高一语文期末复习PPT优选课件
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2020-2021学年人教版高一上学期语文期末复习课件(59张PPT)
（三）省略句主要形式：
一、省略主语。 二、省略谓语。 三、省略宾语。
1、省略动词宾语； 2、省略介词宾语。 四、省略介词（“于”“以”）。
（四）倒装句
在一定条件下，句子成分的顺序会发生 变化，这就是所谓倒装句（变式句）。文言 倒装句主要有以下几种形式：
一、宾语前置； 二、定语后置； 三、状语后置； 四、主谓倒置。
如果是环境描写主要有以下作用：
1、交代故事的时代背景。 2、渲染气氛。 3、烘托人物性格。 4、揭示主题思想的作用，还可推动故事 情节的发展，映衬人物的心情，抒发作 者的思想感情等。
如果是故事情节描写主要有以下作用：
①点题 ②引出主体内容 ③总领全文 ④刻画人物，推动故事发展 ⑤铺垫、对比、反衬，呼应后文 ⑥欲扬先抑、设置悬念
就是直抒胸臆。 间接抒情又分借景抒情，如“寒蝉凄切，
对长亭晚，骤雨初歇”；托物言志，如《墨 梅》、《石灰吟》，一般是咏物诗；托物寓理， 如“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠 那得清如许，为有源头活水来”，一般是哲理 诗。
B、描写手法主要有： (1)衬托，分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深 千尺，不及汪伦送我情”。反衬又有动静衬， 如“明月松间照，清泉石上流”；声寂衬，如 “日出惊山鸟，时鸣春涧中”；以乐景衬哀情， 如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。 (2)联想和想像，又叫虚实结合。如“野花留宝 靥，碧草见罗裙”。 (3)对比。 (4)白描。如“春种一粒粟，秋收万颗籽。田野 无闲田，农夫皆饿死”。
点） 4.环境（自然环境、社会环境；渲染气氛） 5.顺序（顺叙、倒叙、插叙、补叙；丰富内容） 6.线索（明线、暗线） 7.悬念（激发阅读兴趣）
8.手法（比喻象征等）
1主题2人物3情节4环境5顺序6线索7悬念8手法
高中一年级上期末总复习 PPT1781演示课件.ppt
七、古代的敬称、谦称、贱称及其他
敬称1、陛下、大王、皇上、君（称帝王） 2、子、夫子、师、吾子（称老师） 3、公、将军、大夫（称将军） 4、君、足下（称尊重的人） 5、令尊、令堂、令母（尊称别人的父母） 6、令郎、令爱（称别人的子女） 7、媪（称老年妇女）
谦称
1、寡人、孤、朕（君王自称） 2、仆、不才、不佞、小人、愚、不肖（一般人自称）
六、重点虚词 而 1、连词，表并列关系。如，而形貌昳丽 2、连词，表承接关系。如，窥镜而自视 3、连词，表修饰关系。如，暮寝而思之 之 1、代词。如，问之（于）客曰；暮寝而思之 2、助词，的。如，臣之妻私臣；朝廷之臣莫不畏王；闻寡人 之耳者 3、主谓之间，取消句子独立性。如，吾妻之美我者；妾之美 我者；客之美我者 莫 朝廷之臣莫不畏王（否定性无指代词，“没有谁”）
越努力越幸运
17 烛之武退秦师
一、通假字
“已”、“共”、“说”、“知”
二、古今异义词
1、执事：古，左右办事的人，文中是对对方的敬称；
今，掌管某项事情或工作（的人），可用作动词或名
词。
2、东道主：古，东方道路上的主人；今，一般引申为
宴客的主人。
3、行李：古，出使的人；今，出门所携带的东西。
4、去：古，离开、距离；今，与“来”相对的动作，
六、重点虚词 而 1、连词，表递进关系。执其手而与之谋；乃致其 父母昆弟而誓之； 之 1、助词，“的”。如，去民之所恶，补民之不足； 2、助词，起补足音节作用。如，非其身之所种则 不食，非其夫人之所织则不衣 3、宾语前置的标志。如，何后之有？ 4、代词。乃致其父母昆弟而誓之；遂使之行成于 吴； 5、定语后置的标志。如，国之孺子之游者
（你）为什么要灭亡郑国来增加邻邦晋国的土地呢？邻国的势力增 强了，你秦国的势力相对就削弱了。
高中语文必修一必修1总复习 ppt课件
• 阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使 杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
• 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。 因人之力而敝之，不仁； 失其所与，不知；以乱 易整，不武。 吾其还也。”亦去之。
ppt课件
8
古今异义
贰于楚也 从属二主、有二心
以为东道主 东方道路上的主人
行李之往来 出使的人
通“悦” 通“已” 通“返” 通“诀” 通“震” 通“现” 通“环” 通“猝”
ppt课件
14
古今异义： 樊将军以穷困来归丹
走投无路，陷于困境
诸郎中执兵，皆陈殿下 宫廷的侍卫
秦之遇将军，可谓深矣 对待；刻毒
樊於期偏袒扼腕而进曰 袒露一只胳膊
持千金之资币物，
礼品
秦王复击轲，被八创
遭受
乃引其匕首提秦王
dǐ掷击
ppt课件
19
《鸿门宴》选自《史记》
