公开课教案(职高德育)
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学重点
1．如何建立友谊，维系友谊
2．如何处理与朋友之间的冲突
教学难点
如何处理朋友间的冲突
Βιβλιοθήκη Baidu课型
新授课
教学方法
小组讨论，自学，讲授
授课班级
汽焊班
课时安排
1课
授课时间
10月12日
教学过程
教师活动
学生活动
情景导入
新课
小结
作业
由比尔·盖茨 和朋友的故事导入新课
指导游戏进行
一、提升魅力，谨慎交友
指导学生阅读教材上的实例
说出你认为受欢迎品质和被讨厌的品质
学生思考你在交友时遵循了哪些原则
学生倾听
学生思考回答
学生倾听
回忆你还联系着的朋友，是否也是这样维系友情的
学生思考并回答
学生倾听
学生讨论解决办法
板
书
设
计
第二节开心交友融洽相处
一、提升魅力，谨慎交友三、维系友谊，深化友情
1．如何受人欢迎1．经常联系，表达关爱
2．慎重选择朋友2．欣赏对方，适时赞扬
举例说明为什么要慎重选择朋友
讲解交友原则
二、分享阳光，轻松交友
讲解建立友谊的几个步骤
并用名人实例说明克服害羞的方法
回忆一下，小学阶段你最好的朋友是谁？你现在还经常和这位好朋友联系吗？请谈谈你是如何维系这段友情的？
三、维系友谊、深化友情
讲解维系友情的方法和技巧
请同学们回忆一下你和你的朋友是否有过矛盾、冲突？发生冲突后，你是怎样处理的？
3．自我袒露，尊重隐私
二、分享阳光，轻松交友四、处理矛盾，化解冲突
1．迈出第一步1．避免冲突，化解心结
2．克服害羞2．掌握技巧，求同存异
3．寻找话题
教学反思
有没有哪位同学从没和朋友发生过矛盾、冲突？
四、处理矛盾，化解冲突
讲解处理矛盾，化解冲突的方法和技巧
你跟很熟悉的朋友相处时是什么样子呢？
测一测你与朋友相处的能力。
在班上最熟悉和最不熟悉的三位同学分别是谁？打算如何与熟悉的同学深化友谊，如何与不熟悉的同学熟悉起来？
观看PPT上的人物
猜猜他们分别是谁？
心灵探索游戏
课题
第二节开心交友融洽相处(职业高中德育课)
讲课教师
教学目标
知识与技能：1．引导学生认识到应该谨慎选择朋友
2．帮助学生掌握交友技巧
3．教会学生维系友谊的方法
4．帮助学生掌握处理人际冲突的方法
过程与方法：通过讲述自身经历和有关交友方面的讨论培养学生建立良好人际关系的能力
情感态度与价值观：树立正确的择友观，客观对待科学处理人际关系中的矛盾冲突
1．如何建立友谊，维系友谊
2．如何处理与朋友之间的冲突
教学难点
如何处理朋友间的冲突
Βιβλιοθήκη Baidu课型
新授课
教学方法
小组讨论，自学，讲授
授课班级
汽焊班
课时安排
1课
授课时间
10月12日
教学过程
教师活动
学生活动
情景导入
新课
小结
作业
由比尔·盖茨 和朋友的故事导入新课
指导游戏进行
一、提升魅力，谨慎交友
指导学生阅读教材上的实例
说出你认为受欢迎品质和被讨厌的品质
学生思考你在交友时遵循了哪些原则
学生倾听
学生思考回答
学生倾听
回忆你还联系着的朋友，是否也是这样维系友情的
学生思考并回答
学生倾听
学生讨论解决办法
板
书
设
计
第二节开心交友融洽相处
一、提升魅力，谨慎交友三、维系友谊，深化友情
1．如何受人欢迎1．经常联系，表达关爱
2．慎重选择朋友2．欣赏对方，适时赞扬
举例说明为什么要慎重选择朋友
讲解交友原则
二、分享阳光，轻松交友
讲解建立友谊的几个步骤
并用名人实例说明克服害羞的方法
回忆一下，小学阶段你最好的朋友是谁？你现在还经常和这位好朋友联系吗？请谈谈你是如何维系这段友情的？
三、维系友谊、深化友情
讲解维系友情的方法和技巧
请同学们回忆一下你和你的朋友是否有过矛盾、冲突？发生冲突后，你是怎样处理的？
3．自我袒露，尊重隐私
二、分享阳光，轻松交友四、处理矛盾，化解冲突
1．迈出第一步1．避免冲突，化解心结
2．克服害羞2．掌握技巧，求同存异
3．寻找话题
教学反思
有没有哪位同学从没和朋友发生过矛盾、冲突？
四、处理矛盾，化解冲突
讲解处理矛盾，化解冲突的方法和技巧
你跟很熟悉的朋友相处时是什么样子呢？
测一测你与朋友相处的能力。
在班上最熟悉和最不熟悉的三位同学分别是谁？打算如何与熟悉的同学深化友谊，如何与不熟悉的同学熟悉起来？
观看PPT上的人物
猜猜他们分别是谁？
心灵探索游戏
课题
第二节开心交友融洽相处(职业高中德育课)
讲课教师
教学目标
知识与技能：1．引导学生认识到应该谨慎选择朋友
2．帮助学生掌握交友技巧
3．教会学生维系友谊的方法
4．帮助学生掌握处理人际冲突的方法
过程与方法：通过讲述自身经历和有关交友方面的讨论培养学生建立良好人际关系的能力
情感态度与价值观：树立正确的择友观，客观对待科学处理人际关系中的矛盾冲突