通识教育核心课程建设立项申请表
通识选修课程开设申请书
通识选修课程开设申请书
课程名称
所在学院
课程负责人
联系电话
申报日期
教务处制
二〇一九年四月
填写说明
1．以word文档格式如实填写各项。
2．表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
3．本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
4．表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
5．申报表一律用A4纸打印，在左侧装订成册。
6．提供课程教学大纲一份。
7．教学方式包括：讲授，讲授含实践，实验等。
8．本表一式两份，一份学院留存，一份送教务处复核。
课程信息表
注：课程类别分为1.社会探究与批判性思维2.科学思维与工程素养3.艺术鉴赏与审美体验4.体育保健与心理健康5.国际视野与文明对话6.创新创业与职业素养六大门类
附件3：
2019-2020学年拟开出通识选修课确认汇总表（请用excel格式上报）
填表人：审核人：
6
附件4：
2019-2020学年新增通识选修课申报汇总表（请用excel格式上报）
填表人：审核人：
7。
杭州师范大学第三批核心通识
杭州师范大学第三批核心通识
课程建设项目
（评审类）
申报书
课程名称：
所属类别：此处请填写通识教育课程的八大模块课程负责人：
开课学院：
填报日期：
教务处制
二0一九年三月
填写说明和要求
1.以word文档格式如实填写各项。
2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
3.表格各栏目大小必要时可根据内容进行调整。
4.所属类别：指经典研读与文化传承、创新精神与创业实务、国际视野与文明对话、数理基础与科学素养、信息技术与现代生活、生态环境与生命关怀、艺术鉴赏与审美体验、社会发展与公民责任等8个类别。
经费预算方案
单位：万元。
通识课改革立项申请
人才培养改革项目立项申请表
2•研究思路及主要研究内容（1000字以内）
课程思路：
在国家大力推进“大众创业、万众创新”的战略背景下，随着信息化的进
一步迅猛发展，电子商务作为一种新的商务运作模式正影响着各行各业，改变人们的生活和活动方式，更带来了思维方式和行为准则的变化。
作为我校非经管类专业的学生选修本课程，可以让学生在互联网+、移动互联等的思维和环境下，充分提高商务实践能力、网络环境下的人际交往能力、创业能力以及创新精神等•
本课程改变传统教学中常采用的模拟教学模式，模拟教学模式能够为学生提供一个锻炼的机会，但是这种教学模式过于程序化，实训内容关联度较低，学生的商务能力通过这种教学方式难以得到培养，所需学时也比较多。
作为通识选修课，本课程采用项目教学法，不再是传统模式下的抽象式的记忆。
除了讲授必需的电子商务基础理论知识外，课程设计多个项目贯穿整个课程教学。
以网上商店运营为总项目，将整个课程学习过程中涉及的知识点分解成多个项目，如电子商务交易模式、电子商务安全体系、电子支付与结算体系、网络营销以及电子商务物流体系等，让学生在完成项目的过程中很好地理解理
论知识、锻炼实操能力
电子商务交周阿
电子支付弓结算
网络営領推广
［电子商弱丽
《走近电子商务》课程项目初步设计
课程主要内容:
项目一：电子商务交易模式•（4学时）
掌握电子商务的内涵及其应用，电子商务的分类及交易过程；理解电子商务的竞争优势；了解网络商务及社会革命概述，电子商务的产生与发展•掌握网上购物的基本流程。
项目二：电子商务安全体系•（4学时）。
浙江农林大学通识教育核心课程申报表
浙江农林大学
通识教育核心课程申报表
所属学院
课程名称
课程负责人
课程类别□生态环境类□创新创业类
申报日期
浙江农林大学教务处
二Ο一二年十二月
1.课程负责人
姓名性别出生年月
最终学历职称电话
学位职务E-mail
近三年讲授的相关课程（含课程名称、课程类别、总学时；届数及学生总人数），列举不超过五门，公选课不填届数。
课程名称课程类别总学时届数学生总人数
近三年来承担申报课程相关的学术研究课题、教改课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；发表相关的论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过五项）；出版的相关教材专著。
2.课程教学条件
2-1课程教学目的与基本内容
2-2现有教学条件情况
□正规出版教材□教学大纲□教案□教学课件□教学资源库教材名称出版年份
出版社ISBN号
教学日历：
2-3课程教学大纲
3.课程建设计划
3-1课程开课计划
首次开课时间学年第学期学时数
3-2教材建设计划
