仿写《海上的风》

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2014-2015学年六年级语文上册期末仿写句子及答案复习试题

夸张句练习：1. 雪很大。

鹅毛般的大雪,将整个村庄淹没。

2. 雨下得很大。

倾盆大雨越下越猛，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

今天的雨下得很大，撑着伞走起来，衣服可以挤出一桶水。

倾盆大雨越下越猛，天就要塌下来了。

雨大得连聋子都能听见。

3.会议室响起掌声。

会议室突然响起了雷鸣般的掌声。

4. 今天，我吃得太饱了。

今天，我实在吃得太饱，肚皮快要被撑破。

5. 海上的风浪真大呀！海上的风浪连天。

6. 我很伤心。

我的心碎成粉末，随风飞逝。

7.天气热。

天气热得要将柏油路面融化了。

8. 树叶很绿。

湖边树叶绿的影子映在湖水中，整个湖面都被染绿了似的。

9. 寒风吹到脸上很痛。

利刀一般的寒风吹在脸上，痛得令人窒息。

10. 考场上静得很。

考场上连一丝头发飘落在地上都听得见。

11. 他十分愤怒。

他非常愤怒，仿佛可以一口气就可以吹倒一座大山。

12. 工人叔叔大吼一声。

工人叔叔一声吼，地球也要抖三抖。

13. 这儿的人可真多啊。

这里人头攒动。

14. 她一点胃口也没有。

她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。

15. 这橘子很酸。

这橘子酸得我的牙都快掉了。

16. 他很饿。

他饿得都可以把一头大象给吃了。

17. 我们很高兴。

我们高兴得一蹦三尺高。

18. 他家穷得很。

他家穷得快揭不开锅了。

19. 他的声音难听极了。

他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。

20.这个地方太小不能开宴会。

巴掌大的地方不能开宴会。

1.看到他受了伤，我的心提到了嗓子眼。

排比句：书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰；书是良药，能医治愚昧之症。

假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。

假如生命是一棵大树，我愿为大地撒下一片绿阴。

假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香。

假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

海上的风是花神他一来就绽开万朵浪花仿写句子(一)

