婴幼儿主被动操ppt课件
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母婴 婴幼儿运动训练婴儿被动操护理课件
注意婴儿反应
在运动训练过程中，密切关注婴 儿的反应，如出现哭闹、疲劳等 不适症状时，应立即停止训练。
休息和恢复
在运动训练后，给婴儿足够的休 息时间，帮助其恢复体力，预防
过度疲劳和受伤。
注意婴儿的反应和需求
观察婴儿表情
在运动训练过程中，注意观察婴儿的表情变化，以便及时了解其 需求和感受。
调整训练强度
的环境中进行。
注意婴儿姿势
02
在运动训练过程中，始终保持婴儿的头部、颈部和身体在一条
直线上，避免扭曲或压迫。
使用适当的辅助工具
03
根据需要使用适合婴儿的辅助工具，如婴儿车、学步车等，以
确保婴儿的安全。
避免过度训练和伤害
适量训练
根据婴儿的年龄和生长发育情况 ，制定适当的运动训练计划，避
免过度训练和伤害。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
母婴/婴幼儿运动训练 方法
0-3个月运动训练方法
01
02
03
抬头训练
在宝宝清醒状态下，将其 趴放在床上，扶住宝宝的 肩膀和臀部，让宝宝抬头 看天花板或家长的脸。
抓握训练
用不同质地和大小的玩具 吸引宝宝的注意力，让宝 宝尝试抓握，锻炼手眼协 调和抓握能力。
根据婴儿的反应和需求，适时调整运动训练的强度和难度，确保 其舒Biblioteka 度和参与度。建立良好的互动关系
与婴儿建立良好的互动关系，鼓励其积极参与运动训练，同时尊 重其个性和需求。
。
不同年龄阶段的运动训练
0-3个月
新生儿和婴儿早期的运动训练以基础 动作为主，如抬头、翻身、抓握等。
4-6个月
婴儿抚触、主被动ppt课件
二、抚触前的准备
• 1.保持室温在23～25摄氏度，打开音乐，准备好
• • •
用于包裹婴幼儿的浴巾、婴幼儿用润肤油等物品。 2.育婴师剪短指甲、取下戒指、手镯等，清洁双 手，调整情绪。 3.育婴师双手涂上润涂油。 4.在地面上放置垫子，育婴师坐在地上，伸长双 腿，把婴幼儿放在双腿之间，婴幼儿的头部放在 育婴师的脚跟处，使育婴师和婴幼儿面对面，能 够让婴幼儿看见育婴师对他说话，进行目光、表 情的交流。
• 3.皮肤有破溃 • 皮肤有破溃时不应抚触，以免增加疼痛，
但可抚触其他部位。 • 4.身体不适 • 发烧、黄疸、腹泻等，预防注射完后48小 时内，请暂时不要做抚触按摩。新生儿的 腹部抚触须在脐痂完全脱落后进行。
四、抚触的操作
• 操作时，手势先轻，然后逐渐加重一些，
让婴幼儿适应。不要勉强婴幼儿保持固定 的姿势，可以打乱顺序，也可以节选其中 几节操作。 • 其中，部分操的动作幅度较大(见※号)，适 宜较大月龄的婴幼儿。
2.胸腹部的按摩(见图3-6)
• 第二节 婴幼儿抚触 • (1)两手展平，置于婴幼儿胸部中央。 • (2)手掌紧贴前胸，从中心向两侧弧形推向
肩胛。 • (3)两手依次放右下腹，沿顺时针方向开始 推向左上腹，到右下腹终止。 • (4)重复四次，速度较慢，与婴幼儿对视、 微笑、说话。
3.上肢的按摩(见图3-7)
4.下肢的按摩(见图3-7)
• (1)双手抓住一条腿，交替从大腿到脚腕轻轻揉捏。
• •
对侧下肢同样操作。 (2)按压脚背、脚心、各个脚趾。在脚背来回推动； 在脚心画圆形；用拇指、食指和中指，从婴幼儿 脚趾根向脚趾尖转动，依次完成所有脚趾。 (3)弯曲膝部※。握住婴幼儿的双腿，先抬起右腿 向腹部推动，使大腿部紧贴于婴幼儿腹部后收回 右腿，再抬起左腿如前做同样的运动。重复四次。
