哪些最难确定？

预设：晴天和阴天比较好认，多云最难。

在白天的时候，我们能一直看到太阳，就是晴天；基本上不能看到太阳就是阴天；而大部分时间看不到太阳就是多云；其实我们平常还有一种叫“少云”的天气情况，哪位同学能说说“少云”和“多云”的区别吗？

预设：少云的天气一般云量所占不到天空的一半，；多云是指云量占天空的一半多。

3、气象台在观测天气的记录中也有云量的记录，他们不像课本中那样来划分，而是把天空分成10份，看云所占了多少份。如果是5/10的就记作“5”。

【出示PPT】看几张天空图片，判断云量及天气情况。

二、“对云进行分类”。

1、我们已经学会了对云量的观察，那么大家是否知道这些都叫什么云吗？

【出示PPT】展示几种常见的云。

2、怎样对云进行分类呢？

云的分类比较复杂，可以有很多种分类，我国气象部门根据云的高低和形状，共可分为3族10属29类。请看课件（出示PPT）

3、怎样来判断云的高低呢？

预设：飞机测量、激光测量、目测、气球等。

现在科技发达了，这些技术都可以用，过去主要是靠放气球和一种云幕灯来测量，很不方便，所以主要还是靠观看云的颜色来目测。

低云：（2500米以下）气温不高，大多是由水汽组成，其颜色成灰黑色；

中云：（2500~5000米）主要由水汽和小冰晶组成，颜色灰白；

高云：（5000米以上）主要由小冰晶组成，颜色白亮。

4、你们看到的云又是什么样的形状呢？

预设：像棉花、像高山、碉堡、蚕丝、灰布……

【出示PPT】各种形状的云。我们能不能把那么多的云根据其形状来分一下类呢？

预设：……

气象学家也大家的想法差不多，只是给他们都起了一些名字：

把那些像幕布一样布布满天空的云叫“层云”；

把一团团单独的云叫“积云”；

又把高空中那雪白的云叫“卷云”。

【出示PPT】分别展示层云、积云和卷云的图片。

其实云的种类还很多，我们现在就了解这几种，大家有兴趣可以多看些有关的课外书。

【出示PPT】介绍一些更多的云类。

5、看到了云，我们就想知道什么样的云会下雨呢？

预设：层云、积云……

【边介绍边出示PPT】

雨层云：在春天的时候经常看到，“清明时节雨纷纷”，天空中出现的就是雨层云。

有一种积云叫“积雨云”，在夏天的时候出现比较多，我们常叫它雷雨云，它的出现往往会有强烈的降雨出现。

其实卷云出现时也可以预测天气，有一种叫“卷积云”，老百姓也叫鱼鳞斑，它的出现也表示，不久以后就会下雨。

有人说：天上的云就是天气的招牌，什么样的云出现，就可以知道以后的天气会怎么样。我国劳动人民也总结出了一些看云识天气的经验，我们一起来学一下吧。

高云（卷积云）又叫鱼鳞斑，“天上鱼鳞斑，不雨也风颠”；

中云（高积云）像瓦片云“天上瓦片云，地下晒死人”；

低云（积雨云）像碉堡，“天上炮台云，地下雨淋淋”

【作业辅导】

1、室外观察当天的云量和云状

2、上网搜集有关“云”的谚语

3、坚持一星期对云进行观察，包括云量和云状。

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