3-3教学资源库建设
3-4教学方法探索
4.学院（部）审核意见
学院（部）（盖章）
年月日。
云南大学通识教育课程开设申请表
教材和参考书目
教材名称
作者
出版社
出版时间
教室、时间安排要求（尽可能满足）
教学大纲、教案及讲稿或多媒体课件、教师资格证书复印件另附
试讲情况：学院审查意见：来自领导签字（学院章）：教务处审批意见：
20年月日
云南大学通识教育课程开设申请表
姓名
性别
出生年月
所属单位
职称
任职时间
研究方向
取得教师资格证书的时间
高校教龄
联系电话
本人的学习经历（本科及以上）
时间
毕业学校及专业
所获学位
近三年曾经开过的相同或相近课程
课程名称
授课班级（本科）
开课学期
评教结果
申请开设的素质教育课程名称
总课时
34
课程类型分类
1、人文科学类；2、社会科学类；3、自然科学类；4、艺术类；
湖南师范大学通识教育选修课项目制课程申报表
附件1：湖南师范大学通识教育选修课项目制课程申报表开课单位课程代码（教务处填写）课程类别项目制课程课程名称学分拟开设时长1学年☐1学期☐开课情况首次开课☐第次开课☐课程负责人在职☐开课单位返聘☐负责人职称电子邮箱联系电话课程教学团队（成员姓名、学院、职称、电话）负责人往期开设项目制课程情况课程名称：（注明开设学年学期）选课学生发表成果情况：（注明学生姓名、成果形式和相关信息等）课程简介（此部分内容请填写于附件1反面）1.课程介绍：包括依托项目/课题情况、教学内容、培养形式、完成时间及预期目标等，不超过500字为宜2.学生招募人数和选拔条件：条款式书写，本段内容录入教务管理系统作为学生选课的重要参考3.课程考核要求及方式：要求运用全过程形成性评价，进行多维度考核学院教务办主任意见：学院主管教学副院长意见（签字、公章）：年月日教务处审批意见：负责人签字：年月日备注：此申报表和课程简介双面打印，相关开课材料由开课单位统一审核并存档。
湖南师范大学通识教育选修课项目制课程简介(根据附件1申报表内容填写，此课程简介将发布给学生作为选课指导。
需加盖学院公章)课程名称：开课单位：课程负责人：负责人电子邮箱：课程学分数：拟开设时长：____学年/学期（____课时）课程介绍：学生招募人数和选拔条件：课程考核要求及方式：附件2：湖南师范大学通识教育选修课项目制课程汇总表报送单位（公章）：学年学期：2019-2020学年第一学期序号课程名称课程负责人职称联系方式拟开设时长课程学分教学团队成员人数备注1 2 3 4 5……附件3：湖南师范大学2018-2019学年第二学期通识教育选修课项目制课程汇总表序号课程代码课程名称开设时长课时学分项目负责人开课学院1XMZ01001教育人工智能1学期322周炫余教育科学学院2XMZ01002神经美学1学期362向燕辉教育科学学院3XMZ02001骈文鉴赏与研究1学期322吕双伟文学院4XMZ02002古文献汉字汇编与数字化处理1学期322郑贤章文学院5XMZ02003女书文化研究和开发1学期322彭泽润文学院6XMZ04002创新产品与创新传播1学期322刘振新闻与传播学院7XMZ05001社会主义核心价值观融入行政立法原理1学期161肖北庚法学院8XMZ05002刑法教义学的基础理论1学期322赵冠男法学院9XMZ06002乡村书院与乡村振兴研究1学期322黄勇军公共管理学院10XMZ08001乡村旅游高质量发展专题1学期161罗文斌旅游学院11XMZ09001好莱坞电影中的美国政治思想文化解读1学期322谢文玉外国语学院12XMZ11001社区普及性创新设计1学期322易奕美术学院13XMZ11002草木染色工艺与创作1学期322陈枫美术学院14XMZ11003交互艺术设计1学期161李翀宇美术学院15XMZ11004传统民艺调研与设计1学期322罗畅美术学院16XMZ13001趣味物理实验设计与开发1学期322熊举峰物理与电子科学学院17XMZ13002忆阻器原理及其构筑1学期161唐东升物理与电子科学学院18XMZ13005电解水制氢的应用探索1学期161周海青物理与电子科学学院19XMZ16001土壤与健康1学期322谭长银资源与环境科学学院20XMZ18001非遗资源发掘与文本写作1学期322陈剑工程与设计学院21XMZ18002立体车库控制系统设计1学期322邵添工程与设计学院22XMZ18003漂流球水监测装置的设计1学期322兰浩工程与设计学院23XMZ18004陶瓷3D打印创意设计1学期322王贞工程与设计学院24XMZ34001“教育+”创新创业1学期322罗繁荣教师教育学院25XMZ35001非遗品牌与当代传播研究1学期322吴修林美育发展与研究中心26XMZ03001口述史理论与实践1学年483郭辉历史文化学院27XMZ03002文化产业项目管理1学年644朱可鑫历史文化学院28XMZ04001微电影的摄制1