海上的风是花神他一来就绽开万朵浪花仿写句子(一)海上的风是花神他一来就绽开万朵浪花•风的绽放：海上的风经过几千年的洗练，如同花神一样，一来就绽开了万朵浪花。

•花神的到来：花神降临到海上，令风催动着海浪，仿佛一瞬间万花齐放。

•海上的奇景：当花神踏上海面，风与浪和谐共舞，构成了一幅令人叹为观止的奇景。

•风与花的碰撞：海上的风和花神交相辉映，造就了绽开万朵浪花的美妙景象。

•花海般的浪花：海风吹拂，浪花绽放如同一片片漫天的花海，令人陶醉其中。

海风花神共舞，海面绽放万朵浪花•海风的狂舞：海风与花神共同起舞，轻盈的舞步催动着海面上的波涛，使之绽放出万朵浪花。

•花神的降临：当花神来到海上，海风立刻乖乖迎合，带着花神的指引绽放出一片片美丽的浪花。

•海面的绚烂：海面上的风与花神相伴，万千浪花在他们的共同演绎下绚丽绽放，形成了美不胜收的景象。

•风花的奇遇：海风与花神的相遇，诞生了万朵浪花，波涛翻滚如同花朵在海上翩翩起舞。

•舞动的浪花：花神的降临使得海风迸发出更加动人的力量，海面上的浪花如同舞者，翩翩起舞。

花神落海，万朵浪花开放•花神的降临：花神降临在海上，点燃了海风的激情，使得海面上万朵浪花迸发出绚烂的光彩。

•海风的欢愉：海风在花神的引导下，兴奋地吹拂海面，使得万朵浪花在他们的共同舞动中欢快开放。

•绽开的浪花：花神的到来使海面变成了一个巨大的舞台，万朵浪花在海风的呼唤下生机勃勃地绽放开来。

•花神与浪花的对话：花神与海面的浪花相互交流，使得万朵浪花在他们的共同呼应中逐渐绽放，构成了一幅美丽的画卷。

•浪花的花开之舞：花神的降临催动着海面上的浪花，宛如翩翩起舞的花朵，开放出迷人的姿态。

仿写夸张句六年级下册题目

仿写夸张句六年级下册题目1.雪很大
鸦毛般的大雪将整个村庄淹没。

2.雨下得很大。

倾盆大雨越下越大，天就要塌下来了。

3.会议室响起掌声。

会议室突然响起了排山倒海的掌声。

4.今天，我吃得太饱了。

今天，我实在吃得太饱，肚皮快要被撑破。

5.海上的风浪真大呀！
海上的惊涛骇浪。

6.我很伤心。

我心如刀绞。

7.天气热。

天气很热，似乎要融化了整个世界。

8.寒风吹到脸上很痛。

利刀一般的寒风吹在脸上，痛得令人室息。

9.考场上静得很。

考场上连一根针掉在地上都听得见。

10.他十分生气。

他火冒三丈。

11.工人叔叔大吼一声。

工人叔叔一声吼，地球也要抖三抖。

12.这儿的人可真多啊。

这里人头攒动。

13.他走路很快。

他健步如飞。

14.这橘子很酸。

这橘子酸得我的牙都快掉了。

15.我们很高兴。

我们高兴得一蹦三尺高。

16.他家穷得很。

他家穷得快揭不开锅了。

17.这个地方太小不能开宴会。

巴掌大的地方不能开宴会。

比较阅读：海上的风

海上的风
——与《海上的风》比较
【导语】
我们刚学过《海上的风》，在这首诗里，诗人把风比作花神、比作琴师、比作大力士，、比作狮子，那么，小朋友，在诗人郑春华的笔下，海上的风又像什么呢？想知道吗？那么就请读一读下面这首诗歌吧！
海风真大
冲上来扯我头发
扑上来抓我脚丫
我紧紧拉住栏杆
生怕被海风吹上天
变成一只大雁
海风咯咯笑着说
别怕别怕
我只是亲亲你呀
【读与悟】
美是无处不在的，只要我们用一颗善于发现美的心灵去感受。

在诗人的笔下，海风不再是凶神恶煞的面孔，不再是令人生畏的破坏者，而是温情脉脉、祥和幽默的阿姨，“我只是亲亲你呀！”多么美妙的构思，多么富有情致的语言。

这就是诗歌美的所在。

【读与思】
1、积累词语，写出四个跟“海”有关的成语。

2、使用拟人的修辞手法，用“海风”造一个句子。

3、诗歌的第一节使用了四个动词，写海风的凶狠，请把它找出来。

4、面对海风的“扯”“抓”，我是什么样的心理，从哪里可以看出来。

5、课文《海上的风》和本诗写的都是海上的风，都抒发了对大海的喜爱之情，但是，二者在表现手法上却有所不同，你能说出它们的不同吗？
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小学四年级语文下册《繁星》课文仿写范文,收藏可参考!

《繁星》课文仿写范文
③范文三：《繁星一五九》仿写范文
篇一：繁星仿写一五九
母亲啊！
天上的风雨来了，
棕熊躲到它的洞里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
篇二：繁星仿写一五九
祖国啊！
天上的风雨来了，
人们躲到家里去；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
篇三：繁星仿写五九
母亲啊！
海上的风暴来了，
鱼儿躲到海底；
心里的巨浪来了，
我只能躲到你的怀里。
小学四年级语文下册
《繁星》课文仿写范文
②范文二：《繁星一三一》仿写范文
第一篇：繁星一三一仿写短诗
长江啊！
哪一条河没有水？
哪一棵树没有叶？
哪一次我的沉思里没有翻腾的浪花？
第二篇：繁星一三一仿写短诗
童年啊！
穿越苍穹的他，
梦里遇见了他，
在永不漫灭的回忆里找到了他
第三篇：繁星一三一仿写短诗
心中的风雨来了，
我只躲到您的怀里。
篇四：繁星仿写一五九
母亲啊！
空中的风暴来了，
小鸟躲到它的窝里；
心中的风暴来了，
我只躲到您的怀里。
篇五：繁星仿写一五九
伟大的母亲啊！
天空的风暴来了，
小鸟躲回到它温暖的巢里；
心中的风暴来临了，
我只躲回到您温暖的怀里。
篇六：繁星仿写一五九
母亲啊！
海上的巨浪来了，
小船躲进它的港湾里；
小学四年级语文下册
《繁星》课文仿写范文
①范文一：《繁星七一》仿写范文
篇一：仿写繁星七一
这些景
是永不漫灭的回忆：
幽静的山涧旁，
清澈的小池边，
光滑的青石板上。