通假字
成五采
通“彩”
距关,毋内诸侯 张良出,要项伯 愿伯具言臣之不敢倍德也 具告以事 旦日不可不蚤自来谢项王 令将军与臣有郤 因击沛公于坐
通“拒”把守 通“纳”接 纳
通“邀”邀请 通“背”违背，背叛 （忘恩 通“俱” 通“早” 通“隙”隔阂，嫌怨 通“座”
ppt课件
2
• 雨巷 作者：戴望舒
戴望舒（1905——1950），浙江杭县人， 中国现代著名诗人。《雨巷》是戴望舒 早期的成名作和代表作。诗歌发表后产 生了较大影响，诗人也因此被人称为 “雨巷诗人”。
chì chù chóu chàng
彳 亍 惆怅
tuí pǐ
颓圮
ppt课件
3
徐志摩（1896-1931），浙江海宁人。1920年曾 留学英国。1923年加入新月社，成为新月派的代 表诗人。诗人闻一多20年代曾提倡现代诗歌的 “音乐美”“绘画美”“建筑美”，《再别康桥》
• 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。 因人之力而敝之，不仁； 失其所与，不知；以乱 易整，不武。 吾其还也。”亦去之。
ppt课件
8
古今异义
贰于楚也 从属二主、有二心
以为东道主 东方道路上的主人
行李之往来 出使的人
通“悦” 通“已” 通“返” 通“诀” 通“震” 通“现” 通“环” 通“猝”
ppt课件
14
古今异义： 樊将军以穷困来归丹
走投无路，陷于困境
诸郎中执兵，皆陈殿下 宫廷的侍卫
秦之遇将军，可谓深矣 对待；刻毒
樊於期偏袒扼腕而进曰 袒露一只胳膊
持千金之资币物，
礼品
秦王复击轲，被八创
遭受
乃引其匕首提秦王
dǐ掷击
ppt课件
19
《鸿门宴》选自《史记》
通假字
成五采
通“彩”
距关,毋内诸侯 张良出,要项伯 愿伯具言臣之不敢倍德也 具告以事 旦日不可不蚤自来谢项王 令将军与臣有郤 因击沛公于坐
通“拒”把守 通“纳”接 纳
通“邀”邀请 通“背”违背，背叛 （忘恩 通“俱” 通“早” 通“隙”隔阂，嫌怨 通“座”
ppt课件
2
• 雨巷 作者：戴望舒
戴望舒（1905——1950），浙江杭县人， 中国现代著名诗人。《雨巷》是戴望舒 早期的成名作和代表作。诗歌发表后产 生了较大影响，诗人也因此被人称为 “雨巷诗人”。
chì chù chóu chàng
彳 亍 惆怅
tuí pǐ
颓圮
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3
徐志摩（1896-1931），浙江海宁人。1920年曾 留学英国。1923年加入新月社，成为新月派的代 表诗人。诗人闻一多20年代曾提倡现代诗歌的 “音乐美”“绘画美”“建筑美”，《再别康桥》
高一语文上学期期末复习ppt课件
去掉“从”“中”
5、看到老师傅认真负责地工作，忘我劳动， 使我很感动。
去掉“使”
6、依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止 参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人
民币4万元。
“给予”缺少宾语，应 在句末加上“的处罚”
2014.10.28
作文题目：
“中学生与社会” 作文大赛
江苏省海头高级中学 2014.10.24
高考例题引路：
•
2008（江西卷）
• 5.下列各句中没有语病的一句是
• D.他潜心研究，反复试验，终于成功开发 了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列产品。
D错，“具有”后缺宾语，应在“胃 肠病”后加“功效”等词语 ）
在句末加“工作”。
2、阅读一篇文学作品，不仅要完整准确地 理解，而且要切实把握住。
在句末加“其思想内容”。
1中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学 生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。 （全国卷Ⅰ第3题D项）
2天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支 付，季结算”，维护了广大农民工的合法权益。（全国 卷Ⅱ第3题A项）
审主干的搭配
缺关联词 注意分句逻辑关系
缺介词
注意动词前面的状语
句子主干的重复 分析中心词，对照
修饰词，注意抓近义
状语的多余
词（重要的有左右、
关联词的多余 大约、近、上下等）
“被”字的多余 看句中是否有重叠的
意思。
[巩固训练]王下老列虎病句错在哪里？
1、<<王老虎抢亲>>中江南才子周文宾男扮女
装,被王老虎抢回家,把他送到妹妹王秀英的房
实施
3鲁迅在《孔乙己》中的孔乙己是受到封建科举制
人民教育出版社(人教版部编版)高中语文必修 上册期末课件(一)优质课件
（2）比较鉴赏 ：毛泽东的“万山红遍，层林尽染” 与杜牧的“霜 叶红于二月花” （附：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐 爱枫林晚，霜叶红于二月花。——唐·杜牧《山行》） 答：二者有异曲同工之妙，都着力写出了枫林的火红，开朗的意境。 把秋景写得极富生命力。杜牧的《山行》是优美的写景诗，抒发了作 者热爱美好景物的感情；毛泽东的 “万山红遍 ”则暗喻革命形势蓬 勃发展。
