人教版高中第四册语文周练题

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人教版高中语文必修4 第二单元 第7课 李清照词两首 习题练习一(附答案)

人教版高中语文必修4  第二单元  第7课 李清照词两首   习题练习一(附答案)

人教版高中语文必修4 第二单元第7课李清照词两首习题练习一(附答案)一、选择题1.下列诗句书写完全正确的一项是()A.东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。

B.莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。

C.满地黄花堆积,憔悴陨,如今有谁堪摘?D.梧桐更兼喜雨,到黄昏、点点滴滴。

2.下列句子中加线词的意思,相同的一项是()A.将进酒,杯莫停莫听穿林打叶声B.秦人开关延敌天下英雄谁敌手C.沉舟侧畔千帆过谓言无罪过,供养卒大恩D.总把新桃换旧符把酒问青天3.下列有关文学常识的表述有误的一项是()A.大部分词调分成两段,甚至三段、四段,分别称为“双调”“三叠”“四叠”。

段在词中又叫“片”或“阕”。

一首词的上下两段分别称上下片或上下阕。

B.从晚唐五代到宋代温庭筠、晏殊、秦观、李清照等一系列词坛名家的词风虽不无差别,各有擅长,但大体上可归诸婉约范畴。

C.婉约词风,其内容主要是写男女情爱、离情别绪、伤春悲秋、光景流连;其形式大都婉丽柔美,含蓄蕴藉,情景交融,声调和谐。

D.李清照的词以南渡为界限分为前后两个时期。

南渡前多写离愁闲愁,词风清丽柔媚;南渡后多写国恨家仇,词风凄恻哀婉,《醉花阴》《声声慢》都创作于这一时期。

4.下面各对联不是写李清照的一项是()A.红雨飞愁千秋绝唱销魂句黄花比瘦一卷高歌漱玉词B.大河百代,众浪齐奔,淘尽万个英雄汉词苑千载,群芳竞秀,盛开一枝女儿花C.大明湖畔,趵突泉边,故居在绿杨深处漱玉集中,金石录里,文采有后主遗风D.八百里河山空入梦,流水凝愁,怎奈此身囚狱室三十年故国最伤心,酿词寄恨,忍听千古断肠声5.下列李清照的词句中,从词的风格看,与其他三项不同类的一项是()A.东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。

B.只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

C.九万里风鹏正举。

风休住,蓬舟吹取三山去!D.梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。

6.下面加线字的读音全都相同的一项是()A.落枕热忱耽误沉着B.梧桐恫吓胴体侗族C.兼并搛菜缣素蒹葭D.桑葚戡乱镶嵌堪称二、语言表达7.词是按词谱来填的,在形式上的特点是“调有定格,句有定数,字有定声”。

人教版高中语文必修4 第二单元 第5课 苏轼词两首 习题练习一(附答案)

人教版高中语文必修4  第二单元  第5课 苏轼词两首  习题练习一(附答案)

人教版高中语文必修4 第二单元第5课苏轼词两首习题练习一(附答案)一、选择题1.下列诗句书写完全正确的一项是()A.大江东去,浪涛尽,千古风流人物。

故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。

B.羽扇伦巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。

C.竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。

D.回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无情。

2.从修辞手法上看,下列词句与其他三句不同的一项是()A.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪B.谈笑间,樯橹灰飞烟灭C.江山如画,一时多少豪杰D.人生如梦,一尊还酹江月3.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()A.词始于隋唐,盛于宋。

因其由诗歌发展而来,故称“诗余”;因其先有曲调,后有文词,又称“曲子词”;因句式长短不一,故又称“长短句”。

B.词,每首皆有调名,称词调(词牌)。

每调的片数、句数、字数、用韵、字的平仄,都有一定的格式,即“调有定格,句有定数,字有定声”。

C.按字数的多少,词可分为小令、中调、长调三种,58字以内为小令,如《如梦令》;59~90字为中调,如《一剪梅》;91字以上为长调,如《雨霖铃》。

D.宋词习惯上分为婉约和豪放两派:前者风格婉约清丽,代表作家有柳永、李清照、姜夔等;后者风格豪迈奔放,代表作家有李煜、苏轼、辛弃疾等。

4.下列词语中加线的字,每组读音都相同的一项是()A.故垒/累赘公瑾/谨慎遥想/杳渺B.樯橹/蔷薇吟啸/萧瑟华发/白桦C.狼狈/疲惫料峭/俊俏波涛/韬略D.蓑衣/绳索竹杖/依仗酹酒/醴酪5.下列对《念奴娇•赤壁怀古》的理解分析,不正确的一项是()A.起句写长江给人以雄奇壮丽之感,既写江景,又点明怀古,从大处落笔,气势磅礴,感情饱满。

B.“浪淘尽”三字,含蓄有力地表达了作者凭吊古战场的心情,也蕴含了“是非成败转头空”的意思。

C.“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”十三字,从形、声、色三方面勾画了古战场的雄奇壮丽。

D.这首词在“怀古”的基础上“伤今”,词作最后回到现实,抒发自我的感伤,感情沉郁而又悲慨。

高中同步练习册语文习题

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高中同步练习册语文习题人教版高三语文同步练习题及答案一、积累与运用1.给下列加点的汉字注音:臣以险衅()、夙遭闵凶()()门衰祚薄()、茕茕()孑立()终鲜兄弟()、期功强近()()除臣洗马()、刘病日笃()常在床蓐()、猥以微贱()生当陨首()责臣逋慢()、犹蒙矜育()过蒙拔擢()、宠命优渥()岂敢盘桓()、庶刘侥()幸2.分析词语古今异义。

①不行:古:________________;今:________________。

②成立:古:________________;今:________________。

③洗马:古:________________;今:________________。

④上报:古:________________;今:________________。

⑤告诉:古:________________;今:________________。

⑥区区:古:________________;今:________________。

⑦辛苦:古:________________;今:________________。

⑧侥幸:古:________________;今:________________。

答案:①不行:古,不能走路,如“臣少多疾病,九岁不行”;今,不可以。

②成立:古,成人自立,如“零丁孤苦,至于成立”;今,组织机构等筹备成功,开始存在。

③洗马:古,太子的侍从官,如“寻蒙国恩,除太子洗马”;今,给马洗身。

④上报:古,报答皇恩,如“非臣陨首所能上报”;今,向上级报告。

⑤告诉:古,申诉苦衷,如“则告诉不许”;今,说给人听,使人知道。

⑥区区:古,拳拳之情,如“是以区区不能废远”;今,数量少,不重要。

⑦辛苦:辛酸苦楚,如“臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知”;今,身心劳苦。

⑧侥幸:幸运,如“庶刘侥幸,保卒余年”;今,企求非分,意外获得成功。

3.下列解释全对的一组是()①终鲜兄弟:终于没有兄弟。

高中语文(人教版)同步练习题:散文部分 第5单元 葡萄月令 提能-精学精练

高中语文(人教版)同步练习题:散文部分 第5单元 葡萄月令 提能-精学精练

[语言运用层]1.下列各句中,没有语病的一句是()A.这支代表中国军队形象、精神和实力的仪仗方队,承载着人民维护和平的任务,令人追忆起中俄两国为世界反法西斯战争胜利作出的牺牲和贡献。