海上的风是花神他一来就绽开万朵浪花仿写句子

海上的风是花神他一来就绽开万朵浪花仿写句子海上的风是花神他一来就绽开万朵浪花，仿写句子•美丽的花神，吹来的一阵海上的风，让大海上演起了热闹的舞蹈。

•当花神吹来的风经过，大海上的浪花仿佛一朵朵盛开的花朵，绚烂而美丽。

•花神经过的痕迹留在了海上，绽开了万朵浪花的花海。

•海上的风被花神唤醒，它们一起合力，绽开了一幅壮丽的浪花画卷。

•花神驾临海上，海浪像万朵花儿一样翩翩起舞，掀起一片美丽的浪花海洋。

海上的风是花神他一来就绽开万朵浪花，仿写句子•在花神的驱使下，海上的风仿佛被激活，一阵一阵地吹拂着大海，绽开了属于它的美丽浪花。

•当花神降临海上，万千浪花在他的指引下，翩翩起舞，成为大海上最美丽的风景。

•海上的风在花神的指引下，躁动而欢快地吹拂着海面，仿佛为了向花神献上最美妙的浪花舞蹈。

•花神的到来让海上的风不再寂寞，绽开了万朵浪花，展示出大海的无尽魅力。

•海上的风在花神的呼唤下，变得温柔而柔情，吹拂海面，绽开了如花的浪花。

海上的风是花神他一来就绽开万朵浪花，仿写句子•花神的到来如同春天的脚步，唤醒了海上沉睡的风，绽开了万朵娇艳的浪花。

•花神的神力让海上的风摇身一变，变得柔顺而动人，绽开万朵浪花，映照着花神的美丽。

•花神驾临海面，海上的风仿佛变得饱满而充盈，带动着大海绽开了一片绚烂的浪花花海。

•当花神降临海上，万千浪花如同花瓣一般飘落，装点了海面，给世人带来了无尽的美好。

•花神带来的海风轻盈而明媚，它们与大海相依相偎，呈现出一幅幅美丽动人的浪花画卷。

海上的风是花神他一来就绽开万朵浪花，仿写句子•海上的风被花神点亮，绽开了一幅花海，彩色的浪花在海面翩翩起舞。

•花神的到来让海上的风变得婉转多情，吹拂海面时绽开了万朵浪花，美丽如花。

•海上的风在花神注视下焕发出生机，吹起的海浪仿佛绽放出万朵浪花，犹如花海一般绚丽夺目。

•花神驱动着海上的风掀起层层涟漪，海浪如花朵一样盛开，形成了一幅美丽的浪花画卷。

•当花神降临海上，海浪随之起舞，翻滚成千上万的浪花，将海面点缀得五彩斑斓，美不胜收。

海上的风诗歌原文

海上的风诗歌原文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：海上的风，吹拂着我的脸颊，轻柔而坚定，仿佛在诉说着一段无法言说的故事。

我站在船上，闭上眼睛，任由海风轻轻拨动我的发丝，心灵也在这瞬间变得清澈透明。

远处的海鸥，盘旋在蔚蓝的天空中，似乎在向我报喜，告诉我，这片海域将会是无尽的冒险与探索。

我感受着海风带来的清新与自由，仿佛听到了海的呼唤，那是一种深深的牵引，让我无法抗拒。

海上的风，是那样的自由自在，没有任何束缚，任凭它在海面上翱翔，吹拂着每一个经过的船舶，带走了它们的疲惫与忧虑，留下的只有一片宁静与祥和。

站在甲板上，我感受到了一种与大自然融为一体的愉悦感，仿佛在这一刻，我拥有了整个世界。

海风轻轻吹拂我的耳际，带来了一阵清新的海水气息，仿佛置身于大海的怀抱之中，感受着那种无限的宽广与深邃。

我伸出双臂，张开双翼，仿佛想要跟随海风一起飞翔，穿越千山万水，探索未知的世界。

海上的风，给予了我一种莫名的力量，让我感受到了生命的意义与价值，让我明白了什么才是真正的自由与快乐。

海上的风，有时温柔如母亲的拥抱，有时狂野如恶魔的挑衅，但它永远都是那么令人向往，那么迷人。

我闭上眼睛，倾听海的声音，感受着风的呢喃，仿佛置身于一个梦幻般的世界，一切都变得那么美好与宁静。

海上的风，是那样的神秘与魅惑，让人无法抗拒。

它拨动着我的心弦，让我感受到了一种深深的震撼与感动，仿佛这一刻，我已经忘记了自己的存在，只是沉浸在这无限的美好之中。

海上的风，是一首永恒的诗，是一段永不停息的旋律，让我感受到了生命的真谛与美好。

我跟随着风的指引，迎着波浪，驶向未知的远方，那里有无数的故事与奇迹等待着我去揭开。

海上的风，给予了我勇气与力量，让我不再畏惧风浪，不再害怕未知的冒险，因为我知道，无论风雨如何，海上的风永远都会陪伴着我，给予我无穷的力量与勇气，让我勇敢地面对生活的每一个挑战。