这是一幅惊心动魄的力的画图，力的颂歌。写作这首诗的时候，作 者正在日本福冈的九州大学医学部留学，那是在中国的“五·四”运动 爆发不久的时间。
“五·四”运动所产生的伟大的“力波”越过太平洋，直接震动了 时刻感应着时代脉搏的年青气盛的郭沫若，使他的如橡之笔，得到了纵 横挥写的创作契机。诗中描绘的滚滚洪涛的景象，正是“五·四”运动 巨大声势的象征。再推开一层说，也是世界潮流的大工业生产规模的具 体象征。“五·四”运动对于中国，正如滚滚而来的洪涛一般，它正以 巨大的破坏力，冲决一切半封建、半殖民地的思想罗网，同时以伟大的 创造力建树崭新的科学与民主的现代文明。
诗歌主题归纳
这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的 回忆，抒写了革命青年对国家命运的关注和以天下为己任、蔑视 反动统治者、改造旧社会的豪情壮志。
诗歌艺术特色
①融情于景，情景交融。词的上片选取了红叶、碧水、百舸、 雄鹰、游鱼等美好、活泼的景物，描绘出一幅生机盎然、色彩壮 丽的秋景图，表现了词人的宽广胸襟。
2.2 红烛 闻一多
诗歌内容要点
诗的开始就突出红烛的意象，红红的，如同赤子的心。闻一多要 问诗人们，你们的心可有这样的赤诚和热情，你们可有勇气吐出你的 真心和这红烛相比。一个“吐”字，生动形象，将诗人的奉献精神和 赤诚表现得一览无余。
高一语文上学期期末复习ppt(学案+课件,9份打包) 苏教版3
高考专题复习
辨析并修改病句
——搭配不当
• 高考例题引路： • 2008全国卷II • 1. 下列各句中，没有语病的一句是 • A．金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着 色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受， 还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术 品。
•搭配不当，“具有”和“享受”不能搭配，可 以将“享受”改为“特色”
课堂小结
主谓搭配不当：
1.多为谓语不能陈述主语，或一主与 多谓或多主与一谓不能完全搭配 2.陈述对象不明确，暗中更换主语 造成主语与谓语搭配不当。
2、 动宾不搭配
看到 例1．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲， 那我从小就住惯了的山区所特有的石头和 茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉 的可爱的乡音。（2004重庆卷） 这是一个单句。谓语“看到”所带的宾 语有“乡亲”、“小屋”、“街道”、 “乡音”，显然“乡音”是不能“看到” 的。
9.漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃 林让人流连忘返；中餐后还可去自费采摘，那 柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。（北京卷第5 题C项）
⒀句中的数量词定语“一排 排、一行行、一树树”不能修 饰集合概念“桃林”，可将 “一排排、一行行、一树树的 桃林”改为“一排排、一行行、 一棵棵桃树”。
修饰语和中心语不能完全搭配
主语和宾语搭配不当。 规律：这一类句子的错误要特 别注意判断词“是”、“就 是”等一类的词。
（4）修饰语与中 心语搭配不当
1、李教授的报告打动了在场的每一个听众，悄无 声息的会场里立刻响起了激烈的掌声。
热烈
安安静静
2、由于事先考虑不周到，造成了一些不必要的浪 费。
“不必要”多 余 3某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、
取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件及时进行严肃处理，并 对有关人员进行了严肃的批评教育。
辨析并修改病句
——搭配不当
• 高考例题引路： • 2008全国卷II • 1. 下列各句中，没有语病的一句是 • A．金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着 色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受， 还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术 品。
•搭配不当，“具有”和“享受”不能搭配，可 以将“享受”改为“特色”
课堂小结
主谓搭配不当：
1.多为谓语不能陈述主语，或一主与 多谓或多主与一谓不能完全搭配 2.陈述对象不明确，暗中更换主语 造成主语与谓语搭配不当。
2、 动宾不搭配