B.电视剧《芈月传》在荧屏上持续升温,在荧屏外话题也不少。

对于芈月这个角色,观众的最大争议是这个人物的设定是否太过“玛丽苏”,孙俪并不同意这种说法。

C.新加坡“加利谷”地铁站附近的汤申路,堪称新加坡重要花卉集散地。

圣诞节即将到来,不少新加坡人和欧美外籍人士均到这里选购中型或大型圣诞树。

D. 《中国汉字听写大会》等原创真人秀节目,以全新的节目形态、寓教于乐的节目形式,唤醒和弘扬了更多人学习汉字文化的意识。

【解析】A项,搭配不当。

“承载”与“任务”不搭配,应改“任务”为“愿望”。

B项,表意不明。

“这种说法”指代不明。

D项,“弘扬”与“意识”搭配不当,应该是“唤醒……意识”“弘扬……文化”。

【答案】 C2.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()皎洁的月光装饰了春天的夜空,也装饰了大地。

________,________,________,________,________,________。

①田野、村庄、树木,在幽静的睡眠里披着银色的薄纱②夜空像无边无际的透明的大海,安静、广阔而又神秘③山,隐隐约约像云,又像海上的岛屿④繁密的星,如同海水里漾起的小火花⑤仿佛为了召唤夜航的船只,不时地闪亮起一点两点嫣红的火光⑥闪闪烁烁的,跳动着细小的光点A.②④①③⑥⑤B.①③⑥⑤②④C.②④⑥①③⑤D.①③⑤②④⑥【解析】②④写夜空,①③写大地,②中的“夜空”衔接照应前文的“装饰了春天的夜空,也装饰了大地”。

⑥中的“闪闪烁烁”只能照应④中的“繁密的星”,不能衔接③中的“山”,故②④⑥排在一起且在前面,根据排除法,可知选C。

【答案】 C3.阅读汪曾祺《胡同文化》中的一段文字,完成后面的问题。

(北京人)有窝头,就知足了。

大腌萝卜,就不错。

人教版高中语文必修4:7《李清照词两首》课程同步练习

人教版高中语文必修4:7《李清照词两首》课程同步练习

7李清照词两首随堂演练一、课内精读(一)阅读下面的宋词,完成第1~2题。

醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。

佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。

莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。

1.下列对这首词的内容与手法的分析鉴赏,不正确的一项是()A.“薄雾浓云”,渲染了一种阴沉忧郁的氛围;“愁永昼”,极言白昼漫长没有尽头,暗示了词人的孤单寂寞。

B.“佳节又重阳”中的“又”字,有很浓的感情色彩,表明词人对时光流逝的无奈,突出了伤感的情绪。

C.“凉初透”的“凉”字,一语双关,不但写出重阳节时候天气的萧瑟,更含蓄地反映出词人心境的凄冷。

D.“东篱把酒”是为了排遣离愁,“暗香盈袖”更触动了愁绪,“销魂”是愁的表现,“瘦”字是愁的深化。

项,“表明词人对时光流逝的无奈”理解错误,应为“表明词人独过佳节已非一回”。

2.古人常爱用花比喻人之美貌,如“芙蓉如面柳如眉”“人面桃花相映红”等,而李清照却说“人比黄花瘦”,这样的比喻有什么丰富的内涵?,与作者因相思而消瘦的体态相近,贴切地反映了当时作者由于与丈夫分别而产生的孤独、愁闷的生活状态和内心情感。

而菊花品格的传统象征意义,也酷似作者清高、淡泊的精神。

这样的比喻极切合女词人的身份和精神气质。

以花喻人,花人相映,人如花,花似人,营造了婉曲优美的艺术情境。

“菊花”形象的特点,从词人与菊花的相似点角度思考作答。

(二)阅读下面的宋词,完成第3~4题。

声声慢李清照寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。

乍暖还寒时候,最难将息。

三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。

满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。

这次第,怎一个愁字了得!3.下列对这首词的理解分析,不正确的一项是()A.“寻寻觅觅”四字,以议论开篇,准确地写出了词人处境的孤寂、心情的空虚以及无可排遣、无可寄托的精神状态。

B.“冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”是“寻寻觅觅”的结果,不但一无所获,反被一种孤寂清冷的气氛笼罩,备感忧伤。

部编人教版2024年普通高中学业水平合格性考试语文仿真模拟题及答案(含两套题)

部编人教版2024年普通高中学业水平合格性考试语文仿真模拟题及答案(含两套题)

语文试题 第1页(共34页) 语文试题 第2页(共34页)部编人教版2024年普通高中学业水平合格性考试语文仿真模拟题及答案(满分:100分 时间:150分钟)一、语言文字运用(18分)1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.啜泣(chu ò) 角色(ji ǎo ) 踱来踱去(du ó)B.祈祷(d ǎo ) 眼翳(y ì) 前仆后继(p ú)C.贮蓄(ch ú) 羁绊(j ī) 人声鼎沸(d ǐng )D.虐杀(n ǜe ) 翩然(pi ān ) 不省人事(x ǐng ) 2.下列各项中,没有错别字的一项是( ) A.造型 顶粱柱 刻骨明心 隐姓埋名 B.藉贯 沉甸甸 锐不可当 秩序景然 C.丰硕紧箍咒疲备不堪振耳欲聋D.憔悴逐客令家喻户晓 进退维谷3.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( ) 校园艺术节开幕式上,校长首先致辞:“艺术就像蓝天上舞动的云霞,时而洁白如雪,时而五彩缤纷,时而 柔曼,时而辉煌热烈……艺术可以让人生充满诗意,时时处处 我们的生活。

让我们从热爱艺术开始,热爱生活吧!”热情洋溢的讲话深深 了在场的每一个人。

A.轻快 点缀 感慨B.轻盈 连缀 感慨C.轻盈 点缀 感染D.轻快 连缀 感染4.对下列句子所用的修辞方法判断错误的一项是( )A.兴安岭多会打扮自己呀:青松做衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。

(拟人)B.白云来了,一大团一大团的,从祖父的头上飘过,好像要压到了祖父的草帽上。

(夸张)C.洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。

(排比)D.在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

(比喻)5.依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是( )诗歌305A.“ ” , 。

、 、B.《 》 , 。

、 、C.“ ” , , , ,D.《 》 , 。

人教版高中语文 必修三、四教材文言文知识练习题 (含答案详解)

人教版高中语文 必修三、四教材文言文知识练习题  (含答案详解)

