小学美术《一路轻骑》优质课教案、教学设计

11.《一路轻骑》教学设计

【目标确定的依据】

1.相关课程标准的陈述

本课属于“造型与表现”学习领域。学习使用各种工具，体验不同的媒材，通过观察、制作的方法，表现所见所闻、唤起创作欲望。

2..教材分析

本课一路轻骑内容为画自己喜欢的自行车，由于有低年级阶段绘画学习的基础，“一路轻骑”更重视相对条件设置和限制表现范围的方向上绘画表现能力的培养，一路轻骑因此突出了主题的表现意义，有助于儿童在绘画学习中发展内在的情感和提高表达的水平。本课即围绕一路轻骑开展一系列的学习活动，用线描画的绘画语言大胆地表现自己喜欢的自行车。

本课一路轻骑表现的是以自行车为主的线描面。教材呈现的学生作业各有所侧重，画面主体形象特别突出，一些自行车的细节需要着重表现，同时更要注重整体效果。

3..学情分析

三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接思维方式的变化，学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。学生对与美术充满了兴趣，但是学生贪玩好动，注意力不集中，缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。

【学习目标】

1、我能了解所画自行车的基本结构、款式特点。

2、我能学习并掌握运用线描的绘画方式表现一辆自行车。

3、通过学习并动手描绘自行车来培养细致的观察习惯、增强学生低碳环保、绿色出行的意识。

【评价任务】

评价任务1：说一说不同款式自行车的外形特点。（目标1）

评价任务2：小组合作探究怎样用线描的方式表现自行车。（目标2）

5.可爱的汽车

外形特点和结构

装饰汽车

【教学反思】