小学数学冀教版二年级上册 四 角的认识《认识直角、锐角和钝角》优质课教案公开课教师面试试讲教案

小学数学冀教版二年级上册四角的认识《认识直角、锐角和钝角》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案

【名师授课教案】

1教学目标

1、结合生活情境及操作活动,使学生经历认识直角、锐角、钝角的过程。

2、会辩认直角、锐角和钝角。

2学情分析

学生在学习角的有关知识前,通过对许多物体的感知,已经积累了有关角、直角、锐角、钝角的感性经验。我们应从学生已有的知识经验出发,根据儿童的年龄特点和认知规律设计教学。

3重点难点

学生初步认识并会判断各种角。

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【导入】谈话导入

同学们你们看老师手中拿的是什么?(一副三角板)这个三角板中藏着很多知识,你们想知道是什么吗? (想)那我们今天就一起来把这些秘密都找出来吧。出示课题并板书。

2【讲授】出示学习目标，讲授新课

一、出示学习目标:

我能通过学习,认识直角、锐角和钝角,并借助三角板辨认这些角。

过渡语:你们有信心学会新本领吗?(好)你们非常自信,老师也相信你们。怎样才能学会新本领呢?请大家按老师的指导认真看书,比一比谁的坐姿最端正,谁看书最认真。

二、出示自学指导:

认真看课本33-34页内容,看图思考并讨论以下问题:

1.仔细观察33页的的内容,里面的小三角形和三角板形状一样吗?三角形有几个角?(小对子间交流并讨论自己的想法)

2、三角板中直直的角叫什么角?它可以用什么符号表示?

3、什么叫锐角,什么叫钝角,怎样来判断呢?(小对子间互相说说自己的方法)

(8分钟后,比一比谁能完成和例题类似的检测过关题。)

三.自学共探:

1.学生根据自学指导,先看书,再观察三角板,自己试着判断。