1.下列句中加点词的解释不正确的一项是()A. 于是秦人拱手..而取西河之外拱手:两手合抱,形容毫不费力。

B. 伏尸百万,流血漂橹.橹:使船前进的工具。

C. 山东..豪俊遂并起而亡秦族矣山东:崤山以东,即东方诸国。

D. 天下云集响应,赢粮而景.从景:通“影”,名词作状语,像影子一样。

2.下列各句中加点字的词类活用类型不同于其他三项的是()A. 子孙帝王..万世之业 B. 树.之以桑C. 有席.卷天下D. 填然鼓.之3.下列语句从句式角度看,分类正确的一项是()①蚓无爪牙之利,筋骨之强②求人可使报秦者③秦城恐不可得,徒见欺④设九宾礼于廷⑤会于西河外渑池⑥而君幸于赵王⑦廉颇者,赵之良将也⑧青,取之于蓝⑨何以知之⑩臣诚恐见欺于王而负赵A. ①/②⑦/③⑥⑩/④⑤⑧/⑨B. ①②/⑦/③⑥⑩/④⑤⑧/⑨C. ①②⑦/③⑩/④⑤⑥⑧/⑨D. ①/②⑦/③⑩/④⑤⑥⑧/⑨4.下列加点词的活用归类正确的一组是()①严.大国之威以修敬也②时.天下承平日久③衡少善.属文④诚甘乐..之⑤单于使使晓.武⑥宦官惧其毁己,皆共目.之⑦单于壮.其节⑧大将军邓骘奇.其才⑨剑.斩虞常已⑩羝乳.乃得归A. ①⑨⑩/②⑦/③/④⑥⑧/⑤B. ①/④⑩/②⑦/③/⑥⑧/⑤/⑨C. ①③/②⑨/④⑦⑧/⑥⑩/⑤D. ①④⑩/②⑦/⑤/③/⑥⑧/⑨5.下列各句中,不含有古今异义词的一项是()A. 公车特征拜郎中B. 皆为陛下所成就C. 验之以事,合契若神D. 武等实在6.下列各句中的加点词解释不正确的一项是()A. 蔺相如徒.以口舌为劳只,不过匈奴使来,汉亦留之以相当.抵押B. 臣等不肖,请.辞去请求假吏常惠等募士斥候百余人俱.全,都C. 独.畏廉将军哉?难道见犯乃死,重.负国更加D. 卒.相与欢,为刎颈之交最终如惠语以让.单于责备7.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()A. 秦强而.赵弱九国之师,逡巡而.不敢进B. 因.宾客至蔺相如门前谢罪蒙故业,因.遗策C. 焚百家之言,以.愚黔首然秦以.区区之地,致万乘之势D. 徒慕君之.高义也仁义不施而攻守之.势异也8.下列句子中不含通假字的一项是()A. 中有都柱傍行八道B. 合盖隆起,形似酒尊C. 安帝雅闻衡善术学D. 以精铜铸成,员径八尺9.下列选项中加点字的活用类型不同于其他三项的是A.填然鼓.之B.赢粮而景.从C.假舟楫者,非能水.也,而绝江河D.子孙帝王..万世之业也10.下列选项中的句式与例句句式相同的是例句:蚓无爪牙之利,筋骨之强A.为天下笑者,何也B.然而不王者,未之有也C.铸以为金人十二D.句读之不知,惑之不解11.下面选项中加点字的意思一样的是A.是使民养生.丧死无憾也/君子生.非异也B.假舆马者,非利足也,而致.千里/以致.天下之士C.不爱.珍器重宝肥饶之地/爱.其子,择师而教之D.吾从而师.之/孔子师.郯子、苌弘、师襄、老聃12.选出下列句中”乎“字用法不同类的一项A. 浩浩乎如冯虚御风B. 飘飘乎如遗世独立C. 知不可乎骤得D. 郁乎苍苍13.下面句中加点的词,词义相同的一项是A. 七月既望.西望.夏口B. 纵一苇之所如.沛公起如.厕C. 而卒.莫消长而卒.葬之D. 举匏樽以相.属至于幽暗昏惑而无物以相.之14.下列句中“其”字用法与其他三项不相同的一项是A. 惑而不从师,其为惑也终不解矣B. 吾未见其明也C. 輮以为轮,其曲中规D. 其皆出于此乎15.下列加点字的活用类型不同于其它三项的一项是A. 孔子师.郯子、苌弘、师襄、老聃B. 假舟楫者,非能水.也C. 今之众人,其下.圣人也亦远矣D. 惑.而不从师16.下列各句加点词的意义与现代汉语基本相同的一项是A. 巫医乐师百工之人,君子不齿..B. 古之学者..必有师C. 是故弟子不必..不如师D. 用心..一也17.下列句子中不含通假字的一项是A. 君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣B. 虽有槁暴,不复挺者C. 輮以为轮,其曲中规D. 闻道有先后,术业有专攻18.下列句子中加点词的解释,全部正确的一项是①金就.砺则利(靠近)②于其身也,则耻师焉,惑.矣(迷惑)③积土成山,风雨兴焉.(哪里)④顺风而呼,声非加疾.也(快,速。

语文人教版高中必修4人教课标版高中语文必修4第一单元第二课《雷雨》试题及答案

语文人教版高中必修4人教课标版高中语文必修4第一单元第二课《雷雨》试题及答案

雷雨(时间:45分钟满分:60分)积累与运用1.下列词语中加点字注音完全有误的一项是( )(3分)A.慰藉(jí) 谛听(dì) 仆人(pú) 汗涔涔(cén)B.昧心(mèi) 呆板(dāi) 逮捕(dǎi) 给养(jǐ)C.臭名(chòu) 服帖(tiē) 处置(chǔ) 连累(lěi)D.佣人(yōng) 弥补(mí) 伺候(sì) 忏悔(chàn)解析A项“藉”应读“jiè”;B项“逮”应读“dài”;D项“伺”应读“cì”。

答案 C2.下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)A.惊谔皱纹贤惠无赖B.见地半响交涉戳穿C.耽搁卑鄙敲诈圆满D.孽根诅咒压榨烦燥解析A项“惊谔”应为“惊愕”; B项“半响”应为“半晌”;D项“烦燥”应为“烦躁”。

答案 C3.依据句意,下列横线上依次填入的词语正确的一项是( )(3分)(1)三十年的________你还是找到这儿来了。

(2)命,不公平的命我________来的!(3)你这么只凭________是不能交涉事情的。

(4)如果你觉得心里有________,这么大年纪,我们先可以不必哭哭啼啼的。

A.工夫指使义气委曲B.功夫支使意气委屈C.功夫支使义气委曲D.工夫指使意气委屈解析功夫:是指本领、造诣;工夫:时间(指占用的时间)。

指使:出主意去叫别人做某事;支使:命令人做事。

意气:意志及气概;义气:指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。

委屈:受到不应该有的指责或待遇,心里难受;委曲:事情的底细或原委。

答案 D4.下面破折号用法分类正确的一项是( )(3分)①你——你贵姓?②在无锡有一件很出名的事情——③后来,后来,——你知道么?④哦,你,你,你是——⑤你的生日——四月十八——每年我总记得。

⑥我——我——我只要见见我的萍儿。

⑦你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。

2021_2022学年高中语文4柳永词两首习题(含解析)新人教版必修4

2021_2022学年高中语文4柳永词两首习题(含解析)新人教版必修4

4 柳永词两首一、语基落实1.以下词语中加点的字,每对读音都不一样的一项为哪一项( )A.珠玑./畸.形剑鞘./画桥.镶嵌./天堑.B.参.差/参.商罗绮./涟漪.无涯./山崖.C.钓叟./瘦.削菱.歌/棱.角骤.雨/妯.娌D.凝噎./呜咽.暮霭./和蔼.箫.鼓/萧.瑟思路解析:A项,jī,qiào/qiáo,qiàn。

