高一语文配套课件:专题三导学课件14(苏教版必修1)
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文本14
文本 14 前 方
——回家的感觉就在那不远的前方
本
【学习重点】
课 栏
1.记:积累本文关于思乡的歌词。
目 开
2.读:在与文本对话的基础上体会本文的立意,理解
关
人类“精神”家园的内涵。
3.练:理解词语在语境中的特殊含义。
4.写:借鉴本文虚实结合的手法练习写作。
高一语文配套课件:专题三导学课 件14(苏教版必修1)
目
开
——《九寨之子》
关
5.非我离月月离我/非我思乡乡思我/归得昔日桥边红
药不识人/究竟是我走过路/还是路在走着我/风过西
窗客渡舟船无觅处
——《一程山水一程歌》
高一语文配套课件:专题三导学课 件14(苏教版必修1)
导记·晨读晨练
文本14
追梦
既然外面的世界很精彩,何不出去走走看,也不
枉一世的时光。于是,有从婚姻的城堡纷纷走出去的,
导记·晨读晨练
文本14
【主题积累】
本
乡思在歌声中流淌
课 栏
1.又是九月九重阳夜难聚首/思乡的人儿漂流在外头/又
目 开
是九月九愁更愁情更忧/回家的打算始终在心头/走走
关
走走走啊走走到九月九
——《九月九的酒》
2.踩着心的青苔/轻轻推开那扇柴扉/今夜又是冷风吹/
吹得我心碎/今夜喝了多少酒/流了多少思乡泪/真的
导记·晨读晨练
文本14
【字正音准】
1.读准字音
(1)单音字
本 课 栏 目
①迁徙.( xǐ ) ②按捺.不住( nà ) ③冰屑.( xiè )
④追捕.( bǔ ) ⑤撼.动( hàn )
⑥憔.悴.( qiáo cuì)
开 关
⑦抛锚.(máo ) ⑧颠簸.( bǒ )
⑨惶.惑( huánɡ)
⑩温馨.( xīn ) ⑪崔颢.(hào )
本 有从熟悉的故土纷纷走出去的,有从乏味的工作中纷
课 栏
纷走出去的,甚至有从生命这头走向了死亡的……人
目 开
们态度坚定,义无反顾,大有“壮士一去兮不复还”
关 的英雄气概。我想,这是人类的一个大悲剧,一种深
刻 的 厌 倦 情 绪 无 从 排 遣 的 必 然 结 果 ——人 类 的 大 迁
徙,大流浪。我们看到了很多行色匆匆的流浪者,也
栏 目
地__体__味____生活的滋味。
开 关
无论走到哪里也找不到可依恋的归宿,只是随便走了
走,看了看;原来,我们只是世间的一个匆匆过客!
高一语文配套课件:专题三导学课 件14(苏教版必修1)
导记·晨读晨练
文本14
永远的追梦人——三毛 我们难以忘记她的《稻草人手记》、《撒哈拉沙漠的 故事》,在每一个不愿睡去的夜里,几乎都不离于手。 生活除了读书、工作、生存之外,原来竟可以如此的丰 本 富多彩。在异国他乡,那些没有接触过,没有经历过的 课 生活、风俗和人,深深感动着我们的心,也为我们空白、
栏
目 封闭的生活打开了一扇通往远处的窗,让我们不由得想
开
关 走出自己的世界和生活,用自己的眼睛和心去感受一下 世界的本真。但是我们缺失了那份执著的勇气和傲然于 世的淡定,我们的心已怀杂念和功名。现在,喜欢并怀 念三毛的人很多,作为一种仰视和崇拜,然而灵魂可以 像风一般无拘无束的,也许只有三毛。
高一语文配套课件:专题三导学课 件14(苏教版必修1)
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导记·晨读晨练
文本14
2.辨形组词
(1)徙 徒
迁徙 徒步
(2)堪 斟堪斟称酌
本 课
陡 陡峭
戡戡乱
栏 目 开 关
馨 (3)磬
温馨 石磬
漫 漫山遍野 (4)曼 曼妙
罄罄竹难书
谩 谩骂
高一语文配套课件:专题三导学课 件14(苏教版必修1)
辨析:“克制”,抑制,多指感情。“抑制”既可用于
人,也可用于事物的产生或发展。“抑制”在医学上指
本 大脑皮质的两种基本神经活动过程之一,是在外部或内
课 栏
部刺激下产生的,作用是阻止皮质的兴奋,减弱器官的
目 开
活动;引申为压下去,控制。
关 例句:①政府要学会__克__制____行政干预冲动,而应着力
于制度改革与创新,将应由市场解决的问题交给市场去
(6)如痴如醉: 形容对人或事物到了入迷的程度而神志
本
恍惚。
课 栏
(7)按捺不住:心里急躁,克制不住。
目 开
(8)索然无味: 形容事物枯燥无味(多指文章)。
关
(9)水中之屑: 水中漂浮的碎末,喻微小。
高一语文配套课件:专题三导学课 件14(苏教版必修1)
导记·晨读晨练 2.近义词辨析
文本14
(1)克制·抑制
不愿一个人再向远处飞
——《申江水》
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导记·晨读晨练
文本14