学年644聂建成新闻与传播学院29XMZ04003微电影创作1学年644沈文胜新闻与传播学院30XMZ06001人与城市1学年322袁青公共管理学院31XMZ07001企业创新中的用户参与：研究与实践1学年322蔡国良商学院32XMZ10001跨学科语境中的湖湘乐舞文化考察研究1学年644赵书峰音乐学院33XMZ12001智能电网大数据可视化分析1学年322汪飞数学与统计学院34XMZ13003透射电子显微成像与物质微观结构研究1学年322刘红荣物理与电子科学学院35XMZ13004固态量子计算前沿1学年322彭智慧物理与电子科学学院36XMZ14001类芬顿光降解材料的制备及性能研究1学年644张漫波化学化工学院37XMZ15001纳米生物医学技术1学年322何定庚生命科学学院38XMZ15002开源智能生物传感器构建1学年322黄伟涛生命科学学院39XMZ15003生态功能产品开发1学年644王智生命科学学院40XMZ15004昆虫多样性及其行为1学年322周琼生命科学学院41XMZ15005药用蜘蛛养殖技术研究1学年644徐湘生命科学学院42XMZ17001体育类专利培育与转化1学年322龚韬体育学院43XMZ19001解剖与人文1学年322袁立明医学院44XMZ22001大数据可视化1学年322钟坚成信息科学与工程学院45XMZ22002人工智能及智慧医疗应用1学年322张锦信息科学与工程学院46XMZ22003嵌入式开发与物联网系统创新1学年644阳波信息科学与工程学院47XMZ22004大数据与计算机网络1学年322董苹苹信息科学与工程学院附件4：湖南师范大学通识教育选修课项目制课程学生学习登记表学生姓名课程名称开课老师学院、专业修读学分修读时间_____学年___学期学号修读情况首次☐第次☐研究特长性别联系电话电子邮箱学习规划（以条款的形式简要说明学习计划、预期目标）完成评价（第一学期）自评（目标达成情况、不足之处、解决措施等）：师评（学生学习情况总结）：完成评价（第二学期）自评（目标达成情况、不足之处、解决措施等）：师评（学生学习情况总结）：专利、论文、作品等成果情况（需注明刊物级别和名称、专利号、发表时间等具体信息）是否需认定课外创新实践活动学分（需注明学分数）考核认定成绩______分，课程学分数_______。
通识教育选修课申请表(模板)
20__年通识教育选修课申请表
说明：
1．大类名称，包括多元文化特色类、人文科学类、社会科学类、科学技术类、自然科学类等；
2．开课时间，请填写春/秋季和暑期学校；
3. 授课语言，指汉语、朝鲜语、日语、英语或双语(英汉)等；
4．授课教室，可具体填写，机房、实验室、多媒体教室或其他；
5. 考核方式，具体写明闭卷考试、开卷考试、论文、调研报告或课程总结等；
6．面向对象，可分全校各专业学生、理科类各专业学生、文科类各专业学生或特定专业学生。
对选课人数有特定要求的课程，须写明选课限定人数。
2016年重点建设(通识课)申报表
2016年度包头师范学院重点建设课程（通识选修课）立项申报表所属学院课程名称课程类型□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实验(践)课课程所属系列□人文经典与人生修养□社会发展与公民教育□科学精神与科学技术□艺术鉴赏与审美体验所属一级学科名称所属二级学科名称课程负责人申报日期填写要求一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
1．课程负责人情况1-1 基本信息姓名性别出生年月最终学历职称电话学位职务传真所在院系E-mail通信地址（邮编）研究方向1-2 教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项）1-3 学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师2⑴-1 基本信息姓名性别出生年月最终学历职称电话学位职务传真所在院系E-mail通信地址（邮编）研究方向2⑴-2 教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项）2⑴-3 学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课2⑵-1 基本信息姓名性别出生年月最终学历职称电话学位职务传真所在院系E-mail通信地址（邮编）研究方向2⑵-2 教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项）2⑵-3 学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课2⑶-1 