《中国政区》教学设计

请学生归纳：
1、取用全名中的一个或几个字有哪些？（京、津、吉、黑、苏、藏、浙、陕、甘、青、宁、 新、港、台、内蒙古、澳、川、贵、云） 預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。
2、用本省的河流或山名有哪些？（闽、赣、湘、皖）
3、用本省的历史名称有哪些？（冀、鲁、豫、粤、琼、渝、蜀、黔、滇、鄂） 4、一个省有两个简称有哪些？（川或蜀、云或滇、甘或陇、贵或黔、陕或秦） 反馈练习：
习我国内部各区域的位置和范围。 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。 第二节 中国的行政区划
提问： 1、如果你要给你在外地的亲戚写一封信， 收信人地址和寄信人的地址怎么写？ （安 排学生每人写一份， 并选择几位同学来念一念， 看看哪些是合理的， 邮递员可以很快送到收
信人手里的。 ） 聞創沟燴鐺險爱氇谴净。
2、为什么这些信邮递员可以很快送到收信人手里？（因为这些地址在等级上非常清楚，邮 递员按照上面一层一层地找，很快就可以找到。 ）残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。
（2）定位置：
在投影地图找到该行政区的位置，并显示出不同颜色，显示名称，注意该行政区与长
江、黄河的位置关系。举 2 个例子。 茕桢广鳓鯡选块网羈泪。
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（3）找邻居：
从北部顺时针找起，每找出一个，都要注意指导学生观察轮廓的典型特征，显示出省 份名称。
（4）查缺补漏 —— 歌诀
把行政区总结归纳成歌诀让学生方便记忆：
C.哈尔滨、长春、沈阳、石家庄
D. 西安、兰州、太原、呼和浩特
8、读图，完成下列要求。
（ 1）在图中适当位置用图例标出其行政中心并写出其名称。
（ 2）图中四个省中，临海的有
，陆上同邻国接壤的是
擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。
，纬度最高的是
。
（ 3）四个省中，地理位置最偏东的是
贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。
，最偏西的是
教学重点
我国 34 个省级行政单位的名称、简称及分布
教学难点： 我国 34 个省级行政单位的名称、简称及分布
教学方法 ： 多媒体教学 分组练习 竞赛
教学用具 ：
多媒体课件 —— 中国行政区划拼图
教学过程：
一、导入新课
上节课我们学习了祖国的疆域， 明确了我国在地球上的位置和它的范围。 这节课我们继续学
总结： 看来这些等级给我们带来了很大的方便。 一个国家为了便于管理， 会将国土分为若干
各地区，并设立若干个级别，这就是行政区。
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一、三级行政区划
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总结归纳：我国采用的是省、县、乡三级行政区划，就像我们学校里的年级、班级、小组一
样，上一级区划包含若干个下一级区划。 这里的自治区、 自治州、 自治县和民族乡是民族自
5、下列省区中，同时濒临黄海和渤海的是（
）
A. 山东、河北 B. 山东、江苏 C.辽宁、河北 D.辽宁、山东
6、我国跨经度范围最大的省区是（
）
A. 新疆维吾尔自治区 B. 黑龙江省 C.内蒙古自治区 D. 西藏自治区
7、下列省会城市由北向南排列正确的是（
）
A. 杭州、福州、广州、南京
B. 济南、郑州、南昌、武汉
二、 34 个省级行政单位
23 个省、 5 个自治区、 4 个直辖市、 2 个特别行政区 问题：
1、我们位于省，你能在图中找到吗？ 2、它周围都临哪些省？你能在图中找到吗？ 3、你听说过东北三省吗？你能在图中找到吗？ 4、在图中分别找到以下：
位于北部边疆的一个自治区：
黄河中下游六省（市） ：
长江中下游七省（市） ：
鸡的头，新疆、西藏是雄鸡的尾巴，台湾、海南是雄鸡的脚。黑龙江似一只飞翔的天鹅，吉
林似人参，辽宁像犀牛头，山西似平行四边形，陕西似一个跪着的兵马俑，湖南、江西像两
个侧面情侣的头像 …… 。把各省区的轮廓图形类比为各种便于识记的图形。
（我想：利用
这种方法进行教学，可以让学生形成心里的地图。 ） 厦礴恳蹒骈時盡继價骚。
两湖两广两河山，五江港澳青陕甘。 云贵西四北上天，内蒙台海福吉安。
从车牌号引入各省级行政单位的简称 三、各省级行政单位的简称
问题：为什么除了全称之外还要有一个简称呢？
因为在有的场合使用全称很不方便，比如汽车的牌照上首先要有各省区的名称，然后
是阿拉伯数字。试想如果车牌写上各省区的全称会很繁杂，如
“新疆维吾尔自治区 12345”这
治地区。除此之外，国家根据特殊需要，还可设立特别行政区。
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行政区划是非常重要的， 在我们的日常生活和工作中都会应用到， 更是我们学习中国地理的
基础。 在三级行政区划中，最重要的是省一级的行政区，
在今后的学习中会经常用到， 下面
我们就来学习省级行政区的名称和位置。 謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。
1、我国现行的三级行政区划是
。
2、我国的省级行政单位共有
个，包括 个省、 个自治区、
行政区。我国的首都是
。 渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。
个直辖市和
个特别
3、 都是民族自治地方。各民族自治地方都是祖国不可分割的部分。
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4、我国政府分别于 年、 年恢复了对香港、 澳门行使主权， 并设立 特别行政区。 省 是我国不可分割的神圣领土。 铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。
南部沿海的七个省（自治区、特别行政区） ：
西南五省wenku.baidu.com市） ：
西北五省（区） ：
（ 1）认形状：
教师用投影出示一个轮廓图，让学生在投影和课本的政区图上找出该行政区的名称，
掌握轮廓的特征，利用区域轮廓，让学生发挥主动的充分自己的想象，
作似物形象比喻，把
抽象的材料加以形象化， 把祖国版图轮廓想象成一只报晓的雄鸡， 傲视东方， 东北三省是雄
，有热带分布的是
。
（ 4）关于图中四个省的叙述，正确的有（
）
A. ①省是我国西南的边疆省，它同四个国家接壤。
《中国政区》教学设计
教学目的：
1、让学生知道我国行政区的设置和划分原则， 置。
学会我国 34 个省级行政区的名称、 简称和位
2、在学习省级行政区的知识中，教会学生正确记忆地名的方法，提高学生的地理记忆的能 力。
3、在学习过程中使学生认识掌握省级行政区知识的重要性，用以激励学生克服困难，提高 学生学习的自觉性。
将是多么大的牌照啊！所以我们为每个省级行政区都起了一个小名，也就是简称。
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提问： 学生读教科书中 “省级行政单位的名称、 简称和行政中心 ”表，思考这些简称是怎么来 的，找到记忆方法。 （学生根据学过的历史知识和常识， 分组讨论回答， 能说出几个就可以。 ）
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