婴儿早期训练—婴儿被动操(母婴护理课件)
各月龄运动
10~12个月宝宝适合的运动
➢ 坐立运动：成人蹲着握住宝宝的双手腕，宝宝与 成人面对面站着，成人手指抓住宝宝的手腕轻而 稳的向上拉起宝宝手臂，使其缓缓由仰卧位坐起， 成人继续拉宝宝双臂，使宝宝借力站起来。
婴儿被动操
注意事项
➢ 被动操只是让宝宝被动地进行锻炼，它主要是利用宝宝的各种非条件反射来进行的， 与其说是做操，不如说是按摩，不必刻意追求动作到位。
➢ 提臂坐起：双手握宝宝两前臂的腕关节处，宝宝两臂拉 向胸前，轻拉宝宝坐起，然后再轻放宝宝至仰卧位。
各月龄运动
7~9个月宝宝适合的运动
➢ 桥形运动：让宝宝处于仰卧位，用左手按住宝宝两脚 踝部，右手托住宝宝的腰部，使宝宝身体呈桥形(头脚 不要离开仰卧处)，之后还原。
➢ 提腿运动：宝宝俯卧，使宝宝两肘关节弯曲，放在身 体前面，双手握住宝宝的两只小腿，提起宝宝的双腿， 约离床面30度。
➢ 拾物运动：在宝宝面前放一个玩具。宝宝背朝成人站 立，成人一手扶宝宝膝盖，一手扶宝宝腹部，成人稍 作帮助，让宝宝身体前屈，拾取床上的玩具。
➢ 下蹲活动：成人蹲着握住宝宝双手腕，宝宝与成人面 对面站着，待宝宝站稳时成人说“蹲下”指令同时将 宝宝双手轻轻下压，此时宝宝通过上臂力下沉而下蹲， 下蹲姿势维持数秒钟后，再缓缓向上拉起，使宝宝随 之起立。
婴儿被动操
婴儿被动操
操前准备
➢ 做操前可把宝宝置于一张铺有垫褥的木板床上，尽可能少 穿衣服，并用温和的声音和宝宝说话，使之心情愉快。
➢ 居室温度以28℃左右为宜，室内不要有对流风。 ➢ 剪短指甲并摘掉手上的饰物，以免划伤宝宝。 ➢ 洗净双手，保持双手温暖，脱掉宝宝多余衣服，穿贴身内
衣即可 ➢ 做操时动作要轻柔而有节律，最好配上音乐，这样还能让
新生儿被动操护理课件
腹部护理
总结词
腹部护理有助于促进宝宝肠胃蠕动和消化吸收，缓解 肠胀气和便秘等问题。
详细描述
家长可以顺时针方向轻轻按摩宝宝的腹部，帮助促进 肠胃蠕动；同时，可以轻压宝宝的腹部，帮助排出肠 道内的气体，缓解肠胀气和便秘等问题。
05
新生儿被动操的益处与展 望
促进新生儿生长发育
促进肌肉和骨骼发育
新生儿被动操可以帮助宝宝活动全身肌肉和关节，促进肌肉和骨骼的发育，有助于宝宝 的健康成长。
促进神经系统发育
通过被动操中的触摸、按摩和运动，可以刺激宝宝的神经系统，促进大脑发育和神经网 络的连接。
提高新生儿免疫力
增强免疫力
新生儿被动操可以帮助宝宝建立正常的菌群 平衡，提高免疫力，减少感染和疾病的风险 。
促进消化吸收
被动操可以促进宝宝的肠胃蠕动，帮助消化 吸收，改善宝宝的食欲和消化功能。
增进亲子关系
新生儿溢乳
总结词
新生儿溢乳是由于胃呈水平位、贲门括 约肌松弛及喂养不当引起的胃内乳汁反 流。
VS
详细描述
新生儿溢乳表现为喂奶后大量奶汁从胃部 溢出，有时呈喷射状。家长应注意喂奶姿 势，避免宝宝吸入过多空气，喂奶后竖抱 拍嗝，使宝宝打嗝排出空气。如果溢乳严 重，可考虑少量多餐喂养。
04
新生儿被动操护理实践
作用
新生儿被动操有助于提高宝宝的 身体协调性、灵活性和免疫力， 促进宝宝的大脑发育和智力发展 ，同时还能增强亲子关系。
被动操的适用范围和注意事项
适用范围
新生儿被动操适用于出生后1-6个月内的宝宝，特别是对于身 体发育较慢、肌张力异常、姿势异常等情况的宝宝更为适用 。
注意事项
在给宝宝进行被动操时，要选择合适的时间，避免宝宝饥饿 或过度饱胀时进行；操作时要轻柔、缓慢，避免过度用力或 快速动作；同时要留意宝宝的反应，如有不适立即停止。
