初一生物学(北京版)-第八章 生命活动的调节-8.3感觉和感觉器官4-观察人眼的结构-3学习任务单

《观察人眼的结构》学习任务单

【学习目标】

1.描述眼球的结构与功能。

2.说明视网膜的成像。

3.说明眼的调节功能。

4.说明眼的附属结构。

5.通过学习眼球的结构与功能，提高归纳、总结、分析的能力。

6.形成结构与功能相适应的生物学观点。

7.养成正确用眼的健康生活习惯。

【课前预习任务】

1.思考我们是如何看到物体的。

2.总结自己对人眼的了解。

【课上学习任务】

1.形成视觉的时候利用了身体的哪些结构？

2.眼球各部分的结构与功能。

3.外界光线顺利到达视网膜，光的通路是怎样的？

4.光线经过折射，在视网膜上形成怎样的物像？

5.瞳孔的大小和晶状体的曲度如何调节？

6.眼的附属结构。

【课后作业】

1.我们通常说的蓝眼睛和黑眼睛，其区别在于下列哪项结构所含色素的不同（）

A.角膜

B.巩膜

C.虹膜

D.脉络膜

2.在视觉形成过程中，具有调节晶状体曲度功能的结构是（）

A.虹膜的平滑肌

B.睫状体

C.动眼肌

D.视神经

3.眼球内分布有感光细胞的结构是（）

A.脉络膜

B.视网膜

C.虹膜

D.巩膜

4.眼球的某一结构曲度过大且不易恢复原大小会患上近视，这一结构是下图中的（）

A.1

B.2

C.3

D.4

5.视力正常的人看远处和近处的物体都比较清晰，下图中参与了该过程调节的结构是（）

A.②和③

B.④和⑤

C.①和④

D.③和④

6.尝试制作眼球结构模型。

【课后作业参考答案】

1-5：CBBCC