基本信息姓名性别出生年月最终学历职称电话学位职务传真所在院系E-mail通信地址（邮编）研究方向2⑶-2 教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项）2⑶-3 学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课2⑷-1 基本信息姓名性别出生年月最终学历职称电话学位职务传真所在院系E-mail通信地址（邮编）研究方向2⑷-2 教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项）2⑷-3 学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课3. 教学队伍情况3-1人员构成（含外聘教师）姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作3-2教学队伍整体结构教学队伍的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）3-3教学改革与研究近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）3-4青年教师培养近五年培养青年教师的措施与成效学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。
新增通识课申报表和大纲模板
附件3：杭州师范大学2014-2015学年第一学期增设通识教育选课申报表申报单位名称：______________申报日期：_____年____月____日注：1．教师所报课程名称要规范；“职称及学位”栏必须填写，以备主讲教师资格审查。
2．经授课教师申报、开课单位审核后于2012年4月4日前报教务处教学研究科。
附件4：增设通识教育选修课教学大纲样表（排版说明：采用WORD排版，A4纸，左右边距3cm，上下边距2.5cm，行间距22磅，字体、字号等如下所示）。
《×××》课程教学大纲（英文名称×××）一、课程说明【课程编码】(来源于教务管理系统) 【课程修习类型】（通识核心课程）【学分数】 2学分【适用学生类型】（文科生、理科生、医学）【开课学院】【建议修读学期】【学时数】32学时1.课程介绍:（这是什么样的课？通过这门课的学习，学生要学到什么？）(中英文)2.课程的主要内容及课时安排：3．课程教学目的与要求：（具体写明学生知识能力、素质教学目标）4．课程教学方法与手段：…………5.课程政策:（对课堂纪律、到课、作业等要求）6．推荐教材及参考文献：（核心阅读材料，必须提供经典的文献和前沿的文献）…………7．学生成绩评定：（学生学业成绩评定标准、原则、方法、要求）（应根据教学计划指出本课程考核方式是考试或考查，课程考核的评分标准、平时成绩与课程总成绩之间比例，作业占平时的分值。
）8.课程网站：二、教学内容和学时分配总论（或绪论、概论等）1.教学要求：2.主要内容：3.教学方法4.阅读材料5.思考作业题第一次……1.教学要求：2.主要内容：3.教学方法4.阅读材料5.思考作业题第二次……1.教学要求：2.主要内容：3.教学方法4.阅读材料5.思考作业题撰稿人：审稿人：学院主管领导：学院盖章：年月日。
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上海交通大学
通识教育核心课程建设立项申请表
课程名称：
课程负责人：
开课院系：
填写日期：
教务处
二O一O年四月
一、课程基本情况
课程名称（中）
课程名称（英）
学时
学分
是否作为通选课开设过
计划开课时间
课程类别
□人文学科□社会科学□自然科学与工程技术□数学或逻辑学
课程负责人情况
姓名
性别
职称
研究方向
固定电话
3-2知识模块顺序及对应学时
3-3教学方法与教学手段（教学方法的使用目的、实施过程、预期效果、对应的上课学生规模；课堂讨论、作业、考试等的安排）
3-4课外学习要求及保证措施
3-5其它说明（课程教学网站、教学参考网站；学习规范要求；个性化的要求等）
四、课程建设的内容和安排（内容的渐进优化、方法与手段的改进、教材建设、教学网站建设、教学研究等）
手机
教育背景（大学开始）
时间
就读学校
专业
学历
学位
近两年上课情况
课程名称
学时
上课人数
上课学年、学期
学生评价
课程组成员担的任务
签名
课程组成员近两年开设的相关课程及学生的评价：
二、课程建设基础（本门课程或相近课程的历史沿革、教学条件）
三、教学内容和教学方法
3-1课程目标
序号
建设内容（思路和措施）
时间安排
五、建设经费的用途说明和预期成果
六、审核意见
院系推荐意见：
负责人签字（公章）：
年月日
专家评审意见：
负责人签字：
年月日
学校审批意见：
主管校长签字：
年月日