《1+X母婴护理》——课件：婴儿被动操
01. 被动操一般在婴儿进食后半小时到1小时进行比
较合适。饥饿情况下，婴儿无兴趣，效果不好。 刚进食就做操，容易引起溢奶或呕吐；
02. 要注意动作柔和、轻缓，手法要准确。要随时
注意婴儿的表情反应，时时与婴儿进行交流；
四、注意事项
03. 婴儿遇有疾病时可暂停，病愈后再恢复。
04. 操后要及时补充水分，穿好外衣，让婴幼儿安
三、婴儿被动操操作步骤
（一）操作前准备
婴儿准备：喝完奶后半小时到1小时，婴儿仰卧于软硬适 中的平面上（板床或桌子）上，给婴儿脱去宽大的外衣， 检查纸尿裤（尿布）是否需要更换。
三、婴儿被动操操作步骤
（二）操作后处理
给婴儿洗净双手，检查更换纸尿裤， 穿戴好衣物，抱回婴儿床。
ห้องสมุดไป่ตู้
注意事项
四、注意事项
安定情绪，改善睡眠； 增进亲子感情，促进智力发育； 增强免疫力，预防疾病。
婴儿被动操操作步骤
三、婴儿被动操操作步骤
（一）操作前准备
环境准备：关闭门窗，温度保持在20-25℃左右，可伴有 欢快的音乐
物品准备：操作台、隔尿垫、纸尿裤、湿巾、润肤油、 温水；
操作人员准备：母婴护理人员除去手上、身上饰品，双 手掌心用少量天然植物油相互揉搓，温暖双手。
静地休息半小时。
《1+X母婴护理》
谢谢观看
《1+X母婴护理》
婴儿被动操
主讲教师：
目录
01 婴儿被动操概述 02 婴儿被动操的作用 03 婴儿被动操操作步骤 04 注意事项
婴儿被动操概述
一、婴儿被动操概述
婴儿被动操是在家长或者育婴师的帮助 下对婴儿进行身体活动的体操，适合于0-6 个月婴儿。
婴儿被动操的作用
较合适。饥饿情况下，婴儿无兴趣，效果不好。 刚进食就做操，容易引起溢奶或呕吐；
02. 要注意动作柔和、轻缓，手法要准确。要随时
注意婴儿的表情反应，时时与婴儿进行交流；
四、注意事项
03. 婴儿遇有疾病时可暂停，病愈后再恢复。
04. 操后要及时补充水分，穿好外衣，让婴幼儿安
三、婴儿被动操操作步骤
（一）操作前准备
婴儿准备：喝完奶后半小时到1小时，婴儿仰卧于软硬适 中的平面上（板床或桌子）上，给婴儿脱去宽大的外衣， 检查纸尿裤（尿布）是否需要更换。
三、婴儿被动操操作步骤
（二）操作后处理
给婴儿洗净双手，检查更换纸尿裤， 穿戴好衣物，抱回婴儿床。
ห้องสมุดไป่ตู้
注意事项
四、注意事项
安定情绪，改善睡眠； 增进亲子感情，促进智力发育； 增强免疫力，预防疾病。
婴儿被动操操作步骤
三、婴儿被动操操作步骤
（一）操作前准备
环境准备：关闭门窗，温度保持在20-25℃左右，可伴有 欢快的音乐
物品准备：操作台、隔尿垫、纸尿裤、湿巾、润肤油、 温水；
操作人员准备：母婴护理人员除去手上、身上饰品，双 手掌心用少量天然植物油相互揉搓，温暖双手。
静地休息半小时。
《1+X母婴护理》
谢谢观看
《1+X母婴护理》
婴儿被动操
主讲教师：
目录
01 婴儿被动操概述 02 婴儿被动操的作用 03 婴儿被动操操作步骤 04 注意事项
婴儿被动操概述
一、婴儿被动操概述
婴儿被动操是在家长或者育婴师的帮助 下对婴儿进行身体活动的体操，适合于0-6 个月婴儿。
婴儿被动操的作用
婴幼儿主被动操课件
社区化发展
婴幼儿主被动操将逐渐向社区化发展，通过建立 社区互助平台，让更多的家庭和宝宝参与其中， 共同促进宝宝健康成长。
主被动操的创新与实践
课程创新
在课程设计上，注重创新与实践相结合，不断探索新的教 育模式和教学方法，以满足宝宝不断变化的需求。