海上的风，如此美好，如此神奇，如此令人向往。

我愿永远跟随着这片无边的海域，让海风吹拂我的脸庞，让海浪伴随我的脚步，让我感受着大自然的奇迹与宽广，让我在这片海洋上尽情飞翔，尽情探索，直到永远。

海上的风小学二年级作文（通用45篇）

海上的风小学二年级作文海上的风小学二年级作文（通用45篇）在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的海上的风小学二年级作文，欢迎大家分享。

海上的风小学二年级作文篇1风姑娘一路悠闲地飘着……她先是遇到了生长茂盛的大树，她觉得飘累时，看看这碧绿的大树一定会很舒服，于是她就每天黏着大树。

可是，突然有一天，她发现自己只要一兴奋，就会伤害大树的孩子——叶子。

在自己三天三夜的思考下，她决定离开大树，去往另一个地方。

第二天，风姑娘重新启程，准备去寻找自己真正的幸福。

她在征途中遇到了从北方搬到南方的鸟群，觉得它们都有着天籁般的嗓音，加上那一身棕黄色的毛，莫名觉得小鸟十分可爱。

于是，它飞到一只身上带着一点白毛的鸟儿身旁，天天围着它转，天天听着优美的童谣。

但是，有一天风姑娘很无聊，而“小白毛”又在跟着大家庭赶路，没赶上的鸟儿掉队了，风姑娘以为鸟儿是故意在等她，又兴奋起来了，可鸟儿被一阵狂风吹落，因为地心引力的原理，风姑娘再快也追不上了。

这时，她才意识到自己再次伤害了别人。

最后一次，风姑娘决定往低处飞，看看下面的世界是怎么样的。

一天，她在一处“国家5A级景区”的公园里看见了满脸笑容的小红花，她心想：花儿很容易满足，自己应该不会失败吧!然后，她再次开始黏着小花，她似乎忘了大树和鸟儿是怎么从身边离去的。

终于有一天，小花的身体被风姑娘吹得四分五裂，她终于明白了，自己不适合跟别人生活在一起，于是她下定决心要当一个“小透明”。

海上的风小学二年级作文篇2最先，风姑娘非常纠结，她到处游荡，问遍了每一个人。

每当她问出问题，人们总是说夕阳，风姑娘很高兴，穿着华丽的衣服去拜访夕阳家。

风姑娘来到夕阳家的家里，夕阳家非常大，大到一望无边。

他们家的各种各样的生活用品都很昂贵，上面都刻有华丽、精美的花纹。

房子里还有淡淡的清香。

走到了夕阳家的中心，有一个喷花飞泉，在喷花飞泉的上面还有一个天使的雕塑。

大海的歌课文反思[5篇范文]

大海的歌课文反思[5篇范文]第一篇：大海的歌课文反思《大海的歌》本文是一组儿童诗，由《天和海》、《海上的风》和《大海睡了》三首诗组成。

今天，小编为大家带来了大海的歌课文反思，希望大家喜欢!大海的歌课文反思篇1在教学中，真正将学生放在了主体的地位。

再质疑问题的安排，美读，欣赏的训练，各个教学环节都是以人为本。

如：让学生在初步了解课文后，再把课文读一读，看看还有那些不明白的地方?有哪些疑问可提出来大家一起讨论解决。

从而引导学生通过抓住有关词句精读体会，最后使学生真正了解了大海的神奇与变化多端，更重要的是培养了他们的想象力、语言表达能力，正如他们在仿写《海上的风》时所说：海上的风是调皮的娃娃，它一来，就惹得鱼儿不再安静;海上的风是摇篮，它一来，就轻轻地催人入睡;海上的风是魔术师，它一来，就变出五彩的贝壳;海上的风是画家，它一来，就画出翻滚奔腾的波浪……看来他们采用拟人化的手法写了大海有风时的景象，最能吸引读者。