B项,cēn/shēn,qǐ/yī,yá。

C项,sǒu/shòu,líng/léng,zhòu/zhóu。

D项,yē/yè,ǎi,xiāo。

答案:C2.以下词句中加点的词,解释不正确的一项为哪一项( )A.东南形胜.,三吴都会胜:超过,越过。

B.云.树绕堤沙云:茂密如云。

C.市列珠玑,户盈.罗绮盈:到处是。

D.异日图.将好景图:绘画。

思路解析:A项,胜:美好。

答案:A3.以下文学常识的表述,不正确的一项为哪一项( )A.词兴起于隋唐,盛行于宋。

词原为歌词,是可以和乐歌唱的诗体,属于诗的一种。

词有很多别称,如“长短句〞“诗余〞“曲子词〞“曲词〞“歌词〞等。

B.词按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派。

柳永、李清照等是婉约派的主要作家。

C.慢词就是篇幅长的、节奏缓慢的词。

慢,有延长引申的意思,歌声延长,就唱得缓慢了。

?望海潮??雨霖铃?都属于慢词。

D.词牌一般是与词的内容相关的。

如?踏歌词?咏的是舞蹈,?欸乃曲?咏的是泛舟,?渔歌子?咏的是打鱼,?望海潮?写的就是杭州胜景等。

思路解析:词牌是词的格式的名称,词名才和词的内容有关。

答案:D4.将以下名句补写完整。

(1)柳永在?望海潮?上阕中描写杭州自然风光和都市风貌的句子是“, , 〞。

(2)柳永?望海潮?中,“, , 〞三句写出了水色山光,重重叠叠,四季皆美。

(3)柳永在?雨霖铃?中想象别后羁旅生活,最使人触动离愁别绪的词句是“? , 〞。

(人教版)高中语文必修四第二单元检测试卷(附答案)

(人教版)高中语文必修四第二单元检测试卷(附答案)

(人教版)高中语文必修四第二单元检测试卷(附答案)人教版必修四第二单元检测试卷语文试题(限时:150分钟满分:150分)一、本大题5小题,每小题3分,共15分1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()A.天堑/暂时摇头晃脑/一晃而过翘望/翘楚B.荧光/坟茔千载难逢/载歌载舞羌管/无恙C.巷陌/巷道鲈鱼堪脍/人文荟萃关卡/卡片D.数轴/压轴买椟还珠/舐犊情深烽火/峰峦解析:A项,qiàn/zàn,huàng/huǎn g,qiáo;B项,yíng,zǎi/zài,qiāng/yàng;C项,xiàng/hàng,kuài/huì,qiǎ/kǎ;D项,zhóu/zhòu,dú,fēng。

答案:C2.依次填入下列各句中横线处的词,最恰当的一项是()(1)老师和同学们的误解让班长感到十分________,他把头扭向一边,不愿同学们看见自己的泪水。

(2)今年9月25日是鲁迅先生________一百周年。

我们怀着崇敬的心情,纪念这位伟大的文学家、思想家、革命家。

(3)没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底,没有较高的语言文学修养,就谈不上________作品。

A.委曲诞辰品位B.委屈诞辰品位C.委屈诞生品味D.委曲诞生品味解析:“委曲”是指事情的底细和原委;“委屈”指受到不该有的指责,心里难过。

根据①的语境,应选“委屈”。

“诞辰”指生日;“诞生”指出生。

此处应选“诞生”。

“品位”指人或事物的品质、水平;“品味”有“品鉴、玩味”之意(也可指物品的品质和风味,或指格调和趣味)。

此处应选“品味”,使“作品”有所附着。

答案:C3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()A.美国某些政客看热闹不嫌事大,多次捕风捉影,宣称《日美安保条约》适用于钓鱼岛。

这一举动无异于火上浇油,纵容日本铤而走险。

人教版高中语文必修4 第一单元 第2课 雷雨 习题练习二(附答案))

人教版高中语文必修4  第一单元  第2课 雷雨 习题练习二(附答案))

人教版高中语文必修4 第一单元第2课雷雨习题练习二(附答案)一、选择题1.下面有关戏剧常识的表述,不恰当的一项是()A.中国的现代戏剧主要指20世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等,话剧是其中的主体。

我们常说的戏剧鉴赏主要指中国现代、当代戏剧和外国戏剧的鉴赏。

B.戏剧必须有集中、尖锐的矛盾冲突。

根据矛盾冲突的性质,戏剧又可分为悲剧、喜剧和正剧。

《雷雨》属于悲剧。

C.戏剧语言是戏剧的灵魂,它包括人物语言和舞台说明。

人物语言也叫台词,包括对话、独白、旁白等。

好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容。

D.舞台说明,又称舞台提示,是剧作者根据演出需要,提供给导演和演员的说明性的文字。

这些说明对推动、展开戏剧情节发展有一定的作用,而与刻画人物性格关系不大。

2.下列有关文学常识的表述,错误的一项是()A.曹禺是我国现代著名剧作家,主要代表作品有《雷雨》《日出》《北京人》《屈原》等。

B.《雷雨》这部剧作为我们揭示了一个封建资产阶级大家庭成员之间的种种矛盾,主要人物有周朴园、蘩漪、周萍、四凤、鲁侍萍。

C.戏剧是一种在舞台上表演的综合艺术,它借助文学、表演、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造人物形象,揭示社会矛盾,反映社会生活。

D.戏剧按题材所涉及的内容可分为现代剧(如《雷雨》)、历史剧(如《王昭君》)。

3.下列词语中,加线字的注音完全正确的一项是()A.离间(jiàn)伺候(cì)纺绸(fáng)侍从(shì)B.怜悯(mǐn)弥补(mí) 江堤(dī)谛听(tì)C.沉吟(yín) 惊愕(è) 固执(zhi) 本分(fèn)D.仆人(pū) 烦躁(zào) 雪茄(jiā)郁热(yù)4.下列词语中没有错别字的一项是()A.境况窟窿一帆风顺委屈求全B.家俱啼哭自寻烦恼平白无辜C.敲诈拖延生性固执与心不忍D.习惯拜望虚情假意软硬兼施5.下列句子空缺处应填的词语,最恰当的一项是( )①我只想看看他,他是我生的孩子。

人教版高中语文必修4 第三单元 第8课 拿来主义 习题练习二(附答案)

人教版高中语文必修4  第三单元  第8课 拿来主义   习题练习二(附答案)

人教版高中语文必修4 第三单元第8课拿来主义习题练习二(附答案)一、选择题1.下列加线字的注音全都正确的一项是()A.孱头(càn)国粹(cuì) 自诩(xǔ) 冷炙(zhì)B.磕头(kē)蹩进(biē) 吝啬(sè)勃然(bó)C.冠冕(miǎn) 残羹(ɡēnɡ) 恐吓(hè)给与(jì)D.吓怕(xià)摩登(mó) 毛厕(cè) 脑髓(suī)2.下列各组词语中,有错别字的一项是()A.自诩栩栩如生固执故弄玄虚B.国粹鞠躬尽瘁奖赏如愿以偿C.免冠冠冕堂皇针灸残羹冷炙D.崇高礼尚往来磕头嗑嗑撞撞3.依次填入下列横线上的词语,正确的一组是()①随着时间的变化,传统中某些成分会变得无处可用而逐渐淡化衰亡。