实践经验分享
鼓励家长和教师分享实践经验，通过交流与合作，不断完 善和提高主被动操的教学效果。
摇摆宝宝的双臂。
主动操步骤三
家长用双手扶住宝宝的双腋下， 让宝宝站立起来，然后将宝宝的 身体向前倾斜，让宝宝的头和上
身能够与家长的手掌心接触。
被动操的步骤与示范
被动操步骤一
家长用双手托住宝宝的双脚，然 后将宝宝的双脚向上抬起，使宝 宝的双脚能够与家长的手掌心接
触。
被动操步骤二
家长用双手托住宝宝的双脚，然后 将宝宝的双脚向外展开，使宝宝的 双脚能够与家长的手掌心接触。
主被动操的注意事项
01
适宜环境
选择舒适、安全的环 境进行主被动操，避 免过冷或过热。
02
适度运动
根据宝宝的身体状况 和年龄段，适度安排 运动时间和强度。
03
注意安全
避免过度用力或使用 不恰当的动作，确保 宝宝的安全。
04
保持耐心
引导宝宝进行主被动 操时，要保持耐心， 鼓励宝宝积极参与。
02
主被动操的分类与特点
随着家长对早期教育的重视，婴幼儿主被动操逐渐成为家庭教育的必 备内容，家长通过学习与实践，积极参与宝宝的成长过程。
主被动操的未来展望
1 2 3
创新教育理念
未来婴幼儿主被动操将进一步融入创新的教育理 念，注重培养宝宝的创造力、想象力和团队协作 能力。
科技融合
婴幼儿主被动操将逐渐向社区化发展，通过建立 社区互助平台，让更多的家庭和宝宝参与其中， 共同促进宝宝健康成长。
主被动操的创新与实践
课程创新
在课程设计上，注重创新与实践相结合，不断探索新的教 育模式和教学方法，以满足宝宝不断变化的需求。
实践经验分享
鼓励家长和教师分享实践经验，通过交流与合作，不断完 善和提高主被动操的教学效果。
摇摆宝宝的双臂。
主动操步骤三
家长用双手扶住宝宝的双腋下， 让宝宝站立起来，然后将宝宝的 身体向前倾斜，让宝宝的头和上
身能够与家长的手掌心接触。
被动操的步骤与示范
被动操步骤一
家长用双手托住宝宝的双脚，然 后将宝宝的双脚向上抬起，使宝 宝的双脚能够与家长的手掌心接
触。
被动操步骤二
家长用双手托住宝宝的双脚，然后 将宝宝的双脚向外展开，使宝宝的 双脚能够与家长的手掌心接触。
主被动操的注意事项
01
适宜环境
选择舒适、安全的环 境进行主被动操，避 免过冷或过热。
02
适度运动
根据宝宝的身体状况 和年龄段，适度安排 运动时间和强度。
03
注意安全
避免过度用力或使用 不恰当的动作，确保 宝宝的安全。
04
保持耐心
引导宝宝进行主被动 操时，要保持耐心， 鼓励宝宝积极参与。
02
主被动操的分类与特点
随着家长对早期教育的重视，婴幼儿主被动操逐渐成为家庭教育的必 备内容，家长通过学习与实践，积极参与宝宝的成长过程。
主被动操的未来展望
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创新教育理念
未来婴幼儿主被动操将进一步融入创新的教育理 念，注重培养宝宝的创造力、想象力和团队协作 能力。
科技融合
婴幼儿主被动操ppt课件
.
第八章教育实施
第一节训练训婴幼儿动作能力
了解婴幼儿被动操与婴幼儿发展的关系，
婴幼儿被动操训练的要求与注意事项
婴儿被动操
是在家长或者育婴师的帮助下对
婴1
.
婴幼儿被动操
被动操可以直接让婴幼儿改变身体姿势，为婴 幼儿运动提供更多的次数，促进婴幼儿从被动 到主动发展
婴儿捡起） 6游泳运动（双手托住婴儿胸腹部，使婴幼儿悬空前后摆动，做游泳动作） 7跳跃运动（双手扶住婴儿腋下，让婴儿脚尖着地，轻轻跳跃） 8扶走运动，（双手扶住腋下，前臂或手腕，让婴儿学走）
4
.