大海的歌课文反思篇2今天上第一课<大海的歌>,效果很好,通过这课的教学,我继续体现了新课标的要求,逐渐转变着老师在课堂中的角色。

在这节课的教学环节中,我在出示课题是时,采用了上学生填空的方式()的草地,让同学们充分发挥自己的想象,想象草地的各种风光,激起学生学习的欲望.并为后面的课文学习埋下伏笔.在课文讲读时,我继续采用质疑,引导,启发等方式,让学生主体能参与到教学中来,比如在这课里,我提出:草地什么时候是金色的,为什么是金色的,它变化的原因是什么?等一系列问题,让学生交流并讨论.最后大家一起总结.使学生对课文的内容深刻的掌握.在这节课的教学中，我还注重发掘课文中的语文因素.比如第三自然段中的：“海上的风是花神，他一来，就绽开万朵浪花......."对这个拟人句的充发挖掘，可以帮助学生理解大海微风时的景象。

大海的歌课文反思篇3早在开学初，就知道在三月份有一次精品课的选拔，但是，由于个性关系，总是拖着拖着，不到时候不会去准备。

仿写海上的风写一首小诗作文

仿写海上的风写一首小诗作文
哎，海上的风，真的挺温柔的，就那么轻轻吹过，浪花儿就开始跳舞了，闪啊闪的，跟银子似的。

你听听，那声音，多像自由在唱歌，整个大海都跟着回应。

一到晚上，星星就开始点点地亮起来，海风就开始低声细语，跟那些老船帆说悄悄话似的。

月光照在海面上，简直跟银河似的，美得让人不想眨眼。

白天热得跟啥似的，但海风一来，就全都带走了，温柔得不得了。

海鸥们跟风一起跳舞，叫得那叫一个欢快，在天上画出一道道自由的线条。

这海风啊，还有股咸咸的海水味，每次吹过渔船，都把晨雾给吹散了。

它看过太多离别和重逢了，但从来不停留，总是往前走。

不过啊，暴风雨来之前，海风就变了，变得好狂烈啊，像是在怒吼，卷起巨浪来展示它的力量。

那场面，真的挺震撼的。

四年级上册期中复习资料

四年级上册期中复习资料一、中心1、《大海睡了》：运用了拟人的修辞手法，写出了夜色中大海的温柔、宁静。

《海上的风》运用排比、比喻的修辞手法，写出了大海的变化万千。

2、《下雪的声音》：本文写了作者对雪的赞美，对春的向往，对大自然的热爱。

告诉我们只有用心去感受，才能听到亲切、温暖、充满爱的雪声。

3、《秋色》：本文通过描写富有秋天特征的事物，描绘绚丽多彩的秋色，表现秋天的丰收、成熟和快乐。

4、《望洞庭》：本诗描写秋夜月色下洞庭湖的沉静、朦胧的美景，表现诗人对大自然的喜爱。

《望天门山》：本诗通过描写天门山江水汹涌、山峰奇险的壮丽美景，表现诗人热爱祖国山河。

5、《桂林山水》：本文从静、清、绿的漓江水，奇、秀、险的山峰及奇、巧、幽的溶洞三个方面，描写了桂林独特的美，表现作者热爱大自然。

6、《炊烟》：本文写了作者在又累又饿的时候，受到山里夫妇热情招待，表现了女主人热情豪爽，男主人憨厚淳朴。

7、《赏花》：本文写了一群盲人游客郊游途中得到了售票员和司机热情的帮助，表现了秀子和司机的善良和热情，感受到人与人之间的友情和关爱。

8、《地震中的父与子》：本文写了地震中父亲为了救儿子坚持不懈，最终救出儿子和儿子的同学。

表现出儿子的先人后己、勇敢，父亲的坚定信念、顽强毅力和对儿子深深的爱。

9、《新年的礼物》：本文写了新年前夕，麦克决定给父亲一件特殊的新年礼物：偷偷帮父亲挤牛奶，给父亲一个惊喜。

表现麦克善良懂事，父亲勤劳节俭、爱孩子，感受到他们间深深的爱。

10、《古井》：本文写了乡亲们从古井中取水，又从中受到教育。

用借物喻人的手法表现了古井做贡献不要回报和乡亲们的无私奉献。

11、《我有一个小小的书橱》：本文介绍作者从初中了解到的历史故事和人物，写出了书给我带来的收获和快乐，表达作者爱读书爱生活。

12、《孔子学琴》：本文讲了向师襄学习弹琴的一个小故事，表现了孔子谦逊好学的治学态度，一丝不苟、精益求精的治学精神。

13、《推敲》：本文讲了韩愈和贾岛一起斟酌诗句中的用词，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