②文化传统与传统文化不同,它不具备有形的实体,不可,仿佛无所在,但它却无所不在,既存在于一切传统文化之中,也存在于一切现实文化之中。

③在美国,以快捷、价廉取胜,并被大众所广泛的麦当劳,在北京也受到了热烈的欢迎。

A.以至捉摸接受B.以至琢磨接收C.以致琢磨接受D.以致捉摸接收4.下列各句中没有语病的一项是()A.把奥运战略和全民健身计划很好地结合起来,是我国体育事业的终极目标。

舍此,我们无法成为真正意义上的体育强国。

B.在激烈的市场竞争中,我们所缺的,一是勇气不足,二是谋略不当。

C.“新课标”要求,在教学中,教师角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。

D.笔记本电脑充分显示了快捷,稳定,方便,而成为“十运会”各种赛事新闻报道的重要工具。

5.根据课文的观点,下列词句理解不正确的一项是()A.“送去”:指国民党反动政府所奉行的媚外卖国政策和出卖领土主权等罪恶行径。

B.“拿来”:指对文化遗产进行鉴别后进行独立自主的选择。

C.“抛来”“抛给”:含义一样,都是对方不要的、施舍的东西。

D.“沉着,勇猛,有辨别,不自私”:这一句,从性情、方法、心胸等方面论述拿来的条件。

人教版高中语文必修4 第一单元 第2课 雷雨 习题练习三(附答案))

人教版高中语文必修4  第一单元  第2课 雷雨 习题练习三(附答案))

人教版高中语文必修4 第一单元第2课雷雨习题练习三(附答案)一、选择题1.下列加线字注音完全正确的一组()A.弥补(mí)谛听(tí)无锡(xī)江堤(dī)B.离间(jiàn)卑鄙(bǐ)昧心(wèi)烦躁(zào)C.郁闷(yù)沉吟(yín)汗涔涔(jīn)惊愕(è)D.规矩(ju)伺候(cì)窟窿(kū)侍候(shì)2.下列句子中,没有错别字的一项是()A.你不要怕,我就是告诉他,白白地增加他的烦恼,他也是不愿意认我的。

B.你告诉她在我那顶老的箱子里,纺绸的衫衣,没有领子的。

C.你们自己假作的电报来离间我们的。

你们这种卑鄙无懒的行为!D.午饭后,天气更阴沉,更郁热。

低沉潮湿的空气,使人异常烦燥。

3.依次填入下面横线上的关联词,最恰当的一组是()我问过许多那个时候到过无锡的人,我派人到无锡打听过。

那个时候在无锡的人,到现在不是老了就是死了。

活着的多半是不知道的,忘了。

也许你会知道。

三十年前在无锡有一家姓梅的。

A.也可是或者不过B.就可是就是不过C.也虽然或者因为D.就虽然就是因为4.根据剧情的发展、人物的心情和神态,下面所缺的四个舞台说明最恰当的一组是()周朴园(①)你来干什么?鲁侍萍不是我要来的。

周朴园谁指使你来的?鲁侍萍(②)命,不公平的命指使我来的!周朴园(③)三十年的工夫你还是找到这儿来了。

鲁侍萍(④)我没有找你,我没有找你,我以为你早死了……A.①忽然严厉地②怨愤③冷冷地④悲愤B.①忽然严厉地②悲愤③冷冷地④怨愤C.①冷冷地②悲愤③忽然严厉地④怨愤D.①冷冷地②怨愤③忽然严厉地④悲愤5.下列句子中,没有语病的一句是()A.《雷雨》中的戏剧冲突之所以如此尖锐复杂,原因在于剧中人物之间有阶级的对立和思想的分歧形成的。

B.“问世间,情是何物,直叫人生死相许”的流行竟缘于电视剧,元好问怕是想不到的。

2019-2020学年人教版高中语文必修四同步练习:第一单元 单元综合检测(一) Word版含解析

2019-2020学年人教版高中语文必修四同步练习:第一单元 单元综合检测(一) Word版含解析

单元综合检测(一)(时间:150分钟分值:150分)一、语言运用(30分)阅读下面的文字,完成1~3题。

以家族为本位、家国一体,是中国传统社会形态和文化形态。

春运的壮观景象,未必能被西方世界理解,国人却能心领神会。

与最爱的家人相会,方不负一年的奔波与辛劳。

更重要的是,在春节的相聚中,每一个中国人都将面临心灵的终极拷问:我是谁?有个________的段子是这么说的:身处北上广的托尼、露西,回到村里,就变回了二狗、翠花。

撇开戏谑的成分不谈,能在故乡找回自己、发现自己,未尝不是一件好事。

其实,能从春节汲取力量的,又何止是个人?互相关爱、真诚祝福构成了春节的每一个底色,也被印证了中华民族的特征团结统一。

无需________的宣传,也无需不厌其烦的诉说,它早已印刻在每一张摆放着年夜饭的餐桌上、每一个温暖人心的拥抱里、每一幅合家欢的幸福画面中。

当然,我们不必否认,随着时间的推移,欢度春节的方式也在发生着变化。

________、停滞不前,并不是可取的态度。

在饭桌上被亲友逼问、催婚,为了领压岁钱不停地磕头,凡此种种,都给欢乐祥和的春节气氛添上了不和谐音。

因此,想要过好春节,不妨大胆做好减法,去除陋习。

()。

有人说,不再看春晚是家庭气息淡薄的表现。

其实,全家一起看电影或看网剧,又何尝不是一种新年俗?娱乐、休闲方式的多元化,意味着我们的精神生活已经变得更自由、更丰富。

同理,俏皮的表情包取代了________的祝福,有趣的抢红包打消了“节日腐败”的烦恼……敢于拥抱新生事物,传统文化中的思想观念、人文精神才能获得新生。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)()A.家喻户晓雷厉风行故步自封千篇一律B.家喻户晓大张旗鼓抱残守缺众口一词C.耳熟能详大张旗鼓抱残守缺千篇一律D.耳熟能详雷厉风行故步自封众口一词解析:选C。

首先阅读文段,把握语境含义,然后抓住相异语素,分析其意义差异,同时可联系日常习惯用语,推断词语意义及用法。

高中人教版语文试题及答案

高中人教版语文试题及答案

高中人教版语文试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列各句中,加点词的解释不正确的一项是:A. 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。

(须臾:片刻)B. 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

(妖:妖艳)C. 臣本布衣,躬耕于南阳。

(布衣:平民)D. 学而不思则罔,思而不学则殆。

(罔:迷惑)答案:B(妖:不正)2. 下列句子中,没有使用修辞手法的一项是:A. 明月几时有,把酒问青天。

B. 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

C. 红豆生南国,春来发几枝。

D. 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

答案:B(没有使用明显的修辞手法)...(此处省略其他选择题)二、填空题(每题1分,共10分)1. “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”出自《离骚》,作者是_______。