婴幼儿被动操
5
.
婴幼儿模仿操
1 小鸟飞(谁会飞) 两臂侧平举，上下摆动，原地做跑步动作 2开汽车（小汽车呀真漂亮） 两臂于胸前模仿司机手握方向盘的动作上下摆
8
.
刷牙
小牙刷，手中拿 张开我的小嘴巴 上牙从上往下刷， 下牙从下往上刷， 后面牙齿来回刷 里里外外都要刷， 牙齿洁白人人夸！
9
小娃娃，光脚丫，扶着走，跪着爬，蹲一蹲，站一站，蹦蹦跳，快长大。 拍拍手，点点头，敬个礼，握握手。拍拍手，点点头，笑嘻嘻，好朋友。
7
.
洗手歌
拧开水龙头，哗哗清水流 打起小肥皂，手上起泡泡 上搓搓洗手心， 下搓搓洗手背 手指丫丫洗一洗， 拇指哥哥搓一搓 再把腕转一转，洗洗干净真好看 关上手龙头，小手抖一抖， 小手洗干净，健康又卫生
动做开汽车状态，向前走步
6
.
儿歌
1、起床歌 2、穿衣歌
子。 3、小镜子 4、叮铃铃 5、看画报 6、胡萝卜 7、逛公园 8、小汽车 9、小鹅毛 10、光脚丫 11、拍拍手
小宝宝，起得早，睁开眼，咪咪笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱。 小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子，穿鞋
第八章教育实施
第一节训练训婴幼儿动作能力
了解婴幼儿被动操与婴幼儿发展的关系，
婴幼儿被动操训练的要求与注意事项
婴儿被动操
是在家长或者育婴师的帮助下对
婴1
.
婴幼儿被动操
被动操可以直接让婴幼儿改变身体姿势，为婴 幼儿运动提供更多的次数，促进婴幼儿从被动 到主动发展
婴儿捡起） 6游泳运动（双手托住婴儿胸腹部，使婴幼儿悬空前后摆动，做游泳动作） 7跳跃运动（双手扶住婴儿腋下，让婴儿脚尖着地，轻轻跳跃） 8扶走运动，（双手扶住腋下，前臂或手腕，让婴儿学走）
4
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婴幼儿被动操
5
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婴幼儿模仿操
1 小鸟飞(谁会飞) 两臂侧平举，上下摆动，原地做跑步动作 2开汽车（小汽车呀真漂亮） 两臂于胸前模仿司机手握方向盘的动作上下摆
8
.
刷牙
小牙刷，手中拿 张开我的小嘴巴 上牙从上往下刷， 下牙从下往上刷， 后面牙齿来回刷 里里外外都要刷， 牙齿洁白人人夸！
9
小娃娃，光脚丫，扶着走，跪着爬，蹲一蹲，站一站，蹦蹦跳，快长大。 拍拍手，点点头，敬个礼，握握手。拍拍手，点点头，笑嘻嘻，好朋友。
7
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洗手歌
拧开水龙头，哗哗清水流 打起小肥皂，手上起泡泡 上搓搓洗手心， 下搓搓洗手背 手指丫丫洗一洗， 拇指哥哥搓一搓 再把腕转一转，洗洗干净真好看 关上手龙头，小手抖一抖， 小手洗干净，健康又卫生
动做开汽车状态，向前走步
6
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儿歌
1、起床歌 2、穿衣歌
子。 3、小镜子 4、叮铃铃 5、看画报 6、胡萝卜 7、逛公园 8、小汽车 9、小鹅毛 10、光脚丫 11、拍拍手
小宝宝，起得早，睁开眼，咪咪笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱。 小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子，穿鞋
2024年到个婴儿主被动操课件
2024年到个婴儿主被动操课件一、教学内容本节课将围绕《幼儿体育活动指导》第四章“婴儿主被动操”展开，详细内容包括婴儿主被动操的基本概念、意义、分类、操作方法以及注意事项等。