看到 例1．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲， 那我从小就住惯了的山区所特有的石头和 茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉 的可爱的乡音。（2004重庆卷） 这是一个单句。谓语“看到”所带的宾 语有“乡亲”、“小屋”、“街道”、 “乡音”，显然“乡音”是不能“看到” 的。
9.漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃 林让人流连忘返；中餐后还可去自费采摘，那 柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。（北京卷第5 题C项）
⒀句中的数量词定语“一排 排、一行行、一树树”不能修 饰集合概念“桃林”，可将 “一排排、一行行、一树树的 桃林”改为“一排排、一行行、 一棵棵桃树”。
修饰语和中心语不能完全搭配
主语和宾语搭配不当。 规律：这一类句子的错误要特 别注意判断词“是”、“就 是”等一类的词。
（4）修饰语与中 心语搭配不当
1、李教授的报告打动了在场的每一个听众，悄无 声息的会场里立刻响起了激烈的掌声。
热烈
安安静静
2、由于事先考虑不周到，造成了一些不必要的浪 费。
“不必要”多 余 3某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、
取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件及时进行严肃处理，并 对有关人员进行了严肃的批评教育。
高一语文上学期期末复习ppt (4)
例题引路
（7）关联词残缺
1、新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子 一样，体形在安静时完全像一根树枝 而且
2、这次学术会，收获很大，时间并不长。
虽然
例题引路
（8）介词残缺
1、我真后悔，怎么为一时的意见不合， 就和自己共过患难的朋友分道扬镳了呢？ 与，“与……朋友” 2、一个人的性格不是天生的，而是他的 家庭出身、生活环境和经历决定的。 由
• ⑴由于计算机应用技术的提高和普及， 为各级各类学校开展多媒体教学工作 提供了良好的条件。（江西卷第5题A）
2、由于《古文观止》具有特色，自问世以 来近三百年来，广为传布，经久不衰，至 今仍不失为一部有价值的选本。
3、经过老主任再三解释，才使他怒气 逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑 容。
例题引路 （2）暗中更换主语而主语残缺 不能把前一分句的宾语当作后一 分句的主语。
2. 这些陈旧的观念不清除，将会直接阻碍我们 进一步深化改革的进行，对此，我们必须要 有一个正确的认识。（辽宁卷第5 题D项）
⑼句中，“必须”意为“一定要”， 与后面“要”重复，应删去“要”。
3艾滋病有性传播、血液传播、母婴传播等 三大传播途径，我们需要采取紧急行动制止它 的传播，否则不采取紧急行动，将会迅速蔓延， 给人类健康带来巨大的威胁。（湖南北卷第 4 题B项） ⑽句中，“否则”意为“如果不是这样”，
1、商业部门积极响应政府的号召， 大张旗鼓地向群众宣传教育，出售产品 的重要意义。
2、本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民 俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重 新编排、组合和润色，进行的再创作。（2002全 国卷） 3．发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我国已 经独立自主、自力更生地建成、研制、发射、跟 踪、测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能 力。
【高中语文】高一语文上学期期末复习ppt精品课件(学案+课件,9份)
3 各级财政部门要提高科学管理水平，特 别是对农村基础设施建设经费的管理上，要 做到心中有数，全盘考虑，周密安排。（广 东卷第4题C项）
⑹句可在“对农村基础设施建设经费” 前补上介词“在”。
2.学校的教育教学成绩显著，多次受 到省市教委表彰。
3．罗马尼亚艺术家的演出，博得了各界 观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予定语过长，丢掉了 中心词，造成主语残缺。
1、在社会主义市场经济体制建立的今天，任何 脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不 恰当的。 分析：在“兴趣”的后面加“的情 况” 2、教育部实施的学历证书电子注册即将推行， 这将会给假文凭致命一击，使假文凭无藏身之 地，最终退出历史舞台。 分析：在“注册”的后面加“制度”
1、比赛地点在天安门金水桥前，沿着长安街、二环 路等规定路线跑完全程42.195公里。
运动员
2、2003年公司解决了原料供应不足的困难，超额完 成了第一季度的计划，比去年同期增长10% 。
产量