仿写海上的风写一首小诗作文

仿写海上的风写一首小诗作文海上的风是个调皮的孩子，
他一来，
就掀起朵朵浪花。

海上的风是个大力士，
他一来，
就送走万艘帆船。

海上的风是个音乐家，
他一来，
就奏响波涛的乐章。

海上的风是个魔术师，
他一来，
就变幻出奇妙的景象。

那陆地上的风呢？
陆地上的风是个捣蛋鬼，
他一来，
就吹乱姑娘的长发。

陆地上的风是个快递员，
他一来，
就送来阵阵花香。

陆地上的风是个舞蹈家，
他一来，
就舞动树叶跳起摇摆舞。

陆地上的风是个画家，
他一来，
就画出五彩斑斓的世界。

哈哈，这风可真是有趣又神奇！。

海上的风仿写一段话

海上的风仿写一段话1. 海上的浪啊，是个调皮的小坏蛋。

你瞧，它在大海这个大舞台上可劲儿地撒欢儿呢。

当太阳刚露出半张脸，它就开始不安分了，一会儿把自己高高地抛起，像个骄傲的跳高运动员，向着天空冲去；一会儿又猛地砸下来，水花四溅，就像有人在海里放鞭炮似的，噼里啪啦响个不停，把那些在海边找食的小螃蟹吓得东躲西藏，那场景真是有趣极了。

2. 海上的浪啊，是个神奇的化妆师。

它喜欢给海边的礁石打扮。

当浪涌过来的时候，它带着一身的泡沫和水珠，像是拿着各种化妆品。

它用白色的泡沫给礁石涂上一层又一层的“面霜”，把礁石原本粗糙的脸变得滑溜溜的。

有时候，它还会把一些小贝壳、小海草当作装饰品，镶嵌在礁石上，让礁石瞬间变得华丽起来，就像要去参加海洋选美大赛似的。

3. 海上的浪啊，是个大力士。

它可不管那些海上的船只愿不愿意，就喜欢和它们较劲儿。

当一艘大船慢悠悠地航行在海上时，浪就像看到了好玩的玩具一样。

它猛地冲过去，用力地摇晃着大船，就像要把大船当作摇篮，哄它入睡呢。

船上的人被晃得东倒西歪，有的在喊，有的在笑，而浪却不管不顾，继续施展它的力量，玩得不亦乐乎。

4. 海上的浪啊，是个热情的拥抱者。

每当有勇敢的冲浪者来到海上，浪就兴奋地跑过去迎接。

它把冲浪者高高地举起来，像是在展示自己的新朋友。

有时候，它会温柔地托着冲浪者，让他们在海面上平稳地滑行，感受着海风的吹拂；可有时候，它又会调皮地把冲浪者扔到海里，像是在和他们开玩笑，不过很快它又会轻轻地把冲浪者送回海面，真是让人又爱又恨呢。

5. 海上的浪啊，是个充满故事的讲述者。

它在大海里闯荡了那么久，见过无数的奇妙景象。

当夜晚来临，月亮洒下银白的光，浪就会轻轻地拍打着沙滩，发出沙沙的声音，仿佛在讲述着它看到的鲸鱼跳舞、海豚嬉戏的故事。

那些在海边露营的人们，听着浪的讲述，渐渐进入梦乡，梦里都是大海的神秘和浪的奇妙呢。

海上的浪啊，你就这么一直欢快地翻滚吧，给大海带来无尽的欢乐和故事。

海上的风是什么仿写句子

海上的风是什么仿写句子
海上的风，像一首静静婉转的抒情曲，弥漫着满满的温柔。

1、在海的天空中，海风依旧温柔又优雅，穿梭在海面的小舟上，抚慰
伤心的灵魂。

2、每一股复杂而又优雅的海风，都在拂动大海无数个气息，仿佛一个
又一个美丽的画面，慢慢划过海水涟漪。

3、海风吹拂着大海湛蓝的水面，几团小小的蒲公英在海浪之中跳跃着，在水中挥洒出画面，又是一番美景。

4、感受到海风，仿佛一股清澈的气息，扑面而来。

海水涌动，微风拂过，那一幕景色，令人心旷神怡，把非常的安宁带给面前的每一个人。

5、海上的风传来拂面的清凉，有一种轻轻的温暖。

彼此的陌生，让人
感到一种陌生，让身体处于一个无拘无束的状态，在清新的空气里放松，倒吸清新而清凉的空气，像享受一种舒缓而惬意的心情，暗暗地
感受着这种宁静和祥和的气氛。