重点结合2024年婴儿的生长发育特点，通过主被动操锻炼婴儿的身体素质，促进其身心健康发展。
二、教学目标1. 让学生了解婴儿主被动操的基本概念、分类及操作方法。
2. 培养学生运用主被动操对婴儿进行有效锻炼的能力。
3. 提高学生对婴儿生长发育特点的认识，使其能够针对不同年龄段的婴儿设计合适的主被动操。
三、教学难点与重点教学难点：婴儿主被动操的操作方法及注意事项。
教学重点：婴儿主被动操的分类、意义以及在实际应用中的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：婴儿主被动操课件、示范视频、操作手册。
2. 学具：婴儿模型、瑜伽垫、音乐播放设备。
五、教学过程1. 导入：通过展示婴儿主被动操的图片和视频，引发学生对本节课的兴趣。
2. 理论讲解：讲解婴儿主被动操的基本概念、分类、意义及操作方法。
3. 实践操作：a. 示范操作：教师演示婴儿主被动操的动作，讲解注意事项。
b. 学生练习：学生分组，利用婴儿模型进行主被动操的练习。
c. 互评互纠：学生互相评价、纠正动作，提高操作水平。
4. 随堂练习：播放不同年龄段的婴儿主被动操视频，让学生分析、讨论并设计合适的操练方案。
六、板书设计1. 婴儿主被动操的基本概念、分类、意义。
2. 操作方法及注意事项。
3. 婴儿生长发育特点及针对性的操练方案。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，为一名6个月大的婴儿设计一套主被动操。
2. 答案要点：包括婴儿主被动操的分类、操作方法、注意事项等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后关注婴儿主被动操的研究动态，了解更多实用技巧，提高自己的专业素养。
同时，推荐相关书籍和资料，帮助学生深入学习和研究。
重点和难点解析：1. 实践操作中的示范操作和注意事项。
2. 作业设计中的答案要点。
婴幼儿主被动操PPT课件
小娃娃，光脚丫，扶着走，跪着爬，蹲一蹲，站一站，蹦蹦跳，快长
拍拍手，点点头，敬个礼，握握手。拍拍手，点点头，笑嘻嘻，好朋
7
.
洗手歌
拧开水龙头，哗哗清水流 打起小肥皂，手上起泡泡 上搓搓洗手心， 下搓搓洗手背 手指丫丫洗一洗， 拇指哥哥搓一搓 再把腕转一转，洗洗干净真好 看 关上手龙头，小手抖一抖， 小手洗干净，健康又卫生
婴幼儿被主动操可以促进婴幼儿血液循环，和 呼吸系统，锻炼骨骼肌肉和身体的协调性。灵 活性和自控能力
婴幼儿被主动操通过，抚摸，拥抱和一起做运 动。可以帮助婴幼儿建立安全感和自信心。学 会与人交流与社会合作的技巧。
2
婴幼儿主被动操训练要求和注意事项
适用于0到1岁的宝宝，每天做4-5次，做时少 穿衣服，要循序渐进
动做开汽车状态，向前走步
6
儿歌
1、起床歌 2、穿衣歌
子。
3、小镜子 4、叮铃铃 5、看画报 6、胡萝卜 7、逛公园 8、小汽车 9、小鹅毛 10、光脚丫
大。
11、拍拍手 友。
小宝宝，起得早，睁开眼，咪咪笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱。 小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子，穿鞋
8
刷牙
小牙刷，手中拿 张开我的小嘴巴 上牙从上往下刷， 下牙从下往上刷， 后面牙齿来回刷 里里外外都要刷， 牙齿洁白人人夸！
9
第八章教育实施
第一节训练训婴幼儿动作能力 Nhomakorabea 了解婴幼儿被动操与婴幼儿发展的关系，
婴幼儿被动操训练的要求与注意事项
婴儿被动操
是在家长或者育婴师的帮助下对
婴儿进行身体活动的体操，
适合于4-6个月婴儿。
拍拍手，点点头，敬个礼，握握手。拍拍手，点点头，笑嘻嘻，好朋
7
.