3、一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗 粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。
这颗珍珠
1、《王老虎抢亲》中江南才子周文宾 男扮女装，被王老虎抢回家，把他送 到妹妹王秀英房中。
5、我们学校的学生在深入开展人生意义在于 奉献的讨论后,经过一个学期的学习，学校面 貌发生了很大变化。
例题引路 （5）缺少与宾语呼应的谓
语中心词
1、他就主动参与社会灾难性事故处理，化解 风险，安定社会生活的责任。 承担 2、“哥伦比亚”号机毁人亡令人痛惜，但这没有 影响到美国民众对航天飞机的热情，约七成以上美国 人认为应该继续航天飞机计划。 实施 3鲁迅在《孔乙己》中的孔乙己是受到封建科举制 度毒害的无数个读书人中的一个。 塑造
高一语文期末复习PPT课件
下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 B
A.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、 秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 B.“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将 伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。 C.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量， 决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 D.谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头 是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。
词语的运用重点在于根据具体的语言环境正 确理解词义、辨析近义词。
1、正 确理解 词义：
分清词义的轻重，如感激和感动
认准词义的侧重点，如诡辩和狡辩
辩明词的范围的大小，如开拓和开辟
弄清搭配对象，如爱护和爱戴
2、辨析 近义词
掌握语法功能，如公然和公开
辨别色彩（感情色彩和语体色彩） 如鼓动、煽动和鼓舞
依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一 组是（3分）B ①新式标点符号指的是，萌芽于清末，诞生于 “五四”，_____到现在的标点符号系统。② 就在两年前，他还到四川雅砻江谷地_____， 一天内攀登上500米高的山岭，又下降到1000 米的峡谷。③他们请一些有经验的儿科大夫担 任“电话医生”，就有关儿童保健方面的问题 _______咨询，解答家长提出的问题。
下列句子中，加点成语使用恰当的一句是 D A．巴基斯坦的斯瓦特被誉为“东方的瑞士”， 但“9· 11”事件以后，来这里旅游的人几乎是凤毛 麟角。 B．在拍摄大片动辄耗资过亿的今天，该剧组仅 用了200多万元就拍出了一部极具观赏性的电影， 其意义不可同日而语。 C．当人们纷纷向灾区人民捐钱捐物的时候，你 却无动于衷，细大不捐，这样做不感到羞愧吗？ D．美国作家欧· 亨利具有超群的才华和丰富的想 象力，其小说的结尾往往别出心裁，匪夷所思。
高一语文期末复习30页PPT
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 —— 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
高一语文期末复习
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 —— 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
高一语文期末复习
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
高一语文上学期期末复习ppt实用课件(学案+课件打包) 5
2、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔 钱分别存入两家银行。
作连词时，他背“总经理和副总经理”两人， 作介词时他背着“总经理”一人，表意不明
例题引路 介词引领对象不明造成歧义
1、警方对报案人称围观者坐视不管表示愤 慨。
对“报案人的行为”还是“围观者的行为”， 表述不清。
2、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料 的问题普遍感到非常气愤。
专题复习－（病句4）
辨析并修改病句
——表意不明
表意不明
“语意不明”是指句子表达的内 容、意思等使人不易了解或不止一种 解释。即“费解”和“歧义”。它是 高考《考试说明》规定必须掌握的六 种病句类型之一，2008年高考就有安 徽卷、天津卷、四川卷、辽宁卷等涉 及。