3.山坡上雪白的羊/还在吃草吗?/儿时的伙伴/还在牧
羊吗?/心中的这时/父亲谆谆教诲/身在异乡魂在家/
父母恩难忘
——《思乡曲》
本 4.一条溪是我思乡的路/一条瀑是我想家的哭/心中流
课
栏
星我为你坠落故土/梦里明月我为你相邀回渡
调节。
②几项调控房价措施相继出台,说明政府__抑__制____房价
增长过快的态度相高一当语坚文件配1定4套(苏课。教件版:必专修题1三) 导学课
导记·晨读晨练
文本14
(2)体验·体味
辨析:“体验”指通过实践来认识周围的事物或亲身
经历,“体味”指仔细体会。
本
课 例句:①时尚的生活关键是活出生活的精彩,能真切
看到了很多面色憔悴的心灵的流浪者。
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导记·晨读晨练
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在经历了许多陌生和新奇之后,兴奋消失了,深
感脚跑累了,骨架松弛了,心灵劳累了,厌倦情绪再
本 度油然而生。于是,久存于心底总不敢窥顾的一个铭
课
栏 目
心刻骨的词冒出来了——“家”。心头一惊。原来,
导记·晨读晨练
文本14
【涵咏词义】Biblioteka 1.词义理解本 课
(1)憔悴: 形容人瘦弱,面色不好看。
栏 目
(2)惶惑: 疑惑恐惧。
开 关
(3)苍茫: 空阔辽远,没有边际。
(4)具象: 具体的,不抽象的;具体的形象。
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(5)漫浩浩: 无边无际,形容路途遥远。
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导记·晨读晨练
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(2)多音字
①省反省.省事.sxhǐněɡnɡ
②提提提..防高
dī tí
本
课 栏 目 开
③干干干..事涸
ɡàn ɡān
关
⑤奔奔投.跑奔.
bēn bèn
④兴高兴.兴奋.
xīnɡ xìnɡ
⑥宁宁安.可宁.
nìnɡ nínɡ
文本 14 前 方
——回家的感觉就在那不远的前方
本
【学习重点】
课 栏
1.记:积累本文关于思乡的歌词。
目 开
2.读:在与文本对话的基础上体会本文的立意,理解
关
人类“精神”家园的内涵。
3.练:理解词语在语境中的特殊含义。
4.写:借鉴本文虚实结合的手法练习写作。
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目
开
——《九寨之子》
关
5.非我离月月离我/非我思乡乡思我/归得昔日桥边红
药不识人/究竟是我走过路/还是路在走着我/风过西
窗客渡舟船无觅处
——《一程山水一程歌》
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追梦
既然外面的世界很精彩,何不出去走走看,也不
枉一世的时光。于是,有从婚姻的城堡纷纷走出去的,
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【主题积累】
本
乡思在歌声中流淌
课 栏
1.又是九月九重阳夜难聚首/思乡的人儿漂流在外头/又
目 开
是九月九愁更愁情更忧/回家的打算始终在心头/走走
关
走走走啊走走到九月九
——《九月九的酒》
2.踩着心的青苔/轻轻推开那扇柴扉/今夜又是冷风吹/
吹得我心碎/今夜喝了多少酒/流了多少思乡泪/真的
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【字正音准】
1.读准字音
(1)单音字
本 课 栏 目
①迁徙.( xǐ ) ②按捺.不住( nà ) ③冰屑.( xiè )
④追捕.( bǔ ) ⑤撼.动( hàn )
⑥憔.悴.( qiáo cuì)
开 关
⑦抛锚.(máo ) ⑧颠簸.( bǒ )
⑨惶.惑( huánɡ)
⑩温馨.( xīn ) ⑪崔颢.(hào )
本 有从熟悉的故土纷纷走出去的,有从乏味的工作中纷
课 栏
纷走出去的,甚至有从生命这头走向了死亡的……人
目 开
们态度坚定,义无反顾,大有“壮士一去兮不复还”
关 的英雄气概。我想,这是人类的一个大悲剧,一种深
刻 的 厌 倦 情 绪 无 从 排 遣 的 必 然 结 果 ——人 类 的 大 迁
徙,大流浪。我们看到了很多行色匆匆的流浪者,也
栏 目
地__体__味____生活的滋味。
开 关
无论走到哪里也找不到可依恋的归宿,只是随便走了
走,看了看;原来,我们只是世间的一个匆匆过客!