洗手歌
拧开水龙头，哗哗清水流 打起小肥皂，手上起泡泡 上搓搓洗手心， 下搓搓洗手背 手指丫丫洗一洗， 拇指哥哥搓一搓 再把腕转一转，洗洗干净真好 看 关上手龙头，小手抖一抖， 小手洗干净，健康又卫生
婴幼儿被主动操可以促进婴幼儿血液循环，和 呼吸系统，锻炼骨骼肌肉和身体的协调性。灵 活性和自控能力
婴幼儿被主动操通过，抚摸，拥抱和一起做运 动。可以帮助婴幼儿建立安全感和自信心。学 会与人交流与社会合作的技巧。
2
婴幼儿主被动操训练要求和注意事项
适用于0到1岁的宝宝，每天做4-5次，做时少 穿衣服，要循序渐进
动做开汽车状态，向前走步
6
儿歌
1、起床歌 2、穿衣歌
子。
3、小镜子 4、叮铃铃 5、看画报 6、胡萝卜 7、逛公园 8、小汽车 9、小鹅毛 10、光脚丫
大。
11、拍拍手 友。
小宝宝，起得早，睁开眼，咪咪笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱。 小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子，穿鞋
8
刷牙
小牙刷，手中拿 张开我的小嘴巴 上牙从上往下刷， 下牙从下往上刷， 后面牙齿来回刷 里里外外都要刷， 牙齿洁白人人夸！
9
第八章教育实施
第一节训练训婴幼儿动作能力 Nhomakorabea 了解婴幼儿被动操与婴幼儿发展的关系，
婴幼儿被动操训练的要求与注意事项
婴儿被动操
是在家长或者育婴师的帮助下对
婴儿进行身体活动的体操，
适合于4-6个月婴儿。
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刷牙
小牙刷，手中拿 张开我的小嘴巴 上牙从上往下刷， 下牙从下往上刷， 后面牙齿来回刷 里里外外都要刷， 牙齿洁白人人夸！
2019/8/20
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小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸，闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。 叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近，小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。 小娃娃，看画报，睁大眼，仔细瞧；布娃娃，哈哈笑，伸出手，要你抱。 胡萝卜，大白菜，嫩豆腐，鲜牛奶，红苹果，绿黄瓜，吃得多，长得快。 逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧，花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。 小汽车，滴滴滴，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。 小鹅毛，飘呀飘，飘上天，不见了，小鹅毛，飘呀飘，飘下地，睡着了。
婴儿捡起） 6游泳运动（双手托住婴儿胸腹部，使婴幼儿悬空前后摆动，做游泳动作） 7跳跃运动（双手扶住婴儿腋下，让婴儿脚尖着地，轻轻跳跃） 8扶走运动，（双手扶住腋下，前臂或手腕，让婴儿学走）
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婴幼儿被动操
2019/8/20
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婴幼儿模仿操
2019/8/20
1 小鸟飞(谁会飞) 两臂侧平举，上下摆动，原地做跑步动作 2开汽车（小汽车呀真漂亮） 两臂于胸前模仿司机手握方向盘的动作上下摆
小娃娃，光脚丫，扶着走，跪着爬，蹲一蹲，站一站，蹦蹦跳，快长
拍拍手，点点头，敬个礼，握握手。拍拍手，点点头，笑嘻嘻，好朋
7
2019/8/20
洗手歌
拧开水龙头，哗哗清水流 打起小肥皂，手上起泡泡 上搓搓洗手心， 下搓搓洗手背 手指丫丫洗一洗， 拇指哥哥搓一搓 再把腕转一转，洗洗干净真好 看 关上手龙头，小手抖一抖， 小手洗干净，健康又卫生
动做开汽车状态，向前走步
6
儿歌
2019/8/20
1、起床歌 2、穿衣歌
子。 3、小镜子 4、叮铃铃 5、看画报 6、胡萝卜 7、逛公园 8、小汽车 9、小鹅毛 10、光脚丫
大。 11、拍拍手
友。
小宝宝，起得早，睁开眼，咪咪笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱。 小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子，穿鞋
操作时，动作要柔软有节奏，配上音乐或儿歌 婴幼儿主被动操训练既是健身锻炼的过程，也
是亲子情感交流的过程，要始终保持和宝宝肢 体和语言的交流
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婴幼儿被动操
2019/8/20
适宜年龄是3-6个月
每天 2-3次
训练方法
1横托抱 2起坐运动 3站立运动，（婴儿俯卧，扶肘部，先跪后站） 4提腿运动（婴儿俯卧，双手握小腿抬起做推车状） 5弯腰运动（婴儿站立，左手扶两膝，右手扶婴儿腹部，前方放婴儿喜欢的玩具让
婴幼儿被主动操可以促进婴幼儿血液循环，和 呼吸系统，锻炼骨骼肌肉和身体的协调性。灵 活性和自控能力
婴幼儿被主动操通过，抚摸，拥抱和一起做运 动。可以帮助婴幼儿建立安全感和自信心。学 会与人交流与社会合作的技巧。