答案:屈原2. 李白的《将进酒》中,“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”的下一句是_______。

答案:君不见高堂明镜悲白发...(此处省略其他填空题)三、简答题(每题5分,共10分)1. 请简述《红楼梦》中林黛玉的性格特点。

答案:林黛玉性格多愁善感,才情出众,聪明机智,但同时也有些孤傲和敏感。

2. 请简述《水浒传》中宋江的领导风格。

答案:宋江的领导风格以仁义为先,善于团结人心,能够凝聚梁山好汉,但同时也有一定的权谋和妥协。

四、阅读理解题(每题10分,共20分)1. 阅读下文,回答问题:(文章略)(1)文章中“他”为什么会感到迷茫?(2)“他”最终是如何找到生活的方向的?答案:(1)“他”感到迷茫是因为在人生的十字路口,面临多种选择,不知道哪一条是正确的道路。

(2)“他”通过自我反思和他人的指导,最终找到了适合自己的人生方向。

...(此处省略其他阅读理解题)五、作文题(30分)请以“成长的烦恼”为题,写一篇不少于800字的议论文。

要求:观点明确,论据充分,结构清晰,语言流畅。

作文参考答案:(略)结束语:本试题旨在考察学生对高中人教版语文知识的掌握程度,包括文学常识、修辞手法、阅读理解以及写作能力。

人教版高中语文必修4 第二单元 第5课 苏轼词两首 习题练习二(附答案)

人教版高中语文必修4  第二单元  第5课 苏轼词两首  习题练习二(附答案)

人教版高中语文必修4 第二单元第5课苏轼词两首习题练习二(附答案)一、选择题1.下列词语中,加线字的注音有误的一项是()A.故垒(lěi)还酹(lèi)樯橹(qiánɡ)B.萧瑟(sè) 料峭(qiào)蓑衣(suō)C.纶巾(lún) 狼狈(bèi)沧桑(cānɡ)D.绚丽(xuàn) 珠玑(jī) 公瑾(jǐn)2.下列各项中,加线词的解释错误的一项是()A.樯橹灰飞烟灭樯橹:这里代指曹操的水军。

樯:挂帆的桅杆。

橹:一种摇船的桨。

B.多情应笑我,早生华发华:通“花”,花白。

C.一尊还酹江月酹:将酒洒在地上,以表示凭吊。

D.已而遂晴,故作此已而:已经。

3.下列各项与其他三项所用修辞手法不同的一项是()A.惊涛拍岸,卷起千堆雪B.谈笑间,樯橹灰飞烟灭C.江山如画,一时多少豪杰D.恰似一江春水向东流4.下列加线虚词的意义和用法,与例句相同的一项是()例句:何妨吟啸且徐行A.若属皆且为所虏B.乐工等罗列上前,连拜且泣C.北山愚公者,年且九十D.臣死且不避,卮酒安足辞5.下列词语书写全部正确的一项是()A.风流念奴姣故垒西边B.遥想浪涛尽小乔初嫁C.萧瑟人道是乱石川空D.周郎任平生山头斜照6.下列句子中加点的词语,与现代汉语意思不同的一项是()A.回首向来萧瑟处B.一蓑烟雨任平生C.一时多少豪杰D.惊涛拍岸二、语言表达7.调整下面画线语句的语序,使前后格式一致。

为官一任,造福一方。

苏轼不断被贬流放,这也许是东坡的不幸,地方人民却从中得到了大幸。

苏堤无言,默默铭记着苏轼的功绩;赤壁有字,惊涛拍击着东坡的诗篇。

8.请从陶渊明、苏轼、鲁迅、巴金中任选两人,续写下面的话。

要求:①紧扣首句观点,符合所选人物的境遇;②与画线语句构成排比。

人的一生,总是在一次次的选择中找到真谛。

瞿秋白,一个文弱的书生,放下了成名成家的荣耀,拾起了革命的重担,寻觅到属于自己的渡口;;________________________________________________________。

人教版高中语文必修4 第二单元 第4课 柳永词两首 习题练习三(附答案)

人教版高中语文必修4  第二单元  第4课 柳永词两首  习题练习三(附答案)

人教版高中语文必修4 第二单元第4课柳永词两首习题练习三(附答案)一、选择题1.下列各项加点字的读音不正确的一项是()A.天堑(qiàn)羌笛(qiāng)奢侈(chí)因噎废食(yē)B.参差(cī) 珠玑(jī)畸形(jī)掎角之势(jǐ)C.老叟(sǒu) 须臾(yú)绮罗(qǐ) 暴风骤雨(zhòu)D.嘉奖(jiā)吟诵(yín)堤坝(dī)嬉笑怒骂(xī)2.下列各组词语中,没有错别字的一项是()A.气概三箴其口泥淖长吁短叹B.树阴拭目以待暧昧馨竹难书C.通牒破釜沉舟皈依前踞后恭D.竣工计日程功嗔怪瞠目结舌3.下列词句中加点的词,意思相同的一项是()A.①怒涛卷霜雪②会其怒,不敢献B.①寒蝉凄切,对长亭晚②对酒当歌,人生几何C.①执手相看泪眼②便可白公姥,及时相遣归D.①便纵有千种风情②纵一苇之所如4.对下列词句中加点词语,所含手法的解说,不恰当的一项是()A.云树绕堤沙,怒涛卷霜雪霜雪:比喻,用白色的霜雪比喻卷起的浪涛,以静写动。

B.异日图将好景,归去凤池夸凤池:借代,凤池即凤凰池,对中书省的美称,这里代指朝廷。

C.留恋处,兰舟催发兰舟:借代。

兰舟是木兰木做的船,对船的美称,这里代指舟子。

D.更那堪,冷落清秋节清秋节:借代,用凄清的秋代指中秋节。

5.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )①如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底,没有较高的语言文字修养,是很难写出高________的作品来的。

②在众多采访的记者面前,与谈笑风生的女儿相比,张老汉就显得________多了。

③在某些人眼里,擦皮鞋是遭人________的职业,然而下岗女工胡秀兰却毅然背上工具箱,走上了街头。

A.品味拘束蔑视B.品位拘谨鄙视C.品味拘束鄙视D.品位拘谨蔑视6.下列各句中,没有语病的一句是( )A.这部由第六代导演执导的青春片带有鲜明的时代印记,表现了主人公拒绝平庸、坚守梦想的成长故事,具有极强的感染力,深深地打动了观众。

周测试题-传记中引用的作用PPT课件部编人教版高中语文希沃白板课件

周测试题-传记中引用的作用PPT课件部编人教版高中语文希沃白板课件
3、结构:照应(呼应)标题、设置悬念埋 下伏笔、对比衬托、总结上文深化主旨。
4、读者:有助于读者全面而深刻了解传主 的精神和影响(提升了传记的阅读价值)。
例题引路: 1.文中大量引用了苏轼的诗词文章,有什么
表达效果? 文中大量的引用苏轼的诗词文章,首先增强 了文章的真实感。因为苏轼是大文豪,符合 传主身份。 其次:从中透露了苏轼在黄州期间的内心世 界和性格。他在黄州期间过着被监视的生活, 表面好像很潇洒,饮酒夜游,赋诗作文。实 际上是以自嘲来获得精神上的解脱和自由。 同时夜游表现了他旷达的性格。 其三:增强了作品的幽默感。如引用苏轼的 的一篇随笔,令人发笑、深思。

