中考古诗词鉴赏ppt课件

2020/3/29
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思想感情
本诗通过写
（意象），（创造
出
意境）表现了作者的
感
情（给人留下
的启示）。
2020/3/29
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课外作业：
望岳 杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
2020/3/29
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做题步骤： 一、从字词本身含义或者修辞的角度入手。 二、结合全句描述在诗词中的意思。 三、用这个词的好处，表达什么样的效果。
2020/3/29
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我的地盘我做主：
20、说说诗中使用“湿”字的好处。（2分）炼 字
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根据上面几道中考题目的分析，中考古诗词鉴赏 的考点集中在一下三个方面：
1.从遣词和修辞角度赏析语言，理解诗句含义。
2.根据作品相关背景、正确理解诗歌内容，体悟 作者情感 和诗歌意境
诗中通过描写花、树、乱莺、白鹭等景 物，写出了游人愉快的心情。
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（2008陕西中考） 吴门道中二首（其一） 孙觌
数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。 渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。
全诗表达了诗人怎样的情感？（2分）
田园诗：热爱、向往悠闲平静自 由的生活，表达恬淡闲适的心情
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中考古诗词鉴赏
2020/3/29
铜川阳光中学
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陈君明
考点追踪：
(2010)
农家望晴 雍裕之
尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？
白发老农如鹤立，麦场高处望云开。
表达技巧
21第三句运用了什么修辞方法，有什么表达效果？
22.在《农家望晴》和《观 刈 麦》中两位诗人抒发思想感情有什么
1.颔联当中的“割”字，历来为人们所称道，说说它好在 哪里。
2.尾联一句抒发了作者怎样的情感？
2020/3/29
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最后提醒大家两点：
第一、提高古诗词鉴赏能力不是看几首分析就能解 决问题的，关键在于大家平时的积累和钻研。
第二、任何老师和资料所讲的技巧、规律都不能死板的运用。 比如辛弃疾的词大多是反映抗金爱国的，但也有表现农村闲适生 活的，所以我们得灵活运用。
一、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
王国维在《人间词话》当中说：“‘红杏枝头春意闹’ 著一‘闹’字，而境界全出”，请你说说“闹”字的妙处。
运用拟人化的修辞手法，以动写静，不仅形容出红杏的众多和纷 繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。“闹”字不仅 有色，而且似乎有声。表现了作者对美好春光的喜爱。
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诗歌思想内涵——思想感情
【题目形式】
这首诗写出了诗人怎样的情感（或心情）。
【审题思路】
1、注意附属信息（注意从诗词标题、注解小序、诗眼或关键 词、题干提示中寻找答案）。
2、关注作者和时代背景。 3、注意分析诗词中的意象。 4、从诗词内容和类别上去辨析。
流水千里送别。）
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炼字的种类： 做题的步骤：
动词：富有动态，生动形象。 一、从字词本身含义或者修辞的角度入手。
形容词（叠词、色彩）：体现意象特点，营造意境。 二、结合全句描述在诗词中的意思。
量词：突出、强调、韵律。 三、用这个词的好处，表达什么样的效果。
2020/3/29
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我的地盘我做主
渡荆门送别 李白
渡远荆门外．来从楚国游， 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。
说说这首词表现了诗人怎样的情感。
(这首诗通过描写送行的流水，表达了作者对故乡 的眷恋和思念）（作者不说自己不舍家乡，而说家乡
诗歌通过对自然清新的乡村美景的点染以及对烟雨黄昏 中悠然独立的渡人形象的刻画，表达了作者对乡间静谧悠闲 生活的向往。
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答题思路
本诗通过写 境）表现了作者 启示）。
（意象），（创造出 意 的感情（给人留下 的
2020/3/29
练一练
(2009陕西中考) 湖 上 徐元杰
花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
说说诗中使用“乱”字的好处。（ 2分）
（“乱”是没有条理没有秩序的意思。“乱”字不仅形象地描绘 出红
林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上下飞舞，穿梭于
林间20枝20/3头/29的动感。）
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诗歌按内容分类及其诗中表达的思想感情：
——（诗言志，歌咏言） 田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。
写景诗：描绘春Hale Waihona Puke Baidu秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。
送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志 的告白。
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（2008陕西中考） 吴门道中二首（其一） 宋 孙觌
数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。 渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。
说说诗中使用“湿”字的好处。（2分）
（“湿”是打湿、浸湿之意。一个字让我们感受到烟雨朦胧中黄 昏时分那种润泽、静谧的韵味；同时也烘托出诗中渡人和诗人自 己的闲适和悠然自得。）
闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。
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练一练
（2009陕西中考） 湖 上 徐元杰
花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
全诗写出了游人怎样的心情? (2分)
写景诗：表达对自然美景 的热爱赞美之情和愉悦快 乐的心情。
竹枝词 刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
春兴 武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
叠词作用：1.增强的语言的韵律感；2.起强调作用。
绝句
雁门太守行
杜甫
李贺
两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
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2020/3/29
……
人月 约上 黄柳 昏梢 后头
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雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人 家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮小草 儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄 晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小 路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有 工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏 疏的，在雨里静默着……
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我的地盘我做主：
清平乐 村居 辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。 醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。 说说这首词表现了词人怎样的情感。
（这首词通过描写茅屋、溪流农田，鸡笼，莲蓬这些富有 农家气息的事物，以及诗中作者流露出的喜悦之情，表现 了词人对美好的乡村生活的热爱之情。）
相同点？
诗歌感情
(2009)
湖 上 徐元杰
花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
20.说说诗中使用“乱”字的好处。(2分) 炼 字
21．全诗写出了游人怎样的心情?(2分)
(2008) 吴门道中二首（其一） 孙 觌
诗歌感情
数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。
渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。
3.体会诗歌韵律、节奏，理解常用表现手法。
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从遣词和修辞角度赏析语言——炼字
【题目形式】
1、说说使用某字的好处。
2、某字能否被替换？为什么？
3、说说某字在表情达意上的作用。
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边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲 愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。
行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、 亲人的思念。
咏物诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。
怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露 统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。
色彩作用：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。
早梅 齐已
万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。
宫词 张祜
故园三千里，深宫二十年， 一声何满子，双泪落君前 。
量词好处：古诗词中的数词，往往“一字之奇”，或使全诗生姿添色，或 使诗意隽永含蓄，或使诗句灵韵顿生 。
2020/3/29
二、人闲桂花落，夜静春山空。
“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？
①写出了诗人的闲适、安逸；②烘托夜晚的静谧（听 到花落的声音），两者结合更衬托出诗人的悠闲心境和周 围202环0/3/境29 的和谐统一，营ww造w该.y了课uw件e静由n5【2谧0语.c文的om公友氛社情】提围供。