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2019/8/20
婴幼儿主被动操训练要求和注意事项
适用于0到1岁的宝宝，每天做4-5次，做时少 穿衣服，要循序渐进
2019/8/儿动作能力
了解婴幼儿被动操与婴幼儿发展的关系，
婴幼儿被动操训练的要求与注意事项
婴儿被动操
是在家长或者育婴师的帮助下对
婴儿进行身体活动的体操，
适合于4-6个月婴儿。
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婴幼儿被动操
2019/8/20
被动操可以直接让婴幼儿改变身体姿势，为婴 幼儿运动提供更多的次数，促进婴幼儿从被动 到主动发展
刷牙
小牙刷，手中拿 张开我的小嘴巴 上牙从上往下刷， 下牙从下往上刷， 后面牙齿来回刷 里里外外都要刷， 牙齿洁白人人夸！
2019/8/20
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小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸，闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。 叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近，小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。 小娃娃，看画报，睁大眼，仔细瞧；布娃娃，哈哈笑，伸出手，要你抱。 胡萝卜，大白菜，嫩豆腐，鲜牛奶，红苹果，绿黄瓜，吃得多，长得快。 逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧，花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。 小汽车，滴滴滴，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。 小鹅毛，飘呀飘，飘上天，不见了，小鹅毛，飘呀飘，飘下地，睡着了。
婴儿捡起） 6游泳运动（双手托住婴儿胸腹部，使婴幼儿悬空前后摆动，做游泳动作） 7跳跃运动（双手扶住婴儿腋下，让婴儿脚尖着地，轻轻跳跃） 8扶走运动，（双手扶住腋下，前臂或手腕，让婴儿学走）
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婴幼儿被动操
2019/8/20
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婴幼儿模仿操
2019/8/20
1 小鸟飞(谁会飞) 两臂侧平举，上下摆动，原地做跑步动作 2开汽车（小汽车呀真漂亮） 两臂于胸前模仿司机手握方向盘的动作上下摆
小娃娃，光脚丫，扶着走，跪着爬，蹲一蹲，站一站，蹦蹦跳，快长
拍拍手，点点头，敬个礼，握握手。拍拍手，点点头，笑嘻嘻，好朋
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2019/8/20
洗手歌
拧开水龙头，哗哗清水流 打起小肥皂，手上起泡泡 上搓搓洗手心， 下搓搓洗手背 手指丫丫洗一洗， 拇指哥哥搓一搓 再把腕转一转，洗洗干净真好 看 关上手龙头，小手抖一抖， 小手洗干净，健康又卫生
动做开汽车状态，向前走步
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儿歌
2019/8/20
1、起床歌 2、穿衣歌
子。 3、小镜子 4、叮铃铃 5、看画报 6、胡萝卜 7、逛公园 8、小汽车 9、小鹅毛 10、光脚丫
大。 11、拍拍手
友。
小宝宝，起得早，睁开眼，咪咪笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱。 小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子，穿鞋
操作时，动作要柔软有节奏，配上音乐或儿歌 婴幼儿主被动操训练既是健身锻炼的过程，也
是亲子情感交流的过程，要始终保持和宝宝肢 体和语言的交流
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婴幼儿被动操
2019/8/20
适宜年龄是3-6个月
每天 2-3次
训练方法
1横托抱 2起坐运动 3站立运动，（婴儿俯卧，扶肘部，先跪后站） 4提腿运动（婴儿俯卧，双手握小腿抬起做推车状） 5弯腰运动（婴儿站立，左手扶两膝，右手扶婴儿腹部，前方放婴儿喜欢的玩具让
婴幼儿被主动操可以促进婴幼儿血液循环，和 呼吸系统，锻炼骨骼肌肉和身体的协调性。灵 活性和自控能力
婴幼儿被主动操通过，抚摸，拥抱和一起做运 动。可以帮助婴幼儿建立安全感和自信心。学 会与人交流与社会合作的技巧。
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2019/8/20
婴幼儿主被动操训练要求和注意事项
适用于0到1岁的宝宝，每天做4-5次，做时少 穿衣服，要循序渐进
2019/8/儿动作能力
了解婴幼儿被动操与婴幼儿发展的关系，
婴幼儿被动操训练的要求与注意事项
婴儿被动操
是在家长或者育婴师的帮助下对
婴儿进行身体活动的体操，
适合于4-6个月婴儿。
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婴幼儿被动操
2019/8/20
被动操可以直接让婴幼儿改变身体姿势，为婴 幼儿运动提供更多的次数，促进婴幼儿从被动 到主动发展