2、传记的最后援引了贝尔教授的描述,这 样写的作用是什么?(《成绩不佳的数学大 师》)
答: ①运用侧面描写的手法,使人物形象 更丰满、突出;
②补充出了传主的个性材料,使读者对他有 一个更全面的了解;
③运用对比手法,突出埃尔米特的完美人格;
④引用名人评价,增加传记的真实性、可信 度。
阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 近几年,出国留学热持续升温,甚至出现了不 少留学儿童。赵佳今年高中毕业,学习成绩向 来不怎么样,却也很想去国外留学。当他将此 想法跟他家人提出后,就有了下面一席对话: 赵佳爸:不要看人家去留学,你也想去凑热闹, 其实在国内上大学也一样。 赵佳:是我自己想去国外学习的。
引用故事,可以增强文章的活泼度,使文章 更具有可读性。
引用传主在书信、日记中的表白,它可以印 证作者的观点,也可以使传记具有更为真实 感人的力量。
切入角度:
1、传主:使人物形象的塑造更加丰满,突 出传主的精神面貌,增强作品历史深度和情 感力度。
2、文本:丰富文章内容、增强文章的真实 性、可读性、典雅性,增添文学底蕴。
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高二语文周练题一、基础题(18分,每题3分)1.下列各组词语中,加点字读音全都正确的一项是()A.灯盏(zhǎn)打烊(yáng)瘦削(xiāo)亲昵(nì)B.户胛(jiǎ)惬(qiè)意骇(hài)呆租赁(lìn)C.债券(quàn)行(háng)当癖(pì)好刻薄(bó)D.咂(zhá)摸惆(chóu)怅板滞(zhì)夹(jiā)被2.下列各组词语中,没有错别字的一项是()A.黯淡账簿无精打采无限感慨B.聚扰竦然老态龙钟仔细端祥C.躁热搭讪面面相觑轻手蹑脚D.服帖艳羡冠冕堂皇投机捣把3.填入下列各句空缺处的词语,最恰当的一项是()①住宅的寒伧,墙壁的黯淡,家具的破旧,衣料的,都使她苦恼。

②她梦想那些宽敞的客厅,那里张挂着古式的壁衣,着精巧的木器,珍奇的古玩。

③后来,他到警察厅去,到各报馆去,悬赏,也到所有车行去找。

A.粗陋陈列招寻B.粗俗陈列招领C.粗陋陈设招寻D.粗俗陈设招领4.下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是[]A.少数民族的人们在大自然中就算戴上“顶天立地”的头饰也没事,但城市窄小的公共空间则不容你冠冕堂皇....。

B.1978年决分以后,帽子不胫而走,当时只觉得头上轻松,竟不曾想到冷。

C.他们终于在河岸上找着一辆拉晚儿的破马车。

这种车,巴黎只有夜间才看得见;白天,他们好像自惭形秽....,不出来。

D.国际足联内部人士认为,增加4支球队虽无伤大局,但如果这种扩张的趋势持续下去,世界杯恐怕要变成“国际足坛大聚会”了,传统的足球盛宴将变得淡然无味。

5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是[]A.“别多嘴,克罗旭。

一言为定,”葛朗台抓起女儿的手放在自己手中一拍,“欧也妮,你决不翻悔,你是有信用的姑娘,是不是?”B.“何必急,你和吴书记是老战友吗?你现在在哪里工作?……”大姑娘一面软款款地寻话说,一面就把开好的发票交给他。