高一语文配套课件:专题三导学课 件14(苏教版必修1)
导记·晨读晨练
文本14
永远的追梦人——三毛 我们难以忘记她的《稻草人手记》、《撒哈拉沙漠的 故事》,在每一个不愿睡去的夜里,几乎都不离于手。 生活除了读书、工作、生存之外,原来竟可以如此的丰 本 富多彩。在异国他乡,那些没有接触过,没有经历过的 课 生活、风俗和人,深深感动着我们的心,也为我们空白、
栏
目 封闭的生活打开了一扇通往远处的窗,让我们不由得想
开
关 走出自己的世界和生活,用自己的眼睛和心去感受一下 世界的本真。但是我们缺失了那份执著的勇气和傲然于 世的淡定,我们的心已怀杂念和功名。现在,喜欢并怀 念三毛的人很多,作为一种仰视和崇拜,然而灵魂可以 像风一般无拘无束的,也许只有三毛。
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2.辨形组词
(1)徙 徒
迁徙 徒步
(2)堪 斟堪斟称酌
本 课
陡 陡峭
戡戡乱
栏 目 开 关
馨 (3)磬
温馨 石磬
漫 漫山遍野 (4)曼 曼妙
罄罄竹难书
谩 谩骂
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辨析:“克制”,抑制,多指感情。“抑制”既可用于
人,也可用于事物的产生或发展。“抑制”在医学上指
本 大脑皮质的两种基本神经活动过程之一,是在外部或内
课 栏
部刺激下产生的,作用是阻止皮质的兴奋,减弱器官的
目 开
活动;引申为压下去,控制。
关 例句:①政府要学会__克__制____行政干预冲动,而应着力
于制度改革与创新,将应由市场解决的问题交给市场去
(6)如痴如醉: 形容对人或事物到了入迷的程度而神志
本
恍惚。
课 栏
(7)按捺不住:心里急躁,克制不住。
目 开
(8)索然无味: 形容事物枯燥无味(多指文章)。
关
(9)水中之屑: 水中漂浮的碎末,喻微小。
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导记·晨读晨练 2.近义词辨析
文本14
(1)克制·抑制
不愿一个人再向远处飞
——《申江水》
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3.山坡上雪白的羊/还在吃草吗?/儿时的伙伴/还在牧
羊吗?/心中的这时/父亲谆谆教诲/身在异乡魂在家/
父母恩难忘
——《思乡曲》
本 4.一条溪是我思乡的路/一条瀑是我想家的哭/心中流
课
栏
星我为你坠落故土/梦里明月我为你相邀回渡
调节。
②几项调控房价措施相继出台,说明政府__抑__制____房价
增长过快的态度相高一当语坚文件配1定4套(苏课。教件版:必专修题1三) 导学课
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(2)体验·体味
辨析:“体验”指通过实践来认识周围的事物或亲身
经历,“体味”指仔细体会。
本
课 例句:①时尚的生活关键是活出生活的精彩,能真切
看到了很多面色憔悴的心灵的流浪者。
高一语文配套课件:专题三导学课 件14(苏教版必修1)
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文本14
在经历了许多陌生和新奇之后,兴奋消失了,深
感脚跑累了,骨架松弛了,心灵劳累了,厌倦情绪再
本 度油然而生。于是,久存于心底总不敢窥顾的一个铭
课
栏 目
心刻骨的词冒出来了——“家”。心头一惊。原来,
导记·晨读晨练
文本14
【涵咏词义】Biblioteka 1.词义理解本 课
(1)憔悴: 形容人瘦弱,面色不好看。
栏 目
(2)惶惑: 疑惑恐惧。
开 关
(3)苍茫: 空阔辽远,没有边际。
(4)具象: 具体的,不抽象的;具体的形象。
高一语文配套课件:专题三导学课 件14(苏教版必修1)
导记·晨读晨练
文本14
(5)漫浩浩: 无边无际,形容路途遥远。
高一语文配套课件:专题三导学课 件14(苏教版必修1)
导记·晨读晨练
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(2)多音字
①省反省.省事.sxhǐněɡnɡ
②提提提..防高
dī tí
本
课 栏 目 开
③干干干..事涸
ɡàn ɡān
关
⑤奔奔投.跑奔.
bēn bèn
④兴高兴.兴奋.
xīnɡ xìnɡ
⑥宁宁安.可宁.
nìnɡ nínɡ