今年4月23日，全国几十个报社的编辑 记者来到国家图书馆，参观展览，聆听 讲座，度过了一个很有意义的“世界阅 日”。
对“护林员的行为”还是“林业局的行为”， 表述不明。
例题引路
修饰对象有两个造成歧 义。尤其注意数量、多 定、多状、多补的情况
1、十块汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑 座的四周。
2、三个县里的干部出席了这次会议。
例题引路 随意省略，造成句子歧义
1、我有一个女儿，同许多年轻妈妈一 样，愿意把孩子们打扮得漂亮些。
"(表动作的持续,着眼点是时间)。
结束
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选
选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之
是“学习文件”，还是“学习的文件”
作连词时，他背“总经理和副总经理”两人， 作介词时他背着“总经理”一人，表意不明
例题引路 介词引领对象不明造成歧义
1、警方对报案人称围观者坐视不管表示愤 慨。
对“报案人的行为”还是“围观者的行为”， 表述不清。
2、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料 的问题普遍感到非常气愤。
专题复习－（病句4）
辨析并修改病句
——表意不明
表意不明
“语意不明”是指句子表达的内 容、意思等使人不易了解或不止一种 解释。即“费解”和“歧义”。它是 高考《考试说明》规定必须掌握的六 种病句类型之一，2008年高考就有安 徽卷、天津卷、四川卷、辽宁卷等涉 及。
今年4月23日，全国几十个报社的编辑 记者来到国家图书馆，参观展览，聆听 讲座，度过了一个很有意义的“世界阅 日”。
对“护林员的行为”还是“林业局的行为”， 表述不明。
例题引路
修饰对象有两个造成歧 义。尤其注意数量、多 定、多状、多补的情况
1、十块汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑 座的四周。
2、三个县里的干部出席了这次会议。
例题引路 随意省略，造成句子歧义
1、我有一个女儿，同许多年轻妈妈一 样，愿意把孩子们打扮得漂亮些。
"(表动作的持续,着眼点是时间)。
结束
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选
选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之
是“学习文件”，还是“学习的文件”
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4、下列加红的字在该词语中字音、字义全都正确
的一组是（2分）B
A.绮（qǐ）丽 箴（jiān）言 乳臭（xiù）未干 B.擂（lèi）台 皎（jiǎo）洁 卷帙（zhì）浩繁 C.戕（qiāng）害 璞（pǔ）玉 塞（sài）翁失马 D.踪迹（jì） 姊（jiě）妹 载（zài）歌载舞
C.装载 徘徊 致使 舍弃 D.承载 徜徉 导致 割爱
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依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是 D
①这家企业改革的任务，_____是“减员”，更重 要的是“增效”。②预算即使制订得再_____，在
执行过程中也难免发生变化。③今年春节期间， 山西某地发生了一起_____的假酒案。 A、不止 正确 耸人听闻 B、不只 正确 耸人听闻 C、不只 准确 骇人听闻 D、不止 准确 骇人听闻
本次复习以课本为主，根据上述原则，
把课本上注释的词语的读音、练习上
的注音、课文中的重要词语的读音等
牢记。
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字形 例题
1、下列四组词语都有错别字，其中有两
个错别字的一组是（2分） C
A.漱口 国藉 雄赳赳 源远流长
B.斑斓 沉湎 金刚钻 插科打浑
C.诠释 惦量 荧光屏 鸠占雀巢
D.宣泄 竣工 家具店 委屈求全
句翻译）
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四、诗词鉴赏与默写（鉴赏考古代诗词，默写五
选四，四句课内，一句课外，课内三句古文，一 句2003年考
法一样）
六、语言表达（一句仿写、一题句式变换、一
题句子衔接
七、话题作文（42分起评）
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高一语文期末复习
复习的主要内容：
C、陈规 墨守成规 精心 漫不经心
D、直接 2020/10/18 直截了当 剧增 与日俱增
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要求：正确识记字形。
重点考查常见但又易混的字。主要是别字。
造成错别字的主要原因：1、因词义