6、海风吹拂之时，沙滩上的海鸥带来一朵朵淡淡的云朵，海风把它们
拂向远方，直到消失在海天一线之中，带着对远方的思念和无尽的情
意。

7、海上的风，在夕阳的映衬下一抹淡绿色，一片安详的空阔，一道清
晰的线条，传递着充沛的心态，令人有一种身心归向清净宁静的感觉。

8、海风被拂吹之时，海洋里跳跃的波浪，碰撞出闪耀光芒，把温暖的
拥抱传递给大海的每一个角落，让人拥有了宁静而又自由的感觉。

9、海上的清凉的海风，拂来的温柔而又优雅，它带给海上的船只明亮
的未来，送给每一个人淡淡的希望。

10、海上的风，赋予大海一份生机，仿佛一个深邃却又温柔的情结，
令这里洋溢着淡淡的笑容和梦想。

仿写海上的风

冬天的风是冰雪王子，他一来，就撒下片片洁白雪花……
精品课件
7海上Leabharlann 风刘饶民海上的风是花神,
海上的风是大力士，
她一来，
他一来，
就绽开万朵浪花…… 就送走万片鱼帆……
海上的风是琴师，她一来，就奏响万种乐曲……
海上的风是狮子它一吼，就掀起翻天巨浪……
精品课件
1
海上的风
刘饶民
海上的风是花神,
海上的风是大力士，
她一来，
他一来，
就绽开万朵浪花…… 就送走万片鱼帆……
海上的风是琴师，她一来，就奏响万种乐曲……
海上的风是狮子，它一吼，就掀起翻天巨浪……
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2
海上的风
海上的风是他一来，就
, ……
海上的风是海娃娃, 他一来，就送来小鱼小虾……
海上的风是音乐家，她一来，就带来了好听的音乐……
精品课件
3
海上的风
海上的风是钢琴家，
海上的风是美丽的田螺，
她一来，
它一来，
就奏出许多优美的歌曲…… 就吹出悠扬绵长的歌声……
海上的风是游乐场，
海上的风是冷酷的杀手，
它一来，
他一来，
就给小鱼们带来了欢乐…… 就杀死可怜的小鱼小虾……
精品课件
4
春天的风
夏天、秋天、冬天……
春天的风是他一来，就
， ……
春天的风是被子，它一来，就给花儿送来了温暖。
春天的风是白鸽，他一来，就给大地送来了礼物。
精品课件
5
春天的风是她一来，就
夏天的风是它一来，就
四季的风
， ……
秋天的风是他一来，就

海上的风(仿写)

海上的风(仿写)
海上的风(仿写)
海上的风是圣诞老人,
他一来,
就送出万种多彩的贝壳......
海上的风是画家,
他一挥,
就展现出一幅美丽的图画......
海上的风是手臂,
他一伸,
就弄出一个个深深的漩涡......
海上的风是母亲,
她一来,
就唱着歌谣抚摸着海岸......
(爸爸:这是新学期的第一课《海上的风》,用拟人的写法描绘出海风是“花神、琴师、大力士、狮子”,描绘出他们的魅力和力量,描写的很好,老师讲的很动情,孩子们听的很陶醉。

之后,老师作为当天的作业,回家后仿写此文,由于是作业,又是刚入三年级,不要求多写,一段就可以了。

孩子在作业本上写出了第二段,在同步练习册上
又写的是第一段,今天晚上让孩子再写写,就把这两段抄下来,继续写了后两段,基本没有修改,就是在作业本上写的是“海上的风是个大屏幕”不是拟人法,就让孩子更改为“画家”。