C.小栓慢慢地从小屋子走出,两手按了胸口,不住地咳嗽;走到灶下,盛了一碗冷饭,泡上热水,坐下便吃。

D.她有一个有钱的女朋友,是教会女校的同学,可是她再也不想去看望她了,因为看望回来就会感到十分痛苦。

由于伤心,悔恨,失望,困苦,她常常整天整天地哭泣。

6.下列各句中,没有语病的一项是()A.数字电视在中国的推广将增加人们对包括维亚康姆、新闻集团等国际传媒巨头在中国的节目供求量的需求。

B.唐古拉山毕竟是唐古拉山。

一下汽车,它便劈头盖脑地泼给我一阵寒意凛冽的高原风,使我激棱棱地打了个冷战。

C.目前我国动画片的整体制作水平不高,而且动画片题材单一,对青少年缺乏足够的吸引力,这都是我们要向国外学习和借鉴的。

D.一些信息电子产品已打入国际市场,但是,信息电子制造业还存在整体技术含量不高、附加值低、效益差、软件与硬件不成比例。

二、(12分,每小题3分)阅读下面一段文言文,完成7-10题。

诸葛丰字少季,琅邪人也。

以明经为郡文学,名特立..刚直。

元帝擢为司隶校尉,刺举无所避。

京师为.之语曰:“间何阔,逢诸葛。

”上嘉其节,加丰秩光禄大夫。

时侍中许章以外属贵幸,奢淫不奉法度,宾客犯事,与章相连。

丰案劾章,欲奏其事,适逢许侍中私出,丰驻车举节诏章曰:“下!”欲收之。

章迫窘,驰车去,丰追之。

许侍中因.得入宫门,自归上。

丰亦上奏,于是收.丰节。

司隶去节自丰始。

丰上书谢曰:“臣丰驽怯。

陛下不量臣能否,拜为司隶校尉,复秩臣为光禄大夫,官尊责重,非臣所当处也。

常恐卒填沟渠,无以报厚德,长获素餐..之名。

故常愿捐一旦之命,不待时而断奸臣之首,悬于都市,编书其罪,使四方明知为恶之罚,然后却就斧钺之诛,诚臣所甘心也。

今邪秽浊混之气上感于天,是以灾变数见,百姓困乏。

此臣下不忠之效也,臣诚耻之亡已。

今陛下天覆地载,物无不容,使尚书令尧赐臣丰书曰:‘夫司隶者刺举不法,善善恶恶,非得颛之也。

勉处中和,顺经术意。

’恩深德厚,臣丰顿首幸甚。

臣窃不胜愤懑,愿赐清宴,唯陛下裁幸。

”上不许。

是后所言益不用。

丰以.春夏系治人,在位多言其短。

上徙丰为城门校尉,丰上书告光禄勋周堪、光禄大夫张猛。

上不直.丰,乃制诏御史:“城门校尉丰,前与光禄勋堪、光禄大夫猛在朝之时,数称言堪、猛之美。

丰前为司隶校尉,不顺四时,修法度,专作苛暴,以获虚威,朕不忍下吏,以为城门校尉。

不内省诸己,而反怨堪、猛,以求报举,告案无证之辞,暴扬难验之罪,毁誉恣意,不顾前言,不信之大者也。

朕怜丰之耆老,不忍加刑,其.免为庶人。

”(节选自《汉书·列传第七十七·诸葛丰》)又曰:“丰言堪、猛贞信不立,朕闵而不治,又惜其材能未有所效,其左迁堪为河东太守,猛槐里令。

臣光曰:诸葛丰之于堪、猛,前誉而后毁,其志非为朝廷进善而去奸也,欲比周求进而已矣,乌在其为刚直哉!人君者察美恶辨是非赏以劝善罚以惩奸所以为治也使丰言得实则丰不当黜若其诬罔则堪猛何辜焉今两责而俱弃之则美恶是非果安在哉(选自《资治通鉴·第二十八卷·汉记二十》)7.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是[ ]A.上不直.丰,乃制诏御史直:认为……正直B.以明经为郡文学,名特立..刚直特立:有独特见地,与众不同C.丰亦上奏,于是收.丰节收:逮捕,拘押D.无以报厚德,长获素餐..之名素餐:白吃饭,不劳而食8.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是[ ]A.丰以.春夏系治人,在位多言其短阙秦以.利晋,唯君图之B.朕怜丰之耆老,不忍加刑,其.免为庶人子而思报父母之仇,臣而思报君之仇,其.有敢不尽力者乎C.不内省诸己,而.反怨堪、猛今人有大功而.击之,不义也D.许侍中因.得入宫门,自归上因.人之力而敝之,不仁9.以下句子分别编为四组,全都说明诸葛丰“特立刚直”的一组是[ ]⑴以明经为郡文学⑵刺举无所避⑶间何阔,逢诸葛⑷丰以春夏系治人⑸丰案劾章,欲奏其事A.⑴⑵⑸ B.⑵⑶⑸C.⑴⑶⑷ D.⑵⑷⑸10.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是[ ]A.诸葛丰性情特立刚直,皇上非常赏识他这种节操,先提拔他做了司隶校尉,后又让他和光禄大夫享有同等官秩。

B.许章是皇上的外戚而且受到宠爱,诸葛丰因查证和弹劾许章的罪过而丢掉了司令校尉之职位。

C.诸葛丰上书谢罪说:“现在奸邪污浊之气惊动了上天,因此灾难、变异屡屡出现,老百姓因之而贫乏,这是臣下没有尽心尽责效忠朝廷的结果。

”D.皇上下诏给御史说,诸葛丰做司隶校尉时,不顺应时令,整饬法纪,专门从事残酷的惩罚,其目的是想以此获得虚假威名;他弹劾堪、猛二人是为了报复他们。

11.用“\”为下面的句子断句。

(3分)人君者察美恶辨是非赏以劝善罚以惩奸所以为治也使丰言得实则丰不当黜若其诬罔则堪猛何辜焉今两责而俱弃之则美恶是非果安在哉三、(12分,每小题3分)阅读下面的文字,完成7—10题。

中国的古代小说,也和世界各国的小说一样,是从神话传说开始的;有人说我国小说有很多起源,如寓言、史传、诸子散文等等。

其实源只有一个,那就神话传说。

神话是把神人化,传说是把人神化;这两者之间的界限很难确切划分。

到魏晋南北朝,出现了志怪、志人小说。

这是鲁迅在《中国小说史略》中起的名字,我觉得概括得很恰切。

神话传说也好,志怪、志人也好,都是作为一种史实记载下来的,是靠实地访问,从民间搜索而记录下来的,因此叫作“志”。

“志”是记录的意思,而不是创作。

所以,最初的小说,同历史归于一类。

比如《穆天子传》是个神话传说,可史书上却把它归于帝王“起居注”一类;《山海经》也是神话传说,《汉书》中却把它归于“地理志”中。

直到梁代萧统编《文选》,才第一个把文学和历史分开来。

他在序中提出他的文学定义,即“事出于沉思,义归于翰藻”。

但这时他所指的文学只包括诗、文、赋,并不包括小说。

我国的小说脱离历史领域而成为文学创作,还是进入唐代之后的事。

唐代的文化出现了很多新的东西,文人的思想也有所发展、开阔;这时传奇小说应运而生,如白居易写《长恨歌》,陈鸿写《长恨歌传》、白行简写《李娃传》等等,都是依照传说创作而成,不再是历史性质的东西了。

唐代小说的发展表现在想象虚构与讲求文采,这就同过去的作品有所区分。

参照萧统的文学定义看,虚构、想象正是“事出于沉思”;“义归于翰藻”则正是讲求文采。

从此,小说便发展成为文学创作了,但作为史的志怪志人传统也没有停止。

12.用一句话概括说明神话和传说的区别。

13.魏晋南北朝时期出现的志人、志怪小说最突出的特点是什么?14.我国文学和历史区分开来的标志是什么?15.唐传奇不再是历史性质的东西,同过去的作品有所区别,它最突出的特点是什么?四.默写出《林黛玉进贾府》中批贾宝玉的《西江月》二词(8分,错一字扣一分,扣完为止)五、语言表达16.把下面的长句改写成一个由排比句组成的若干短句。

(4分)她陶醉于自己的胜过一切女宾的美貌、成功的光荣,人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾也使她陶醉,妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利让她陶醉。

改写:17.把下面语句排列成语意连贯的一段话。

(3分)①她像秋天的树叶一般脆弱,②她一天比一天憔悴③像所有在这个年纪上得了重病的女人一样④天国的光辉照耀着她⑤仿佛太阳照着树叶发出金光。

答案:(只填写序号)六、阅读下列材料,按要求作文。

(60分)武汉市东湖之滨的珞珈山,是武汉大学的所在地。

山上有闻名遐迩的樱花园。

每年樱花开放的时节,流光溢彩,游人如织。

于是,总是一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。

一次,一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解,她对她的导师说:“他们为什么要穿着和服去照像呢?我们韩国也有樱花,但从没有人穿着和服去同樱花照像。

”她的导师苦笑了一下,无言以对。

高中语文第四册第一单元测试题答卷一、(18分,每小题3分)二、(12分,每小题3分)11.人君者察美恶辨是非赏以劝善罚以惩奸所以为治也使丰言得实则丰不当黜若其诬罔则堪猛何辜焉今两责而俱弃之则美恶是非果安在哉三、(12分,每小题3分)12.13.14.15.四、(8分)五、(7分,16题4分,17题3分)16.改写:17.答案:(只填写序号)六、作文(60分)一、(18分,每小题3分)一、1.B、2.A、 3.A、 4.C 、 5.D、 6.B、二、(12分,每小题3分)7.C 收:没收,收缴8.CA.介词,在; / 连词,表转折,却B.副词,表祁使,可要,当; / 副词,表反诘,岂,难道C.连词,表转折,却。

D.连词,因为; / 介词,依靠,凭借9.B ⑴说明诸葛丰有学问;⑷陈述诸葛丰惩治犯人的时间10.DA.皇上先提拔诸葛丰做了司隶校尉,后因赏识他特立刚直的节操,又让他和光禄大夫享有同等官秩。

B.许章是皇上的外戚而且受到宠爱,诸葛丰因查证和弹劾许章的罪过而丢掉了司令校尉的符节。

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