不明造成的错别字；如随声附和（合）。 2、因形体相近造成的错别字；3、因字 音相同或相近造成的错别字；
本次复习主要以课本中的词语为重点。要
2、下列四组词语中都有错别字，其中只有一个错别
字的一组是（2分） D
A.浑浑噩噩 针贬时弊 狗苟蝇营 贪脏枉法
B.脱颍而出 繁文缛节 回肠荡气 不径而走
C.风声鹤唳 纷至踏来 积毁消骨 穿凿附会
D.人才汇萃 草菅人命 风靡一时 步履维艰
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3、下列各组词语中，没有错别字的一组是C
复习要求：
1、掌握拼音基本知识；2、注意多音字
（根据字义记忆）；3、掌握易读错的常见
字；4、注意部分生难字；
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特别注意：1、形似字的误读；如2002年高 考题。2、多音字的误读，每年几乎都有； 3、形声字的误读，如稗、捭、俾、婢、裨 等的读音；4、统字的误读，如呆、凿等； 5、常用字的误读，如机械、姊妹、规矩等。
高一语文期末考试内容和题型
一、基础：1、2题语音字形理解判断（课内为
主），3题成语运用（常用成语）4题词语选择 填空（实词和虚词）5题病句辨析，6题语意表 达明确（歧义句）
二、社科文阅读（7—10题，考信息的抓取，
有一道拉距离的题，尽量要读懂，细心辨析）
三、文言文阅读（11—16题，考实词、虚词、
人物性格把握、文章内容把握、文章评价、文
A.拖沓/娇生贯养/伶俐/倜傥不羁 B.造次/索然寡味/迁徙/惨绝人圜 C.描摹/幅员辽阔/惶恐/法网恢恢 D.窥测/慷慨激昂/装祯/提要钩玄
4、下面各组词语中，没有错别字的一组是 C
A.百战不怠 安详 莫齿不忘 前途渺茫
B.责无旁代 诡计 一张一驰 成绩斐然
C.恰如其分 取缔 喋喋不休 大坝合龙
D.味同嚼腊 2020/10/18 参与 束之高搁 无人问津
依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 B
①日本政界的一些人妄图＿＿日本侵华的历史，引起中
日两国人民的强烈反对。②端午节，民间有在身上挂香
荷包的习俗，据说，这样可以＿＿疾病。③见到这一情
景，她那满腔怨恨，似乎一下子都＿＿了
A．窜改 驱除 融解 B．篡改 祛除 融解
一、语音 ；二、字形（辨析错别 字） ；三、词语的运用（包括成语） ；
四、病句辨析；五、句意明确；六、 文言文阅读；七、古诗鉴赏；八、句 子排序；九、句式转换（句群变为单 句）、十、句子仿写。
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语音：
例题：
1、下列各组词语中加点的字的读音，与所给注
音全都相同的一组是 A
A、差chā 差错 误差 差强人意 差可告慰
求对注释的词语、课课练的词语以及常见
的词语掌握其含义和字形。
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正确使用词语：
依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是 B
有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驶，务必 要让它_____的仅限于必不可少之物，不然轻则 _____无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。 道理很明白，什么都舍不得撒手，往往____什么 都不得不_____。 A.装载 徜徉 致使 割爱 B.承载 徘徊 导致 舍弃
B、解jiě 解决 押解 浑身解数 不求甚解
C、塞sè堵塞 边塞 闭目塞听 敷衍塞责
D、提tí提炼 提防 提纲挈领 耳提面命
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2、 下列词语中加点的字的读音，全都不相同的
一组是D
A.盐碱 箴言 呼喊 减员增效 感激涕零 B．阐述 弹药 禅让 肆无忌惮 殚精竭虑 C.缚 薄荷 簿册 赤膊上阵 博大精深 D．滇池 嗔怒 缜密 精卫填海 谨小慎微
3、下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是 B
A．鞭笞(tà) 剔(tī)除 庇（bì）护 长歌当（dàng）哭 B．角（jué逐 瞭（liào望 毗（pí）邻 睚眦（zì）必报
C．粗犷(guǎng) 歼(qiān) 灭悼(dào)念 恪(kè)守不渝
D．嫉(jì)妒 黜(chù)免 拯(zhěng)救 层见(jiàn)叠出
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5．下列各组词语中，只有一个错别字的
一组是： C
A．翔实 词不达意 冷寞 一愁莫展 B．痉孪 不经之谈 偏辟 励精图治 C．风靡 蘖根祸种 攀缘 始作俑者 D．倾轧 气冲宵汉 弘扬 扑溯迷离
6、下列各组词语中有错别字的一组是 B
A、具备 万事俱备 风声 谈笑风生
B、求实 实事求是 世故 人情事故