在写这段的时候,我给孩子讲讲结构是:海上的风是___,他一
___,就____。

前面是人,中间要用动词,后面要描述出他带来的魅力和力量。

问孩子像不像填空,是不是好些,就这样,很快写完了。

等孩子睡了,我便发在博客上了。

)。

海上的夜是柔和的是静寂的是梦幻的仿写句子

海上的夜是柔和的是静寂的是梦幻的仿写句子海上的夜是柔和的是静寂的是梦幻的仿写句子初秋的早晨是清爽的，是舒畅的，是多彩的。

乡下的夜是丰裕的，是繁忙的，是收获的。

运用了排比的修辞，强调了主旨意境。

生动形象的写出了海上的夜的安静与甜美，给人以美的感受，充满了迷离与幻想中秋的月光是淡雅的，是温馨的，是思乡的。

依次从触觉听觉和幻觉三个角度描写海上之夜令“我”产生的美感,它们由表及里，由浅及深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染。

《繁星》巴金海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的这句话在句中起什么作用_用了排比的手法,形象生动地写出了海上的夜的特点,生动形象的写出了海上的夜的安静与甜美,给人以美的感受,充满了迷离与幻想.表达了作者对海上的夜的喜爱与赞美之情.初一语文上册繁星海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的海上的风是猛烈的,是激奋的,是磅礴的.再看看别人怎么说的.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的.这句话从哪几个角度描写海上之夜?这样写的作用是什么?依次从触觉听觉和幻觉三个角度描写海上之夜令“我”产生的美感,它们由表及里,由浅及深,一气呵成,充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙,使读者受到强烈的感染.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的.城市的夜是_喧闹的,斑斓的,华丽的.乡村的夜是静谧的,安乐的沉寂的巴金——海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的.赏析.急急急. …… 你好!“海上的夜”正是作者此时此刻的心境,在那样一片宁静的海上,他的心是宁静的,是惬意的,是毫无杂念的.如果对你有帮助,望采纳.繁星这篇阅读理解中作者为什么认为“海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的”?_ …… 浩瀚的(因为只有乡村的天空才有很多星星)、是静谧的(因为乡村不想城市那样喧嚣) 、是疲惫的(因为农民劳动一天有的只是疲惫)、从触觉、听觉、幻觉来描写海上之夜、使作者产生种种美感.充分渲染海上之夜的柔美、静谧和奇妙、使读者受强烈感染.。

新部编一年级下册语文课外阅读练习题-精选

新部编一年级下册语文课外阅读练习题-精选一、阅读理解题1．阅读短文，完成下列问题。

海上的风海上的风是花神，她一来就绽开万朵浪花……海上的风是琴师，她一来就奏出万种歌声……海上的风是大力士，她一来就送走万片渔帆……海上的风是狮子，她一吼就掀起波浪滔天……（1）这个小短文有________句话。

说海上的风是________、________、________、________。

（2）海上的风一来就掀起________绽开________送走________奏出________。

（3）你还想让海上的风成为________。

【答案】（1）4；花神；琴师；大力士；狮子（2）波浪滔天；万朵浪花；万片渔帆；万种歌声（3）略【解析】2．阅读下文，回答问题。

我爱家乡的小河我爱家乡的小河。

春天，桃红柳绿，杨柳如风；夏天，鱼儿在水中欢乐，荷叶像个大玉盘；秋天，金黄的叶子像一只只蝴蝶飘进小河，河边的果园一派丰收的景象；冬天，家乡的小河变成了滑冰场，给大家带来了很多欢笑。

（1）这篇短文共有________个自然段。

（2）根据短文内容填空。

这篇短文写了家乡的________，夏天的小河里有________和________。

（3）第2自然段写的四个季节分别是________、________、________、________。

（4）仿写句子我最棒。

①荷叶像个大玉盘。

②夏天，鱼儿在水中欢乐。

【答案】（1）2（2）小河；鱼儿；荷花（3）春；夏；秋；冬（4）①月牙儿像只船。

②小鸟们在枝头唱歌。

【解析】3．阅读下文，回答问题不要摘花星期天，妈妈带着红红到公园去玩。

走进公园，只见秋天的公园里开满了菊花。

那五颜六色的菊花，有红的，有白的，有金黄的，还有紫的。

红红看见这么多美丽的花，心想：“多美的菊花啊，要是摘一朵戴在头上，那该多好啊！”于是，她伸手就要摘花。

妈妈看见了，连忙摇摇手说：“不能摘，不能摘！公园里的花是给大家看的，你怎么能随便摘呢？”听了妈妈的话，红红缩回了手，脸红了。

小学三年级语文阅读练习题：海上的风

小学三年级语文阅读练习题：海上的风（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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